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成長的腳印作文(精選56篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的成長的腳印作文,希望能夠幫助到大家。
成長的腳印作文 篇1
可以讓人成長的事情有許多種。有的是一次成功,有的是一次失敗,有的經(jīng)歷了一件大事,有的`讓你哭泣,有的讓你快樂。
我就有一件讓我成長的一次任務(wù)。
在一個星期天,媽媽要帶姐姐看牙,可偏偏爸爸生病得了重感冒。正當(dāng)爸爸媽媽討論怎么辦時,我以男子漢的口氣說道:“媽媽你帶姐姐去吧,我來照顧爸爸!”“你來照顧?”媽媽半信半疑地說!皼]錯!”“好吧,也只有你可以照顧了,這個任務(wù)交給你了!”我心想:終于有個理由讓我留家了,她們一走,我就玩電腦,照顧人又沒什么難的,倒杯水就行了。
他們走了之后,我先給正在咳嗽的爸爸倒了一杯水,往桌上一放就自顧自的玩電腦了。我正玩得開心時,聽見爸爸咳的厲害,我很難受,關(guān)上了電腦,我學(xué)著爸爸平時照顧我感冒時候的樣子,去屋里拿了溫度計量量,38度5有點高燒。我端了一盆溫水,拿了一個干凈的毛巾,浸濕后敷在了爸爸那燙手的額頭上。爸爸欣慰地說:“兒子懂事了。”我又去給爸爸端了一杯溫水和兩片布洛芬,爸爸喝下后躺在了沙發(fā)上蓋上被子睡著了。我也感覺累了,倚在了他的肩膀上,想著這次任務(wù)真難,漸漸地,漸漸地,我睡著了……
有了這次照顧爸爸的經(jīng)歷,讓我懂得了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。成長是需要一步步腳踏實地得來的,只有經(jīng)歷過坎坷,我們才會長大。
成長的腳印作文 篇2
成長的道路上,不可能是一帆風(fēng)順的,難免會有些磕磕碰碰,跌跌撞撞,要知道“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,每當(dāng)我們從這些碰撞中吸取了教訓(xùn),就如同重獲了一次新生一般。每當(dāng)我伴隨著夕陽回家時,腦海里總會浮現(xiàn)出小時候?qū)W自行車時的模樣。
當(dāng)時我才三年級,突然有一天,我突發(fā)奇想的對媽媽說道:“媽媽,我也想學(xué)自行車,你看,別的.同學(xué)都會騎了!薄靶,只要你不怕摔疼!眿寢屨f。我一聽,高興極了,連忙說:“不怕,不怕!”過了不知多少天,就在我以為媽媽把這件事忘了時,媽媽就推來了表哥的舊自行車,說讓我先練習(xí)一下,學(xué)會了給我買個新的。當(dāng)時我壓根沒想過是不是新的,只覺得能騎就好,才不管它新舊呢?因為我沒有騎自行車的基礎(chǔ),上午還沒騎就摔了下來,可真痛。∵@讓本身興致勃勃的我有點不學(xué),但畢竟“吃得苦中苦方位,方為人上人”,我一咬牙,便又起來開始學(xué)了。但這次媽媽在后面幫我扶著車子,雖然這樣我能騎一點距離,可沒多長時間,車子就沒剛開始穩(wěn)當(dāng)了,想必媽媽也有點力不從心了。于是,我回頭望望媽媽,只見媽媽臉上布滿了汗珠,手掌也紅了。但是我看到媽媽眼睛仿佛在對我說:“加油,寶貝,你能行的!
就這樣,我騎上去摔下來,摔下來再繼續(xù)騎,不知道摔了多少次,終于學(xué)會了。
通過這次學(xué)自行車,不僅讓我成長了許多,還讓我懂得了一個道理:無論什么事,只要你堅持不放棄,就一定能成功。
成長的腳印作文 篇3
那些以往的迷惘,困惑,無法釋懷的痛楚,迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去,留下的是一個已經(jīng)成熟的心靈。也許,我扛不起那許多的'憂愁,可我明白自我的職責(zé),我明白路,該怎樣走下去。
曾記得班主任說,成長的過程,不可能一帆風(fēng)順,無論你怎樣努力,它都不會沒有失敗?擅慨(dāng)雷鳴電閃過后,天空總會愈合它那被撕裂的傷痕。
青春,被不一樣的人以不一樣的方式印證,所有的故事透過的一場布景一些道具,總能讓人們看清許多事,總會留下一些淡淡的回憶,記載著青春之路的幸福與艱辛。
當(dāng)然,我曾努力地付出,而得到的,只是累累傷痕,我躊躇了,但一路艱難走過,陪伴我的陽光一向在我內(nèi)心的某個角落,支持我繼續(xù)走下去。
有一段忘不掉的歌聲,在這個城市的屋檐下,每一個在經(jīng)歷成長的人都用心在唱,以往的風(fēng)雨黑暗,只是黎民的陪襯,揚起風(fēng)帆,未來等著我們?nèi)ラ_拓,向著夢想的遠(yuǎn)方,用青春和生命認(rèn)真起航,去尋找自我的一片天空。
那里,沒有一絲鳥兒的痕跡,卻留有我成長腳印,因為,它,單單屬于我一個人。
我的天空,
在比那天還高的地方……
在比那海還遠(yuǎn)的地方……
成長的腳印作文 篇4
歲月的溪流緩緩流淌,成長的腳印深深留下,一天天,一年年,不知不覺中我的身后留下了一串串成長的腳印,暮然回首,長大的路上還有柳絮飄飄,云霞繚繞,花兒繽紛,零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧,那是我幼兒園時的腳印,當(dāng)時懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球,當(dāng)時的腳印是開心的,是無憂的。呶,這個是我上了小學(xué)的腳印,隨著年級的增高,知識也在增加,腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時會有些煩惱,但那腳印是快樂的!
上了初中之后,壓力多了、考試多了、負(fù)擔(dān)也重了?墒俏覜]有好像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達(dá)到目標(biāo),也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說累負(fù)擔(dān)也不會減少,即使懊惱成績也不會再改變。在初中的生活中,我仿佛長大了很多。
腳印,我們應(yīng)該讓它留在正途上,不走邪路,不走彎路,人生的.道路就是這樣,有時會是平坦寬闊的大道,有時也會是泥濘坎坷的小路,當(dāng)然誰也不愿意放棄大道,誰也不愿意走小路,但有些時候,我們迫不得已走到那條泥濘小路時,我們也不能夠退縮,要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進(jìn)!這樣我們的腳印才會更堅實!
在我們成長的過程中,無論哪個腳印,都是我們扎扎實實,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的,無論多少收獲,都付出了我們的心血。無論怎樣,都要我們腳踏實地,一步一個腳印的走過去。前方的路將更坎坷,但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長的腳印……
成長的腳印作文 篇5
歲月的溪流緩緩流淌,成長的腳印深深留下,一天天,一年年,不知不覺中我的身后留下了一串串成長的腳印,暮然回首,長大的路上還有柳絮飄飄,云霞繚繞,花兒繽紛,零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧,那是我幼兒園時的腳印,當(dāng)時懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球,當(dāng)時的腳印是開心的,是無憂的`。呶,這個是我上了小學(xué)的腳印,隨著年級的增高,知識也在增加,腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時會有些煩惱,但是那腳印是快樂的!
上了初中之后,壓力多了、考試多了、負(fù)擔(dān)也重了?墒俏覜]有像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達(dá)到目標(biāo),也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說累負(fù)擔(dān)也不會減少,即使懊惱成績也不會再改變。在初中的生活中,我仿佛長大了許多。
腳印,我們應(yīng)該讓它留在正途上,不走邪路,不走彎路,人生的道路就是這樣,有時會是平坦寬闊的大道,有時也會是泥濘坎坷的小路,當(dāng)然誰也不愿意放棄大道,誰也不愿意走小路,但是有些時候,我們迫不得已走到那條泥濘小路時,我們也不能夠退縮,要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進(jìn)!這樣我們的腳印才會更堅實!
在我們成長的過程中,無論哪個腳印,都是我們扎扎實實,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的,無論多少收獲,都付出了我們的心血。無論怎樣,都要我們腳踏實地,一步一個腳印的走過去。前方的路將更坎坷,但是這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長的腳印……
成長的腳印作文 篇6
成長是無盡的階梯。一步一步的攀登,回望來時路,粲然一笑;轉(zhuǎn)過頭,向著前方,無言而努力的繼續(xù)攀登。
兒時的,一天晚上。
“大灰狼看見了小紅帽!卑职址畔率种械.《格林童話》!靶 〖t帽被吃掉了嗎?”“要想知道結(jié)局,那就乖乖睡覺!蔽覄倻(zhǔn)備躺下,媽媽就走過來!皟晌还适麓笊,吃完蘋果再睡覺。”媽媽把那個圍裙扔在了爸爸。媽媽撒腿就跑。我和爸爸迅速追了出去……
兒時的家里,我們留下了幸福的腳印。
二年級時,踢球比賽。
隊友把球傳給了我,我似一顆子彈一樣往前沖,躲過了一個又一個奪人心魄地攔截,一腳向球門射去。只聽那“啊”的一聲,守門員倒在了地,他迅速起來一跺腳,眼睛斜視著我,我笑著說:“對不起!彼偷某姨哌^來。我接過球,向球門踢去,球進(jìn)了!
足球場上,我留下了拼搏、自信的腳印。
上學(xué)期的一個黃昏。我踩著自己的影子獨自走在回家的路上。
到了家,我長嘆了一口氣“哎——”,居然被這道題絆了個狗啃泥,害我被扣了五分。接著,我把能找找到這類題型,通通揍了一遍。直到它們蜷縮在書本里像我豎起了白旗。
學(xué)習(xí)的道路上,我留下追求完美的腳印。
命運要你成長的時候,總會安排一些讓你不順心的人或事刺激你。不要害怕,不要放棄,愈挫愈堅,積極前進(jìn),這樣我們會不斷的成長。
成長的腳印作文 篇7
在我的生活中,有一個美好的家庭,有辛勤勞動的媽媽和爸爸,漂亮的姐姐,憨厚聰明的我。
從小,媽媽不僅讓我努力學(xué)習(xí),還讓我練琴。
在小學(xué)的六年時光,有快樂,又勞累,每當(dāng)在表彰大會上,老師給我頒獎,心里美滋滋的,那就是我的進(jìn)步,我在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,我進(jìn)步了,已經(jīng)發(fā)了三個獎狀,而且這三個獎狀都是優(yōu)秀隊員,這些獎狀都含著心酸苦辣。
在練琴的時光,從初級到九級,而且每次的考級,都過關(guān)了,都發(fā)了榮譽證書,一直不停地練呀練,一直練完為止。
在初中的`生活時光,入班成績考不好,第一次月考成績也不好,從這兩個考試當(dāng)中,我吸取的教訓(xùn)和錯誤,我開始努力學(xué)習(xí),結(jié)果,我的愿望實現(xiàn)了,我前進(jìn)了五名,但是我的政治是班上的倒數(shù)的第二名,老師讓家長給我頒獎,心里開心極了!
在第二次月考,其中歷史是最好的,是61分。
在期末考試的倒計時,只剩兩天的復(fù)習(xí)時間,努力學(xué)習(xí),要考出一個好成績,哪怕前進(jìn)兩、三名也好,加油吧!
