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書(shū)香盈滿人生路作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的書(shū)香盈滿人生路作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香盈滿人生路作文1
什么樣的人生才算是充實(shí)的呢？有人說(shuō)是香茗伴經(jīng)典，我欣然同意。但我更想說(shuō)的是，當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣而不是打發(fā)時(shí)間的消遣時(shí)，我們才能領(lǐng)悟到，書(shū)才真正能夠是伴人一生的財(cái)富，只有充滿智慧的人生才會(huì)充實(shí)。
留心生活就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)店的周日異常忙碌，人跡頗多，且不提一些買不起書(shū)的人士，單說(shuō)“不習(xí)慣”的那些風(fēng)華正茂的青年，他們中大部分人卻都是在看一些漫畫(huà)之類的書(shū)籍。讀書(shū)當(dāng)然也不一定非要去書(shū)店，但這至少反映了我們的閱讀習(xí)慣在一定程度上還有缺失，浮躁使我們難以在物欲橫流的世界里靜心打開(kāi)潔白的書(shū)頁(yè)。充實(shí)而有活力的人生不該離我們而去，因此閱讀的習(xí)慣便是它堅(jiān)強(qiáng)的支撐。
如果能夠把“閱讀”說(shuō)成“悅讀”，那就是再好不過(guò)了。這便是把閱讀與快樂(lè)串聯(lián)起來(lái)，好讀者不如樂(lè)讀者。然而充實(shí)且有意義的生活則必須要有快樂(lè)與豐富的串聯(lián)。
讀書(shū)可極富游覽之樂(lè)。時(shí)間有限，讀書(shū)心靈之間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。乘黃鶴登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征棚萬(wàn)里出漢塞，觥籌交錯(cuò)繁華賞長(zhǎng)安。這讀書(shū)，讓你的人生陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦也從精神的層面收獲了一份富足。
讀書(shū)可極富交流之樂(lè)。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有著書(shū)留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大的靈魂相對(duì)碰撞，一次與偉大的精神交談。那是“八百里分麾下炙”的豪邁；那是“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”的氣度；那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任與膽識(shí)……有這些，我會(huì)感到心靈的踏實(shí)，會(huì)感到汩汩流淌的.生命之河一下子清了、靜了、深了，仿佛到了心靈的更深處。
讀書(shū)能極富思考之樂(lè)。著名哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有思考的人生，是失敗的人生�！倍喿x往往是我們思考的起點(diǎn)。讀到圓明園的毀滅，不禁心酸淚下：何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何？讀到雨果“兩個(gè)強(qiáng)盜”的論斷才知道，這樣的稀世珍寶于任何人都是一種誘引，而之所以這樣，是“國(guó)不強(qiáng)”帶來(lái)的“國(guó)之不國(guó)”的惡果！讀到“面朝大海，春暖花開(kāi)”，我又會(huì)想到究竟是怎樣的靈魂才會(huì)在陽(yáng)光下獨(dú)立開(kāi)放，孤獨(dú)裝點(diǎn)世界！
讓閱讀成為一種習(xí)慣吧，無(wú)論身處何地，只要真誠(chéng)，用心去品味與思考字里行間飽含的睿智的思想和美好的感情。風(fēng)起之處，云涌；水盈之處，泉生。正是這種滋養(yǎng)，讓人生充盈、覺(jué)醒。
人路不平，書(shū)香引；書(shū)香盈滿，人生路。
書(shū)香盈滿人生路作文2
哪些的人生才算作豐富的呢？有些人說(shuō)是茗香伴經(jīng)典，我欣然同意。但我更想說(shuō)的是，當(dāng)閱讀變成一種習(xí)慣性而不是消磨時(shí)光的解悶時(shí)，大家才可以感悟到，書(shū)才真實(shí)可以是伴人一生的財(cái)富，僅有填滿聰慧的人生才會(huì)豐富。
留意生活便會(huì)發(fā)覺(jué)，圖書(shū)店的星期日出現(xiàn)異常繁忙，人跡頗多，且不提一些沒(méi)錢買書(shū)的人員，單說(shuō)不習(xí)慣的這些意氣風(fēng)發(fā)的青年人，她們中絕大多數(shù)人卻全是在看一些動(dòng)漫漫畫(huà)這類的書(shū)本。讀書(shū)自然也不一定非得去圖書(shū)店，但這最少體現(xiàn)了大家的閱讀習(xí)慣性在一定水平上也有缺少，心浮氣躁使大家無(wú)法在世風(fēng)日下的全球里靜下心開(kāi)啟雪白的書(shū)冊(cè)。豐富而有魅力的人生不應(yīng)該離大家而去，因而閱讀的習(xí)慣性就是它頑強(qiáng)的支撐點(diǎn)。
