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說話的作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的說話的作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說話的作文300字 篇1
我們讀三年級(jí)了，換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，我們叫她——洪老師。她圓圓的臉上有雙明亮的`眼睛，眼睛不大卻會(huì)說話。她經(jīng)常喜歡把頭發(fā)扎成馬尾辮，可漂亮啦！
記得有一天，洪老師在上語(yǔ)文課時(shí)，李燦悄悄地和他的同桌講話，影響了旁邊同學(xué)的聽課。洪老師眼睛一亮，看了李燦一眼，李燦沒有看到老師的目光，老師又看了看他，好像在跟李燦說：“李燦，上課不能講話！”李燦看到老師的眼睛，連忙閉上了嘴巴。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫生字了。李燦看見老師轉(zhuǎn)身了，忍不住和同桌說：“今天我來(lái)學(xué)校看見……”他的話還沒說完，只見洪老師一轉(zhuǎn)身，瞪著他，老師的目光像利劍一樣射向了他，好像在說：“李燦，再講話就站到后面去！”李燦連忙捂住嘴巴，他羞紅了臉，趕緊拿起書本認(rèn)真聽洪老師講課了。
這時(shí)，洪老師開始提問了，同學(xué)們都高高舉起了小手，我也不例外。洪老師看了我一眼，她竟然請(qǐng)我回答問題，我覺得自己回答得真好。不過，我回答得太小聲了，我又回答了一遍，洪老師笑了，她笑瞇瞇的雙眼，似乎在說：“孩子，回答得很好！”我心里比吃了蜜還甜。
這就是我們的洪老師，她的眼睛會(huì)說話，我們既喜歡她又怕她！
說話的作文300字 篇2
媽媽長(zhǎng)著濃眉大眼，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼珠黑黑亮亮，特別有神。媽媽的眼睛會(huì)說話。
三年級(jí)暑假的一次鋼琴演奏會(huì)，由于我第一次登臺(tái)演出，所以感覺特別緊張。輪到我登臺(tái)演奏了，我的心“撲通、撲通”加速跳動(dòng)。媽媽用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在說：“寶貝，你一定行的，成功屬于你！”看了看媽媽的眼睛，我鎮(zhèn)定了許多，鼓起了勇氣，姿態(tài)優(yōu)美地走上舞臺(tái)向大家鞠躬，輕盈地坐在琴凳上，感情投入地彈奏起來(lái)。隨著美妙動(dòng)聽的演奏聲，臺(tái)下響起了陣陣熱烈、持久的掌聲。
考試得了滿分，媽媽高興地笑了。媽媽的眼睛充滿了贊許的目光，雖然她沒說一句話，但是我能看得出媽媽的心里話：“親愛的，你真棒！繼續(xù)努力！”望著媽媽的眼神，我自覺地乖乖地走到書房，繼續(xù)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。
早晨起床，我的頭有點(diǎn)疼，發(fā)燒了。媽媽早飯也沒顧得上吃，帶著我去醫(yī)院。吊上鹽水，媽媽心疼地看著我，摸著我燙燙的`額頭，焦急萬(wàn)分。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼圈紅了，我仿佛聽到了媽媽的關(guān)愛聲：“好孩子，打針疼嗎，還難受嗎，很快就會(huì)好起來(lái)……”
我愛媽媽，更愛媽媽一雙會(huì)說話的眼睛。
說話的作文300字 篇3
我有一個(gè)心愛的魔方，五彩繽紛，美麗極了！
有一天，小魔方說話了，它說：“我是魔方國(guó)王，你以前把我掰來(lái)轉(zhuǎn)去，背都弄痛了，你還不說對(duì)不起，那我要你好看！”我想：你這小小的魔方，想反抗我，哼，沒門！”
