【精選】杜鵑花的作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的杜鵑花的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

杜鵑花的作文 篇1

　　春去夏來(lái)。正是在這“人間四月芳菲盡”的時(shí)候，我來(lái)到了拔海3500米之上的四川黃龍景區(qū)。之前的三月底，我訪問(wèn)了城南的碧桃園、海棠園，那里繁花多姿，妍紅似錦；四月中，我參觀了城西的牡丹園、芍藥園，那里花市如海，燦若云霞。至此五月，春季百花已盡，而夏荷秋菊冬梅方在孕育之中。有人說(shuō)，高山杜鵑花此時(shí)恰在盛期，于是我為追逐鮮花直奔黃龍。

　　我是愛(ài)喜厭悲的。我一直認(rèn)為鮮花是生活的笑臉，帶著笑臉看世界，生活就會(huì)是多彩多姿、充滿希望。飛機(jī)7時(shí)半從西安升空,在飛抵九寨黃龍機(jī)場(chǎng)的一個(gè)小時(shí)中，我一直在思考著黃龍杜鵑花的形象，《我愛(ài)家鄉(xiāng)的紅杜鵑》的深情歌詞和優(yōu)美韻律開(kāi)始在我的耳邊回響：

　　“高原的雨高原的風(fēng)，高原的風(fēng)雨情意濃。我愛(ài)高原我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)百里杜鵑紅”。我想，這生長(zhǎng)在高寒地區(qū)的杜鵑花能引來(lái)詩(shī)人、歌手如此熱情的贊頌，一定有它特有的品貌和深深的內(nèi)涵。

　　黃龍景區(qū)距機(jī)場(chǎng)53公里，我們上午9時(shí)許即來(lái)到景區(qū)門口，接著乘纜車直抵山腰。在纜車上我凌空遠(yuǎn)望，尋找著杜鵑花的蹤影。我發(fā)現(xiàn),黃龍溝兩岸長(zhǎng)達(dá)十?dāng)?shù)里的山坡上，萬(wàn)綠叢中映出點(diǎn)點(diǎn)彩色，或紅、或白，或紫、或黃，從坡底綿延至山頂。這大概就杜鵑花吧!一對(duì)情侶的話證實(shí)了我的猜測(cè)，他們舉著相機(jī)，高興地叫著：“看，那就是杜鵑花，滿山都是�。　�

　　上山的道路全是木制棧橋，綿軟又潔凈。走在山道上，久已盼望的杜鵑花,一簇簇一片片地樸面而來(lái)，紛紛以妖艷的姿態(tài)迎接著我們,此時(shí)的杜鵑花,我們已由遠(yuǎn)望變得伸手可觸了。

　　近距離地觀察著這一叢叢、一朵朵的杜鵑花,我心中更為興奮。杜鵑花樹(shù)大多為叢生灌木，只有少數(shù)長(zhǎng)成為三四米高的喬木的。樹(shù)冠上呈卵狀橢圓形的樹(shù)葉濃綠肥厚，對(duì)稱的葉片上托著艷麗的花朵，細(xì)看，最誘人的是那一樹(shù)開(kāi)得最艷的玫瑰紅的。我用手輕輕牽來(lái)一枝，有五六朵簇生在一起，似在爭(zhēng)奇斗艷；每朵花都有五六個(gè)花瓣，捧著一個(gè)花蕊，伴著晶瑩的露珠在艷陽(yáng)下閃著亮光；一股頗似荷花的清香微微透出。“妖冶,潔凈,馨香”,幾個(gè)優(yōu)美的字眼從我的腦海中奔涌而出。無(wú)怪乎唐代大詩(shī)人白居易在《山石榴寄元九》一詩(shī)中稱杜鵑花為花中“西施”，說(shuō)她“細(xì)看不似人間有”，在她面前連嬌美的芙蓉和芍藥也被比成丑女了!