假如可以把閱讀稱作閱享，那便是最好不過(guò)了。這就是把閱讀與開(kāi)心串連起來(lái)，好閱讀者比不上樂(lè)閱讀者。殊不知豐富且更有意義的生活則務(wù)必要有開(kāi)心與豐富多彩的串連。
讀書(shū)可富有游玩之樂(lè)。時(shí)間比較有限，讀書(shū)心靈中間無(wú)盡，幽幽間，萬(wàn)里山河走遍。乘黃鶴登黃鶴樓，隨歸雁幽然落湖邊，征棚千萬(wàn)里出漢塞，杯觥交錯(cuò)熱鬧賞北京長(zhǎng)安。這讀書(shū)，給你的人生驟然擴(kuò)寬，獲得了心靈的震撼人心，亦也從精神實(shí)質(zhì)的'方面獲得了一份富裕。
讀書(shū)可富有溝通交流之樂(lè)。自古圣人皆孤獨(dú)，只有著書(shū)留其名。大家的閱讀就是一次次同杰出的生命相對(duì)性撞擊，一次與杰出的精神實(shí)質(zhì)溝通交流。那是八百里分麟下炙的豪壯那是大河墜上天走南海，千萬(wàn)英里載入胸間氣概那是我的血推薦軒轅的義務(wù)和勇氣有這樣的東西，我能感覺(jué)到心的安定，汨汨流的生命之河一下子清澈了
讀書(shū)能富有思考之樂(lè)。著名思想家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：沒(méi)有思考的人生，是不成功的人生。而閱讀通常是大家思考的起始點(diǎn)。讀到頤和園的摧毀，禁不住辛酸淚下：何其的光輝，竟一日火花，皆成廢區(qū)，為什么？讀到雨果2個(gè)劫匪的觀點(diǎn)才知道，那樣的稀世之寶于所有人全是一種誘引，而往往那樣，是國(guó)不強(qiáng)產(chǎn)生的國(guó)之不國(guó)的苦果！讀到面向大海，春光明媚，我又會(huì)想起到底是如何的生命才會(huì)太陽(yáng)底下單獨(dú)對(duì)外開(kāi)放，孤單點(diǎn)綴全球！
讓閱讀變成一種習(xí)慣性吧，不管置身何處，要是真心實(shí)意，認(rèn)真去品位與思考一字一句蘊(yùn)含的明智的觀念和幸福的情感。風(fēng)過(guò)之處，云涌；水盈之處，泉生。更是這類滋潤(rùn)，讓人生沖盈、覺(jué)醒。
人路高低不平，詩(shī)香引；詩(shī)香縈懷，人生路。
書(shū)香盈滿人生路作文3
品一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一卷好書(shū)，可以充實(shí)人生。“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！薄陡咧猩选吩跓艋痍@珊處向我們招手，我忘情地投入了她的懷抱。
她開(kāi)拓了我們的視野；她，青春時(shí)尚而不乏動(dòng)感；她像茶里的清香，絲絲縷縷，游離心頭；她，像夜空中的星星，灼灼發(fā)光，為夜幕添色不少；她，是那冬日里的陽(yáng)光，照在人身上，暖在人心頭，她，是那夏日里的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)臉頰，帶來(lái)陣陣清涼。
輕輕地，我們翻開(kāi)了高中生活的扉頁(yè)，開(kāi)始了一段不尋常的旅程，盡管路途是那樣的遙遠(yuǎn)，但我一點(diǎn)兒也不感覺(jué)迷茫，因?yàn)橐宦飞嫌辛怂南喟椋瑥拇烁咧谐闪宋绎w揚(yáng)絢麗夢(mèng)想的舞臺(tái)，而她便成了我的舞伴。
與她的一次邂逅，能夠讓我在絕望中重生希望，在難受時(shí)得以安慰，在寂寞時(shí)獲以最真摯的友情……
沿著校園那熟悉的小路，清晨，我總愛(ài)捧著她來(lái)到樹(shù)下，初升的太陽(yáng)照著我和她，心里暖暖的，深呼吸，混著那青草香的她被我印在腦海中，猶如悠揚(yáng)的二胡，流暢的橫笛與靈魂的輕鼓一般，一直在我心頭縈繞，久久而不能散去。
我最愛(ài)她那“卷首語(yǔ)”欄目，在那兒，我學(xué)會(huì)了朝著陽(yáng)光行走，只有坦然面對(duì)，讓自己行走在陽(yáng)光之中，才能忘記一切煩惱，書(shū)寫(xiě)精彩的人生，美好的今天與未來(lái)，是毅然告別過(guò)去后取得的；她使我明白，即使是泥土里的種子，要生根發(fā)芽，要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也必須向上生長(zhǎng)，向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，拒絕陽(yáng)光，同樣也會(huì)腐爛在泥土里；她讓我知道，求知的道路曲折而又漫長(zhǎng)，我卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有像知識(shí)的巨匠們那樣，成為攀越的.好手，成為弄潮的健兒，而只是跌跌撞撞，步履不穩(wěn)的幼稚的學(xué)步者，她告訴我，在學(xué)步前行的路途上，我也許會(huì)發(fā)現(xiàn)幾朵兒鮮花，幾只貝殼，這固然會(huì)令我激動(dòng)，令我欣喜，但也無(wú)需急于采摘，止步觀賞，而要始終將目光盯向前方，只管走過(guò)去，她讓我牢記，我真正要發(fā)現(xiàn)的，絕不是沿途的花朵，而是聳入云端的知識(shí)的頂峰；我所真正要追尋的，絕不是沙灘的貝殼，而是五光十色的知識(shí)的大海。