成長的腳印作文 篇8
“時間都去哪了?”聽到這句歌詞,你可能第一個想到的是:時間過得很迅速。似乎一眨眼,你就從被人扶著的蹣跚學(xué)步,到了被人扶著的步履蹣跚。是的,這就是時間。
每次想到時間,都會想到關(guān)于時間的腳印。
人的一生,是有時間限制的。然而,在有限的一生里,卻會有無限的腳印。兒童時的腳印,青少年時的腳印,中年時的腳印,老年時的腳印,各不相同。
兒童時,你的腳印活潑、天真、稚嫩。那時的`腳印不多,因為經(jīng)歷的也不多。一排排靈敏的腳印,歡樂地排列著。腳印有輕有重,雜而不亂,似乎還連蹦帶跳。
青少年時,你的腳印輕快、張狂、放蕩不羈。那時的腳印承載著一個處于青春期的你,一排排腳印囂張、輕狂、沖動,有喜也有怒。
中年時,腳印沉穩(wěn)、莊重、成熟。那時的腳印相對于兒童時的腳印多了許多,因為經(jīng)歷的多了。一排排疲勞的腳印,兩點一線,有哀有愁。似乎承受得有些多了,便不再像以前那樣。
老年時,腳印穩(wěn)重、蹣跚、緩慢。那時候,是你一生腳印的匯聚點。一個個蹣跚的腳印,享受、快樂……或許,也沒有腳印了。那時的你,會看透這一生。
人的一生就是一趟旅程,一趟有坎有坷,有困有難,有悲有歡的旅程。而在這其中,你將會留下你一生的腳印,就算歷經(jīng)百年,地上也再無痕跡,你也會將此牢記于心。
一步,一步,一步,你就這樣歷經(jīng)了生命的全程。
成長的腳印作文 篇9
我在找書的時候,發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書,里面還加了幾張照片,我看著這一年級的書和這幾張照片,我陷入了回憶。
記得那時我剛上學(xué),那時到學(xué)校報到,那時的我對學(xué)校、少先隊員、同學(xué)、值日生,的概念都很模糊,那是我第一次踏入學(xué)校,踏入班級,學(xué)校里的一切一切都感到很陌生,還十分怕老師
當(dāng)我踏入這個陌生的班級,我誰都不認(rèn)識我只感到周圍的一切都好陌生,我找了個空位置坐下我認(rèn)識了好多和我差不多大的小朋友,并與她們交為好朋友。
等我上到二年級的時候,我對這已經(jīng)好熟好熟,我覺得學(xué)校就好像是我們的家,老師也像我們的媽媽一樣對待我們,我還是少先隊員,語文課代表。
轉(zhuǎn)眼就要上六年級,快到了離開這個學(xué)校的時候了,這次要經(jīng)歷與朋友的分別,與老師的分別,與同學(xué)的'分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年,可是仿佛這六年就是一場夢,好快好快。
這就是成長,在一步一步的成長過程中,會留下很多很多深淺不一的腳印,會有開心的、會有羞愧的、會有傷心的,這就是成長,以后你長大了著身后的一長串腳印,就是你成長路途中的點點滴滴。
成長的腳印作文 篇10
感謝兒時的時光,因為那時,我學(xué)會了成長。
——題記
站在苦楝樹旁,凝視記憶的邊緣,細(xì)數(shù)時光打磨的淺痕,回首留下深刻的腳印。
清晨,初春的暖陽灑在大地。公交車行駛在郊外蜿蜒的小路上,窗外兩旁的樹木都偷偷望著我,長尾巴在身后一起一落。
今天是我和外婆約好種樹的日子。
外婆的家在綠色洶涌的宿城山腳下,來時路上,茶香繚繞,沁人心脾;幾只麻雀在枝頭吵架、唱歌、拉家常;一群梨花開得如云,風(fēng)一吹,花朵像誰的心事在搖晃。
門前,外婆佝僂著腰,手拿樹苗低頭端詳,微微下陷的眼窩,似在悄悄訴說歲月的滄桑。她抬頭望見了我,將樹苗拋到一邊,興奮地向我跑來,我們擁抱在了一起。
后院,我戴著草帽,擼起衣袖,手拿比我還高的鐵锨,與外婆一起將苦楝樹插入土中。風(fēng)從院角勾起,樹葉“沙沙”作響,誘起外婆臉上的.笑容,一片綠任性搖蕩……
苦楝樹旁,灑滿了我和外婆勤勞的腳印。
來年盛夏,驕陽在頭頂滾動,炙烤、火辣。院子里樹葉發(fā)出細(xì)嫩的聲音,似一片樹葉輕輕飄著,又落下。此時,我與外婆坐在茂密而蔥蘢的苦楝樹下,思緒翻滾,回想起剛種下時的單薄但倔強,雖歷經(jīng)了狂風(fēng)暴雨,而如今已是滿樹綴了花,亦如成長中的我,柔韌堅強……
成長就像外婆家的那棵苦楝樹,凌霜斗雪,勇往直前,前行的道路才會變得更寬廣。
我穿越時間的瀚海,只為尋找兒時最美的腳印。
成長的腳印作文 篇11
夕陽消痕山尖,落葉遺失在昏黃處,成長的腳印,伴著搖晃的綠葉,陷匿地游離在余暉下的樹梢上……
隨著呱呱落地的聲響,一個新的生命開始了心的跳動——我,在覆蓋著剛剛發(fā)出嫩芽的小草的路口,邁開了第一步,于是在淺淺的綠色里,交織著我牙牙學(xué)語時的歡笑。
就這樣,春去冬來,冬去了春又來,在花開得熱烈的季節(jié)里,我步入了知識的殿堂,暖暖的陽光下純真的笑臉,既期待著知識的澆灌,又渴望著嬉戲的歡樂;鹨话愕纳畹臒崆閾P灑在書本與游戲之間,那時,長長的道路上印刻著來回竄動的小腳印,是輕盈而認(rèn)真的。
一次又一次地認(rèn)真記著自己的年齡,當(dāng)數(shù)到十三的時候,媽媽說,這是一個花樣而濕潤的年齡。我用力搖晃著腦袋,嘴角卻微微牽扯著微笑,因為,我還沒有足夠長大。
終于明白媽媽為什么說十三歲以后是一個花樣而濕潤的.年齡時,我已經(jīng)悄悄地長成了一個小小的大人。腦瓜子里裝滿了叛逆,倔強地低等著頭,不肯聽話,不想平庸,甚至不想再做乘孩子。面對著一天比一天高的書本,明亮的眼睛里已經(jīng)缺了小時的熱烈;即便再燦爛的笑也不再純真……開始發(fā)現(xiàn)藍(lán)天很美,白云很純潔,像我們透明的友情,映照在綠水里,覺得是最耀眼最可愛的。偶爾會望著掠過天空的飛鳥發(fā)呆,喜歡做夢、幻想著張開手,就是另一片天,藍(lán)色的月下紫色的月下紫色的星……
哦,青春,在成長的步伐里,你變幻著色彩,勾勒出五彩的印記,分明的輪廊里,滲透著奮斗的汗水,哦,青春,我成長的腳步因你沉穩(wěn)而有力。
歲月像蝴蝶結(jié)的流蘇一樣拂過臉旁,成長的腳印,像一串串悅耳的風(fēng)鈴,在幽幽的藍(lán)天下,鳴奏著動聽的華章。
成長的腳印作文 篇12
滿月是一首詩,缺月是一幅畫。我不自覺地享受了很多次陰天、晴天、豐盛和缺乏。有一次,我很高興“一朵小蓮花只露出尖角,一只蜻蜓長時間站在頭上”。我也懷念“我仍然可憐家鄉(xiāng)的水,還把船送上了千里之外”。我更相信“有時風(fēng)浪會沖破,我會掛起云帆幫助大!。從無知到理解再到成熟,從跌倒再跌倒,一切都是嚴(yán)羽生命成長的足跡。
古人說:春游到桃林塢。我像一棵樹。冬天寂寞的樹枝默默地顫抖。樹葉充滿了心痛,為故事寫下了筆記。春天快到了,我想幸福離我不遠(yuǎn)了!于是,我睜開閉著的眼睛,盡力爬上去,試著打開嬌嫩的花朵。當(dāng)我還是個孩子的時候,我就像這棵樹。當(dāng)我看到這一期望時,我毫不猶豫地向前走,不擔(dān)心也不擔(dān)心。
古人說:夏天欣賞青蓮池。是的,這真是一種美妙的享受。在炎熱的夏天,荷花從不隱藏自己,仍然展示它的美麗,仍然散發(fā)出清新的香味。是的,誰能永遠(yuǎn)成為真正的自己?有點理智,我想成為一個充實、快樂、真實的.自我,就像一朵蓮花。
古人說:秋天喝菊花酒。菊花酒里一定有悲傷!秋風(fēng)雖然不強,但也吹著一股冷冷凄涼的風(fēng),使人流露出憂郁,留下無盡的思念和幻想。菊花美,菊花醉,人常思,讀深情。成熟的我喜歡做白日夢,但也有點為成長緩慢而難過。因為當(dāng)人們長大后,他們一定會有不同的感受!
我常說:梅花在冬天是清澈的。在冬天,最常見的是梅花。她筆直地站在冰雪中,向我展示她的驕傲。她讓人們欽佩,感到堅強,并學(xué)會微笑來應(yīng)對生活中的困難。她從不讓人們感到孤獨,F(xiàn)在我面對困難,不再逃避,不再退縮,而是微笑著面對一切。
成長的足跡印在道路上,印在心靈上。雪融化了,柳絮飛揚。過去將串起一串腳印讓我回憶,未來也將串起一串腳印讓我期待。
成長的腳印作文 篇13
或許是受酷愛象棋的父親的影響,兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次地失敗,而每每母親摟著哭紅了眼睛的我,對父親說:讓讓她吧,孩子還小。
父親就會把大手按在我肩上,對我說:孩子,任何事情只有拼搏之后才會有意義。在你成功之前,必須要接受失。∧暧椎奈疫無法完全明白父親語重心長的話,但能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦,成長,教會我接受失敗。
母親總愛看著我,然后嘆口氣說:你喲,什么時候才會長大?當(dāng)我戴著團(tuán)徽,胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時,母親依然說我:還是個孩子。直到發(fā)生了這樣一件事,母親才對我展顏而笑。學(xué)校離家遠(yuǎn),所以我不得不學(xué)騎車。
我對母親說:好像我這種人能學(xué)會騎車,地球就倒著轉(zhuǎn)!終于,在我的搖車曲中,一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后,我才知道她是個孤獨的`老人。我說:以后我會常來看您的。我的確這樣做了,直至如今。母親欣慰地看著我。哦,成長,教會我懂得責(zé)任。
終于學(xué)會了騎車(地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn))之后,春暖花開時節(jié),我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時,一聲刺耳的爆胎聲掃了我的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣,而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后,不禁升起一股無名火。修車!我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪,一個羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車,我才發(fā)覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手,卻說:小心呀,剛才那車上掉下來幾個瓶子,興許一路上還有玻璃渣!哦,成長,教會我信任別人。
去年暑假,我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久;厥滓豢矗嚾话l(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺。
成長的腳印作文 篇14
人,是各種各樣的。有沉默寡言的,有活潑開朗的,有調(diào)皮搗蛋的。然而,你可知道我是一個怎樣的人嗎?如果你想知道的話,就繼續(xù)往下看吧!我是一個愛笑的、愛玩的女孩。無論是爽朗的笑,甜蜜的笑,開心的笑,還是發(fā)自內(nèi)心的`笑,我們都應(yīng)該笑。媽媽說我是個搞笑的女孩,可我覺得表哥比我更搞笑,我特愛和表哥玩,在外婆家的時候,是我最開心的日子。
我們經(jīng)常在吃飯時說一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目讓外公、外婆和媽媽猜。有時候還以搶答題的形式提問,公布答案的時候,大家笑得都合不攏嘴。我和表哥經(jīng)常做游戲。有一次,他拿著棍,我拿著掃帚,一會兒扮演孫悟空大鬧天空,三打白骨精,一會兒又扮演沉香苦苦尋母,與頑固不化的王母娘娘(我媽媽)進(jìn)行舌戰(zhàn),哥哥學(xué)孫悟空的樣子很好像,我也跟著模仿,可是怎么模仿,媽媽都說不好像孫悟空,好像個小賊,我狠狠地朝媽媽瞪眼。
我也是個有脾氣的女孩,媽媽說:“這有點遺傳哦!”記得我剛上小學(xué)的時候,有一天上數(shù)學(xué)課,快下課了,我肚子疼了起來,我非常想上廁所?衫蠋焻s拼命地講題目,而且講的題目又是我會的,我很煩,煩老師講課講得時間太長。我在氣,恨不得沖到講臺上面去……沒辦法。所以,我拿課本解氣,我拿數(shù)學(xué)書拼命得揉啊揉,那架勢像要把整本書都給撕爛,但是我又怕老師和家長罵,所以把數(shù)學(xué)書趕緊抹平。幾天后,媽媽看到了,問我怎么回事。
我如實地告訴她,媽媽又給我講了道理,讓我意識到錯誤,我也為我的行為感到慚愧。腳印是有深有淺的,有大有小的,不管是哪一種,都是你經(jīng)歷過的,可能有歡笑,也可能有痛苦,你可能笑過,也可能哭過……在我成長的過程中,一直珍藏著生活中的點點滴滴,我把它們看作我一生的財富。
成長的腳印作文 篇15
從我出生到學(xué)會爬行,我是一個無知的嬰兒,那種生活無憂無慮,肚子餓了只會哭只會叫,是無知的哭幼稚的叫,但是對這個世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無從記起的,只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的。
但是從我開始上幼兒園到快要上小學(xué)時,那是一種對任何事情都想要負(fù)責(zé)任的小孩,對父母和老師的任務(wù)是堅決完成,哪怕做到晚上十二點也要把事情做好,那像是一位認(rèn)真的大人,但是卻依然少不了那乳臭未干的童氣,所以那串腳印是雙重性的。
上小學(xué)后,還有對事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,但是多了了一份對玩的追求,雖然對該做的事情還是認(rèn)真對待,但是絕不愿意把可以玩的時間放在學(xué)習(xí)上,非常喜歡玩加上還對某些事情的執(zhí)著,表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度,總對新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感,那一對對腳印是令人煩厭的,但又是可以理解的.。自從上了四年級,我對學(xué)習(xí)的興趣就明顯小多了,做不來的事就不會去想辦法去完成,做不來的題目不會動腦筋去想,只會在第二天那別人的本子來抄,那時的學(xué)習(xí)是處于極不負(fù)責(zé)的態(tài)度,滿腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級的轉(zhuǎn)學(xué)給了我對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的動力,讓我這臺普通的機器恢復(fù)了生產(chǎn),這排腳印是令人無法忍受的,但是有一些令人恢復(fù)信心的感覺。
上了中學(xué),對事情該不該做多了一份思考,但這種思考是那么的脆弱,它壓制不住所看到的行動,但是又起了一份很好的幫助作用,讓你一會兒還好像個不懂事的小孩,一會兒又成了一個像對事情十分了解的大人,令人費解。但又時常令人感到欣慰的年齡段,這部分腳印是值得珍惜的,也是值得回味的。
我的成長就是這樣,但是我對生活還是……
成長的腳印作文 篇16
有人說:成長是腳踏實地實踐的過程,一步一個腳印去見證,那么這些腳印就是成長的腳印。
實踐才能驗證真理,成長才會體驗生活。路,是人踏出來的,上面載滿了腳印。我喜歡看書,書是知識的源泉,書教會我成長。當(dāng)處在荊棘林的時候,以前我會喊人來救我或是等死。而現(xiàn)在,如果給我一把刀,我會用這把刀砍出一道路來,而不是坐在這里消耗時間。成長就是冒險,它會使人跌倒,使人受傷,但我不會停止我的步伐。因為人不可能一輩子都不長大,不可能一輩子都生活在幸福之中。
天空中有時會下小雨,有時會下暴雨,但我很少披雨衣,因為成長就是與困難斗爭的過程,為什么要披呢?淋濕衣服又怎樣,感冒了又怎樣。如果大雨可以幫助我成長,那就讓它來得更猛烈些吧。泥濘的道路會留下我深一腳、淺一腳的腳印。也許在這條路上我跌倒了無數(shù)次,但是我會勇敢的爬起來,迎接下一次跌倒,跌倒了再爬起來。成長是不怕苦的,每一次爬起會增加我克服困難的勇氣,每一次跌倒便使我更加堅強。成長本就是充滿苦難,誰的成長是一帆風(fēng)順的`呢?天下的雨再大,路再泥濘,可天總是會晴的,路總會變干的,所以跌倒了又怎么樣呢?向著前方前進(jìn),目標(biāo)是我巨大的動力,困難又奈我何?人只有經(jīng)歷過失敗才會成功,經(jīng)歷過困難才會成長,不是嗎?
