收獲優(yōu)秀作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的收獲優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲優(yōu)秀作文1
迎著初升的朝陽，背著心愛的書包，踏著輕快的步伐，唱著舒心的歌謠。每天，帶著如此美妙的心情，我早早地來到校園。我愛這里，因為這里有我的快樂生活。
開學初，我們七彩蝶中隊開展了“播種希望、收獲綠色”的活動，每位隊員都得到了一個風信子球，它將和我們共同成長。同學們剛見到它的時候，它還是個皺巴巴、不起眼的小球。大家七嘴八舌議論著：這是什么玩意？長得這么丑。后來我們把它放在一個漂亮的玻璃瓶里，灌上水。于是，它拼命地喝水，不久就長出了很多白色的根須，頂端也發(fā)出一個碧綠的小芽。我們興奮極了，每天都給它們換水，它們也沒有辜負我們的希望，漸漸地長出了葉子，然后又長出了花苞。
日子一天天過去了，同學們每天都去看它們，給它換水。功夫不負有心人，終于，花開了。原來長滿花苞的莖上，開出了一朵朵美麗的小花，有黃色的、白色的、紫色的、紅色的……黃色的花蕊散發(fā)出一陣陣清香，令人陶醉。一朵、兩朵花開了，三朵、四朵花也開了……大家都來駐足觀賞。
大概過了一兩個星期吧，它的花期結(jié)束了，花都紛紛凋謝了。我的心里有點失落，不過一想，這花雖然謝了，但還是會開的。親愛的風信子，雖然你的花沒有牡丹華麗，也沒有玫瑰濃艷，但是花香依舊充盈我心！是你，為我們校園增添了一道靚麗的風景線，
我們愛花，我們更愛種植，種植也是我校校園文化的一大特色。我就是開心農(nóng)場社團的一員，周二又到了社團時間，我整整期盼了一周的社團活動終于來了！因為我們又可以去種植園采摘蔬菜了！
記得一次社團時朱老師進班后先點了名，接著就叫我們帶上小鏟子和小桶，排好隊一齊向菜地走去。一路上，我們就像一只只活潑的小鳥，嘰嘰喳喳，又蹦又跳，不一會就到了菜地邊�！巴�！”一看到這些嬌嫩欲滴的蔬菜，同學們?nèi)滩蛔】旎畹睾傲似饋怼Ｕ驹诓说剡吷�，我們看到了青的、橙�?西紅柿，淡紫、深紫的茄子。接著，我們迫不及待地沖向菜地，開始采摘已經(jīng)成熟的蔬菜。不一會兒工夫，袋子里就裝滿了各種各樣的蔬菜。每個同學都滿載而歸。
我們又到了樓頂，卻發(fā)現(xiàn)有好多植物都枯萎了，只剩下一部分植物還在生長。我們看著它們，好像聽到它們在說：“小同學，救救我們吧！我們快渴死啦�！蓖瑢W們二話不說，拿起水壺就給植物們澆水，想要挽救它們。我走過去一看，可能是天氣太熱的緣故吧，好多植物的泥土都干裂了，就連向日葵也無精打采地低著頭。正當我們準備清理時，老師走過來語重心長地說：“每一棵花草都是有生命的，我們不能隨意丟棄�！敝炖蠋熀屯瑢W們一起把植物都搬進了樓梯道陰涼處。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)向日葵又揚起了驕傲的頭，它優(yōu)雅的綻放猶如老師暖暖的笑容。
我們的校園一年四季都風景優(yōu)美。春天，它姹紫嫣紅；夏天，它綠樹成蔭；秋天，它果實累累；冬天，它蒼翠依舊。我們的校園不僅景美，人更美。
記得那個早晨，窗外淅淅瀝瀝地下著小雨。由于最近氣溫冷熱不定，許多人都感冒了，朱老師也沒能“逃過一劫”�！鞍Γ乱还�(jié)就是語文課了，你說朱老師會來嗎？”“我覺得應該不會來了，朱老師嗓子都啞了，還怎么上課啊？”……當我們正在討論的時候，朱老師來了！她的臉上依舊掛著微笑，上起課來依舊聲情并茂。但是，聲音卻是那么沙啞。由于朱老師感冒太嚴重，好幾次她都不得不停下來喝水。我們“看在眼里，疼在心里”。朱老師這么辛苦為了誰？都是為了我們啊！您不正像花園的園丁一樣精心呵護我們這些綠色的嫩芽嗎？。
