下課十分鐘作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的下課十分鐘作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

下課十分鐘作文1

　　距離下課時(shí)間還有五分鐘，老師仍然在講臺(tái)上滔滔不絕、口沫橫飛地講個(gè)不停，但是我的心早已飛到九霄云外了。

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”渴望已久的鐘聲，終于響遍了整個(gè)校園。同學(xué)們向老師敬禮之后，就迫不及待的往教室外飛奔而去。有的同學(xué)甚至因?yàn)闆_速太快，又不懂得互相禮讓?zhuān)��?dāng)場(chǎng)摔得四腳朝天，模樣真是滑稽。

　　此時(shí)放眼望夫，操場(chǎng)上人山人海，到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。有的忙著玩貓捉老鼠；有的賣(mài)力練習(xí)投籃，汗水淋漓，好像想成為“灌籃高手”似的;有的玩躲避球，哀嚎聲此起彼落;有的互不相讓搶著玩溜滑梯；……，每一位同學(xué)都玩得興高采烈，不亦樂(lè)乎。

　　當(dāng)然還有一個(gè)“觀(guān)光據(jù)點(diǎn)”是不可錯(cuò)過(guò)的，那就是廁所。提到廁所才猛然想起我的“石門(mén)水庫(kù)”都快爆炸了，一溜煙來(lái)到廁所前面，想不到竟然大排長(zhǎng)龍，擠得水泄不通。這會(huì)兒可不像是去福利社，可以選擇買(mǎi)或不買(mǎi)，只好硬著頭皮，咬緊牙關(guān)撐下去了。

　　“泄洪”完畢后，渾身舒暢。瞥見(jiàn)不遠(yuǎn)的池塘里，有好幾朵紫色的'睡蓮正迎風(fēng)招展，美麗極了。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，遠(yuǎn)處傳來(lái)“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”無(wú)情的上課鐘聲。每個(gè)同學(xué)臉上的笑容頓時(shí)化為烏有，垂頭喪氣的走造教室。原來(lái)喧鬧吵雜的校園隨即恢復(fù)了平靜。

　　下課的時(shí)光雖然短暫，但卻為每個(gè)同學(xué)帶來(lái)無(wú)比的歡樂(lè)，也讓同學(xué)間的相處更為融洽。

下課十分鐘作文2

　　“鈴鈴……”下課了！大家就如脫韁的野馬一般，各自玩去了。我也不甘寂寞，來(lái)到了操場(chǎng)。

　　仔細(xì)一看，哇！人真多�。∮械脑谔�繩，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)……這時(shí)，一個(gè)正在準(zhǔn)備跳高的女孩引起了我的注意，只見(jiàn)她微彎腰，臉繃得緊緊的，因?yàn)榻處熞�求跳�?.5米多。這時(shí)教師大喊了一聲：“跳”！她立刻沖過(guò)去，一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹松扯牙铮�周�(chē)�頓時(shí)響起一片排山倒海的掌聲。

　　這時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)了“加油！加油！”叫喊聲，我走過(guò)去一看，原先是有人在比賽跑步，領(lǐng)先的是一個(gè)男孩，緊跟在后面的`是一個(gè)女孩，漸漸的，女孩超過(guò)了男孩，并且越跑越快，甚至還跑過(guò)了那些落后的隊(duì)伍，教師不住的點(diǎn)頭，似乎覺(jué)得這個(gè)女孩是個(gè)可造之材。我也是，看了前面兩個(gè)女生的“表演”，我不禁想：誰(shuí)說(shuō)我們女孩子就比男孩差啦？還不見(jiàn)得呢！

　　“哈哈哈哈……”在跳遠(yuǎn)區(qū)的那里不時(shí)傳來(lái)的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒，我擠過(guò)去一看，原先是一個(gè)男孩在跳遠(yuǎn)，因?yàn)樗�的步調(diào)和時(shí)間不能達(dá)成一致，以至于每次不是摔個(gè)“狗啃泥”，就是“四腳朝天”，惹得人們哈哈大笑。最終，那個(gè)男孩實(shí)在是摔得遍體鱗傷，才不好意思的撓撓頭，雙手合攏對(duì)大家說(shuō)：“抱歉，今日真是獻(xiàn)丑了，請(qǐng)大家笑納�！比藗円�(jiàn)他這樣，更是笑得厲害！那男孩走了沒(méi)幾步，又被一塊石頭絆倒了，弄得他灰頭土臉的，他站起來(lái)，拍拍身上的土，嘟囔著：“今日怎樣這么倒霉呀？”人們真是笑得上氣不接下氣了！