當(dāng)我驕傲地站在終點時,天會晴的,路也會干的,但載滿了成長的腳印是不會消失的,一直向前延伸著,沒有盡頭。
成長的腳印是一個人的詩,有的詩如驚濤駭浪般令人心魂不定,令人向往;有的詩如涓涓細(xì)流,唯美無比,令人神馳,不管怎么樣,那都是你踩出來的。
成長的腳印作文 篇17
在成長的足跡中,留下了一串串的腳印,這些腳印都是我們一步一步走出來的,我們踏踏實實地走,一步一個腳。环(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈撸徊揭粋成果;實實在在地走,一步一個收獲。在我們成長的過程中,有多少腳印,值得我們回憶。
在成長的道路上,父母的心就像一柄遮風(fēng)擋雨的大傘,庇護(hù)著我健壯地成長,無論過去多少年,它就這樣,沒有雜質(zhì),沒有距離,更沒有虛偽,僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關(guān)懷。
世界上有一種最偉大的愛是母愛,是媽媽交給我們花朵兒一樣的身體,詩一般夢一樣的'年華,而她那美麗的臉龐漸漸爬上了皺紋。
有時,媽媽扶著我們,鼓勵我們邁出成長的第一步,當(dāng)我們的小腳在不知不覺中觸碰到地面時,即使只有一小步,媽媽激動得淚水便奪眶而出。在這成長的第一步中,包含了母親多少的辛苦與淚水。∵@個成長的腳印,是令我們多么的難忘啊!
在老師的諄諄教導(dǎo)下,當(dāng)我們獲得成功時,露出喜悅笑容的不只是我們,還有同我們共同努力的家長,老師,是他們給了我們信心,給予我們鼓勵,幫我們在成長中烙下一個深刻的腳印。這個成長的腳印,是令我們多么難忘!
當(dāng)我們在某件事情上不開心或遇到挫折與失敗時,當(dāng)我們要放棄成功時,總會想起老師、父母的一句話:做事不能半途而廢。于是,就打起精神,找出原因,糾正錯誤,以致成功。這個成長的腳印,是令我們多么難忘!
在我們成長的過程中,無論哪個腳印,都是我們扎扎實實,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的,無論多少收獲,都付出了我們的心血。無論怎樣,都要我們腳踏實地,一步一個腳印的走過去。
成長的腳印作文 篇18
在成長中,我有許許多多的故事,這些故事伴隨著我度過了一天又一天。
在兒時,我也有我那小小的故事,就是媽媽帶我玩滑滑梯、蕩秋千,玩過許許多多的游戲和玩具,還有發(fā)生過許多有趣的事,這些故事事我兒時的故事,所以我兒時的.故事事小小的。
光陰一次次在我眼前飛去,在我腳下溜走了。我已經(jīng)變成了一名小學(xué)生了。這時候,我也有我那許許多多的故事。這些故事不再和爸爸媽媽們一、有關(guān)了。我和朋友們一起玩,學(xué)習(xí)……和同學(xué)們在一個教室里安安靜靜的坐著,生活在一個“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如:和朋友們一去打羽毛球,踢毽子,跳繩,跳格子,學(xué)習(xí)……有許許多多的故事,但是這些故事不再是像兒時那樣,那么渺小了,現(xiàn)在變得微微的大了些。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”現(xiàn)在,我長大了,變得懂事了,快要畢業(yè)了,快要離開母校了,F(xiàn)在,我也有一些有趣的故事,不過這些故事在也不像兒時那樣天真活潑了。這些故事是關(guān)于友情,情親,師生情和學(xué)習(xí)的。在運動場上,同伴們喊著加油!在學(xué)習(xí)上,父母和老師為我鼓氣,這些故事變得越來越大了。
現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生了,已經(jīng)告別了母校,告別了同學(xué),認(rèn)識了新同學(xué),有了新朋友?墒窃诼吠局,我還是懷念著老朋友,老同學(xué),他們的音容笑貌至今還在我的腦海中深深的浮現(xiàn)。所以,現(xiàn)在的故事是成熟的,略略帶著一種淡淡的悲傷和憂愁。但是我知道,在人生的旅途中還會有更多的故事。讓我們珍惜光陰,去創(chuàng)造更多的故事吧!
成長的腳印作文 篇19
在成長中,有很多腳印。這些腳印,會勾起我的美好回憶。
在我三年級那年,因為科學(xué)考試考了七十九分,感到害怕,怕媽媽知道了會批評我。我決定要騙媽媽;氐郊液,我就對媽媽說:“媽媽,我今天科學(xué)考試考了九十七分。”“是嗎?”媽媽問。“是的!眿寢尠胄虐胍,拿起我的書包,往里面看。哦不,這下糟了!我的心像小兔子一樣在跳,全身在瑟瑟發(fā)抖。只見媽媽從書包里拿出一張上面用紅筆寫的79這一數(shù)字的科學(xué)試卷?匆娫嚲砩弦粋個大大的叉叉,媽媽臉上緊皺眉頭,瞪大眼睛,生氣地對我說:“你為什么要對我撒謊?你要知道,撒謊是不對的,要誠實!甭犃藡寢尩脑,我感到慚愧。這個腳印,讓我明白了做人要誠實。
有一次,我們?nèi)ヅ郎。這座山很高,很快到云層之間了。我們爬上去。我爬著爬著,就感到自己的腳酸了,就停下來,說:“好累!我們還是回去吧。”這時,爸爸聽見了,就對我說:“再爬一會兒吧!薄翱晌艺娴暮芾,感覺自己爬都爬不上去了。”我說。“孩子,你要知道。”爸爸說,“任何事情都需要堅持下去,永不放棄,才能夠成功。如果你半途而廢,事情就完不成了。你愿意自己寸進(jìn)尺退嗎?”雖然那時候的.我還不明白這句話,不過我知道這句話很重要,只要堅持下去,不要中途放棄,事情就會成功。于是,我繼續(xù)爬山。過了不久,我們到達(dá)了山頂。我堅持了下去,所以我成功了。這一串腳印,這一段回憶,告訴了我要堅持到底。
成長中的每一個腳印,都有一段回憶,這些回憶都是珍貴的,我們一定要好好珍惜。
成長的腳印作文 篇20
回眸凝望,那春夏秋冬里,那長街小巷里,留下了我成長道路上的一串串或深或淺的腳印,那每一個腳印都遷入了一段段難忘的故事,構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線。
小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩,踩著一粒粒極軟極軟的沙子,感到多么快樂,多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印,太陽照著我們一張張笑臉,笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的,記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的。上幼兒園了,那時的我最愛看書了。每天傍晚,總是抱著一本童話書看來看去,每一次穿過繁華的步行街,來到書店門口。那時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去,多好玩啊,F(xiàn)在的我雖然沒有小時候的`那種快樂,卻有了另一種更充實的快樂,那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游,那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
成長的步子很堅實,有人說,成長是一步一個腳印地往前走,極速地走。曾經(jīng)拿著彩筆在白紙上勾勒出的夢想世界,不知被丟到了哪個角落,像被遺忘的布娃娃,不會哭也不會鬧,只是靜靜地呆在書櫥里,任塵埃來來往往,風(fēng)吹不走的,是時間遺留下來的印記。手下的書,一頁頁的翻過去,被卷走的是一片又一片純凈的葉子,是初春時被陽光抱得緊緊的葉子,有著風(fēng)的姿態(tài),向陽。
停在每一個成長的心靈驛站,以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長著的字跡。童年固然美好,今時亦多精彩。于是,我們都是感悟著的成長,思考著的成長,無悔著的成長。成長的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長的腳印作文 篇21
成長的腳印,有的很大,有的很小,有的很深,有的很淺。屬于我的,成長的腳印,是很小又很深的,每一步踩下去,都改變著我的未來。
不知道是不是我這個人性子慢還是怎么著,我的每一次成長都是小小的。它們不會是像別人那樣的一跨一大步,只會是小小的一步,像是我與未來的距離一樣,每次只會是一小步,小小的一步。然而,正是這些小小的一步,一步一步改變著我的未來,將我從一個不懂事的小孩,變成一個逐漸懂事的小孩。未來的我,還會在一小步一小步里成為一個懂事的大人吧!
屬于我的,成長的'腳印,除了小,卻也很深。也許正是因為小的緣故,我每踩一步下去,它就會在我的生命里留下一個深深的印跡,讓我回頭看時,絕不會忘記自己的來路,也絕不會忘記自己是因為什么而出發(fā)。
我的這些小而深的成長的腳印,一步一步刻印著我的成長過程,如果我不知道前方的路該如何走時,我可以回頭看看這些小小的腳印,它們會為我指引方向,如果我不知道前方的路該不該走時,我也可以回頭看看這些深深的腳印,它們會為我鼓起風(fēng)帆。
我還在不斷地成長著,以小而深的一步,接著一步,走著。我不怕自己走得慢,只怕自己走得不穩(wěn),走得不夠從容。未來的路,還有很長很長,我要做的只是慢慢地走,從容淡定地走,直到走到世界的盡頭。等那一天的到來,我可以回望我來時的路,回望這些小而深的腳印,回望每一個做了一個小決定然后用力踩下去的自己。
成長的腳印,有的很大,有的很小,有的很深,有的很淺。屬于我的,成長的腳印,是很小又很深的,每一步踩下去,都改變著我的未來。
成長的腳印作文 篇22
成長的腳印在我們身后彎彎曲曲的延伸了好遠(yuǎn),那是我們在成長路上一步一步踏出來的印記。每一個成長的腳印里都有著一個小故事,這是我們的成長留給我們難忘的回憶。
在小學(xué)的時候,我們總是喜歡跟在那些比我們年長的哥哥姐姐身后,我們好玩,還喜歡光著腳丫走在石板路上。當(dāng)我們踏進(jìn)小水坑,然后在石板路上留下了我們的小腳印的時候,我們咯咯咯的笑得開心。
成長的腳印里還藏著我們記憶中的笑聲,細(xì)細(xì)聽來,這些笑聲里有的是童年里的無憂快樂。成長的腳印還在我的腳下增加,成長路上的故事每天都在發(fā)生。
如今,我已經(jīng)上初中了,整個中學(xué)時間里發(fā)生的事情有太多了,在這些事情里,我收獲了很多,有知識,有友誼……我很幸運,在學(xué)習(xí)之中交到了幾位很好的朋友。我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí),在課后共同探討問題,我們相互鼓勵,一起督促著進(jìn)步。
我們一起手挽著手,肩并肩走過青春之路,這條道路上,我們的腳印始終挨在一起。我們之間的友誼在我們同時落下的腳印中越來越深厚。
我的成長還在繼續(xù)著,腳下的.腳印也還在一天天的增加。但是相比從前我落下的腳印隨心所欲,也帶著點兒漫不經(jīng)心,如今我的腳印,已經(jīng)是堅定并且筆直。因為我在我的成長途中找到了自己的人生目標(biāo),我正在向著我的人生目標(biāo)前進(jìn),我抬起的步伐是那般的堅定,也是那般的明確。我為我找到了自己人生路的方向而感到開心,行走在我向著目標(biāo)前進(jìn)的道路上,我對自己的未來充滿著信心。也許當(dāng)未來某一天我回首,看著這筆直且堅定的腳印,我會感激自己的堅持與努力。
成長的腳印作文 篇23
現(xiàn)在,我已經(jīng)9歲多了,是個中學(xué)生,不再是以前那個幼稚的孩子了。3歲多時,我還在河南的老家住,我有一個小伙伴叫倩倩,我有事沒事時都到她家去玩兒。有一天晚上我去她家,她們一家剛吃完晚飯,倩倩正在看"白雪公主",于是我就跟著一塊兒看了起來,我和倩倩時不時的發(fā)出笑聲,過了一會,倩倩要睡覺了,于是,倩倩的媽媽把白雪公主的光盤給了我,讓我拿回家去看,我也就毫不猶豫地接下了,然后我就拿著光盤回家去了,到家時,我聽見樓下有隱隱約約的哭聲,可能是倩倩知道了不太舍得吧,F(xiàn)在想起來,覺得還是有些可笑的——我當(dāng)時應(yīng)該不要那張盤的,我應(yīng)該客氣一點的。4歲時,那會兒是夏天,我和媽媽在樓前乘涼,我們那會兒剛吃完午飯,我手里還拿著一個沒啃干凈的'雞骨頭,這時,倩倩也下來了,她看見我在啃骨頭,她也想啃,便跑過來搶,我不肯,于是撒腿就跑了起來,我們倆跑來跑去,最后還是倩倩的媽媽把倩倩打了一頓,她才不追我了,F(xiàn)在想想可以分給她一半的,唉!