校園是我心靈的寄所，校園是我心靈的樂園。這里有盛開花朵的芬芳，有同學銀鈴般的笑聲，有老師春風般的微笑。校園——你收藏了我童年最珍貴的記憶！
收獲優(yōu)秀作文2
國慶節(jié)，我坐著火車去寧夏旅游，經(jīng)過了昭化．這個地方以前我很陌生，可是現(xiàn)在我特別熟悉．因為我剛參加完＂成長日記－城里娃山里娃環(huán)境互換勵志行動＂，在昭化體驗山里娃的生活學習．在這一周里我有很大的收獲．
生日
�。乖拢保啡�，正好是我的七歲生日．這天下午，我們來到了昭化小學。這所小學除了有幾間教室，幾個學生以外，我無法斷定這是一個學校。這里既沒有寬敞明亮的教學大樓，也沒有平整的操場和塑膠跑道。晚上，昭化下起了大雨。我的生日party在幼兒園中班舉行．這里只有我的臥室一半大，只有五張課桌。教室雖然很簡陋，但是現(xiàn)在很溫暖。窗戶上貼了五顏六色的彩條。它們一環(huán)扣一環(huán)，就像我們手拉著手，心連著心。小彩旗上面寫著：“祝任洗耳生日快樂！”這一切都是小朋友們自己做的。二十個小朋友擠在一起和我吹蠟燭，一起吃生日蛋糕。
這個生日很特別，我很感動！只是沒有流淚而已，誰叫我是男生呢！男兒有淚不輕彈嘛！這個生日讓我感受到了真誠的關心和祝福。讓我快要忘記遠在成都的那個叫“云先生”的'爸爸和那個叫“二小姐”的媽媽了！
干活
山里娃每天除了學習還要做農(nóng)活：撥玉米、拔豬草、拔野草、喂豬等等。我們七個城里娃一起撥玉米。我的手指都出血了，唐斯琦的手心磨起了血泡。還有人竟有把玉米啃下來的！后來，我們還去采了草藥去賣，得的最多的不超過８毛。哇！掙錢真不容易�。�
我扯的三根夏姑草、六根“狼牙”草，一根蒲公英共賣了兩毛錢。比起山里娃，我可是真笨呀！他們用衣服當口袋，扯了好大一堆的草藥，可見他們經(jīng)常干這樣的農(nóng)活，生活經(jīng)驗可比我們豐富多了！
兩毛錢能干什么用呢？大家議論紛紛：雞腿３元５一只，泡泡糖１元一個.......我們的錢太少太少了�？缮嚼锿拚f兩毛錢已經(jīng)可以買四顆彈珠了，或者存起來買鉛筆。這下我覺得我的存錢罐里的錢可要節(jié)約著用��！
夜宿農(nóng)家
第一次我沒有去成農(nóng)家，十分傷心和委屈。因為我很好奇想親自去看一看，但是因為我年齡小，就算得票第一名也不能去農(nóng)家住。我一邊想一邊哭，還有些生氣，覺得記者說話不算話！
終于，在我的請求下，可以去我的同著吳敏家了。我的心情好了一些。天黑了，記者打著一個手電筒和一盞大燈。我們借著這一寸光開始探險了。一路上，有石子路，有稀泥路，有羊腸小道，還有一條小河。結(jié)果吳敏走得最輕松，我和袁明浩勉強過關，胡記者不小心摔了一跤，衣服全打濕了。這下，我好象明白為什么記者們總是不放心我到農(nóng)家了，不過事實證明我還是能克服困難的。
在吳敏無數(shù)次說“莫好久了”的鼓勵下，兩個半小時后我們終于到家了。此時已經(jīng)是11點鐘，羅奶奶和張爺爺還在家門口等待著我們。他們家還有一位小嬰兒。他的父母都外出打工去了。羅奶奶熱情地招待我們，請我們吃了一碗面。這碗面里沒有醋，沒有紅油，吃起來味道不怎么好，可是我還是努力吃了許多。吃完我們就累得睡著了。第二天早上六點半出發(fā)返校了。
來了這一趟，我真不想再來了。山路太難走了。山里娃的生活條件太差了！可他們不怕苦不怕累，這么愛學習的精神令我佩服。我想起其實城里孩子也有很多苦，一天學習個沒完，他們能克服嗎？我又想如果我從小就在這里生活，那我就會是什么樣呢，那我一定會失去很多我現(xiàn)在擁有的.......
