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記一次研學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的記一次研學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次研學(xué)作文1
杜甫說，“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。”白居易說，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”朱熹說，“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”古詩的文人墨客總喜歡用各種景物來抒發(fā)自己對春天的情感，而我說，春天就是那一次研學(xué)。
在微風(fēng)拂面的陽春，我們開始了一次研學(xué)。這次研學(xué)，與以往的研學(xué)有所差別……
早上九點，我們的車輛，行駛在前往目的地的路上。剛下完一場春雨，道路兩旁的花草樹木都喝飽了雨水，毫不吝嗇的向我們展示它們的美。在歡歌笑語與美景中，我們到達了目的地——金農(nóng)灣農(nóng)場。在這里我們經(jīng)歷了一次別開生面而又意義非凡的研學(xué)活動。
我們在集合地點放下了書包就去拍照了。拍完照我們一致決定先做午飯，教官變點了幾個男生去拿食材。很快，食材到了我們面前。我們各組的組員分配好任務(wù)之后，就開始忙活起來。因為有老鴨，雞翅這些腥的東西，我們就先拿料酒和姜腌制，去腥。在腌的`過程中，我們又抓緊時間擇菜。很快菜擇好，肉也腌好了，我們就準備炒菜。因為是土灶，所以農(nóng)場早有人幫我們燒好了火。起鍋熱油，一切都是那么熟練，仿佛經(jīng)過了千百次的訓(xùn)練一樣。
我們先炒的青菜，因為它簡單不費時，青菜炒好之后就是大菜了。醬爆老鴨和可樂雞翅。
我們先把腌好老鴨放進鍋里加姜焯水。焯完之后撈起來把水倒掉，刷下鍋。在鍋中倒油，把姜蒜辣椒倒進去炒出香味后下老鴨。在炒老鴨的時候適當加料酒去腥。然后加適當水煨熟，最后放鹽，和生抽調(diào)味。醬爆老鴨就大功告成了。因為沒人會燒火，所以我們炒菜的“大廚”都被煙熏哭了，一遍哭一遍炒，別提多敬業(yè)了。因為另一個“大廚”實在忍受不了煙的摧殘，于是可樂雞翅的重任就落在我身上了。還好我還有很多組員都在不余遺力的幫忙，所以可樂雞翅很快也出鍋了。
接下來就是愉快的午餐時間，因為菜都是自己做的，那頓飯吃起來格外的香。
下午的安排就是去玩盲人抓鴨，跟四班比運送稻谷，打糍粑，跟六班拔河。
到了抓鴨子的地方，第一組的人都進去體驗了。每個人帶上眼罩去抓那只正在踱步的鴨子。不費多時，他們就抓住了鴨子，或許是配合的太好了才這么快。但看那鴨子的表情，似乎是早就習(xí)慣了被抓，莫名的喜感。很快到了我們這組。我們進去后跟著外面同學(xué)的指揮找了半天，都沒找到那只狡猾的鴨子。后來不知是誰抓到了它，我們才“重見天日”。后來聽他們說是教官把鴨子給了外面的班主任抱走，后來才放進來的，可憐我們被戲耍了。
后來的與其他班的友誼賽都以我們的勝利告終。我們也坐上了返校的車。歸途不同于來時的熱鬧，車上寂靜無聲，每個人都在休息或許是都累了。
這次研學(xué)，我們體會到了不一樣的快樂。有第一次做飯的快樂，有第一次運稻谷的快樂，有第一次拔河的快樂，似乎這些快樂都是第一次。在這個春天，我們的研學(xué)交給了每個人不同的東西，究竟是什么？只有自己才知道。
記一次研學(xué)作文2
“明天的研學(xué)會不會因為王老師出差而取消了？”“不知道��！”“不會的吧？”“不會的，14級肯定都去�！薄疤昧�！”在王老師不在的這幾天里，我們雖十分聽話，但內(nèi)心的躁動依舊壓抑不住。星期三是我們最期盼的一天。沒錯，是一次研學(xué)，而地點則是令無數(shù)人羨慕的“國立武漢大學(xué)”了。在焦急地等待后，終于迎來了這一天。