當(dāng)時真笨。小時候的我很不服輸,一聽媽媽說別人怎么怎么好了,我就很生氣。有一次倩倩來我家玩兒,我問媽媽我和倩倩誰大,媽媽說倩倩比我大,我就坐在地上哭了起來,于是媽媽連忙把我抱起來,給了我?guī)讐K糖,還把給我買的小書包幫我?guī),一直哄我,過了好長時間我才不哭了。真是的,比我大有什么好的,還得讓著我,假如當(dāng)時我想到這個道理,就不會哭了吧!
現(xiàn)在,我們這座樓我有幾個伙伴,她們都和我很要好。我和她們玩時也不再容易生氣了,而是變得很理智,也不跟她們拌嘴了。哦!
成長教會了我禮讓、大方……我要感謝它,讓我懂得了那么多的道理。
成長的腳印作文 篇24
人生的路上已印下15個深深的腳印。再度回首往日,似曾相識。漸漸地拾起昔日的支離破碎,拼湊成一幅心中的完美世界。
在一個四四方方的院子里,有許多花草,雖不能和魯迅先生的百草園媲美,但在幼小的我的心中,那景象也算是綠草蔥蘢爭齊斗妍的花園了吧!
就這樣一個境地,蝴蝶和蜜蜂都在辛勤地工作著,一個小女孩拿著一個捕網(wǎng)在園中同蝴蝶嬉戲、打鬧,蠅子吹著喇叭不時還被捕入網(wǎng)中,正如詩人楊萬里的“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”。小女孩身穿紅色的彩衣特別耀眼,旁邊有一個大人關(guān)注著小女孩的'一舉一動,同她歡笑。無疑,她是女孩的母親。
一束陽光射到院中央,她們笑得更燦爛了。
或許,這是一幅普通而又平凡的畫面。但時間在那一瞬間定格,卻有其真正的內(nèi)涵。
長大以后我再次看到這張照片時,不再是以往的一笑了之,而是很想回到過去的點點滴滴,感覺時光不知不覺已經(jīng)悄悄流逝。
如今,那個滿身熒光的母親,已經(jīng)有幾絲皺紋在眼角閃現(xiàn),母親為生活操勞著,憔悴與蒼老也在與日俱增。也許,歲月讓我漸漸成長,卻讓母親額上條條年輪不斷增加。
如今,那個身穿大紅衣服的我不再留戀紅色,甚至有幾分厭倦;蛟S,長大也蘊含著對過去喜好的告別!母親在慢慢變老,這樣,長大的我就更應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任,為母親排憂解難。長大,是否意味著責(zé)任呢?長大是否表示自主選擇權(quán)的增加?換個角度想想,不是“柳暗花明又一村”嗎?
人生的路還很漫長,但鮮花般的青春歲月卻稍縱即逝,為了青春無悔,為了人生更加美好,所以在成長的路上,我要奮力拼搏,放聲高歌:把握現(xiàn)在,珍惜青春!
成長的腳印作文 篇25
海浪輕輕地拍在沙灘上,悄悄沖去我的腳印,可是它沖不去我的回憶,我成長的腳印,我最難忘的小學(xué)時光。
翻開那一本厚厚的相冊,一切就好似時光倒流,回到了我剛?cè)胄W(xué)時,一年級的時光。
那時,我們懷著對知識的好奇,渴望,進(jìn)入了校園,所有人臉上都綻放著笑容,老師們抱著我們合影,所有的同學(xué)和老師都懷著對未來六年的憧憬,懵懂無知的我們,從此就步入了知識的殿堂。
下一頁是一張我們上課的照片。那時的我們都爭先恐后的想向老師表現(xiàn)自己,上課時,腰挺地直直的,每當(dāng)要讀課文時,同學(xué)們都用著吃奶的聲音“吼”著,怕因為自己聲音不大而被批評,看著那一張張笑臉,我心中充滿著對以往時光的懷念。
下一頁便是我們的第一次運動會,記記得那個時候,同學(xué)們咬牙堅持的長跑。紅色跑到我們?nèi)鱿碌暮顾,成功后的喜悅與失敗的淚水,接力賽中,因為失誤而懊悔不已的表情,想想那時的表情,讓我覺得有一絲好笑,但更多得卻是回憶,在運動會上我們拼搏、努力,學(xué)會了團(tuán)結(jié)、友善,這在我們成長途中是關(guān)鍵的一步。
接著我看一頁又一頁,回憶了一件又一件事情,可是當(dāng)我看到最后一頁時,我停住了,因為那是我們在結(jié)業(yè)典禮上的照片。
還記得那時,所有人哭成了一片,淚中包含著對朋友和老師的不舍。典禮上,大家都十分安靜沒人愿意打破這寂靜,同學(xué)們盡自己的`全力展示自己的才藝,想讓所有人記得住自己,我的手停下了,不愿意翻去這最后一頁,不愿放下那充滿回憶與成長的相冊?墒亲罱K,我還是放下了,但是回憶卻在我的腦海中不停的回放著。
相冊,回憶。我從一位孩童成為一位少女,成長中一步步腳印就記載著這充滿回憶的相冊中,在成長路上的每一步我都不會忘記。
成長的腳印作文 篇26
成長就像沙灘,一步一個腳印,或深或淺。
鄉(xiāng)下的草碧綠碧綠的,像一片綠油油的天空。鄉(xiāng)下的稻草人見來了客人,張開了笑臉。鄉(xiāng)下的一切都是那么自然、美好。
我和奶奶在院子里聊天,我炫耀美勞作品,奶奶連連夸獎,似乎壓制不了自己的情緒,竟要剪紙比賽。我興奮極了,又蹦又跳,似乎是只竄天猴。奶奶像只慢吞吞的蝸牛,我卻像一只想逃脫的小麻雀。我匆匆忙忙的剪好了,奶奶卻沒剪到一半。那架老花鏡惡狠狠的盯著剪紙,好像紙欠他錢似的。我目瞪口呆的看著奶奶的剪紙,奶奶笑了,松弛的臉上掛著幾道波紋。
這,是我留下了謙虛的.腳印。
傍晚,油燈忽暗忽明,燃燒自己,照亮別人。它,為我和奶奶照明。在油燈下,奶奶一針一線的教我做小掛墜。一張張費布都在奶奶的手中重新活了過來。我也學(xué)著奶奶樣子縫了起來,“。 蔽野炎约旱氖衷屏,幸好沒流血。我鼓勵自己,一定要努力下去。奶奶也來幫忙,手把手教我,那幾只老繭不時跳入我的眼簾,令我心酸。
這,使我留下了努力的腳印。
在鄉(xiāng)下,最有趣的就是挖土豆。我跟奶奶來到平平的地,其他什么也沒有。我好奇的問奶奶:“土豆呢?”奶奶指了指軟軟的土地。我連忙拿起鏟子,想第一個挖土豆。一陣風(fēng)吹過,帶跑了我的小鏟子。奶奶笑成了孩子,說:“看來你要手刨了!蔽彝棠,只好用手刨。我刨到了一只蟲子,我嚇得躲到奶奶身后,不知聲。奶奶笑我膽小鬼,我沒辦法,只好繼續(xù)刨。
這,讓我留下了堅持的腳印。
靜靜地坐在那里,一遍遍地看,滿地月光,悲傷的想:我能陪奶奶一起老嗎?
每個腳印都印著一件令人流連忘返的事,這些腳印,有深有淺,有大有小……
成長的腳印作文 篇27
指縫太寬,時間偏瘦,不小心它就悄悄溜走。
——題記
在成長游輪的航行中,一排排腳印跨過我心坎,那一道道的痕跡依舊。
那個寒風(fēng)透骨的冬,我邊背書,邊往家走。
突然,肩頭感到颯爽微涼,晶瑩剔透的雪花爭先恐后地落下來,好似一群小妖怪,冷得我直打寒顫。但功夫不負(fù)有心人,這次考試我拿了滿分。這是我收獲的成功的腳印,它已深深鑄在了我的心里。
秋,暮色蒼茫;鸺t的夕陽緩緩下墜,晚風(fēng)夾雜著半抹蕭瑟,掠過這秋收后的大地。
此時,我宛若啜飲了一杯苦酒,苦澀而又惆悵。正嘟囔著,忽然,一只手慈愛地?fù)崦业念^,是媽媽!昂⒆,如果你培養(yǎng)了不可撼動的自信,你的世界就會更加美好!
這自信的腳印使我產(chǎn)生了山一般堅韌不拔的信心,我改好的.作文,得到了老師和同學(xué)們的一致好評。
又一個初春。
茶香繚繞的田里,剛冒出一星鵝黃淺綠的茶芽兒眉頭輕蹙,吮吸著早春那清甜甘冽的晨露。
遙遠(yuǎn)的天邊才吐出一抹魚肚白,外公就在這茶田里大忙起來了。只聽得一聲脆響,最嫩的葉尖兒就被挽在外公長滿繭子的大手中,輕輕掐斷,生怕弄折了一根葉脈。
夕陽落下地平線時,那口簡陋破舊的小竹筐總是被茶撐的鼓鼓的。難道外公的生活不枯躁嗎?“人只有懂得品味生活的過程,人生才會更有樂趣!”外公邊品茶邊說。
這享受的腳印令我受益匪淺。
也許,我們能穿越時空;也許,我們能統(tǒng)治世界;也許,我們能預(yù)知未來……但,人生絕不可能再來。從現(xiàn)在起,珍惜心田里的每一個腳印吧!
成長的腳印作文 篇28
你不能十全十美,但你可以獨一無二。——題記
時間的車輪向前劃過,成長恰似一次蛻變的旅程,一路上留下串串怒放的腳印。
閉上眼睛,聆聽自己,在寧靜的角落,我翻開記憶的篇章……
幼時,愛哭。最愛去菜園,辣椒紅,菠菜綠。還有一枚枚西紅柿,通紅又微光閃耀。摘下一個,扔進(jìn)口中,汁液在舌頭和上顎之間爆裂開來,擠出幾分香甜。猛然,棲息一旁的公雞出現(xiàn)在眼前,它睥睨著我,目光狡黠,似要搶走那美味,我忘記了怎么哭,作勢沖向它,公雞竟扇動著翅膀飛到一旁,我跑出菜園。
望去,是軟弱到堅強的腳印。
稍大些,缺乏毅力,與家人登泰山。仰望,石階連云櫛比,盤路陡絕,恰似云梯倒掛。身邊的人都已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。“太累了!”我嚷到:“實在是走不動了!焙鋈,身后踱過一位老者,身軀佝僂,拄著拐杖,胸前軍功章,灼灼閃光。爺爺說:“相信自己,就已經(jīng)成功了一半!崩^續(xù)向前……哇!站在泰山之頂,俯視,人生中最艱難的事,鍛造了最堅毅的你。
回望,是堅強到堅毅的腳印。
作文又扣掉三分,當(dāng)目光與試卷接觸的.一剎那,苦澀像麥田里竄出的野草,彌漫心田。心碎,那聲響,宛如閃電劃過夜空的閃亮。于是,到海之痕學(xué)寫作,師傅幽默,但道理發(fā)人深省,讓人銘記。八次課后,我竟然能用美篇展示寫作的優(yōu)美句子,令人陶醉。
回首,是堅毅到成功的腳印。
不必留戀金秋,寒冬也有精彩;不必艷羨別人,自己也是風(fēng)景!