　　我們踏著棧道蜿蜒而上，接近景點(diǎn)最高處的五彩池時(shí)，海拔已在3500米以上，凌厲的山風(fēng)吹得渾身發(fā)寒。據(jù)資料查考，杜鵑花多生在海拔500—1200米的山坡上，最高可至3000米�？墒沁b看此時(shí)的山梁上，杜鵑花樹(shù)依然蓊蓊郁郁，靚麗多姿。此時(shí)，好奇的我索性走下棧道，攀爬在一棵紅白相間的杜鵑花樹(shù)前，獨(dú)對(duì)鮮花驚嘆不已。這花初綻時(shí)一色嫣紅，盛開(kāi)時(shí)竟成白色，每個(gè)花瓣都是下紅上白，紅白相映，更是嬌艷無(wú)比。再往樹(shù)下看，這個(gè)叢生的樹(shù)根竟是扎在幾個(gè)裂開(kāi)的石罅中間，這不禁讓人想起李白“孤松倒掛依絕壁”的詩(shī)句。在如此高寒惡劣的環(huán)境下，竟能生長(zhǎng)出如此艷麗的花朵，不可不嘆為奇觀。

　　繞過(guò)五彩池，走在另一側(cè)的山梁上，仰看頭頂海拔大約4000米的山頭上，依然有星星點(diǎn)點(diǎn)的杜鵑花在閃爍。此時(shí)，關(guān)于杜鵑花的種種傳說(shuō)、佳話齊聚心頭。我想起了“望帝春心托杜鵑”的`詩(shī)句，是說(shuō)蜀地亡國(guó)之君杜宇死后思念故國(guó)，其魂化為杜鵑，悲鳴泣血，這嫣紅的杜鵑花就是杜鵑鳥(niǎo)的鮮血浸染而成的。我想起了電影《閃閃的紅星》插曲：“若要盼得喲，紅軍來(lái)，嶺上開(kāi)遍喲，映山紅”。這也應(yīng)了另一個(gè)關(guān)于杜鵑花的箴言：“當(dāng)見(jiàn)到滿山杜鵑盛開(kāi)，就是愛(ài)神降臨的時(shí)候”。這杜鵑花，在人們的心中已經(jīng)是一種思念，一種愛(ài)，一種盼望的象征了。在這春花已敗，夏荷未開(kāi)之時(shí)，黃龍杜鵑花迎著我們怒放，這是不是意味著我們要交好運(yùn)，將有什么美好的東西要降臨到我們身上呢！

　　下山路上，我們開(kāi)始議論多彩多姿的黃龍溝風(fēng)景。傳說(shuō)中的黃龍溝九十月間雨水豐沛，河身里石灰石熔巖形成的成百上千個(gè)池沼，各個(gè)煥發(fā)出異彩；滿山豐茂的林木霜葉飄紅，如詩(shī)如畫(huà)�？墒谴藭r(shí)的黃龍溝屬于枯水期，將半的池沼干涸見(jiàn)底，裸露的河床一色土黃，雖然遙遙望去也像一條黃龍，但由于缺乏水的滋潤(rùn)，就少了一些靈氣。有人說(shuō)，可惜你們來(lái)的不是時(shí)候，看不到了黃龍最美的風(fēng)景了。我說(shuō)：“不！你們看這一片片、一簇簇嬌美的杜鵑花，不也很美嗎？也許這正是天公的巧妙安排，讓杜鵑花于此時(shí)走上黃龍這個(gè)舞臺(tái)，以便更有力地展示她頑強(qiáng)的生命力和嬌美的容顏，既填補(bǔ)了春末夏初人們無(wú)花可看的空白，也使黃龍景點(diǎn)淡季不淡，別有一番情趣。我千里追花至此，就是為了要一睹杜鵑花的芳容�。　�

杜鵑花的作文 篇2

　　花是點(diǎn)綴生活的調(diào)色盤。我家就養(yǎng)了一盆杜鵑花，它非常美麗。

　　一天我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上多了一盆美麗的花，便問(wèn)了奶奶，這一問(wèn)才知道，原來(lái)是奶奶從市場(chǎng)里買回來(lái)的。它還有個(gè)美麗的名字叫“杜鵑花”。

　　由于我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)花，只好讓奶奶來(lái)養(yǎng)它。奶奶幾乎每天都給它澆水。在奶奶的精心照料下，它露出了花骨朵�；ü嵌渫饷媸欠凵�的，我用手輕輕地摘下一個(gè)，剝下了它的最外一層花瓣，發(fā)現(xiàn)它的這一層花瓣下面是粉色的，上面是白色的，很有趣。