我們先參觀了武漢大學(xué)，接著做了有趣的相框、一起合影留念，只是我覺得王老師不能陪伴我們實在有些可惜。
當我們一起享受聚餐時，坐在椅子上的我們看見了二班正一群人圍在了一起在研學(xué)老師的指導(dǎo)下玩游戲呢！只見一支毛筆上纏繞了四五根繩子，大家必須拉著繩子在不動毛筆的情況下寫字，這真是考驗團隊協(xié)作的精神和能力��！只見他們密切配合，組長積極地指揮著，天氣雖不熱，但他們卻玩得熱火朝天、背心濕透。盡管如此，他們?nèi)允掷щy，一筆一畫似乎是一個巨人拿著小小的毛筆般，是小心翼翼、是緩慢而沉重的。幾個小組的競爭如火如荼。
這時候，我們在一旁偷笑：“告訴你，我們可以一群人擋住別人，偷偷拿毛筆趁人不備趕緊寫完，完全不用那么困難。”“嗯嗯，對呀！”“我們也這樣……”等到慢長的時間過去了，終于輪到我們開始玩了，要求幾個人在寫出武漢大學(xué)四個字，一開始我們還興致沖沖……
“唉！你怎么把水弄潑了，我們還要等這么久？浪費時間�！薄拔矣植皇枪室獾�！”組員之間相互斥責。由于不配合，兩分鐘的努力只是把紙上涂滿了墨，等墨干了，我們幾個人又拉著繩子，但毛筆卻十分“倔強”，一直不聽使喚，無法書寫。15分鐘、20分鐘，當我們幾人笨重，動作緩慢地維持著一橫一豎，歪歪斜斜地寫出一個“武”字，可寫到最后一個字的'時候，“武”又因時間太久，干透了、消失了……
趁王老師不在這里，我們也動起了歪心思，我們用眼神交流，互相都露出了狡詐的笑容。幾個人圍著遮擋住別人的視線，再由組長執(zhí)筆快速地寫出四個字，可沒想到被其他人看到了，又前“功”盡棄。由于“智取”不了，我們又“派”人去“偵查”并騷擾其他組，時不時因此而扯皮，甚至演變成動手動腳，組與組之間也互相交戰(zhàn)。于是本來好好的游戲卻變成了勾心斗角，搶著機會作弊，到最后誰也不承讓誰是真正的第一。隨行的老師也發(fā)現(xiàn)了我們的小心思，立即叫停并教導(dǎo)我們，可我們依舊在相互指責之中。我想，如果王老師在的話，肯定會耐心教我們方法，教導(dǎo)我們不要想方設(shè)法地做第一名，而是誠實、團結(jié)地去享受過程。
此時大家都心情不好而玩不下去了，全班都去坐著休息了。也許這是這次完美研學(xué)的唯一敗筆吧！
回程的途中，我想：這次王老師不在身邊的研學(xué)，我們也認識到有時勝利只是為了考驗團結(jié)，卻不要為了勝利而去指責，去投機取巧。也算是是一次有意義的研學(xué)吧！
記一次研學(xué)作文3
放暑假了，班里組織了一次研學(xué)活動。早晨，我早早地就起來了。來到集合的地方，和同學(xué)們一起坐車前往泉城濟南進行研學(xué)。
經(jīng)過兩個多小時的飛奔，我們到達了此次研學(xué)的第一站：山東師范大學(xué)。下車后，我們就在老師的帶領(lǐng)下走進了這所園丁的搖籃。山師依山而建，路邊粗壯高大的法桐高擎著樹冠，連成了一片濃蔭。即使是在這炎炎夏日里，走在路上也覺得清爽無比。
我們先來到了學(xué)校的操場。操場邊的跑道上，有些大學(xué)生正跑步鍛煉，像離弦的飛箭。操場中間的綠茵場上，有些大學(xué)生正在踢足球，激戰(zhàn)正酣。他們一個個生龍活虎，身姿矯健，揮灑著青春的激情。
走出操場，我們參觀了教學(xué)樓、科技樓。在科技樓里，我們欣賞了機器人的表演�？吹絻擅髮W(xué)生熟練地“指揮”著機器人翩翩起舞，許多同學(xué)也躍躍欲試，想親自去操作一下�？上r間不允許，我們只好帶著一點點遺憾離開了科技樓，繼續(xù)我們的研學(xué)之旅。