我們在時光里跌跌撞撞地成長,一路留下蛻變的腳印。不雖能十全十美,卻能獨一無二。
成長的腳印作文 篇29
感謝那些困難的日子,因為你學(xué)會了成長。
——題記
暮春,嬌艷欲滴的桃花,散發(fā)著沁人心脾的清香。宛若潺潺流淌的泉水,奔放飄逸,漸行漸遠(yuǎn)。楊柳依依,垂柳讓綠色的翡翠飛上枝頭,讓輕柔的枝條婆娑起舞,賤得人一身春色。
岸邊,我站在滑板前,心里莫名的恐慌,時間仿佛在那一刻靜止,周圍靜悄悄的。我抖抖擻擻地站上去,那滑板好比一頭發(fā)瘋的公牛,左右亂撞,嚇得我不知如何是好,“嘭”地一聲來個四腳朝天。不知摔了多少次,慢慢領(lǐng)悟到了其中的技巧,并學(xué)會了它,那里也就留下了隙穴之窺的腳印。
盛夏,火傘高張,知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲,宛若替烈日吶喊助威。一簇簇恣意開放的花朵,聚集在葉片下,猶如數(shù)只蝴蝶,微微張開翅膀,停在空中,凝然不動。
我拽著爺爺?shù)?手,走進(jìn)田野。風(fēng)姑娘輕撫著大地,玉米的葉子“沙沙”作響,宛若一首舒緩流暢的樂曲,扣人心弦。黃橙橙的玉米,散發(fā)著一股淡淡的泥土氣息。我用力地把它掰下來,“咔嚓”一聲玉米掉落在地上,我連忙撿起玉米。晶瑩的汗水沾濕了我的衣裳,打落在身下的土地中,頑皮的汗珠在大地媽媽的懷抱中盡情地跳舞。那里便留下了辛勤的腳印。
成長是一種痛,但我不愿讓它留下傷痕;成長是蛻變,經(jīng)歷磨難才能破繭而出。成長也許就是這樣,憂傷與歡喜,失落與欣慰并存,經(jīng)苦澀的日子,那一個個腳印,已釀成芬芳。
成長就像一次溫暖的旅行,你需要停歇,卻挽留不住向前的腳步。對我而言,現(xiàn)在,就是最好時光……
成長的腳印作文 篇30
經(jīng)歷過了,就會感受到成長的痛與美。
——題記
成長是一串串腳印,或舒緩,或歡快。
靜謐的夏夜,樹影婆娑。朦朧的月光輕撫著河畔的青草,伴隨著蛐蛐“唧唧唧”的聲響,仰望變化莫測的月色,星空中竟隱約出現(xiàn)了童年時的我,思緒便回到了從前……
幼時貪玩的我,最盼望的事就是下雨。雨中嬉戲,悠哉悠哉。
黑漆漆的云遮住了太陽,天空灰蒙蒙的,狂妄的風(fēng)肆意地吹著,正是“山雨欲來風(fēng)滿樓”!我興奮地蹬著雨靴,風(fēng)一般地沖出門外,跳進(jìn)坑坑洼洼的大水坑里用力一蹦,水花四濺,宛若無數(shù)只銀蝶隨風(fēng)飛舞,炫麗而多彩。飛馳而過的車,將泥水濺落到我的身上。雨中,一個可愛又邋遢的小泥人,追逐泥濘的'雨水,留下了一串串快樂的腳印。
時間太快,悄悄地從指縫中溜走。
記得二年級參加圍棋比賽,剛開始時,我心里撲通撲通如同一面戰(zhàn)鼓在不停地敲打,整個身體如同蒸鍋,不斷地往外冒出水汽。想到黑白棋子帶給我的樂趣,我深呼一口氣,攥緊手心,告訴自己要沉著,不能慌。慢慢地,我開始放松,從容應(yīng)對,奮力撕殺,越戰(zhàn)越勇,最終以7連勝的戰(zhàn)績?nèi)〉昧吮荣惖膭倮。無數(shù)次失敗的體驗,參雜著淚水和汗水,留下了一串串刻苦的腳印。
夏日的風(fēng)依舊歡快地吹著。如今的我,將面對更多的失敗與挫折,當(dāng)考試成績落后于人時,我會暗下決心,奮力趕超;面對三好生評比的落選,我也會無聲地流淚,但不會灰心喪氣。我會不斷地磨煉自己的意志,讓自己變得更加堅強,努力學(xué)會從容面對生活和學(xué)習(xí)中的一切困難,留下了一串串堅強的腳印。
用心去感受成長路上落下的一串串腳印,它們記載著喜怒哀樂,潸然淚下……
成長的腳印作文 篇31
偉大的作品不是靠力量,而是靠堅持來的。
——題記
成長的經(jīng)歷就如這漫天的飛雪,終究會從我們指縫中一點點的流走。唯有那個清晰有力的腳印,印在了心靈深處。
夏日黃昏,靜坐在窗前看夕光融化的山,火一樣的云,慢慢暗下去。風(fēng)從手掌邊的一片葉子上吹起,遠(yuǎn)去了,帶回鳥翼溫柔的響聲。我努力從窗外的風(fēng)景收回思緒,繼續(xù)每日的鋼琴練習(xí)。
驀然回首,六年光陰悄然逝去,充滿自信的我做了一個大膽的決定——九十級一次性考過。
想象是美好的,現(xiàn)實的腳印,讓我體會到什么叫殘酷與苦澀。幾十頁的曲譜令我眼花繚亂,復(fù)雜的音符、難找的旋律整得我煩躁不安。一小時下來,仍是錯誤百出,沒多什么進(jìn)展,連考的.希望幾乎幻滅。
徐徐熱風(fēng)吹過我的臉頰,沉悶地扔了曲譜,重重合上琴,打開電視機,正巧是郎朗的演奏會。他的琴聲宛若行云流奔放飄逸;又如高大的山巒一般跌宕起伏;更恰似天籟之音婉轉(zhuǎn)柔長,將作者的情感表達(dá)得淋漓盡致,曲聲久久縈繞在我的耳畔。
他是如何做到的?我上網(wǎng)去尋覓郎朗的腳印。
原來,郎朗每日練琴,至少七、八個小時,他的成功不是偶然,更不是一蹴而就,而是通過刻苦勤練和長期的堅持得來的。
我重新打開鋼琴,反復(fù)地練習(xí),漸漸顯現(xiàn)出琴韻來。煩惱如烏云一般消融失散。
三月飛逝,考級的那一天如期而至,考場中,六首曲子一氣呵成我完美地考過了九級和十級。我又自信滿滿,激情四溢,正如李白所說:“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。”
人生就像馬拉松,獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的爆發(fā),而在于途中的堅持。若想成功,再苦再累,也要堅持走下去。
流年似水芳塵去,此刻,月色已淡涼,琴聲依然悠揚,腳印順著星光的阡陌,彎彎扭扭地延伸……
成長的腳印作文 篇32
我一路走來,有爸爸、媽媽的呵護(hù),有老師的辛勤培育。我在幸福的生活中茁壯成長,也懂得了許多道理。
二年級的時候,有一天,我在家里寫作業(yè),正好寫完爸爸回來了,從車?yán)锇岢鰜硪惠v嶄新的自行車。我高興極了,這是我盼望已久的車子了。我就迫不及待的學(xué)起來,剛開始姐姐給我扶著,我小心翼翼的蹬著,不敢大意,可車子還是左晃右歪的,還好都被姐姐扶正了。這時到了一段下坡路,車子像脫了韁的野馬一直向前沖,把我和姐姐都帶倒了,摔的我坐在地上只想哭,嘴里嘟囔著:“再也不學(xué)了!闭谶@時爸爸說:“兒子加油!堅持下去你一定行的!庇谑俏矣幸Ьo牙,關(guān)忍著疼痛堅持練了下去,也不知摔了多少次,功夫不負(fù)有心人我終于學(xué)會了。
現(xiàn)在不光自行車會騎,就連電動車,三輪車我都會騎了。這是我成長的一大步,也讓我真正理解了堅持就是勝利的含義。
三年級的時候,我在家里玩,看到媽媽忙著打玉米忙不過來,就幫媽媽干活?墒菋寢屌挛依壑妥屛胰バ菹,看著媽媽渾身都被汗水浸透了,我的'心猛地一顫,媽媽你為了我們再苦再累從無怨言,我又怎么能玩的下去呢?我沒有離開,仍然咬牙繼續(xù)干了下去。雖然很累,但心里卻很高興。我懂得了媽媽的辛苦,知道了替媽媽分擔(dān)重任,這不也是我的成長的一大進(jìn)步嗎?
四年級的時候,我有幸被老師選中參加升國旗儀式。雄壯有力的國歌響起,看著被英雄的鮮血染紅的國旗冉冉上升,我熱血沸騰。現(xiàn)在的生活多么美好、多么幸福都是革命戰(zhàn)士拋頭顱、灑熱血給我們換來的!我一定要努力學(xué)習(xí),為國爭光。
成長的道路上并不是一帆風(fēng)順的,只要我們永不言棄,一步一個腳印的堅持下去,就能磨練出堅強自信的我們,一定會迎來屬于我們的太陽!
成長的腳印作文 篇33
最清晰的腳印,往往印在最泥濘的路上。
人生之路宛若天氣一般,變化多端,又如大樹的成長,要接受陽光的潤澤,和風(fēng)雨的包容。不過,最令人欣慰的,肯定是在成長的道路上,踩出腳印的由淺到深。
童年,在幼兒園里是最無憂無慮的。
小時候的我,眼睛小,就像清晨依附在綠草的露珠一樣水靈靈的?偸窍矚g湛藍(lán)的衣物,最特別的是我下嘴唇明顯比上嘴唇厚,很多同學(xué)叫我“小香腸”。
總喜歡粘著媽媽,形影不離。我就是個隱藏在街市里的“富二代”,飯來張口,衣來伸手,要什么有什么。
童年的道路上,我留下了依賴無憂的腳印。
三四年級時。因為對鋼琴的“一見鐘情”,頓時喜歡?墒,都如數(shù)轉(zhuǎn)成了厭倦與討厭。臨近考級,我仍心不在焉,每上完課,老師的表情,與晴朗天氣形成鮮明對比。原本以為一頓斥責(zé),卻……
之后,我每天三四小時練琴。有時手指尖磨破了,也毫不在乎。在認(rèn)真之下。終于能完全脫稿背誦?技墪r,指宛若活潑的小精靈,在琴面上旋舞。經(jīng)過努力,終于考級成功。
練琴的日子,我留在路上的是堅持努力的`腳印。
小升初,童稚余音蕩然無存。我們紛紛在同學(xué)錄上,灑上留戀的黑筆字。那時,有感覺所有的一切東西黯然失色,似乎挽留什么。不想太快的面對著這迅速逝去的短暫時光,總覺時間偏瘦,轉(zhuǎn)瞬昏黃。
充滿眷念的風(fēng)也“簌簌簌”的吹著。那時我留下了珍惜的腳印。
如果青春是打開了就合不上的書,那么人生是踏上了就回不了頭的路。
要說人生為什么精彩,無非就是在成長的道路踩出了斑斕的腳印。
成長的腳印作文 篇34
人生是一條漫長的路程,是一段曲折的路程,在這前進(jìn)的道路上,用自我堅定的步伐。到達(dá)成功的彼岸,而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處……
回首過去,我們已經(jīng)走過了12個春秋,從咿呀學(xué)語到出口成章,從小時一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览,教我們學(xué)習(xí)。每時每刻為我們著想,為我們,他們操透了心。我們一天一天的長大,他們一天一天的老去……
稍大一點,步入小學(xué),教師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會所學(xué)的知識,而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā),臉上多了幾條魚尾紋,長期的勞累,時光奪走了他們的青春年華……可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢為了誰呢當(dāng)然為了我們這群年幼無知的我們啊。為了我們,他犧牲了自我的'花樣年華……
夏天的風(fēng)依舊的吹著,把我?guī)нM(jìn)中學(xué)時光,這時的我們都已長大了,中學(xué)時代不再像小學(xué)那樣自由,而是更多的學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)帶給自我的歡樂,要在這完美的時光里,把能做好的事情盡力做到最好,不留任何的遺憾,好好學(xué)習(xí),長大做一個棟梁之才。
“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候!笨墒峭辏嵌螝g樂時光怎樣一去不復(fù)返呢是它逃走了罷還是我把它放了是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……
其實每一個回憶的背后,都記錄著我們成長的足跡。
成長的腳印作文 篇35
小時候的我總愛和們在樓下的沙坑里玩,踩著那極軟極細(xì)的沙子,感到多么快樂、多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印。陽光下的一張張的笑臉,更加燦爛了。那一串串腳印記載著快樂、記載著我的.成長!數(shù)著腳印,細(xì)細(xì)味這些快樂時光,小時候最常干的事情了!
還記得,低年級的時候,我最愛看書。每到周末,我糾纏著,讓他帶我去書店。穿過一條條大街,來到書店門口。那時的我,總愛在門外印著大腳印上踩來踩去,是多么好玩啊!如今的我忽然沒有小時候的那種快樂,卻有了另一種充實的樂趣--讀書。那書店外的腳印便是我快樂成長的見證。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我馬上就要小學(xué)了······
前些日子,英語有考砸了,手里拿著卷子,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),心里糟糕透了。那天,我無精打采地走在了回家的路上,不經(jīng)意間又踩進(jìn)了那小時候玩耍過的沙坑,一串串的腳印印了下來?吹侥且淮哪_印,忽然讓我想起了小時候在這了奔跑時印下的腳印,也讓我想起了書店門口前踩過的巨大的腳印······沮喪的心情漸漸被這一個又一個的腳印填充······
回想起那些"往事"后,我大步地往家走去······身后留下了一串腳印,在陽光的照耀下,它閃著金光。
我感謝著成長的腳印,是它讓我找回了自信,是它讓我找回了小時候那種快樂,希望它永遠(yuǎn)伴隨我成長。
成長的腳印作文 篇36
曾幾何時,那一串串我踩在泥洼上的腳印浮現(xiàn)于我腦海之中,令我回憶起了曾經(jīng)的那一份真摯而純樸的童真!
在我的成長的途中我留下了很多的腳印,有的腳印使我印象很深刻并且踏進(jìn)了我的心里。在這路途上我不斷地成長,漸漸地懂事。也明白了很多的道理。逐漸成長著,現(xiàn)在想起童年的那個天真的'我。
從小的我,什么都不懂。我在小的時候只有一個好朋友,我有時候會去找她玩,她是個大姐姐。有時候,她幫父母洗衣服,而且水都是河水很臟很臭的。我跟著她,看著她洗衣服,我就在一旁玩水。結(jié)果很慘,我一不小心就掉到水里了,我那時候不斷喝河水,使勁地掙扎。那時候,我心里就想:完蛋了,這回死定了。我手在掙扎,濺出的水花吸引了路人。這時有個路人,跳下河把我救上岸。他就急問著:“你住哪。你住哪!”我迷迷糊糊的把手抬起來指著正北的地方。我就換了衣服,喝了些熱水,暖和暖和身子!媽媽很著急地趕回我奶奶家,媽媽還罵了我?guī)拙洹?/p>
有的人可能會覺得這個令人可笑,很幼稚。但這事情讓我印象很深刻,我把這個印象化為一個腳印,這腳印是我腦海中的腳印。這個腳印很特別,會讓變的堅強?墒且步o我?guī)砜謶,每次看到河水,我都會浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景,除非河水是清澈見底的,要不然我是很恐懼的。我終究會戰(zhàn)勝這來自于心里的恐懼。
這一步步地腳步,讓我看清了自己,腳印磨練了我的意志力,堅持地跑完每一圈,堅持做完每一件事,這些同時要付出汗水的努力,腳步和汗水差不多的。
這一個腳印會讓我更有意志力,更有堅強的支柱。在我腳印中我只留下快樂的腳印,我將用淚水把不開心的腳印滴沒。
成長的腳印作文 篇37
五個春秋冬夏,濃縮了人生的精華。當(dāng)我回頭品味留下的那一串串成長腳印時,心中不免感慨萬千。
長的腳印里包含了親情的關(guān)愛。記憶力的童年,牽著媽媽的手去田間小路散步,吊在爸爸的手腕上撒嬌。不會忘記那些刻骨銘心的.腳印,失敗時,一句句批評,一聲聲鼓勵,家長眼里包含的淚水,那是父母的關(guān)愛,更不會忘記興高采烈的腳印。一陣陣巴掌聲,一句句贊美聲,歡笑聲,家人們那臉上如花綻放的微笑,那是家人的關(guān)愛,家里的每一個人都與我同悲傷,同開心。
成長的腳印里包含里少年的煩惱,站在藍(lán)天之下,吮吸著清晨清晰的空氣,不由自主的憧憬著自由的天地。不會忘記那些曾經(jīng)向往的腳印,喜歡藍(lán)天的廣闊無垠,多想自己有一雙翅膀,可以翱翔于天空,總是懇求父母能讓自己做事,但他們總是毫不猶豫的說:“你還小,等你長大再說"這如晴天霹靂一股打擊著我夢幻般地理想。煩惱的腳印總是圍繞著我,被束縛在爸媽的鳥籠之中。
心很長的腳印并不像作家形容的那樣絢麗五彩,腳印并不是整整齊齊,成長就是酸、甜、苦、辣的交集,成長的腳印既有無奈又有開心,既有美好又有失敗,但是我們堅信“人間沒有永恒的夜晚,也沒有永恒的冬天!”