　　“鈴鈴……”上課了，大家陸續(xù)走進(jìn)教室，告別了這短暫而歡樂(lè)的十分鐘，迎接那堆積如山的作業(yè)去了……

下課十分鐘作文3

　　每?jī)晒?jié)課之間，都有十分鐘的休息時(shí)間。跟初中繁忙的學(xué)業(yè)相比，這十分鐘顯得多么的寶貴！我通常會(huì)利用這十分鐘看一會(huì)書(shū)。

　　叮鈴鈴，下課了。還沒(méi)等老師一聲令下，同學(xué)們都像餓極了的羊兒，見(jiàn)到了久違的青草一般，一下子沖出了教室。老師只好將下課了這三個(gè)字咽到了肚子里，無(wú)可奈何的搖了搖頭，走出了教室。

　　看到老師的.背影消失在走廊的盡頭，班級(jí)里剩下的同學(xué)，都像燒開(kāi)了的水，沸騰了。三個(gè)兩個(gè)的湊成一群，談?wù)劻餍械臅r(shí)裝打扮，或是回憶一下小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。面對(duì)此情此景，我悄悄地從書(shū)包里拿出一本書(shū)，輕輕的翻開(kāi)，默默的讀了起來(lái)。漸漸地，我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了，沉浸在了那優(yōu)美的文字中。

　　正當(dāng)我讀的入了迷，啪，一個(gè)紙球?qū)⑽覐哪巧衩啬獪y(cè)的青藏高原拉回了現(xiàn)實(shí)。我一拍桌子，噌的一下站了起來(lái)，高舉著手中的紙球，大聲喊：誰(shuí)扔的，站起來(lái)！也許是被我的突然反應(yīng)嚇到了；也許是扔紙球的人心虛了；也許是大家有些不適應(yīng)，總之，在那一刻，全班鴉雀無(wú)聲，靜的連一根針落到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都在對(duì)我使眼色。怎么了？我轉(zhuǎn)頭一看，呀！老師！原來(lái)這才是同學(xué)們安靜下來(lái)的原因呀！

　　老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的書(shū)。簡(jiǎn)單的看了一下，對(duì)大家說(shuō)：課間的時(shí)間是最寶貴的，大家應(yīng)該向這名同學(xué)這樣，多看一些書(shū)，多積累一些知識(shí)呀！

下課十分鐘作文4

　　"叮鈴鈴"下課鈴響了，同學(xué)們都沖出了教室，開(kāi)始了短暫而快樂(lè)的課間休息！

　　我也不例外，抓緊時(shí)間和好朋友們玩起紙飛機(jī)，比賽看誰(shuí)的紙飛機(jī)在空中滑翔得時(shí)間更長(zhǎng)久。

　　3、2、1！三架紙飛機(jī)騰空而起，在天空中滑翔，劃出一條優(yōu)美的`弧線(xiàn)。啪---的一聲，兩架飛機(jī)撞上了，我一看，是我和胡文耀的飛機(jī)撞在了一起。受到外力撞擊之后的飛機(jī)立刻頭朝地上栽，但是我的飛機(jī)因?yàn)槭芰�較弱，繼續(xù)在空中滑翔了一秒，胡文耀的飛機(jī)先落地。

　　我虛驚一場(chǎng)，好險(xiǎn)！這一局，我因?yàn)檫\(yùn)氣，沒(méi)有墊底。胡文耀因?yàn)轱w機(jī)最先墜地，輸了第一局。再定睛瞧那第三架飛機(jī)，還悠閑自在地平穩(wěn)滑翔呢！楊瑞澤得意揚(yáng)揚(yáng)地喊著：哈哈，我的飛機(jī)還在飛吶！我贏了，你們太差勁啦！我們只能滿(mǎn)眼羨慕地看著他的飛機(jī)在空中優(yōu)美地飄向遠(yuǎn)方，平穩(wěn)地停在了地面上。