好在接下來的研學(xué)環(huán)節(jié)彌補了前面不能親自指揮機器人跳舞的遺憾。因為在下一站我們見到了兩名正在山師讀書的外國留學(xué)生。大老遠的，他們就站在體育館門前向我們揮手打招呼了。走進體育館，我們分成兩組，一個老外負責一組。他們帶著我們唱英文歌，做認識單詞的游戲。一時間，氣氛活躍起來，四處都是歡聲笑語。
美麗的大學(xué)校園，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，確實是個讀書學(xué)習(xí)的好地方。濃濃的書香，浸潤每一個年輕學(xué)子的心靈，讓他們飛得更高，走得更遠。
就餐的時間到了，在山師餐廳，我們補充了能量。下午，又按計劃進行了下一項：參觀山東省博物館。
遠遠望去，我就感覺這個博物館好大呀！作為省級博物館，這里是全省文物及自然標本的收藏中心。因為藏品豐富，這里每天都會吸引眾多的游客來參觀。
在博物館，我們參觀了了古代文物展和野生動物展。在古代文物展展廳，我看到了原始人的頭顱、骨架以及他們的'生活用具。這些簡陋的工具便利了他們的生活，當然也是他們了不起的創(chuàng)造。那一件件穿越時空仍似乎鮮活靈動的器皿，那一枚枚記錄了古代人如何貿(mào)易的銅錢，那一個個再現(xiàn)古代人生活場景的栩栩如生的泥塑，讓人驚嘆不已。
走進野生動物展展廳時，我眼前一亮，一下子就被展廳里那一個個逼真的動物模型吸引了。仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)，那兒有的動物正抬頭吃著樹上的嫩葉，有的動物正在低頭喝水，有的動物正小心翼翼地趟過湍急的河流。
然后我們走進了石洞迷宮。這石洞里面黑漆漆的。順著箭頭指引的方向，我們看到了一些放在玻璃柜里的地下動物模型，其中有蛇、獾和鼴鼠等等。原來，地下還是這么多動物的棲息地呀。
本次研學(xué)結(jié)束的時間快到了，我們走出博物館，踏上返程。
通過研學(xué)，開闊了視野，豐富了閱歷，學(xué)到了以前不知道的許多知識，這真是一次充實而快樂的研學(xué)之旅。
記一次研學(xué)作文4
驅(qū)車百里，跟隨公益團隊的叔叔阿姨，來到了安康市貧困的山村里，雖然道路十分坎坷，但是坎坷的道路并不能打磨掉我們美好的心意。
我們訪問的第一個家庭，相比于后面幾個家庭的經(jīng)濟狀況要稍好一些。父母為了孩子上學(xué)，在城市邊租的平房。家里除了一張桌子和幾把椅子之外，再沒有其他的陳設(shè)，唯一吸引我的是女兒房間里的書本，她的書不是到處亂扔，而是整整齊齊的排列在墻角，隨意翻開一本，她寫的工工整整的方塊字讓我感到驚奇，家里雖然貧窮，但竟能寫出如此好字，實在讓人意想不到。家里貧窮，但對學(xué)習(xí)的態(tài)度如此認真 ，生活在小康家庭里的我們，豈不是應(yīng)該更努力嗎？
離開第一家，我們隨后的目的地是一些住在安康市晏壩鎮(zhèn)深山里更加貧困的家庭，山路蜿蜒曲折，如同盤踞在山上的一條巨龍，隨處的坑洼路面讓坐在車里的我飽受顛簸之苦。
第二家的家庭情況著實讓我吃了一驚，隨意圖抹的砂灰墻，下雨時漏水的屋頂，用黃土夯成的地面被鞋打磨得光亮，半遮半掩的窗戶仿佛隨時就要掉落，就這樣，組成了一個簡單的房屋。屋內(nèi)住有祖孫三人，據(jù)了解兩個孩子的父親因為車禍去世了，母親連兩個孩子都不管就跑了，所以只剩爺爺照顧兩個孫子，年過八旬的爺爺每天都要在地里堅持干很重的農(nóng)活來維持生計，爺爺也是這個在風(fēng)雨漂搖中的家庭唯一的支柱。我將我穿不上的衣服，打包，帶上美好的祝愿送給他們，希望他們將來能夠走出深山，過上好的生活。
第三家，簡直就是刷新了我對“家徒四壁”這個詞的認知，靠著別人家的房子，搭了個棚子，這就是他們的庇護所。一進家門，四面漏風(fēng)的墻邊一個東西引起了我的注意：一根很粗的`麻繩，吊著一個被燒得漆黑的壺，地上堆著一層厚厚的碳灰——這是他們家的燒水壺，我越看心里越難受，繁華的都市背后竟有如此貧苦之地，悔恨自己帶的東西不夠多，沒能是每人都有份。