成長的腳印并不是那么清晰,也并不是童話故事里那樣的完美,有趣,當(dāng)你回首一看,你回驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,奇形怪狀,姿態(tài)萬千。
成長的腳印就是這樣,將一直延續(xù)下去,直到老去,但不管怎樣,請大家銘記“人生不是一帆風(fēng)順,當(dāng)我們快樂時,不要得意忘形,當(dāng)我們悲傷,絕望時,應(yīng)期盼陽光!
成長的腳印作文 篇38
成長就是將你哭聲調(diào)成靜音的過程!}記
命運要你成長的時候,總會安排不順心的事刺激你。
靜謐的夜晚,夜色朦朧,天空中皎月舒展,仿佛是一把正在圓融的扇子。穿著一身貂皮大衣的貓靜靜地坐在那里?吹竭@樣的景象,我的思緒也……
小時候,家人經(jīng)常不在家,他們給我買了只小貓,帶回了時,我心里狂喜。它身上的毛還沒長齊,眼睛恍如玻璃般明亮,奇怪的是,在我看來,它會笑。雨夜,家人不在家。晚上一個人想去上廁所,可害怕,我爬下床,忽然“叮咚”一聲,滴落到水盆里,我嚇得大叫一聲,撒腿就跑。這時,貓咪給了我一個微笑,讓我信心重燃。仿佛在無邊無際的黑暗中找到了光明,戰(zhàn)勝了黑暗。
貓咪的微笑,讓我留下了自強的腳印。
時間過的可真快,眨眼間,三年過去了。“唰唰唰”考場里開始了一場筆與試卷的較量。先是砍了數(shù)學(xué)大將,殺了語文國師,拖著劍,直奔英語主帥的`大帳,手起刀落……我扔了筆就撒腿往家的方向跑。沒考好,就這樣挨了罵。
一次考試,給我留下了失敗的腳印。
清風(fēng)流淌,舞蹈決賽前,我緊張地搓著手。前面,我已披荊斬棘,連闖三關(guān),可謂是“過五關(guān),斬六將”許多舞蹈學(xué)院的“名將”都被我給干掉了。邁著輕盈的步伐,走上臺。衣袂飄飄,扣人心弦。受過傷,流過淚,苦澀無聲,為夢,遠(yuǎn)去,幻滅……一切,值了!
一次比賽,我留下了圓夢的腳印。
當(dāng)你重新睜開心靈的雙眼,回首一生時。在勝利的彼岸,你會發(fā)現(xiàn),在到達(dá)成功的記憶之路上,沿路風(fēng)景,或人或事,都是你通往成功路上所踏下的每一個斑駁腳印!
光陰很淺,稍不留神,便錯過了最美年華,然,成長的腳印卻永遠(yuǎn)留在記憶沙灘上,永不磨滅。
成長的腳印作文 篇39
在成長的沙灘上,最不能被磨滅的是我們留下的腳印。
小時候的腳印是小心翼翼的。小時候,我們就像一只只新生的小鹿,在父母的帶領(lǐng)下,一次次打量這個陌生的世界。
長大點兒,腳印便變得放肆了,遇到獵人放下的捕獸夾,會在邊上嗅上一嗅,那懵懂的神情,不是誰都能學(xué)得來的。那時的童心,也不是能被邪惡玷污的。
懂事兒了,腳印便變得乖巧。第一次被夸獎,那心情,美滋滋的,羞紅了臉,便學(xué)著父母道謝。那夸獎的人,可能是無心,而那時的我呢?自豪上半天,再和小伙伴們說一說。等下一次,有客人再來,便早早泡上茶,拿凳子,只為那一句夸獎。
上學(xué)兒了,那腳印變得頑皮了,這邊貝殼好看,拿走;那邊海水好涼,沖一下。那時的我,一會兒抓一抓前邊兒女同學(xué)的小辮子;一會兒誘騙老牟吃下一枚枚彩色的'貼紙;一會兒捶一下那同學(xué)的頭;一會兒拍一下那同學(xué)的背,好不鬧騰。那老師數(shù)落我?guī)拙,我也不說話兒。在笑聲中迎來了四年級。
年級上升后,腳印開始不知所措,那幼時的好友逐漸疏遠(yuǎn),甚至已不知所蹤。迷茫包裹著我,那差得不可思議的脾氣讓我受盡了父母的擔(dān)憂,老師的怒氣,以及同學(xué)的疏遠(yuǎn)與不滿。那……有路,就一定會有志同道合的好友。
現(xiàn)在,腳印開始沉著鏗鏘。那上升的成績讓父母不再為我擔(dān)憂,我也盡力改變脾氣,身邊多了幾個身影,讓我明確了方向,打碎了迷茫,沖破了繭蛹,也成長了成了自己想要的樣子。
“愿你人間走一遭,圓滿三界六道,看透是非善惡,從此福來心至,皆是逍遙。”
成長的腳印作文 篇40
月圓是詩,月缺是畫,不知不覺中我已享受過多次陰晴圓缺之美。曾為“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”而欣喜,也為“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”而思念,更為“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!倍孕。從無知到懂事到成熟,從一次次的跌倒中爬起,一切的一切,都是煙雨人生中每個人成長的腳印。
古人說:春游桃花塢。我猶如一棵樹,孤寂的枝,在沉默中輕輕顫動。枝頭寫滿翻涌的心情,為冬天續(xù)寫著一道道音符。春天近了,幸福應(yīng)該離我不遠(yuǎn)了吧!于是,我睜開緊閉的雙眼,使勁兒向上爬,努力開出嬌艷柔嫩的花朵。兒時的我,就像這棵樹,看到希望就向前走,不會猶豫,不會擔(dān)心,更不會有顧慮。
古人說:夏賞綠荷池。是啊,那的確是一種美的享受。夏日炎炎,荷花從不遮掩自己,真實地展露著它的美麗,散發(fā)著沁人心脾的清香;是啊,又有誰一直能“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,一直做一個真實的自己呢?稍懂事的我愿意像荷花一樣,做一個充實、快樂、真實的自己。
古人說:秋飲菊花酒。想必那菊花酒里定有難以敘盡的愁思吧!秋天的風(fēng)雖不寒冷,卻也冷清蕭瑟,讓人一展惆悵,留下無盡的思念與幻想。菊花美,菊酒醉,人常思,念有情。逐漸成熟的.我喜歡獨自遐想,也因慢慢地長大而略帶愁思。
我常說:冬懷梅花情。在北方的冬天,梅花挺拔在冰天雪地里向人們展示她的驕傲。她不畏嚴(yán)寒的精神讓人折服,使人從中感受堅強,學(xué)會微笑著面對生活中的困難。她從不曾使人感到落寞、孤寂,F(xiàn)在的我面對困難已不再逃避,不再退縮,只是微笑著從容面對。
成長的腳印,印在路上,印在腦海里,更印在心上。柳絮飛揚了,綠葉伸展了,過去的成串腳印讓我回憶,將來也會串成一串腳印讓我展望。
成長的腳印作文 篇41
屋外是刺骨的寒風(fēng),而此時的屋內(nèi),一家人正在其樂融融地吃晚飯。
我目光在桌子上左看看,右掃掃,最后鎖定在那盤我愛吃的茄子上。
我伸手,不顧大家異樣的目光,心安理得地把茄子拽到我這邊,嘴里念叨:“我需要補充營養(yǎng)。”媽媽聽了,不高興地皺起眉:“不能這么自私,應(yīng)該先給最辛苦的奶奶嘗。”我一聽,心里樂開了花,奶奶平日里最疼愛我了,一定會讓給我的!于是,我把菜推給奶奶,果然,奶奶受寵若驚,只見她訕訕地一笑,用略帶鄉(xiāng)音的普通話對我說:“謝謝,但俺還是更喜歡窩頭,乖孫女,你吃啊!”說著,拿起一個窩頭就啃。于是,菜又回到了我身邊。
后來的幾天,我又故伎重演,把菜讓給奶奶,奶奶肯定舍不得吃,又會推給我,這樣我不但能吃到菜,還能得到家人的贊揚,夸我孝順,真是一箭雙雕啊!
有一天,我又把菜讓給奶奶,不料這一次,奶奶真的端了起來,把它“啊嗚啊嗚”地吃掉了,我又氣又鬧,沖奶奶大吼:“那是我的菜,誰讓你吃的……”話還沒說完,媽媽揚起手給了我一個巴掌,我不可置信地盯著媽媽,眼里的`淚花瞬間噴涌而出,大有一瀉千里之勢!皠e打孩子!”奶奶竭力想阻止媽媽,卻被爸爸?jǐn)r住了,“為什么打你,你自己清楚!”媽媽冷冷地說:“你要學(xué)會分享!笔潞螅依潇o下來了,知道自己錯了,也明白了媽媽的話,開始學(xué)習(xí)與他人分享。
有一次,我們考試時,小紅的筆突然沒水了,他急得像熱鍋上的螞蟻一樣,我慷慨地借了她一支筆?粗〖t的笑容,我心里也暖洋洋的。
后來我徹底學(xué)會了分享,也常與他人分享。我想,這就是成長吧!
成長的腳印作文 篇42
不知不覺,我們長大了。原來懵懂無知的孩童,變成了一位朝氣蓬勃的少年。驀然回首,原來我們早已在成長的道路上走出了一串串屬于自己的腳印。
成長是回憶的相冊。桃子沒了,可以再結(jié);柳樹枯了,可以再青;童年逝去了,就真的一去不復(fù)返了。金色的童年是去了,留下的只是充滿溫馨的回憶。還記得小時候,我騎在爸爸的肩上,在人潮洶涌的人群中看升國旗;晚上睡覺時,纏著他們給我講各種各樣的童話故事;被噩夢嚇醒時,在淚眼朦朧中,總能看到媽媽略帶擔(dān)憂的目光。
成長是色彩的流程。當(dāng)色彩鮮艷的連衣裙褪色,當(dāng)頭上的蝴蝶結(jié)飛走,當(dāng)五彩斑斕的想法遠(yuǎn)去。換來的卻是單調(diào)統(tǒng)一的.校服,愈加沉重的書包,還有數(shù)不清的考試,還有那一次次的挫傷。兒時的我們漸漸長大,幼稚的思想漸漸成熟,身邊的環(huán)境慢慢變化,成長的色彩慢慢變成藍(lán)色,變成綠色。
成長是困難的選擇。小時候的我總是會遇到各種各樣的問題,每當(dāng)這時,我便會讓父母來解決。有時我會問,什么時候我才可以自己解決,不用你們幫忙呢?而他們會說,等你長大了就可以了?墒,什么叫長大?隨著年齡的增長,我逐漸明白了,長大其實就是面對一個問題,我能自己解決,不再一味的依靠父母。即使選擇再困難,我也能靠自己。這,便是長大。其中的過程,便是成長。
成長是艱難的跋涉。在成長的道路上,沒有人能陪我們走到最后。我們只有靠自己,磕磕絆絆的走完全程。即使中途下雨了,跌倒了,我們也要迎上去,爬起來。身后是蜿蜒的路,眼前是鋒利的荊棘,而荊棘的后面,則是鮮花滿目。
成長即路,路上的腳印就是成長的過程。帶上自立、堅強、堅持和希望上路……
成長的腳印作文 篇43
所謂成長,就是逼著你一個人踉踉蹌蹌的受傷,跌跌撞撞的成長!}記
成長就像一次溫暖的旅行,你需要停歇,卻挽留不住向前的腳步。
隆冬,天上月,遙望似一團(tuán)銀,夜久更闌風(fēng)漸緊。燈下,我還在為老師布置的一道難題而眉頭深鎖。倏然,一只溫暖的手落在我的肩上,宛若冬日里的暖爐,溫暖著我。我明白,父親著急了想要教我,但我就像雛鷹一般渴望獨立,于是推開那只手。父親似乎明白了什么,原本張開的口留下一道粉紅的月牙兒,春風(fēng)般和煦地看著我!敖K于解出來了!”此刻,我就像掙脫出鳥籠的夜鶯,欣喜若狂。
成長的路上,我留下自信的腳印。概括上段話點題
三月的桃花在爛漫春日下盡顯芳華。在這個美好的日子里,母親給家里來了次徹底的清掃。驚鴻一瞥,我看到了一盆枯萎的吊蘭,褐黃的葉上滿是凄涼。根部的'一絲綠意感動了我,不由心中一動,留下了它。在我的精心侍弄下,半個月后,根部鼓出米粒大的芽孢,我欣喜若狂。瞧著這點綠,我的心里梔子花開。
成長的路上,我留下堅持的腳印。
山穿上了夏給的綠袍,宛若高大的關(guān)公,捋了捋粗長的胡須。我和父親相約去爬花果山。踏上斗折蛇行、明滅可見的山路,我心中蕩漾起激動的浪花。天空陡的陰下來,倏然傳出一陣怒吼,細(xì)密的雨珠簾般從天而降!盎厝グ桑 备赣H焦急的說,我沒有回應(yīng),只是踏著更堅定的步伐回應(yīng)了他。
到了山頂,雨收斂了,一抹彩虹向我們回眸莞爾。成長的路上,我留下頑強的腳印。
成長的沙灘上,腳印或深,或淺,或?qū),或窄,每一個腳印都記錄下了美好的回憶,印在了我心靈的深處。
成長的腳印作文 篇44
兒時的我,受父親的影響,被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次的失敗后,便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦,母親便說:“讓讓她吧!孩子還小!备赣H則說:“孩子,任何事只有拼搏才有意義,在成功之前,你必須先接受失敗!彪m然我當(dāng)時無法明白他那語重心長的話,但我知道那很重要。哦!成長,教會我接受失敗。
上學(xué)后的我,雖懂事了,但母親總看著我說:“你喲,什么時候才能長大?”直到發(fā)生了這樣一件事,母親才對我展顏而笑—因為在我9歲那一年,差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車,我也要學(xué),母親堅決反對,說我年齡還小,怕傷著我。在我的執(zhí)拗下,母親答應(yīng)了,終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中,一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后,才知道她是個孤獨的'老人,我便說:“以后我會常來看您的!蔽业拇_這樣做了,直到如今,母親才欣慰地看著我—哦,成長,教我懂得責(zé)任。
其實,成長便是如此,充滿七彩的陽光,有著成功的快樂、平淡的踏實、奮斗的激情和無邊的浪漫。
成長不像作家形容的那樣絢麗多彩,成長的路并不平坦,成長就是酸、甜、苦、辣的交集,我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”,同時也許將注入新的“苦”,但我們堅信“人間沒有永恒的夜晚,世間沒有永恒的冬天”!
