精選初中優(yōu)秀作文三篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
語文課上，在一個窗明幾凈的教室里，語文老師在給我們復習《元日》，老師面帶微笑地向同學們提出了一個問題：“王安石是在什么時候寫這首詩的？”大家都苦思冥想，我從容地回答：“這是在他剛成為丞相準備變法的時候寫的詩，那個時候剛好是春節(jié)。他想要表達變法的躊躇滿志的心情”
老師接著又問出了第二個問題：“同學們你們?yōu)槭裁聪矚g這首詩？”這個時候同學們又有點傻乎乎的了，他們面面相覷。這時我又可以侃侃而談了：“每年元旦取下舊桃符，換上新桃符。“新桃換舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。王安石既是政治家，又是詩人。他的不少描景繪物詩都寓有強烈的政治內(nèi)容。本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法，除舊布新，強國富民的抱負和樂觀自信的.情緒�！�
當老師驚訝地問我：“你為什么會知道這么多？”我就可以自豪的說：“因為我經(jīng)�？淳W(wǎng)絡資料，對王安石也很感興趣�！崩蠋煿膭钗遥骸澳懿荒茏尨蠹乙黄鸾涣鳎俊蔽易孕艥M滿地說：“我非常愿意！”
第二天語文課上，在老師的引領下，我和同學們一起欣賞王安石的詩句：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”“遙知不是雪，為有暗香來�！薄疤鞀Z不待老，還能使人悲。”“不畏浮云遮望眼只緣身在最高層……”朗朗書聲飛向校園的天空。
不久，在實驗中學的�？希液屯瑢W們發(fā)表了一篇小論文：王安石的改革與詩歌中的表現(xiàn)。
這就是我的初中生活的一個一個美麗的側影，它是那樣的生動活潑，充滿朝氣。展現(xiàn)了我和母校共騰飛的風采。
初中優(yōu)秀作文 篇2
靜謐的愛不是在那三個字的：“我愛你”里面，不是在那大聲炫耀他能滿足我一切的要求里面，愛，在對視時深沉的眼神里，在你說出幼稚的話時，他嘴角的笑里，在睡覺時輕輕撫摸你的額頭里，在任你無理取鬧不理他之后還是想要抱一抱你，在你覺得害怕的時候，告訴你：“有我在”；雖然沒有房子，沒有車子，但是心里總是裝著自己淡淡的小幸福，雖然覺得可以一起同甘共苦，但是還是需要對方在不經(jīng)意的時候告訴你：“我愛你”！
果真是愛，何必費心去想應該怎么愛，若是真愛，用心去愛，心自然會引導你，當然生活需要閱歷，愛也會不斷變化，但我相信每一個美好的當下會成就下一個美好的未來，一個好的廚師哪怕很單調(diào)的菜都可以做出美味佳肴，這就需要掌握刀工，火候，還需要適當?shù)恼{(diào)味品，很少人有那么幸運，找到的另一半完全是心中所想，完美無缺，就好像很少原材料不加任何的調(diào)味品就可以很好吃一樣。相伴的路上盡管是甜的，相信苦的路也很長，不管男女，我相信都愛聽甜言蜜語，偶爾的'打情罵俏會成為很好的蜜，讓路上的苦都變成以后美好的回憶，而相愛是用來陪伴的，而不是用來回憶的，所以珍惜當下的每一刻，如果愛只是變成回憶了，那就太可憐了，在自己想要動粗口，想要放棄的時候不凡想想離開之后的樣子是不是很后悔。
我時常在想很多女孩子結婚前都要求要房子，要車子，當然具備這樣條件的男士多的去了，而且有這樣的要求也是可以理解，很多人都說婚姻是女孩子的第二次命運的選擇，也都是合情合理。但是如果一些人暫時還沒具備這樣的條件，而你因為如此而放棄了，幾年之后他成功發(fā)達，你會如何感想，當然凡事都難以預料，也不用想那么多，房子，車子未來幾年可能會有，而一個很愛的人不一定有了。如果接下去的那幾年你過得不容易，肯定想拼命回到過去，但是我們不能穿越……
感覺別人很幸運，又感覺自己很不幸的人很多，但是一輩子太長，會發(fā)生什么誰也不知道，富人有他們的天堂，究竟他們幸福嗎，我們也不知道，我們有自己的小世界，自己幸不幸福，自己知道，只要內(nèi)心祥和，平靜，去追求自己的幸福，去奮斗和自己深愛的人一起，哪怕覺得有些時候好像有些辛苦，但是想想最愛的人就在自己的身邊，偶爾下廚給他做做飯，他就會高興的多吃一碗，偶爾打掃衛(wèi)生他就會夸你一下，愛都融化下身邊這些小小的平淡的世界里面了，這究竟是小愛還是所謂的大愛呢？或許愛沒有大小，只是方式不同。
初中優(yōu)秀作文 篇3
20xx年告別了無憂無慮的小學時代，我進入到太原師院附中開始了我的中學時代。小學生活和中學生活真是有著本質的區(qū)別，讓我來介紹一下吧！
小學的課堂是以老師為主，老師在課堂上教什么，我們就被動的學什么，幾乎不需要我們自己去動腦筋，老師已經(jīng)幫我們都總結好了，我們只需要記住背會就基本可以考到很好的成績，不需要想太多、自己學習太多。其余的時間就可以盡情玩耍了，每天無憂無慮的十分的快樂，但是知識面相對比較狹窄，知識的積累也嫌貴欠缺。
現(xiàn)在，中學的生活卻完全不同，老師的教學方法與小學時截然不同。上課時，老師只是把我們領進門，而剩下的知識讓我們自己琢磨，這樣學到的東西才會更加記憶深刻。學習什么科目也不像小學那樣老師教一樣自己就學一樣，有許多東西需要自己自學，以增加自己的知識量，這樣才能更好的增進學習。
中學的生活也更加的多姿多彩，校園生活更加豐富。我們每周二都有一個主題班會，常常還有以小組為單位的集體活動。有一次老師讓每個小組做一道菜。作為小組長的我責無旁貸的邀請了小組全體同學來我家一同完成這次體驗。我們準備了一道砂鍋燴菜，我組織大家銷土豆的、洗白菜的、切豆腐的，忙而不亂各司其職共同完成了這道復雜的菜肴，共同品嘗時，大家都為共同完成的菜肴贊不絕口。這次的實踐活動，不但鍛煉了我的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力同時也增加了我們小組的凝聚力，這是課堂上根本無法學到的。
參觀博物館也是我們豐富的課外生活的一部分。在太原科技館的參觀一直讓我無法忘懷，這里有各種各樣的.大、小實驗，每個實驗里都蘊含著豐富的知識，同時也驗證著我們課本上所學知識的正確性，這樣的體驗使我們更容易掌握課本知識，更容易理解更容易記憶。對學習課本知識起到了很好的輔助作用！
雖然中學的學習確實比小學要辛苦許多，經(jīng)常作業(yè)要到晚上11、12點才能完成，但每次學會掌握甚至是完成一道難題后的成就感卻讓我每每忘記了疲勞，何況還有豐富多彩的課外生活，讓我留戀的集體生活！
這樣的中學生活我不忍讓時光虛度，每天都抓緊每分每秒努力的學習，努力的去體驗，努力的增加自己的知識量，這樣才能對得起我的青春，才能我的青春無悔！
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