　　我和胡文耀沮喪地?fù)炱鸶髯缘娘w機(jī)，盤(pán)算著所剩時(shí)間不夠，喊著楊瑞澤一起向教室走去。

　　路上，胡文耀將飛機(jī)隨手扔出去再撿回來(lái)，還在不停地琢磨，誰(shuí)知道楊瑞澤突然說(shuō)：看誰(shuí)先回到教室！說(shuō)完拔腿就跑，我回神過(guò)來(lái)也緊跟著加速?zèng)_向教室，丟下?lián)祜w機(jī)的胡文耀不管。他回頭看見(jiàn)我們?nèi)鲅咀优芰�，立刻加速，以獵豹般的速度向我們沖來(lái)，我和楊瑞澤又以羚羊般的速度逃竄，我們一前一后，真像獵豹在捕捉食物一樣。最后我們還是比不過(guò)短跑健將胡文耀，被他拽住，他搶先走進(jìn)了教室，這一局胡文耀勝利啦。

　　叮鈴鈴上課鈴聲響了，我們又立馬開(kāi)啟了上課模式。

下課十分鐘作文5

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”美好的下課鐘聲解救了正在飽受折磨的學(xué)生，學(xué)生們個(gè)個(gè)都變成生龍活虎的樣子，逃離這個(gè)“地獄”！

　　“哈哈哈！”走廊上傳來(lái)爽朗的笑聲，一群男生聚在角落捧腹大笑，笑得合不攏嘴，八成又是哪位天兵做了什么大事了。走廊上還有一群“八卦記者”正興高采烈的報(bào)告著最新消息，哪班的男生喜歡誰(shuí)？哪班的女生暗戀誰(shuí)？從身邊的小事，到國(guó)家大事都是他們談?wù)摰腵話(huà)題。他們時(shí)而竊竊私語(yǔ)，時(shí)而掩嘴偷笑，真是變化萬(wàn)千！

　　教室里，幾位“書(shū)香人士”正把頭埋在書(shū)里K書(shū)。天龍八部’格林童話(huà)’哈利波特，哇！大家的風(fēng)格都不一樣，有人喜愛(ài)武俠，有人喜愛(ài)童話(huà)，有人喜愛(ài)科幻，每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的風(fēng)格。

　　操場(chǎng)上，一群男生在打躲避，驚叫聲連連，每一下都是快’狠’準(zhǔn)，，手下不留情不過(guò)他們都玩的狠盡興。另外一邊的籃球場(chǎng)氣勢(shì)也不輸人，“刷！”一顆空心球，贏得滿(mǎn)堂喝采。防守的人也不能小看，他們布下天羅地網(wǎng)，等著把球搶到手。進(jìn)攻的人左閃右閃，閃過(guò)重重包圍，灌籃！哇~！場(chǎng)邊的女性們瘋狂到了極點(diǎn)，拚命的鼓掌叫好。大家都渾然忘我！還有一些人在跑道上奔馳著，看他們揮灑的汗水，和他們滿(mǎn)足的笑容，可想而知他們是多么的樂(lè)在其中。

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課中響了，大家趕緊跑回教室做好，準(zhǔn)備和瞌睡蟲(chóng)奮斗。走廊和操場(chǎng)又恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o，但，卻能隱約聽(tīng)到同學(xué)們的嬉鬧聲徘徊在走廊和操場(chǎng)。

下課十分鐘作文6

　　在寧?kù)o的校園里，到處都可聽(tīng)到整齊的朗誦聲，這是上課的聲音�？墒堑搅讼抡n，可就大不同囉！現(xiàn)在，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家，到我們學(xué)校的下課十分鐘去吧。

　　就以我們班來(lái)說(shuō)~男生們一到下課，帶著一顆籃球就沖出去玩了，好像一群脫離鳥(niǎo)籠、離開(kāi)大門(mén)的鳥(niǎo)，下課時(shí)，因?yàn)橐獪?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師就到教室研究室工作去了。我在下課可不是[櫻櫻美代紙]喔，我要蓋聯(lián)絡(luò)簿（和另位一個(gè)同學(xué)），我是蓋老師簽名，而另外一位同學(xué)則是蓋量體溫（體醒大家：現(xiàn)在是H1N1流感期，每天都要量體溫，超過(guò)38度就看醫(yī)生、在家休息。）每次蓋完還要清點(diǎn)數(shù)量，幾乎都工作到上課，害我連上廁所的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，實(shí)在是有夠可憐的。