分別
這七天的生活結(jié)束了，我馬上就要與農(nóng)村小學的小伙伴們告別了。我們和小伙伴們都依依不舍。他們送給了我一大袋花生，里面的小紙條上寫滿了祝福的話。我又送給了他們每人一個棒棒糖，送給我的好朋友吳敏《西游記》。雖然我舍不得他們，但是我更想念成都，想馬上回到老師、同學和爸爸媽媽身邊。
我想：不管生活在什么地方，我們都要放飛理想，努力學習，珍惜時間。我想未來的農(nóng)村一定是非�，F(xiàn)代的！那里的伙伴們一定會和我們一樣幸福地成長！
收獲優(yōu)秀作文3
每一個星期日，我都會去學習畫畫。到了二年級，我就開始學習素描了。
素描就是用一種顏色畫出來的，有鉛筆素描、鋼筆素描，反正就是只用一種顏色畫出來就是了。
學素描比較枯燥，而且要一根根用鉛筆畫，我就是不習慣，畫著畫著，就把筆倒下去了，就這樣，本來很好的一幅畫，我一不耐煩就把筆倒下去了。
一天天過去了，我漸漸覺得畫畫越來越?jīng)]味道，畫著畫著，就不想再畫了，感覺畫畫太枯燥無味了。除了了解了一些基本常識，我可以說，學素描，我一無所獲。
隨后，我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽聽了，說：“你二年級了，也長大了，自己想一想自己的決定，想好了，跟媽媽說，好嗎？”我點了點頭，然后回房睡覺了。
第二天，媽媽特意放下家務活兒，帶我去長江邊上玩。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在長江邊上長大的我，從來沒有這樣好好的欣賞過它的壯美。在媽媽的指點下，我仔細的凝視，薄陰天氣下，江水渾黃一片。媽媽說：“這像不像一幅素描畫卷？”啊，真的啊，沒有陽光給江水上色，江水浩浩蕩蕩，一黃千里，可是，這黃色又有多少種啊，深的，淺的，明的，暗的，突出的，下陷的……好有動感的一幅素描啊。
媽媽又帶我走上了蛇山，一路上，居然不斷地發(fā)現(xiàn)，好多的哥哥姐姐，席地而坐，手握畫筆，遠觀三鎮(zhèn)景物，默默的素描著。他們根本就不覺得有我們在觀看，仿佛全身心都在那枝畫筆上。很快的，幾根線條，幾下勾勒，眼前的景物，就跑到他們的畫本上面了。我回頭看看媽媽，又看看這些未來的畫家，心中若有所思，感覺自己的收獲很多很多。
晚上，我早早的入睡了。
在夢中，我夢見我已經(jīng)二十出頭，仍然在畫畫，畫得很漂亮，而且，畫得全都是素描，有層次，有光感……反正啊，老師在課堂上講的那些經(jīng)典作品的優(yōu)點，我的畫上全有。所以，我考上了美術學院，畢業(yè)后，在美術學院當教師，我把我的'畫畫老師教我的，全用上了，快四十歲就當上美術教授，我畫出了齊白石畫的龍蝦，徐悲鴻畫出的活靈活現(xiàn)的馬，畫得不是太像，可是特別具有我的那種獨特的幽默感。盡管還沒有獲得國際大獎，可我已經(jīng)很開心了。
突然，叮，叮，叮，鬧鐘響了，我從夢中驚醒，我立刻爬起來，穿好衣服，跑到媽媽那兒，對他說：“媽媽，我晚上做了個夢，是……”
“那，你還想對我說什么呢？”媽媽笑著說。
“我想過了，我要畫畫，我要當夢中的我！”我跳起來，把夢境告訴媽媽。
“這才是我的孩子！我的孩子就是面對困難不退縮的！”媽媽把我抱起來自豪地說。
就這樣，我不斷努力，終于掌握了畫素描的基本竅門，我的畫也有了很大的突破！經(jīng)過好長一段時間的努力，哈，在這一次藝術小人才比賽上，我的畫就獲得了二等獎呢。這應該是我看得見的重要收獲吧。它是我原先意想不到的。
從此，我只要有時間，就琢磨著素描，春天的含苞骨朵，秋天的落英繽紛，夏天的馬路靠杯酒，冬日的校園雪娃娃……它們都通過我的眼睛的拍攝，又通過我的鉛筆或鋼筆，拷貝到紙上，成為永恒的風景。
我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來，素描一點也不枯燥。他并不因為只用一種色彩，就失去魅力。相反，在它的單一色彩中，卻有著豐富的層次變化，明暗變化，濃密變化……
啊，簡單的色彩，有著豐富的世界。我的心有多么燦爛，我的眼前就有多么生動，我手中的素描就有多么美麗。
