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精選中學(xué)作文600字集錦六篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文600字 篇1
是誰(shuí)，在忙無(wú)際涯的黑暗中伸出雙手，撫平了恐懼的心；是誰(shuí)，在午夜來(lái)臨時(shí)帶著天使的祝福，安撫了受傷的心；是誰(shuí)，懷著一顆真誠(chéng)的心來(lái)，點(diǎn)亮了受挫的心？
——題記
懷著激動(dòng)的心情，我們步入了九年級(jí)，開(kāi)始了緊張卻十分充實(shí)的學(xué)習(xí)生活�？傻搅司拍昙�(jí)，卻面臨著我十分頭疼的事——體育訓(xùn)練。
本來(lái)身體素質(zhì)還不錯(cuò)的我，在暑假生了場(chǎng)大病，身體素質(zhì)就跟不上了。每次跑操的時(shí)候沒(méi)有幾圈就落隊(duì)后面了，腳像灌了鉛似的，向前挪一步都是煎熬，胸腔像炸開(kāi)了似的，好痛好痛，大口大口地喘著氣，想努力地追上隊(duì)伍，腳卻不聽(tīng)使喚，怎么也跑不快。
堅(jiān)持一圈，再堅(jiān)持跑一圈！可是，腦袋卻暈乎乎的。不行了，實(shí)在堅(jiān)持不下去了。蹣跚地跑到班主任面前請(qǐng)假。站在一邊，看著其他同學(xué)訓(xùn)練，心里很不舒服：別人都堅(jiān)持了，我怎么就堅(jiān)持不下去呢？
第二天晨練，當(dāng)我跑不動(dòng)的時(shí)候，腦袋暈乎乎的時(shí)候，又不知被哪位同學(xué)不小心絆倒了。膝蓋，狠狠地摔在地上，我卻沒(méi)感到疼。她伸出了一雙手，把我扶了起來(lái)。“我扶你到旁邊休息。”“不，我能堅(jiān)持！”我倔強(qiáng)地拒絕了�！昂�，我陪你�！�
就這樣，她扶著我，跑了一圈又一圈，終于跑完了。跑完后，我卻哭了。這舉動(dòng)，著實(shí)把她給嚇到了�！笆遣皇悄_痛啊？”我搖搖頭，用帶著哭腔地聲音說(shuō)了句：“我激動(dòng)��！”繼而，我倆都笑了。
天知道這幾個(gè)星期我心里有多難受，每次都跑最后，讓一直要強(qiáng)的我很受打擊。當(dāng)班主任找到我的時(shí)候，就沒(méi)把持住，直接就哭了�？墒乾F(xiàn)在，我在摔了一跤的情況下，堅(jiān)持跑完了，真的很高興。
以后的每個(gè)周末，每天早上有她到我家叫我起床晨練。漸漸地，真的能跟上隊(duì)伍了。看到我的進(jìn)步，她笑了，笑得真的'很漂亮……
上帝制造了人類，并讓她們成了朋友。于是，她成了上帝送給我的最特殊，最寶貴的禮物。
后記：
是你，在黑暗中伸出了雙手；是你，在午夜里帶來(lái)了最美的祝福；是你，帶著真誠(chéng)的心來(lái)，點(diǎn)亮了我的心房，絢爛了我的生命……
中學(xué)作文600字 篇2
上個(gè)星期在食堂班長(zhǎng)與我聊天時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)的一句話一直讓我難忘，引發(fā)我無(wú)限聯(lián)想。
那天，我和班長(zhǎng)一起在食堂吃飯，班長(zhǎng)突然問(wèn)我：“張韻端，你不是學(xué)了樂(lè)器嗎？是什么呀？”我看了看班長(zhǎng)，微微一笑說(shuō)：“是民樂(lè)，你猜吧�！卑嚅L(zhǎng)一下子說(shuō)出了許多民樂(lè)種類，可就是沒(méi)有猜中。我心中好生奇怪，想：咦？我學(xué)的樂(lè)器很常見(jiàn)啊，很生活化啊，班長(zhǎng)怎么猜不中呢？我對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“是二胡�！卑嚅L(zhǎng)驚訝地說(shuō)：“啊？——不是吧，為什么要學(xué)二胡呢？那么多民樂(lè)，為什么要選二胡呀？我家樓上有個(gè)姐姐，整天拉二胡，那聲音，跟殺豬似的！還有呀，在路邊乞討的人可都是拉二胡的`！”我聽(tīng)了班長(zhǎng)的話后，心中很不是滋味。盡管這樣，也只是對(duì)班長(zhǎng)聳了聳肩。