去年暑假我有幸去了青島,在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久很久,回首一看,驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……
成長的腳印作文 篇45
成長就是將你哭聲調(diào)成靜音的過程。——題記
對我而言,成長,就是最好時光。
幼時那年的清晨。我手里攥著5塊錢到早餐攤!袄习,買一籠包子。”我把眼鏡往上挪了挪!白约喝ツ靡换\,把錢放在那邊的木箱子里,順便找零!崩习搴吞@的說。我很驚訝,老板這么信任我們,難道不怕遇到貪小便宜的人多拿嗎?我轉(zhuǎn)念又想,我們不能辜負(fù)他對大家的信任,并向他學(xué)習(xí)。
幼時,在成長的道路上,我留下一串信任的腳印。
稍大些,初秋的下午,微風(fēng)淡淡,颯爽微涼。
我主動要求出去扔垃圾,老爸也說同我一起。古樸蒼勁的苦楝樹落在地面上的.葉子被風(fēng)刮來刮去,發(fā)出“沙沙沙”的聲響,散發(fā)出勾人心魂的幽香!翱斓搅!蔽翌^往上仰了仰,天空的云彩像羽毛和魚鱗劃過清澈!“停!崩习帜樕下冻隽俗屓似婀值妮p盈淺笑,“該你拎兩袋了,換班。”于是又給我一袋,我小跑到垃圾桶邊,把老爸賞給我的兩袋寶貝扔了進(jìn)去。微風(fēng)拂過,里面夾著我響亮的喊聲,“老爸,你再這么慢,我可就不等你了!
稍大時,我又留下了一串腳印。
去年的隆冬,寒氣彌漫。
正午,我跑到樓下和伙伴們玩雪。路邊的樹上還掛著一枚果子,通紅又微光閃耀。它高興的樣子,閃著光。仿佛從天上來,冬雨洗過的清澈,和雪一樣潔凈。當(dāng)時我們都喜歡在那棉花般柔軟的雪上踩跳,個個心中洋溢著喜悅……黃昏,落霞。伙伴們舒展懶腰,感到渾身一片清涼。一回頭,瞧見那潔白的雪上留下數(shù)也數(shù)不清的——腳印。
去年,我留下一串頑皮的腳印。
成長就像一次溫暖的旅行,你需要停歇,卻挽留不住向前的腳步。
成長的腳印作文 篇46
記憶是一首歌曲,忘了詞卻又能哼出它的旋律。記憶又是一片沙灘,走過的腳印雖隨浪花離去,但永遠(yuǎn)銘記在心。
三歲那年,母親牽著我的的手,來到了一個陌生的地方,說是幼兒園,當(dāng)母親放下我時,我便抱住她的腿,嚎啕不止,母親勸我勸了好久,但我就是不依不撓。
就在這時,一名穿著風(fēng)衣,扎著快要拖地上的馬尾辮的女老師走了過來,縷了縷頭發(fā),長辮子老師蹲了下來,微笑著和藹的摸了摸我的頭,像春風(fēng)拂過綠枝溫柔,對我笑著說:“小朋友,快要上課了,你不去和其他的小朋友玩嗎?”她輕輕拭去我的淚水……
在幼兒園的三年時光里,她對我無微不至的關(guān)愛和照顧,讓我在這個陌生的地方,逐漸讓我感受到家一樣的溫暖。
幼兒園老師,在記憶的沙灘中留下了深刻的.腳印。
上了小學(xué)以后。
哇!這小學(xué)可真大,昂首挺胸的松樹一排排站著,是那一位位士兵每時每刻保證著我們的安全,牡丹花也洋洋得意的開著。最引人注目的就屬操場了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去跑道中間的圓形草坪,在陽光的照耀下越發(fā)顯得生機勃勃。
小學(xué)時,在記憶的沙灘中留下了蓬勃的腳印。時間如水,轉(zhuǎn)眼我已小學(xué)畢業(yè)。
一直陪在身邊的母親也沒有了當(dāng)初的模樣,眼角多了些皺紋,頭發(fā)間竟有那么幾根銀絲。幼年時,我體弱多病,經(jīng)常發(fā)燒,而每次生病,都是高燒不退,精神恍惚,母親都會在我床邊沒日沒夜的細(xì)心呵護(hù),我睡著后,擔(dān)心的自己掉眼淚?荚囀Ю麜r,她大聲斥責(zé)我,卻又一個人在唉聲嘆氣……
母親偉大的愛在我記憶的沙灘中怎能不留下一步步深刻的腳印呢?
不要把成長的標(biāo)準(zhǔn)定得太高,生命中的任何一件小事只要你細(xì)心品味過,那都是有意義的腳印。
成長的腳印作文 篇47
我還記得那個時候。我是一個小小的嬰兒,在媽媽的肚子里面,可我非常的調(diào)皮。一直在踢媽媽的肚子,媽媽可疼咯!但我又不想出來,醫(yī)生只好把我從媽媽肚子里“挖”出來。生下來的我又黑又臟,家人都不敢抱,我哭了,后來勉強抱了起來。就這樣,他們習(xí)慣了臟臟的我。
1歲了,媽媽扶著我走路,只是搖搖晃晃的,像只小鴨子?纱笕藗儏s說我有調(diào)皮又可愛。我心里有說不出的高興。
2歲了,我真正學(xué)會了走路,玩玩具也玩得很好,那個時候,我搭的積木可高了!大人們拍手叫好!因為,一雙神奇的手,可以讓我做出好東西來。
3歲,我會呀呀學(xué)語,會叫爸爸,媽媽,外婆,外公!叫得他們哈哈大笑。
4歲,我在幼兒園里,因為剛開始還是不熟悉,有點難過,但我認(rèn)識了許多朋友和老師,我又開心了!
5歲,中班的.我擁有了更大的進(jìn)步,我會寫許多字,還認(rèn)字,你知道嗎?我做加減法題。!做得最快也是最好的!經(jīng)常聽到老師的表揚和同學(xué)們的掌聲。
6歲,我是大班了,要畢業(yè)了。我不想失去幼兒園的朋友和老師,但父母鼓勵我,說小學(xué)會有新的朋友和老師。我立即轉(zhuǎn)憂為喜,還獲得了一個大大的獎狀!
7歲,我為這個承諾努力前進(jìn)著,可我還是有點不習(xí)慣小學(xué),特別是不能讓他們知道我是左撇子,會笑我的。(當(dāng)時我還不知道。)
8歲,我拿到了小隊長的標(biāo)志,可開心了,因為有了爭取大隊長的機會!我努力著,并且我也用左手寫,同學(xué)原來沒笑我呀!那時候我真傻!
9歲,我的愿望實現(xiàn)了,當(dāng)上了大隊長,我要好好監(jiān)督自己!是自己更加出色!我一定要在升中學(xué)之前再見一次我的老師,對他說,我的承諾實現(xiàn)了!老師一定會很高興!
這就是我的成長腳印,你是不是和我一樣呢?
成長的腳印作文 篇48
獨自漫步在沙灘上,清新的海風(fēng)徐徐吹來,回望那沙灘上深深到腳印,浮想聯(lián)翩……
成長的腳步陪伴著我,從呱呱落地的嬰兒成長到亭亭玉立的少女,自己走過了無數(shù)日夜,回憶過去,酸甜苦辣涌上心頭.
從第一天邁進(jìn)小學(xué)大門,我已經(jīng)成為了一名學(xué)生,學(xué)習(xí)著新鮮的知識,充實著自己的學(xué)習(xí)生活.記得小學(xué)中的生活,它給我的印象是”酸甜”。在學(xué)校中,我不僅學(xué)到了知識,還認(rèn)識到我的語文老師,里老師。正是李老師的鼓勵使我對學(xué)習(xí)和同學(xué)們更熱心了。記得在四年級時,我是班中的語文課代表,和李老師相處十分融洽。我常常主動為老師服務(wù)。努力換來了老師的稱贊,老師的鼓勵成為我前進(jìn)的動力。熱心使我更受歡迎,每當(dāng)看到同學(xué)們的燦爛笑臉時,聽到那贊美聲時,心里甜甜的。
轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活結(jié)束,畢業(yè)考試成績發(fā)布了,看到了自己的成績單,不爭氣的淚珠涌出眼眶,酸酸眼淚掉在了成績單上。
新的生活開始了,我跨進(jìn)了中學(xué)大門,體會著成長的快樂。我成為了小小大人,忙碌在“戰(zhàn)線”上。初中的生活是“苦”和“辣”的'。學(xué)習(xí)任務(wù)加大,能夠玩耍的時間越來越少。白天,沐浴著晨光邁進(jìn)校門,一天忙碌的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。拖著疲憊的身子與夕陽同行。放下沉重的書包,把書本擺在桌上,拼命的干著。夜晚,星星閃著光亮,家中靜悄悄的,躺在床上,伴著苦澀入夢。臨近期末考試,同學(xué)們互相激勵,奮力向前。作業(yè)如小山,黑眼圈貼在眼上?荚嚳荚伊耍氖歉改概c老師的陣陣“好評”,聽到那一句句批評的話語,臉上火辣辣的。
轉(zhuǎn)過頭來,鼓氣勇氣,繼續(xù)邁著那堅定的步伐……
成長的腳印作文 篇49
在我的人生路上,我度過了漫長而短暫的十三年,這十三年中,我不斷地成長,回首成長的路上,留下的是一串串書的印跡。
當(dāng)我呀呀學(xué)語時,父母每天陪在我身邊給我講故事,我經(jīng)常在美麗的童話世界中入睡;媽媽每天教我從書上認(rèn)字,漸漸地,我對書這種東西越來越癡迷,經(jīng)常用自己的小手翻動大大的書頁,看得如癡如醉。上了幼兒園,老師每天站在黑板前,教授我們書本上的知識,也就是從那時,我學(xué)會了咿咿呀呀地背“三字經(jīng)”。
上了小學(xué),每天讀書便成了家常便飯。由于識字量的不斷增加,也無形中幫我拓寬了讀書的種類。《寓言故事》總能讓我明白許多哲理,《安徒生童話》讓我感受到了世界的`繽紛和美好,《西游記》讓我明白了正義和堅持。曾經(jīng)為了那只丑小鴨感到傷心和惋惜的同時,也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰;曾經(jīng)被獨腿錫兵的毅力和樂觀的精神所打動;也曾經(jīng)被孫悟空大鬧天宮的倔強所震撼,在書中我找到了自己的快樂,自己的滿足,在書海中暢游使我感到充實,它拓寬了我的視野,讓我明白了許多為人處事的道理。我愛讀書。
轉(zhuǎn)眼已是初中,在初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中,每天都要從早忙到晚。在學(xué)累的時候,在休息之余,靠在椅背上,拿起一本書,細(xì)細(xì)品味和閱讀,無疑是一種放松的方式。雖然初中的生活很緊張,但唯有書的陪伴,使我感到放松和充實,讓我感到開心,在書中我能找到另一個自己,一個安靜、沉穩(wěn),博學(xué)的自己。
成長的腳印,深深淺淺,有書的陪伴,為我指引前行的方向,為我打下堅實的基礎(chǔ),引領(lǐng)著我走向光明的未來。
成長的腳印作文 篇50
成長是一個很長的過程,在成長中我們遇到過種種困難,但最后都克服了。在成長中有哭有笑,有悲傷有興奮。
至今我還記著一年級時老師第一次給我們布置作文,這是一項作業(yè);氐郊依镂液喼辈恢搹哪膬合率郑雭硐肴ヒ膊恢涝趺磳,姥姥不知道什么時候走過來了,她對我說:“老師第一次布置作文有什么要求嗎?”我說:“老師說寫熊貓,寫一段,大概50字!崩牙延终f:“第一次寫,誰也不會,我先給你引導(dǎo)一下!崩牙严茸屛蚁胂胄茇埵鞘裁礃幼樱肯矚g吃什么?我馬上就說:“熊貓身上有黑白兩種顏色,喜歡吃竹子。”姥姥高興地說:“真聰明,這個也可以寫上呀。”我一想對呀,就寫在了作文本上?墒沁不夠多,姥姥又說:“熊貓生活在哪里呀?”“竹林里!蔽艺f,姥姥說:“對,快寫上吧。”我就寫了一些關(guān)于熊貓的知識,一轉(zhuǎn)眼就寫完了。
慢慢地,我長大了,上了四年級,知道的寫作文的方法、技巧也多了,F(xiàn)在我參加了小記者活動,有好作文可以隨時投到《淄博晚報》,比較好的會登到報紙上,那一天我在看報紙,竟然發(fā)現(xiàn)了我的作文,我急忙拿給姥姥看,姥姥說:“喲,這么棒!”接著我又給姥爺看,姥爺說:“嗯,很不錯!今天給你做幾樣好吃的'!蔽矣纸o爸爸、媽媽看,他們都說好。但是我知道不能驕傲,因為謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。這篇作文大部分是我寫的,但是這里面也有一些內(nèi)容是老師幫我修改的。
成長是漫長的,在成長中我嘗到了很多滋味,有些是令人高興的,有些是讓人傷心的。無論好,還是不好,我們都要再接再厲,讓自己更棒!