公益團隊的叔叔阿姨給每家都留下了孩子們的學(xué)費和一些生活必需品，還囑咐道：“有什么困難打電話就行，我們會盡力幫助你們的�！�
此行最令我敬佩的是這些叔叔阿姨，他們中有的并不是很富有，也是和我父母一樣的平民百姓，但都卻有一顆善良的心，堅持十幾年做公益，每年寒暑假都會開車給這些孩子送學(xué)習(xí)所需的費用和生活的必需品。
這次研學(xué)，是一次心靈的洗禮，讓我意識到自己出生在一個幸福的家庭是多么幸運，希望大山里這些孩子們能通過自己的努力早日走出深山，以后我也會將公益組織這些叔叔阿姨的愛延續(xù)下去，盡自己所能幫助他們，也希望更多的人去關(guān)注貧困中的孩子。
記一次研學(xué)作文5
正月初四，碧空如洗，萬里無云。我和爸爸、媽媽來到了今日研學(xué)目的地——寧波東吳天童老街。
這次研學(xué)活動很豐富，每一個都耐人尋味。首先我來說說第一項內(nèi)容吧——了解“醉美東吳。了解東吳要從一張精美的地圖說起，東吳的每一個景點在地圖上都有標明。通過文字介紹和老師的講述，我知道了天童老街早在宋代起，就是遠近聞名的街市，曾是“東鄉(xiāng)十八街”之一。見證了海絲文化的崛起和輝煌。如今它仍保留深厚的文化底蘊，也是寧波市中小學(xué)研學(xué)實踐教育基地。
研學(xué)活動的`第二項內(nèi)容是“體驗傳統(tǒng)民俗文化”。我們在老師的一番指導(dǎo)下，穿上了書童服飾，學(xué)習(xí)了古代問候習(xí)俗——小生有禮，便開始做起熱身運動——蒙眼穿越幸福門，敲響好運鼓。之后我們紛紛開展了寫福字、送老街長輩們新年祝福、找二十四孝子故事、探老街古井等任務(wù)。我們歡天喜地地穿梭在老街的每一處，最后來到“太白廟”，媽媽告訴我，太白廟始建于北宋，因地處太白山麓而得名。此廟為了紀念孝子杜雍而建，而且在每年的9月16日舉行镴會。
午飯前，我們又“品嘗正宗老底子美食”——灰汁團。走在老街上，到處可見的美食讓我們看得口水直流。湯圓、年糕、烏米飯、麻糍……隨后我們不僅品嘗了傳統(tǒng)美食，還親手做了一做。小伙伴們一起捏面團、搟面劑、填飽餡、放磨具、按一按、敲一敲……帶有“初、心”的二個灰汁團就在我的手上誕生了，親口嘗一嘗，軟軟的、糯糯的、甜甜的……包含著老街與眾不同的味道。
午飯后，我們開始了研學(xué)活動第三項“文化傳承”。這項活動分為二個內(nèi)容，一是“制作新年燈籠”和“創(chuàng)作詩歌”。我們在“天童木匠新作研習(xí)基地”的一個堂院里制作燈籠，老師發(fā)給我們材料之后，便開始制作了，我的燈籠是橘色的，高興地對爸爸笑了笑。在爸爸的幫助下纏好了線圈，燈籠外殼形狀就弄好了，接下來我們又貼上了卡通小朋友，后來我發(fā)現(xiàn)堂院的墻壁上貼有詩畫，靈機一動，又在燈籠的側(cè)面題上一首詩“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，最后按上開關(guān)，調(diào)試一下，燈亮了，音樂響起來了，燈籠更美了。休息之余，我們還體驗了一把古代的游戲——“投壺”和“射箭”。這讓我感受到，即便沒有電腦手機的古代，業(yè)余生活也是那么有趣好玩。
“文化傳承”的另一項內(nèi)容是“創(chuàng)作詩歌”。在堂院里，我們在蘭心老師的帶領(lǐng)下，有感情地朗誦了《至春天》，知道了什么詩歌，怎么樣寫詩歌。后來我們又嘗試著寫了一首首《醉天童》的詩歌。在場的爸爸媽媽們都向我們投來贊許的目光。
活動的尾聲，老師給我們頒發(fā)了實踐獎狀。伴著夕陽的余暉結(jié)束了這次意義非凡的研學(xué)活動，對著晚霞中的天童，我暗暗慶喜，認識您——天童老街，真好！期待再與你相會！
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