有關(guān)寫活動的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的寫活動的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫活動的作文 篇1

　　早上我走出家門，就看到了湛藍(lán)的天空上掛著幾片潔白的云朵，清涼而舒暢的風(fēng)迎面吹來，就像擁抱春天一樣，枝繁葉茂的大樹發(fā)出沙沙的聲音，我知道一定是小精靈們把春天帶來了，是呀，春天來了!

　　今天又是一周的開始——星期一，回首上個(gè)星期四的那場足球比賽，真是讓我心潮澎湃。

　　記得那天下午，我們班在大課間活動時(shí)可以在操場上活動，可不巧下午時(shí)下起了濛濛細(xì)雨，此時(shí)我的心已經(jīng)蹦到了腦袋頂上，盼望著老師還能夠帶我們?nèi)ゲ賵錾贤鎯�。�?dāng)老師說可以出去玩兒時(shí)，我的兩條腿好像長上了翅膀一樣，飛出了教室，其實(shí)我早就迫不及待了!

　　帶著興奮的心情我們沖下了教學(xué)樓，由陳湘禛和王莫菲各帶領(lǐng)一隊(duì)踢足球。組長安排我當(dāng)守門員，沒有經(jīng)驗(yàn)的我，嘗試著做守門員，可是沒幾分鐘就讓人家進(jìn)了好幾個(gè)球。于是，組長就換我去做前鋒，效果很不錯，雨點(diǎn)已經(jīng)打濕了我的衣服，弄花了我的眼鏡，但我依然開心的踢著球。啊，球來了!我又有一次機(jī)會了，我一邊向前跑一邊把球在兩腳間踢來踢去，離球門越來越近了，我使勁一踢，啊……啊!我進(jìn)球了!我終于進(jìn)球了!我成功了!我們隊(duì)的隊(duì)友們都為我感到驕傲，現(xiàn)在兩隊(duì)打平了。王莫菲說：“一球決勝負(fù)!現(xiàn)在開始!”大家又開始激烈的爭搶起來，球來了，我沒踢準(zhǔn)，結(jié)果踢了個(gè)空，還是陳湘禛接到了球一腳將球踢進(jìn)了球門!我們隊(duì)取得了最終的'勝利!下課鈴在這時(shí)也響了起來!

　　雖然我是個(gè)新手，但是也幸運(yùn)的進(jìn)了一個(gè)球，感受到了成功的喜悅，這春天的第一場雨給我?guī)�來了快�?帶來了喜悅;帶來了成功!

　　母親把練習(xí)冊給我買了回來。我的媽媽是最愛我的，所以我也要愛我的媽媽，要好好學(xué)習(xí)，多看書，考上一個(gè)好中學(xué)，有時(shí)間幫媽媽做一些家務(wù)，不能和媽媽吵架。

　　我要做一名好學(xué)生，好少年，不能辜負(fù)母親給予我的愛!

寫活動的作文 篇2

　　令人期盼已久的端午節(jié)終于來到了！端午節(jié)習(xí)俗豐富極了：有掛艾葉、佩香囊、喝雄黃酒、賽龍舟、吃粽子?? 今天中午，我們學(xué)校進(jìn)行了一年一度的端午活動—“粽葉飄話端午”，要求每人包一個(gè)不漏糯米的“迷你小粽子”。

　　這可是我們班同學(xué)第一次包粽子呀！同學(xué)一個(gè)個(gè)緊張得不知所措。我的心怦怦直跳，心想：我根本不會包粽子啊，那怎么辦吶？

　　張老師把粽葉依次發(fā)到我們同學(xué)們的手中，接著英語吳老師自告奮勇地上了講臺，做起了示范，起到了帶頭的作用。只見她一雙手迅速地一左一右那么一轉(zhuǎn)，不到兩分鐘，就把三角迷你粽包完了。同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛，專心致志，很想搞個(gè)明白。

　　該是我們大顯身手的.時(shí)刻了，可我還是一頭霧水。我拿起了粽葉，看了看同學(xué)們，然后就試著先將尖角“藏”在“下面的身子”上，成一個(gè)“漏斗形”，接著用一把小勺將早已精心準(zhǔn)備好的糯米放入已成“漏斗形”的粽葉中，然后右手托著粽葉底部，用左手壓下糯米，中間部分的粽葉“身子”蓋上“漏斗”頂部，把糯米“關(guān)”在了里面，最后用左手拿粽子，用細(xì)線把粽子容易掉糯米的地方捆了起來，捏捏緊，打兩個(gè)死結(jié)。

　　做成咯！我頓時(shí)欣喜若狂，轉(zhuǎn)過身去，拿起包好的粽子拋上一米高，興奮地大喊：“我包出來了，我成功了！萬歲！”�？删驮谶@時(shí)，最不想發(fā)生的事情發(fā)生了：由于我把繩子沒捆緊，糯米“嘩”的一聲從粽葉中“跳”了出來。我分外傷心，喃喃自語道：“怎么辦，怎么辦？”我真后悔自己沒把繩子扎好，可是機(jī)會只有一次，我的粽葉裂開了，我失敗了。吳老師瞧了瞧滿臉痛苦的我，送了我一個(gè)小巧玲瓏的“迷你粽”。我一邊回應(yīng)著吳老師“謝謝”，一邊開心地笑了起來。

　　這就是我第一次包粽子。如果你沒有嘗試過包粽子，那就趕緊去試一試吧！

寫活動的作文 篇3

　　“叮鈴鈴 叮鈴鈴”上課鈴聲響了，向老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，和顏悅色地對同學(xué)們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲——詞語接龍，好嗎？”同學(xué)們都說“好、好、好！”

　　開始分組了，四人一個(gè)小組，共三個(gè)組，分別由我、申嘉明、楊睿熙當(dāng)組長，通過石頭、剪刀布決定先后順序，然后每個(gè)組長抽簽一個(gè)紙團(tuán)，準(zhǔn)備工作就緒，游戲就開始了。

　　首先是嘉明組上場了，他們起始詞語是“優(yōu)美”、“美麗”、“麗……麗……麗”接不上來了，經(jīng)過三個(gè)回合之后，他們最終得分還不錯；到第二組時(shí)，他們也取得了不錯的成績；輪到我們組的時(shí)候，我打開紙團(tuán)，上面寫著“難忘”、“忘記”、“記得”、“得……得……”三、二、一，倒計(jì)時(shí)三秒，我組顏雨凡接不上來了，唉！這么簡單的詞，可以組“得到”嘛，經(jīng)過一番猛爭之后，最終分?jǐn)?shù)出來了，嘉明組59分，我們組和睿熙組都是69分，并列第一。其實(shí)，嘉明組也不錯呀，第二名，但他們不服氣，要重新再來比賽，我們都說“抗議無效”，他們只好就此罷休了。

　　這個(gè)游戲既增強(qiáng)了我們的'詞匯量，還加強(qiáng)了我們同學(xué)間的友誼，真好！

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