　　介紹完我們班和我的下課生活之后，當(dāng)然，也要去各地{勘查}一下啰！

　　福利社人山人海，好不熱鬧！而且福利社的東西幾乎都10塊錢(qián)而已，真的非常劃算；健康中心也是人山人海，但...受傷的人一大堆，害的.護(hù)士阿姨忙的一個(gè)頭兩個(gè)大；操場(chǎng)上的人像一大群螞蟻一樣，咦？我們班呢！就在那！打籃球。

　　上課了，大家依依不舍離開(kāi)操場(chǎng)、福利社，校園間頓時(shí)寧?kù)o多了，整齊的朗誦聲又開(kāi)始了，大家似乎意猶未盡，可是，上課要認(rèn)真喔！

　　擦一擦汗，繼續(xù)上課，等待下一次下課吧！

下課十分鐘作文7

　　教師雖然還在上課，但下課鐘聲老早就已經(jīng)打完了，大家的心也早就飛到外面去，有的人甚至已經(jīng)在收拾東西了。好不容易教師最終說(shuō)了一聲“下課！”一群同學(xué)立刻飛也似的沖出教室，要好好珍惜這珍貴的下課十分鐘。

　　有的人在走廊上四處橫沖直撞，可是這樣很容易受傷，要是受傷就不好了；有的奔向操場(chǎng)，跑馬拉松，比賽籃球、足球，真是活力四射；初一年級(jí)同學(xué)大部分都在玩游樂(lè)器材，排不到搶不到的，就開(kāi)始有了爭(zhēng)吵，甚至打打鬧鬧的事情都出現(xiàn)了。學(xué)校真是熱鬧非凡，因?yàn)檫@是大家最寶貴的時(shí)間，僅有在這個(gè)時(shí)候，大家才能盡情享受游戲的樂(lè)趣。

　　教室里有些同學(xué)安靜的在看書(shū)，享受自我一個(gè)人的閱讀樂(lè)趣，這時(shí)外面那些吵吵鬧鬧的聲音，可是一點(diǎn)都打擾不到他呢！角落里，三五好友聚集在一齊，聊著聊不完的明星……，或是最新電玩、最?lèi)?ài)收藏品，話(huà)題千百種，只可惜嘴巴僅有一張。教師則在坐位上批改作業(yè)，一邊還要聽(tīng)取同學(xué)們的小報(bào)告，真是分身乏術(shù)�。�

　　上課了，大家趕緊跑回教室。雖然已經(jīng)上課了，大家的心似乎都還沒(méi)回來(lái)，一邊談?wù)撝�下課時(shí)玩到一半的'游戲，一邊相約下一節(jié)課要做的，可是還是被紀(jì)律委員給制止了下來(lái)，不得不結(jié)束那歡樂(lè)的下課十分鐘。短短的下課十分鐘，卻是歡樂(lè)的源泉，大家的最?lèi)?ài)。

下課十分鐘作文8

　　在每一堂課和一堂課之間都會(huì)有10~20分鐘的下課時(shí)間，讓我們可以休息、玩，人家說(shuō)休息是為了走更長(zhǎng)的路，當(dāng)然對(duì)大部分的學(xué)生來(lái)講，度過(guò)漫長(zhǎng)的上課時(shí)間，就是為了等待精彩的下課十分鐘。在我們小時(shí)候，總是認(rèn)為下課就是要讓我們玩，到了現(xiàn)在我的'年級(jí)越來(lái)越高，才明白下課是要讓我們休息，讓心靜一靜在上下一堂課。

　　若上課有點(diǎn)悶，一聽(tīng)到『當(dāng)~當(dāng)~當(dāng)』的下課鐘聲，就知道可以舒解壓力一下。就算是下課時(shí)間還是有幾條安全注意事項(xiàng)，必須要遵守才行，所以我們只能玩靜態(tài)的游戲，必須到操場(chǎng)去才能玩動(dòng)態(tài)游戲。通常我都會(huì)和同學(xué)到處去聊天，可是如果要考試，我就會(huì)選擇利用下課時(shí)間來(lái)看書(shū)，或者幫老師做一些事情，以上都是我下課較常做的事。

　　雖然下課有許多好處，但是有人為了玩，還是會(huì)跑到樓下去玩，直到上課鐘聲響了，才拼命跑上樓，但鐘聲終究是殘酷的，總是會(huì)有人遲到，就會(huì)被處罰，而我沒(méi)有喊過(guò)，可是我想那種感覺(jué)，還是要試過(guò)才能體會(huì)的吧！而班上有些人就是不寫(xiě)功課，于是就不能下課，只能利用下課時(shí)間來(lái)補(bǔ)功課，看起就覺(jué)得可憐，但是追根究底，也是他們不寫(xiě)功課的下場(chǎng)。