晚上，與媽媽外出吃飯，心中不由得又想起此事，不禁埋怨媽媽為我選的樂(lè)器不好，又埋怨大家的不理解，真是百感交集。
這事既不能怪班長(zhǎng)無(wú)知，更不能怨媽媽為我做的選擇。因?yàn)槲矣X(jué)得這是社會(huì)的審美出了問(wèn)題。現(xiàn)在的人們普遍存在這樣的一種心理——一味注重外國(guó)的東西，不再愿意推崇本國(guó)的文化。這就不僅僅在音樂(lè)方面表現(xiàn)出來(lái)，各個(gè)方面都有這樣的情況。油畫(huà)比中國(guó)畫(huà)好看；中文歌中一定要加進(jìn)幾句英語(yǔ)；彩色頭發(fā)就比黑色頭發(fā)時(shí)尚……如果人人都去效仿別國(guó)文化，那么自己國(guó)家與民族的文化就會(huì)消失。
據(jù)一個(gè)報(bào)道說(shuō)：“現(xiàn)在世界上每天都有民族文化在消失，那就意味一種民族特色消失了。我認(rèn)為我們不僅僅在音樂(lè)上，在任何方面都一樣，要將民族文化發(fā)揚(yáng)光大。
這也并不是說(shuō)不需要去了解別國(guó)，只是說(shuō)外國(guó)有好的東西我們要加以學(xué)習(xí)，同時(shí)要保留自己的東西。民族的，世界的。我們要糾正社會(huì)上的這些媚外思想，竭力樹(shù)立正確的審美觀。
中學(xué)作文600字 篇3
記憶的長(zhǎng)河滾滾而去，沖淡了許多往事。然而那一幕幕令我難忘，令我感動(dòng)的事，卻仿佛就發(fā)生在眼前，收藏在我的心里，它們成了我揮之不去的記憶。
還記得那次演講比賽，因?yàn)閶寢尦霾睿圆荒転槲抑笇?dǎo)，我的心理沮喪極了。想到既沒(méi)有媽媽的幫助，又沒(méi)有同學(xué)為我加油，我對(duì)這次比賽已不報(bào)任何希望。悶悶不樂(lè)地走進(jìn)賽場(chǎng)，突然發(fā)覺(jué)手機(jī)響了。一聽(tīng)，是媽媽，我怔住了。電話那邊傳來(lái)了那溫柔而又親切的聲音：“女兒，聽(tīng)爸爸說(shuō)你對(duì)這次比賽沒(méi)有了信心，但媽媽這邊的工作實(shí)在是太忙了，所以不能回來(lái)陪你參賽。要不這樣吧，咱們來(lái)做個(gè)約定，你答應(yīng)媽媽好好參加比賽，媽媽在這邊努力工作，回來(lái)后咱們一起慶祝，好嗎？媽媽相信你！”聽(tīng)到這一番話語(yǔ)，我的眼眶濕潤(rùn)了，原來(lái)媽媽并沒(méi)有忘記這次比賽，而是她的工作實(shí)在是太忙了，如果不好好比賽，我真對(duì)不起媽媽的良苦用心！這時(shí)，我的`勇氣大增，并在心里不斷的激勵(lì)自己。最終，我在這次比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。媽媽，我不會(huì)忘記您那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，您的愛(ài)，將永遠(yuǎn)收藏在我的心里。
也不會(huì)忘記您為我挑魚(yú)刺時(shí)仔細(xì)的神態(tài)。每次吃魚(yú)，您總是將魚(yú)肚子上的肉夾下，極仔細(xì)地揀去黃花魚(yú)上的幾根大刺，并慢慢地用筷子把魚(yú)肉旁的小刺弄掉，還認(rèn)真地看著魚(yú)肉，害怕那些小魚(yú)刺卡住我的喉嚨。但您卻總是在我吃完后再吃。每當(dāng)年幼天真的我問(wèn)起您時(shí)，您卻總是對(duì)我說(shuō)，媽媽不餓，你先吃。我信以為真，現(xiàn)在才明白，那是您對(duì)我不用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的愛(ài)。媽媽，我不會(huì)忘記您為我挑魚(yú)刺時(shí)認(rèn)真的態(tài)度。您的愛(ài)，將永遠(yuǎn)收藏在我的心里。
媽媽，您的愛(ài)，讓我倍感溫暖，他們將我永遠(yuǎn)收藏在我的心里成為我揮之不去的記憶，因?yàn)橛心膼?ài)，讓我十二歲的天空更加精彩！
中學(xué)作文600字 篇4