突然，魔方自動(dòng)急速旋轉(zhuǎn)，變成了橙色、藍(lán)色、黃色、白色、綠色、紅色完整的六面顏色。我很吃驚，沒想到它有那么快的'速度。
魔方又說話了：“我的白色這一面很臟，快給我洗一下！不然……”我看它白色那面那么臟都想吐了，“我不幫你洗！”但魔方一直在快速自動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)，弄得我頭昏眼花。這回，我怕了，連說：“對(duì)不起啦！對(duì)不起……”
我說：“你是我心愛的玩具，我會(huì)對(duì)你溫柔一點(diǎn)，給你洗澡的！”魔方聽了我的話，停下轉(zhuǎn)動(dòng)，和我和好了，魔方每天睡在我的枕頭邊，和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
說話的作文300字 篇4
我的老師有一雙神奇的眼睛——一雙會(huì)說話的眼睛……
那是一個(gè)陽(yáng)光溫暖的一天，陽(yáng)光潑灑著大地，整個(gè)世界都懶洋洋的。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，有許多老師來(lái)聽課，數(shù)學(xué)老師出了一道難題，一下子把大家難住了，就在這時(shí)，我看見數(shù)學(xué)老師把信任的目光投向了我，我也不大肯定答案，手顫顫微微地舉了起來(lái)�？僧�(dāng)我要放下時(shí)，數(shù)學(xué)老師又給我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光：“魏萊，不要害怕，勇敢地說出來(lái)吧！”我頓時(shí)充滿了信心，大聲報(bào)出答案：“9秒！”“恭喜你，答對(duì)了！”數(shù)學(xué)老師的回應(yīng)讓松了一口氣，鴉雀無(wú)聲的班級(jí)，掌聲一下子響了起來(lái)，讓人有一種暖洋洋的感覺。
我們數(shù)學(xué)老師的.目光不僅充滿溫柔，還包含著嚴(yán)厲呢！又一節(jié)數(shù)學(xué)課，我做完作業(yè)，總覺得無(wú)聊，就跟著同桌討論起游戲來(lái)了，就在聊到最起勁時(shí)，同桌突然不說話了，拿起筆來(lái)做作業(yè)，感到了背后一道冷光向我襲來(lái)，我轉(zhuǎn)過頭一看，原來(lái)老師正在盯著我看呢！那嚴(yán)厲的目光仿佛對(duì)著我說：“魏萊，上課不許說話�！蔽疫B忙坐好，專心致志地管好自己看起書來(lái)。這不，老師的目光才收了回去。
老師的眼睛真是讓人忘不了。這雙眼睛，一定是世界上最美，最亮，最神奇的眼睛！
說話的作文300字 篇5
有一天，我剛剛寫完作業(yè)，閑著無(wú)事，便到走廊走走。
忽然，看到了墻上有個(gè)小黑點(diǎn)，走近一看，哦，原來(lái)是兩只螞蟻。出于好奇心，我挑逗起螞蟻來(lái)。我拿來(lái)一小塊面包，放在螞蟻面前。本來(lái)，以為螞蟻會(huì)立刻撲過來(lái)，撲到面包上，對(duì)著面包一頓狼吞虎咽。但是，螞蟻并沒有這樣做，而是湊到了一塊兒，兩只觸角對(duì)著兩只觸角，好像在一同商量著什么。突然，其中一只螞蟻像一陣閃電般，飛也似地鉆向了一個(gè)極小的，不太容易察覺的洞口。不一會(huì)兒，螞蟻出來(lái)了，身后還跟著一大群螞蟻，接著，螞蟻又湊到了一塊兒，觸角對(duì)著觸角。忽然，螞蟻又轉(zhuǎn)過身，一齊鉆到了面包底下，接著，只見面包在螞蟻的抬動(dòng)下緩緩移動(dòng)，移向了那個(gè)洞口……
看著眼前的`一切，我不禁對(duì)螞蟻的舉動(dòng)打了一個(gè)問號(hào)：螞蟻觸角對(duì)著觸角是什么意思呢？
這就是我的問題，如果那個(gè)同學(xué)能夠幫我找到答案，我一定會(huì)感激不盡的。
說話的作文300字 篇6
如果世界上的人都不會(huì)說話了，該怎么辦？