　　每個(gè)人的時(shí)間都是公平的，所以就要看你個(gè)人的運(yùn)用如何，就像你不寫(xiě)功課而不能下課是一樣的，那還不如在家里就把功課給完成，雖然下課只有十分鐘，但是它可以讓你做很多事情，做你喜歡的事，但是就是有人瞧不起它，不珍惜這些時(shí)間，真可惜。

下課十分鐘作文9

　　下課是我們?nèi)ド蠈W(xué)最喜歡的時(shí)刻，可以做想做的事情，例如:可以喝水、玩耍、聊天、休息。等等。下課時(shí)的我們就像蝴蝶一樣，可以到處飛舞，但又有點(diǎn)不像，因?yàn)槲覀冇幸恍┫拗�，例�?不能再教室奔跑、不能在走廊打球。等等。我很喜歡下課，希望下課能久一點(diǎn)，你也這么覺(jué)得嗎?下課的確讓人很陶醉，一下課，就不想在上課了，只不過(guò)還是得下課。

　　下課時(shí)，全班鬧哄哄的，有的人在玩積木，有的人在聊天，有的.人在休息，各式各樣的情況都有。晴天的時(shí)候，教室里通常都是一些不愛(ài)出去玩的女生，其他愛(ài)玩的男生，就會(huì)跑到操場(chǎng)上打球。下雨的時(shí)候，教室里的人就會(huì)多了許多，因?yàn)橥忸^這下著大雨，所以大家才會(huì)聚集在教室里。有的人下課都在玩、休息，都的人則被老師禁足，而不能下課，我看了都覺(jué)得好可憐，因?yàn)樗麄兩险n不能休息，就連下課也不能休息，真的很可憐，只不過(guò)那都是他們應(yīng)得的，誰(shuí)叫他們上課調(diào)皮，所以這都是應(yīng)該的。班上有一條特殊的規(guī)定，而且是只有我們班才有的，就是遲到的人，必須向全校吶喊“賴(lài)可欣老師是大美女！”第二次遲到的人，叫要喊“賴(lài)可欣老師是超級(jí)大美女！”以此類(lèi)推。

　　下課真的很好，我還真希望在學(xué)校的八個(gè)小時(shí)，有一半是下課時(shí)間，那該有多好?只不過(guò)我也知道那是不可能的事，那都只是我的其中一個(gè)幻想世界而已。

下課十分鐘作文10

　　“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的下課鈴響了起來(lái)。同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo)沖了出來(lái)，他們追逐嬉戲著，一陣陣笑聲在操場(chǎng)上回蕩。

　　看，那有幾位高年級(jí)的大哥哥正在比賽乒乓球呢。一位大哥哥把乒乓球拍使勁一打，“嗖”的一聲那乒乓球就被射了出去。他的對(duì)手一點(diǎn)也不走神，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)球。球靠近的時(shí)候，對(duì)手使勁全力一打，球又被彈了過(guò)去。打了幾個(gè)來(lái)回之后，大哥哥來(lái)了個(gè)扣球把對(duì)手打得毫無(wú)還手之力，球落在了地上。大哥哥得意洋洋起來(lái)，對(duì)手奮起反擊，一下對(duì)那位大哥哥發(fā)起了進(jìn)功。大哥哥沒(méi)有看就被砸的摔了一跤，我和小朋友們一起笑了起來(lái)。

　　再看這邊有幾位女生在玩跳皮筋呢！中間有一個(gè)扎羊角辮的小女孩，一邊唱著兒歌：“馬蘭開(kāi)花二十一，二五六……”一邊跟著兒歌的節(jié)奏跳起來(lái)。

　　那邊還有幾個(gè)我最熟悉的小伙伴在丟沙包呢。哦，原來(lái)是我們班的.同學(xué)呀。還有一個(gè)我們班的“丟沙包大王”許可，許可一個(gè)沙包可以把兩個(gè)人砸下去，可是別人想砸中他就沒(méi)有那么容易了，人家想從頭頂攻擊他，他便向下一蹲，沙包就從頭頂飛了過(guò)去，又有人從下面攻擊他，許可向上一跳，沙包又從他腳下飛了過(guò)去。許可左躲右閃、蹦來(lái)蹦去，他們開(kāi)心極了。