學(xué)會(huì)生存
靜下心來(lái)往深處想，隱隱約約地又覺(jué)得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說(shuō)汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來(lái)了。排除人的身體素質(zhì)有強(qiáng)弱之分的因素在外，能否存活下來(lái)，關(guān)鍵還要看面對(duì)困難的時(shí)候人們是如何應(yīng)對(duì)的——汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒(méi)能奪取他們的生命，因?yàn)樗麄兊纳缭谀且惶缶鸵呀?jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機(jī)會(huì)了。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì)遇上那么幾次天災(zāi)人禍，小病小災(zāi)的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠了！但是，也總有那么一些強(qiáng)者，面對(duì)生活的一次又一次考驗(yàn)均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒(méi)有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨(dú)的'折磨也無(wú)法銷蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對(duì)困境、災(zāi)難之時(shí)，如何讓自己成為一名強(qiáng)者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。
汶川大地震中出了一位英雄校長(zhǎng)葉志平，之所以稱其為英雄，是因?yàn)樗膶W(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡！這位英雄校長(zhǎng)是這樣創(chuàng)造這個(gè)奇跡的：一座造價(jià)17萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)樓他用了43萬(wàn)元去加固它；連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為了眾人的護(hù)身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(zhǎng)居安思危，他身上那強(qiáng)烈的避險(xiǎn)意識(shí)不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？
由此可見(jiàn)，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)還很高深的學(xué)問(wèn)，既是學(xué)問(wèn)，理應(yīng)當(dāng)“學(xué)”！認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
中學(xué)作文600字 篇5
xx月xx日，我們一家人去了郊區(qū)采摘。那天的天氣非常好，太陽(yáng)在空中瞇瞇笑，把溫暖的光輝灑向大地。白云在空中漫步，像棉花一樣白、一樣柔軟。秋風(fēng)輕輕地吹著，吹著白云，吹著樹(shù)葉，也吹著我的頭發(fā)，使我的心情也變得舒暢起來(lái)。
說(shuō)到采摘，一想起那白胖胖的花生，掛滿枝頭的梨和蘋(píng)果，還有咧著嘴笑的玉米，我就想趕快飛到采摘園。在車上，我們唱啊、笑啊，歡樂(lè)灑滿了一路。