一天，我把研究好的不會(huì)說話的`神奇藥水，讓所有的人都喝了，5、4、3、2、1…… 他們變成了一個(gè)個(gè)啞人。他們互相看看對(duì)方，眨了眨眼睛，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，只有我會(huì)說話。
以前總說臟話的人，此時(shí)都變成了啞人。只會(huì)用手和對(duì)方說話，而且變得溫柔起來(lái)。以前總是嘰嘰喳喳的人，現(xiàn)在也都變得文靜了，剛開始的時(shí)候我很喜歡這樣的靜，但我漸漸地就有些后悔了，感到十分沒有意思，因?yàn)闆]有人和我說話了。
我只好又研究出了一種藥水，是治好人們能說話的神奇小藥水，我又給人們喝了。他們會(huì)說話了，會(huì)說話了！
人們紛紛的大叫起來(lái)，會(huì)說話的感覺可真好！
如果人們不會(huì)說話了，世界上一片安靜，太可怕了。所以我感覺人們不能缺少發(fā)現(xiàn)，更不能缺少語(yǔ)言。
教師評(píng)語(yǔ)：沒有異想天開的童年，就沒有五彩斑斕的人生。結(jié)尾段是全文的點(diǎn)睛之筆，較好凸顯了主題。
說話的作文300字 篇7
苗老師是我們的班主任，短短的頭發(fā)，每天穿著普普通通的衣服。但她最特別的地方就是那雙會(huì)說話的眼睛。
一年級(jí)的時(shí)候，我的`成績(jī)不好，生字總是讀不過。一天，老師對(duì)我說：今天下午你晚點(diǎn)回家，我在學(xué)校里教你認(rèn)字。在老師教我的時(shí)候，她的眼睛總是不時(shí)的地在看著我，好像是在對(duì)我說：要認(rèn)真。
一年級(jí)放寒假時(shí)，我評(píng)上了三好學(xué)生，那時(shí)候，老師的眼睛里充滿了高興，充滿了激動(dòng)，這時(shí)，老師又好像在說：很好，要再努力，不要驕傲，驕傲?xí)鼓愫笸说摹?/p>
還有一次，我的語(yǔ)文考試考不好，老師的眼睛又在說：不要灰心，下次要考好。
在小學(xué)的這三年的學(xué)習(xí)中，老師的眼睛一直在表?yè)P(yáng)著我，鼓勵(lì)著我，啟發(fā)著我，讓我在進(jìn)步，讓我在老師眼睛里的愛里中長(zhǎng)大、成長(zhǎng)。
我愛老師的眼睛。
說話的作文300字 篇8
我有一個(gè)不會(huì)說話的老師。你們是不是覺得很奇怪呢？為什么我有這么一個(gè)奇怪的老師，不會(huì)說話還可以當(dāng)老師呢？其實(shí)，你們呆會(huì)就知道了。
這個(gè)老師是我們幼兒園畢業(yè)典禮學(xué)校送給我們的禮物。當(dāng)時(shí)我們園長(zhǎng)老師鼓勵(lì)我們要跟它交上好朋友，它會(huì)是我們的“百事通”老師。后來(lái)，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字，它會(huì)不厭其煩、耐心地告訴我這個(gè)字的讀音、組詞、意思、來(lái)源、結(jié)構(gòu)、筆畫順序等等。
有一天，我在寫作文的時(shí)候碰到一個(gè)不懂的字——“例”，以前我看書時(shí)都讀“l(fā)ie”,可是爸爸說“是讀“l(fā)i”�！蔽腋职譅�(zhēng)得臉紅耳赤，互不相讓。媽媽下班回來(lái)后，她微笑地說：“你們別爭(zhēng)了，還是去請(qǐng)教一下立誠(chéng)那位不會(huì)說話的“老師”吧！”于是，我們就去問了我的老師。果真是讀“l(fā)i”，我慚愧地低下頭，暗暗地說“以后要都請(qǐng)教我的“老師””。
我真的.好喜歡它，雖然它不會(huì)說話，但是我不懂的字它依然會(huì)耐心地輔導(dǎo)我。它教會(huì)我很多字，使我能遨游在書海當(dāng)中，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。慢慢地我跟它已成了形影不離的好朋友。
你們知道它是什么嗎？我想不說你們也知道——它就是“新華字典”。
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