她讓我發(fā)現(xiàn)：山路漫漫，知識(shí)的峰巔奇險(xiǎn)迷人，遙遠(yuǎn)難及，我只有不遺余力地不懈攀登，日后才能如愿以償；海水茫茫，知識(shí)的海洋魅力無(wú)窮，浩淼無(wú)垠，我們只有義無(wú)反顧地永遠(yuǎn)追尋，最終才能滿載而歸。
《高中生之友》，她真的使我頓悟了不少，在人生路上，總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時(shí)間飛逝，它也不會(huì)因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時(shí)間的沖洗下愈加鮮艷，成為溫暖我一生的財(cái)富。我相信《高中生之友》就是這樣，在學(xué)習(xí)生涯中一路伴隨我，甚至到永遠(yuǎn)。
就讓她的書(shū)香，盈滿我的人生路。
書(shū)香盈滿人生路作文4
吉田兼好曾言：“蜉蝣及夕而死，夏蟬不知春秋”，倘若悠游度日，則一歲光陰也很是長(zhǎng)閑了。如不知饜食，那么雖過(guò)千年，也不過(guò)一夜的夢(mèng)罷了。在不能常住的世間，活到老丑，有什么意思？
茶似生活，書(shū)即人生。翻閱什么樣的書(shū)，就有可能決定你什么樣的人生。一本好書(shū)，猶如山中清泉滴滴甘露，而一本不好的書(shū)，則如深海浪潮波波洶涌。境由心生，心各不同；仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。就像吉鴻昌所說(shuō)的，路是腳踏出來(lái)的，歷史是人書(shū)寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。所以說(shuō)，讀書(shū)，讀好書(shū)，選書(shū)，選好書(shū)，是不一樣的'道理。
古語(yǔ)有云，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。深讀詩(shī)詞，看文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的雄偉壯志；品譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情萬(wàn)丈；念善棋道人“自出洞來(lái)無(wú)敵手，得饒人處且饒人”的循循善誘；領(lǐng)李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)怨無(wú)悔。肚中有墨，就如胸中有竹，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，何懼山中猛虎和水中蛟龍？
追求科學(xué)，需要有特殊的勇氣，伽利略就是憑著這種特殊的勇氣逆科學(xué)界之流，迎難而上，就好似面臨著國(guó)亡存家破滅的魯迅，手持筆如手握劍，揮筆寫(xiě)下“我以我血濺軒轅”的豪邁。人的本色就該如此，成，如朗月照花，不順不逆；敗，仍滴水穿石，逆難而上；榮，不驕不躁，有“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的壯志和“王侯雖將相，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的豪情；辱，學(xué)跨下韓信，能屈能伸，學(xué)勾踐，臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重。人生之路，就當(dāng)有如此文書(shū)相隨，長(zhǎng)伴至久。
讀至孔子，仁義禮智信的教誨猶在耳畔，為他明知不可而為之感動(dòng)，為他心系天下，寧進(jìn)一步死，不退一步生所震憾�；赝沤�，寧為玉碎，不為瓦全的人比比皆事，都該被我們所銘記。
提及四大名著，《西游記》兇險(xiǎn)，《三國(guó)演義》遠(yuǎn)謀，《水滸傳》重義，《紅樓夢(mèng)》柔情，無(wú)論何時(shí)何地，都能叫人欲罷不能，深陷其中。
黑格爾曾說(shuō)，只有那個(gè)被長(zhǎng)江、黃河流淌過(guò)的帝國(guó)才是永恒且長(zhǎng)久的。在中華上下五千年的時(shí)空扭轉(zhuǎn)中，唯有書(shū)是唯一不變的牽絆。人生本就短暫，若無(wú)書(shū)相伴，活到老丑，有什么意思？
唯有真正擁有，才不負(fù)一世光陰。而人類，又是極其愛(ài)書(shū)，這恐怕也就是為什么《徒燃草》一書(shū)中會(huì)寫(xiě)到“遍觀有生，而人最長(zhǎng)生”了吧。
煙隨風(fēng)去，名隨史留。愿有書(shū)香長(zhǎng)伴，舊物不言，時(shí)光驚雪。一路書(shū)香，人生無(wú)懼。
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