　　后來(lái)，它開(kāi)花了。像天上綻開(kāi)的煙花，又像孩子們的笑臉，花上面是白色的，下面是粉色的，綠油油的葉子襯托在花的下面，使花變得特別柔美，像一位美麗的小天使守候在花枝上，美麗地綻放著笑容。

　　杜鵑花的生命力很頑強(qiáng)。有一次，正值酷暑夏季，我們?nèi)�家出去游玩，過(guò)了近一周的.時(shí)間才回來(lái)。此時(shí)，家里其它的花都枯萎了，雖然杜鵑花也有些蔫，但它依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守著它的美麗。我趕緊給它澆水。過(guò)了兩天，它又重新綻放出了它的花朵。它的生命力真是是讓我贊嘆！

　　我贊嘆它的生命力，我愛(ài)美麗的杜鵑花。

杜鵑花的作文 篇3

　　杜鵑花的希望

　　清風(fēng)來(lái)襲，樹(shù)木蕩漾；花草相伴，勃勃生機(jī)。鮮花怒放的香氣彌漫著整個(gè)校園，卻唯獨(dú)杜鵑花，澀澀的，無(wú)人問(wèn)津。正因如此，女孩才愿意待在杜鵑花下，獨(dú)自一人，默默地思索著些什么……這時(shí)上課鈴聲響了“鈴鈴鈴……同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請(qǐng)回到自己的教室，準(zhǔn)備上課”女孩起身，不緩不慢的朝教室方向走去。

　　這天是彩排的日子，歡聲笑語(yǔ)無(wú)處不在，卻未曾在女孩的臉上捕捉到一絲的微笑。學(xué)校派出了一些教師到指定的教室里觀看并給予美中不足的評(píng)價(jià)，將在英語(yǔ)日那天展現(xiàn)于家長(zhǎng)們。女孩的節(jié)目是舞蹈，無(wú)人相伴，所以唯一（唯一的舞蹈表演，唯一的一人表演）。

　　教室里，一排排一列列的座位整齊無(wú)比，莊嚴(yán)的氣息促使著同學(xué)們安靜地坐下，等待著派定老師的到來(lái)，她的出現(xiàn)卻未引起女孩的關(guān)注，但事實(shí)并非如此，她的評(píng)價(jià)竟是女孩人生當(dāng)中不可或缺的轉(zhuǎn)折點(diǎn)……當(dāng)主持節(jié)目的同學(xué)念完開(kāi)場(chǎng)白后，表演即將開(kāi)始，望著其他人的表演贏得了不少周圍人的`鼓掌與歡呼，她也很渴望。將要到她時(shí)，女孩顯得無(wú)比的緊張，她抹過(guò)周圍些許怪異的眼光及內(nèi)心的焦慮上場(chǎng)，隨著音樂(lè)響起，舞蹈跳起來(lái)了……鞠躬后回到座位上，像是卸掉身上沉重的包袱而長(zhǎng)吁一口氣！時(shí)間漸漸過(guò)去，表演也快結(jié)束，那位老師的評(píng)價(jià)也慢慢向她靠近……

　　“Agooddancing”出人意料的話語(yǔ)震撼了全班，最好的評(píng)價(jià)，一剎那驚訝的神情也隨之浮現(xiàn)，老師的目光深情地投向了女孩，嘴角微微揚(yáng)起，溫暖心靈的微笑滑過(guò)她那內(nèi)心深處孤獨(dú)的靈魂，“倘若你的眼睛注視前方，舞蹈將更加美妙，要相信自己，你可以辦到”。胸膛的火焰猛烈燃燒，融化掉那冰封已久亡魄�；蛟S無(wú)人相信，寥寥無(wú)幾且簡(jiǎn)便的話語(yǔ)卻能讓她從此改變，也許那是善意的謊言，但事實(shí)無(wú)可否認(rèn)。

　　瞧！透過(guò)教室的窗口，清楚的看到杜鵑花樹(shù)上的花開(kāi)得如此綻放，唯有真正的賞花人才會(huì)停留腳步，耐心觀看，了卻杜鵑花的希望……倘使記憶如昨日般的清晰，我真心想問(wèn)道“Teacher，do you forget me？”

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