我這沒有想到，生活中，不僅僅是素描，任何事情，恐怕都是這樣，只要我努力去了解它，愛它，就能感受到美。我會把這一分收獲，深深的收藏起來，成為我不斷成長的營養(yǎng)媽媽又帶我走上了蛇山，一路上，居然不斷地發(fā)現(xiàn)，好多的哥哥姐姐，席地而坐，手握畫筆，遠觀三鎮(zhèn)景物，默默的素描著。他們根本就不覺得有我們在觀看，仿佛全身心都在那枝畫筆上。很快的，幾根線條，幾下勾勒，眼前的景物，就跑到他們的畫本上面了。
�。 耙环指乓环质斋@”我愛畫畫！
收獲優(yōu)秀作文4
學習漢字的收獲與感受
我們平時讀書看報作文都離不開漢字,但是你對漢字有更多的理解嗎經(jīng)過了這兩星期的學習,我已經(jīng)對中國漢字有更多的了解,但對漢字的探究并沒有結(jié)束。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過很長年代的演變,這其中有著許多不解之謎。通過學習《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話,這些內(nèi)容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷,和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程,深深地體會到漢字的有趣。
通過學習《我愛你.漢字》.我們仿佛來到了遠古時代,一步一步地觀察漢字的演變過程,從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書.還讓我們認清字體,不要寫錯別字,不然會造成一定的損失和笑話.我們要細心一點,遠離錯別字。這個內(nèi)容還像一個向?qū)?帶我們?nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術,我們中國是一個具有詩歌傳統(tǒng)的國家,這些功勞都來自于漢字�，F(xiàn)在我明白了,漢字對于我們中國人來說是多么重要,一個中國人一定要學會漢字,漢字就是中華民族的瑰寶.我堅信,在人類文化歷史長河中,中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做一些力所能及的事情吧!
這個星期，我們在老師的帶領下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈，感到收益非淺，大開眼界。
在這個單元的學習中，我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡，其中給我印象最深的是《一點值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。
這個故事使我想起了以前默字時，我非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆，默好還檢查一遍，確保萬無一失之后再上交，認真的態(tài)度使我每次默字都是一百分，如果世界上每個人都像我一樣落筆三思而后行，世上還會有錯別字嗎？祖國的文字將永遠是純潔的！這個故事使我增加了對民族文字的感情，激起了祖國文字的純潔性的責任感。
另外，遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！我多么希望能在漢字王國多轉(zhuǎn)一會兒，多收獲一些知識《遨游漢字王國的收獲》
在本周語文進行了一次綜合性學習，題目是：遨游漢字王國。 在這次綜合性學習中我們進行了兩個活動，第一個活動是“有趣的漢字”，第二個活動是“我愛你，漢字”。在這兩個活動中，第二個活動令我印象更加深刻。
第二個活動是“我愛你，漢字”，我們組成小組，我們組的主題是――漢字是否規(guī)范的檢查報告。我是資料收集員，因為我有一本厚厚的.《咬文嚼字》的書，這本書里有許多的有關錯別字的笑話和用錯字撿漏。這個活動我們搞得有聲有色，十分有意思，特別是讓我和同學們感受到漢字的無窮的魅力。
在這一次綜合性學習中，我學到了回味無窮的字謎；通俗易懂的歇后語，妙趣橫生的諧音笑話，布兵排陣的漢字文化和簡單形象的象形文字，我還認識了漢字奇妙的演變，漢字的發(fā)現(xiàn)歷程，漢字的微妙變化，書法字體的各具特長和優(yōu)美而又悠久的漢字文化。