成長的腳印作文 篇51
成長記錄著痛苦,也記錄著歡樂,沿著成長的足跡,一步步走向成熟。
每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍如來,白晝的繁榮與喧囂漸漸銷聲匿跡。在朦朧與寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶中。那曾許下的愿望和美麗的誓言,那曾經(jīng)的堅持與不懈的努力,都化作幸福的葉片,被我精心收藏。
而是,那是一個什么都不懂的年紀(jì),不懂這個世界,甚至是爸爸媽媽。每天快樂的成長著,那樹下的陰涼處便留下了我的足跡,那是我污水的地方,只有媽媽抱著我在大樹下面才能睡著,不然就又哭又鬧。因為那又涼爽又舒服,還是嬰兒的我已經(jīng)有了這樣的想法,真為自己自豪。
七八歲的時候,蓋上一年級了。很渴望上學(xué)的'我,終于能像哥哥姐姐那樣背著書包去上學(xué)了。每天忍者完成作業(yè),希望老師多留一點作業(yè),盼望著,盼望著老師可以給我一朵小紅花,現(xiàn)在想想好幼稚。
現(xiàn)在的我,再也不會有那種天真幼稚的想法了,而是和朋友們一起談夢想、談未來。我們一起奔跑著有獨特的屬于我們的年輕的張揚,我們揮灑著年輕的汗水,只為青春無悔。
作家劉墉曾說過:成長的一種美麗的痛。曾經(jīng)的我們在草地里田野里歡樂的玩耍,那里留下了我們童年的足跡。漂亮的花裙隨風(fēng)飄動,兩個小辮子也在風(fēng)中跳舞,而現(xiàn)在那只成為回憶。
成長是一道色彩的流程,漂去了鮮艷的連衣裙,一身校服,一圍凝重的色彩。那曾經(jīng)也留下過我足跡的童話書,也沒有了多彩的畫面,換成了教科書的嚴(yán)肅,堆積如山的課本如大山一樣深沉,昔日絢麗的色彩只能裝飾青春的夢境。
那自由自在,任我們飛翔的田野,令我們煩惱的補習(xí)班和教室,到處都留下了我們的足跡。
成長是希望編織的彩帶,串連回憶和向往,讓我記住這些回憶,記住我們成長的足跡。
成長的腳印作文 篇52
成長史人生道路上不可缺少的一道風(fēng)景線。成長是一個人成熟的標(biāo)志,成長是一個人不斷走向成功的過程,成長是人生最輝煌的一頁。不同的階段對成長的領(lǐng)悟也有所不同。
小時候,無憂無慮自由自在才是最好,兒時的我不懂得長大是什么,只想著按照自己的想法做自己想做的事情,兒時的我常常牽著媽媽的手,鬧著媽媽給我買棒棒糖,兒時的.我常常光著腳丫走在光滑的小路上,兒時的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭;貞泝簳r的種種,感覺自己很幼稚很無奈,常常在父母的庇護(hù)下成長,無憂無慮,自由自在,沒有任何壓力,沒有任何責(zé)任。兒時成長的腳印是輕快愉悅自由的。
長大后,奮發(fā)向上,不斷攀登才是成長,長大后的我,明白了成長的意義,懂得了自己的使命。為自己的明天加油,為自己的未來增彩。長大后的我,為了自己的理想奮斗,為了自己的目標(biāo)前進(jìn)。長大后的我,不但使自己的知識有所提高,而且使自己的靈魂得到了升華,得到了鍛煉。長大后的我,為了實現(xiàn)自己的理想,不斷努力,不斷奮發(fā),是自己在獲得知識的同時提高自己的內(nèi)在潛能。長大后成長的腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動力的。
而現(xiàn)在,為了自己的理想,為了自己的目標(biāo),不斷前進(jìn)向上才是成長,F(xiàn)在的我,成長對我是一種考驗,而現(xiàn)在的我,為了自己的理想常常一個人在燈光下學(xué)習(xí),奮斗。成長使我從幼稚走向成熟,從活潑走向穩(wěn)重,從父母的懷抱中走想了社會這個大家庭。成長的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。
成長的道路并不是一方風(fēng)順的,是曲折的,是泥濘的,布滿了荊棘。我們要不言放棄,正是成長的過程,才磨練出堅強,不言敗,自信的我們。
成長的腳印作文 篇53
人生之行悠遠(yuǎn),人生之路漫漫。回望人生路上,每一個不會磨滅的深深淺淺的腳印。
腳印一:堅強
看,那一個腳印,那是我最堅強的腳印。
小時侯,不會走路,不管去哪里,都是家人抱著,終于,我可以自己走路了。可一次又一次地跌倒讓我失去了學(xué)步的信心,總是希望父親母親可以陪伴我一起走,能在我跌倒的時候扶我,但是沒有,我淚眼盈眶地望著他們,我從他們眼中看到了他們對我的鼓勵,我一定要堅強,一定要努力,一定能學(xué)會走路。在一次又一次的跌倒中,一次又一次的努力中,我學(xué)會了走路,我也學(xué)會了堅強。
成長路上,多了一個腳印,一個叫做堅強的腳印。
腳印二:自信
看,那一個腳印,那是我最自信的腳印。
小學(xué)時,一次作文競賽,教師把這次機會給了我,我很膽怯,害怕寫不好,總是認(rèn)為別人寫得比我好,我會辜負(fù)教師的'期望,對自己沒有信心。教師,您知道后,什么都沒說,只是靜靜的看著我,眼里充滿了鼓勵和信心,我一下子信心十足,把我寫的文章交了上去,最后竟然獲得了二等獎。領(lǐng)獎時,我看著臺下的人們,聽著他們的掌聲,自信的笑了,我是最棒的。以后,不管做什么事情,我都會充滿自信地去做。
成長路上,多了一個腳印,一個叫做自信的腳印。
腳印三:謙虛
看,那一個腳印,那是我最驕傲的腳印。
一次考試中,我超常發(fā)揮取得了一個好成績,但是我不會驕傲,因為我知道:驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步。我會繼續(xù)努力,取得更好的成績。
成長路上,多了一個腳印,一個叫做謙虛的腳印。
看著身后的腳印,笑一笑,轉(zhuǎn)身向前走,前方的路將更加坎坷,但我會依然向前走,成長的道路,留下了一串串屬于我堅實的腳印……
成長的腳印作文 篇54
十年的光陰,如白駒過隙,一晃即逝。在我們身后,一串串深深淺淺的腳印留在了記憶的沙灘上,總有一些記憶使人刻骨銘心,終身難忘。讓我記憶最深刻的還是我七歲的時候,我們?nèi)胰ヌ猩铰糜巍?/p>
來到山腳下,只見一座座巍峨的.山峰直插云霄,懸崖絕壁上倒掛著的孤松搖搖欲墜。抬頭仰望,云梯盤旋而上,望不到盡頭,我便快速前行。無意間,我從欄桿旁邊往下一看。呵,山下的樹木和房屋都漸漸模糊了,還不停地在縮小呢!再看自己,仿佛漫步在云霧中,有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。
我繼續(xù)往上爬,發(fā)現(xiàn)腳下的路越來越陡了。抬頭一看,那峻峭的懸崖真是“黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀緣”!我不由自主地膽戰(zhàn)心驚。但是我想:人要敢于嘗試,不能知難而退。于是我鼓足了勇氣,繼續(xù)登山。
我們走過了一層層云梯,就要登上山頂了,我欣喜若狂,多么想“一覽眾山小”啊!可是我的腿卻像灌了鉛一樣沉重。無奈之下,我們只好緩慢行進(jìn)。一步,一步,終于爬到了山頂!
啊,我一身的疲憊全部消失了!看看山頂秀麗無比的風(fēng)光,我情不自禁地想起了寇準(zhǔn)的詩句:“只有天在上,更無山與齊。舉頭紅日近,回首白云低!蹦且豢,我明白了不經(jīng)過艱難險阻,是無法取得成功的。
回首過去,記憶的沙灘上是童年時光的美好回憶;展望未來,人生的道路還是那么漫長。將來,我一定要走出一條屬于自己的道路,創(chuàng)造一片屬于自己的世界。那里,比海更寬廣,比天更高遠(yuǎn)……也許那時,我已經(jīng)是一個白發(fā)蒼蒼的老人了,可是我依然為自己燦爛輝煌的一生而感到自豪!
成長的腳印作文 篇55
我來到人生的的花季,感受春天的美好,生活就像軟綿綿的沙灘,一路走來,或踏實或跌撞,身后留下一串串或深或淺的腳印,我在陽光下,撿拾成長的足跡。
成長的腳印是年幼無知的淺,小時候的我一不留神就會摔倒,不過,當(dāng)時的我覺得心靈之痛比起皮膚之痛是有過之而無不及。每當(dāng)我摔倒后向父親投去求助的目光時,他總不肯向我伸出援手。我的眼前朦朧了,淚珠一直在眼眶里打轉(zhuǎn),我一直努力不讓它溢出,因為我知道,眼淚是軟弱的告白,但晶瑩的淚珠還是出賣了我,一滴一滴地往下掉。我緊咬嘴唇,一手撐著地,一手扶著受傷的膝蓋,勇敢的站了起來。心里對父親的'不解有多了一分,F(xiàn)在回想起來,父親看似殘酷的做法,是在培養(yǎng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣。留下的腳印雖淺,卻讓我懂得了堅強。
成長的腳印是克服困難的深。上學(xué)時的我十分膽小,偶爾被教師叫起來回答問題,便支支吾吾,皺著眉頭,漲紅著臉,一抬頭,便于教師失望的眼神和同學(xué)嘲笑的目光相遇。之后,我要求自己要大膽舉手,勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽光,抓住勇氣,才能把握每一次機會。所以,我雖然擔(dān)心自己的回答依舊驢唇不對馬嘴,但滿懷著一腔熱情,飽含股股勇氣,將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的,但每一次回答都有每一次的收獲與驚喜。更重要的是擁有了勇氣,擁有了自信。
成長的腳印是歷經(jīng)良多的穩(wěn),人在初一。自己開始一心追逐理想,不摻任何雜念,留下的腳印便穩(wěn)。
當(dāng)我回顧這一切,感到那些腳印就像一個個跳動的音符,串起了回憶,奏響了人生。
成長的腳印作文 篇56
在校園的走廊上,在長長的馬路上,在泥濘的田野上,在廣闊的江河邊,都深深的印著我成長的腳印。
今天,12歲的我細(xì)細(xì)的回味這一切,發(fā)現(xiàn)這所有的一切就像一個個精美的貝殼,一組組悅耳的旋律,串起了我成長的回憶,奏響了我美好的人生。
還是小不點的時候,我的小腳印像一朵朵美麗的小花,可以隨時隨地的'綻放。小腳印來到了稻田邊,開心的跑啊跑!“哎喲”,一不小心,小腳丫掉進(jìn)了稻田伯伯挖的陷阱里,泥土叔叔趕緊圍住了我的小腳,泥鰍阿姨也來幫我撓癢癢呢!那種既興奮又害怕的感覺,開出了一朵淘氣的花兒。田埂上,稻田里……大自然中留下了我童年那深深的小腳印。
再大一點,腳印變成了足跡,不在如以往那樣隨意了。我更多的是走在校園中的腳印。清晨,迎著朝陽,走進(jìn)了校園,和結(jié)識的許多小伙伴,一起在教室里讀書、思考,教室留下了我對知識渴求的腳印;課間,與伙伴一起玩耍,一不留神,歡笑聲傳遍了每個角落,定格為一串串走向友愛世界的足跡;夕陽西下,背著滿載的知識和友誼,身后留下的是一串串對家的溫馨等待。
如今,我已是一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了,我的翅膀越來越有力量了,不能再讓小腳丫依賴著大地媽媽的懷抱了,不能再讓那顆柔軟的心過分依戀父母為我守巢的那溫暖的小屋了。即將成為花季少女的我,將要展翅飛翔,飛向美妙的花季。我的小腳印將留在更廣闊的天地間。
12歲的我,要把美好的回憶,連同我成長的腳印,打成一個包裹,背上這個行囊,跟上花季的隊伍,一起走向已向我敞開的中學(xué)的大門,走向……