我們終于到了采摘園。一下車，熱情的農(nóng)民就迎了上來(lái),還讓我們嘗嘗煮好的花生和紅薯，不嘗不知道,一嘗好味道。我們就高興地去拔花生，因?yàn)檫@兒的花生種在細(xì)沙里，所以直接一拔就出來(lái)了。不一會(huì)兒,我們就收獲了很多花生。這些花生還有很大區(qū)別呢!有的花生像蜜蜂一樣勤勞,結(jié)了十多個(gè)果實(shí),有的卻很懶惰,只結(jié)了三四個(gè)花生。嘻嘻！我可不做那懶惰的花生,我要做勤勞的花生。這時(shí)候,我的心里充滿了快樂(lè)。
拔完了地上的花生,我們又去摘樹(shù)上的黃金梨。此時(shí),農(nóng)民伯伯拿來(lái)一個(gè)叫不出名字的采摘工具,在梨連著枝的地方一繞,梨就掉在工具上面的布袋里了。這時(shí)我心里想：這方法也太簡(jiǎn)單了吧。于是我迫不及待地對(duì)伯伯說(shuō):“讓我來(lái)試一試！讓我來(lái)試一試！”我便拿起工具，學(xué)著伯伯的樣子繞了一繞，哎呀！沒(méi)下來(lái)。這時(shí)伯伯又給我示范了一下，還告訴我要靠近梨的根部用力。在伯伯的'指導(dǎo)下，我又試了一次，這下成功了！一個(gè)大大的梨落在了布袋子里。一段時(shí)間后，我們累得筋疲力盡，連胳膊都抬不起來(lái)了。而我們的袋子已經(jīng)滿滿的了，看著自己親手摘下的勞動(dòng)果實(shí)，我的心里充滿了自豪和快樂(lè)！這時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)到了中午，于是我們戀戀不舍地走出了采摘園。
今天我非常高興，因?yàn)槲覀儾粌H收獲了很多果實(shí)，也收獲了快樂(lè)。既有采摘時(shí)的快樂(lè)，也有勞動(dòng)后豐收的快樂(lè)！
中學(xué)作文600字 篇6
記得小時(shí)候，我很喜歡學(xué)英語(yǔ)，總是問(wèn)老師什么時(shí)候考試。老師說(shuō)，快了。到考試的那天，我自信滿滿的把卷子做好，交了上去。
過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，老師吧卷子發(fā)下來(lái)，我一看，我竟然才考了50分，我即傷心又失落，我緊張的心緊緊的收成一團(tuán)，我回到家里失望的把成績(jī)告訴了爸爸媽媽，他們并沒(méi)有指責(zé)我，而是平靜的對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，失敗后因立刻找到失敗的原因，并改正過(guò)來(lái)。聽(tīng)了媽媽的話，我緊張的心情才平靜下來(lái)。
我開(kāi)始回顧我考試的時(shí)候，原來(lái)我把人家的題目要求沒(méi)看清楚、明白，人家讓我寫(xiě)ABC我卻寫(xiě)了1、2、3。我認(rèn)真的把考試的過(guò)程寫(xiě)了一遍，在以后的學(xué)習(xí)中，我總會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話，失敗是成功之母，你沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功，我的心里也不緊張了，在以后的考試中，我放下緊張的.心情，認(rèn)真的看清楚以后再做題，我始終保持著一顆平靜的心去做題。
在中期考試的時(shí)候，我認(rèn)真的做著每一道題，做完后，我又把卷子從頭到尾的檢查了一遍，到翎子響了，我才把卷子依依不舍的交了上去，過(guò)了幾天卷子發(fā)下來(lái)了，我考了70分，我又失望的把成績(jī)告訴了媽媽，媽媽說(shuō)不要傷心，相對(duì)
上一次的成績(jī)，你已經(jīng)進(jìn)步了，要慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我在以后的日子里，每天上課專心聽(tīng)講，下課多看書(shū)，我在第三次的考試中，卷子發(fā)下來(lái)，每個(gè)題，我都見(jiàn)過(guò)，背過(guò)，我把卷子做成，交了上去，我考了90分。
通過(guò)這三件事，我明白了失敗是成功之母這個(gè)道理。
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