在這一次綜合性學習中，我學到了流暢的行書，古色古香的篆書隸書，端莊秀麗的正楷和龍飛鳳舞的狂草。它們或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一股智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔。
在這一次綜合性學習中，我收獲了很多很多，也懂得了很多很多。漢字文化是一門多么奇妙而有意義的學科啊，你哪怕用一生的時間也學不完它的全部，但每當細細品味時總別有番回味在心頭。
收獲優(yōu)秀作文5
“衣服穿好的同學快點出來排隊了�！睆拇箨牪繒h室門外，傳來一陣催促聲，“嗯！”同學們紛紛拿起了小交警帽，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)拇髟诹祟^上，理了理寬大的交警制服到學校門口排隊去了。
今天是星期五，是我們班當小交警的日子。昨天大隊部的黃老師來告訴我們這個消息后，同學們個個興奮得不得了，恨不得馬上“飛”過去。而現(xiàn)在正是開始行動的時間了。老師把我們分成四組，我則是第三組的人。分配好隊伍，大家就邁著整齊的步伐走出了校門。
“咦，這群孩子是要干什么呀？！”
“喲！這不是實驗小學的那個小交警活動嗎？”
……
一路上我們引來了不少人的關注，而有的同學則顯得羞澀不已，低著頭，生怕被別人認出來；還有些同學卻是大膽的向路人招手，臉上掩飾不住喜悅的心情。到了我們“工作”的地方，我們要做些什么呢？老師告訴我們要勸阻一些行人不要闖紅燈就是我們今天的“工作”。我心里想……那我該怎么勸呢？
“哎！××，請不要闖紅燈！”不行吧！這口氣很容易讓別人發(fā)火的。
“××，請您不要闖紅燈好嗎？”還是不行，這種商量的口氣別人怎么會聽呢！
“到了，同學們！我們先來分配工作！”老師停下腳步，轉(zhuǎn)過身來，我才回過神來，聽老師的安排。安排好以后，我站在了自己的崗位上，江琳瑤在路口指揮著紅綠燈，而我和趙鈺莎則站在斑馬線上，觀察著有沒有闖紅燈的行人，隨時準備去勸阻他們。
不到幾分鐘，只見對面有個中年人往馬路上一蹭一蹭的，手里還拿著吃的東西，走幾步便咬一口，突然趁路上車少的時候全然不顧紅燈還亮著，飛快的跑過來。我立刻想上去制止他，剛邁了幾步，可能是第一次，就一下緊張得什么都忘了，“呃、呃，叔叔！您……請您不要闖紅燈好嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴語無倫次的，好半天才憋出這句話�！鞍�，哦，對不起！謝謝！嗯，下次我會注意的�！敝灰娝孟裼X得挺不好意思，憨憨的撓了撓后腦勺沖我笑了笑。我只得點了點頭。那中年人剛走我才松了口氣，剛才那真是緊張的心都快跳出來了，生怕他反過來說我多管閑事。
“阿姨！請您下次過馬路要走斑馬線�！�
“爺爺！您不要闖紅燈哦！”
接下來的時間，我一連勸說了好幾個違章的行人，一切都還算順利，沒有遇到態(tài)度強硬罵我多管閑事的人。幾乎所有的都是“嗯，哦，好！謝謝！我會注意的！”可聽一位交警叔叔說，有的時候他們?nèi)窠猓�會有人反駁，甚至還吵架、打罵。聽到這我心里就暗叫不平，仿佛有個聲音在說：“怎么這樣，那些人不懂得他們的行為是錯誤的'嗎？別人的勸阻都是一片好心呢！反駁？他們不過是在給自己找借口，給錯誤找理由，被別人指出錯誤很沒有面子，所以強詞奪理得逃避罷了！”
今天的陽光并不烈，但在這短短的時間里，我取下交警帽摸了摸額頭，上面是一層溫熱的汗水，捂在白手套里的手像是放在蒸籠里發(fā)燒了一樣。這不得不讓我想起炎炎夏日，烈日當空，路邊的交警叔叔站得筆直，如同一棵松樹，為我們維持交通秩序，那是怎樣的炎熱�。《�，寒風凜冽，交警叔叔們?nèi)缤凉堑拿坊ǎα⒃诤L中盡情綻放，那是怎樣的寒冷艱辛。面對那些不被理解的指責，他們卻總是面帶笑容耐心的解釋�？墒菫槭裁从行┤藚s不理解，不懂得珍惜！試想如果沒有他們維持交通，那些孩子、老人、自己的父母、甚至是自己，被車撞到怎么辦！人的生命只有一次，失去了就是永遠的失去！回想起自己曾經(jīng)多少次因為上學著急而闖紅燈，多少次因為不想多等幾秒鐘而若無其事的走過馬路，不禁為以前的行為感到羞愧。
世間的人們��！警醒吧！不要回旋在錯誤的漩渦里！從現(xiàn)在起讓每一天成為一項嚴峻的記錄，面對著它，你應當做到問心無愧。晨光來了，要洗去你隔夜的靈魂……
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