　　“叮鈴鈴……”又一陣清脆悅耳的上課鈴響了起來(lái)，大家真是依依不舍。那愉快的場(chǎng)面真是讓我回味無(wú)窮。

下課十分鐘作文11

　　“快去學(xué)習(xí)，快去學(xué)習(xí)�！边@是家長(zhǎng)最?lèi)?ài)對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà)，可是人不能死讀書(shū)呀，這樣就會(huì)成為書(shū)呆子的。所以才有了我們最?lèi)?ài)的下課時(shí)間，這十分鐘就是我們最自由的時(shí)間了。

　　“叮當(dāng)叮當(dāng)，同學(xué)們下課時(shí)間到了，去室外聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音吧！”

　　這肯定是同學(xué)們最?lèi)?ài)聽(tīng)的.一句話(huà)了，這句話(huà)就是一把鑰匙，把囚禁在籠中的小鳥(niǎo)放生了。隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們一窩蜂的涌出了教室，兩棟教學(xué)樓里頓時(shí)人聲鼎沸，操場(chǎng)已是人山人海，同學(xué)們有的在打籃球，有的在跳小繩，還有的在漫無(wú)目的的散著步。

　　操場(chǎng)中央，圍了一群人，看著三組六年級(jí)的大姐姐在跳大繩，最厲害的當(dāng)屬第一組了，因?yàn)樗麄兡墙M有一名全校人盡皆知的‘大神女俠’——一個(gè)高個(gè)子的女生，只見(jiàn)她在比分落后的情況下，仍從容自若，指揮著每一個(gè)人，鼓勵(lì)著與他一起“戰(zhàn)斗”的同胞們，儼然臨危不懼，指揮有素的大將�！白詈笕�十秒！”裁判宣布。“加速！”她大聲的喊著，在最后30秒，她們竟沒(méi)有斷過(guò)一次，隨著上課鈴聲響起，她們以第一名的佳績(jī)離開(kāi)了“戰(zhàn)場(chǎng)”她以勝利者的姿態(tài)昂首挺胸大步走回了教室，其他同學(xué)們也陸續(xù)回教室。

　　下課就要開(kāi)開(kāi)心心地玩，上課就要認(rèn)真聽(tīng)講。這是我對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，我愛(ài)學(xué)習(xí)，我更愛(ài)課間十分鐘！

下課十分鐘作文12

　　叮鈴鈴，下課了，大家紛紛來(lái)到操場(chǎng)，而我和我的同學(xué)們也來(lái)到操場(chǎng)玩起了我們最喜歡的單腳跳。

　　今天是我和小明來(lái)抓。我們舉起一只腳，然后跳入了叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)，而我正好是這個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)的大將軍，我們先是盯上了膽小怕死的小吳。��！小一聽(tīng)到我們要第一個(gè)抓他，他非常生氣的說(shuō)為什么要抓我抓其他人不行嗎？而且還氣得滿(mǎn)臉通紅，小明說(shuō)我們就抓你了，你能怎么樣？

　　突然小亮說(shuō)不要浪費(fèi)時(shí)間了，小吳他們要抓你，你不會(huì)跑嗎？就算你真被抓到了，大不了下局你來(lái)抓也不會(huì)少一塊肉，小吳只好認(rèn)錯(cuò)，我和小明一跳出去，小吳就嚇得兩腿都動(dòng)不了了。就被我們抓了，接下來(lái)就是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的小學(xué)生小張，因?yàn)樾�張是剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生，還不怎么會(huì)玩單腳跳，所以才單腳跳的排名是倒數(shù)第一，而小吳是排倒數(shù)第二，我和小明正準(zhǔn)備抓它的時(shí)候，它就跑進(jìn)了被我們大家稱(chēng)為死亡峽谷的一條小縫隙里去我和小明一人堵住一個(gè)出口。

　　然后我叫小吳過(guò)來(lái)讓他進(jìn)去把小張給抓住，小吳一進(jìn)去，小張就跑向另一個(gè)出口，剛好被小明撞了個(gè)正著。

　　接下來(lái)只剩下一個(gè)小亮了，我?guī)ь^沖鋒去追小亮，小明他們也配合我，擋住了小亮的'去路，正當(dāng)我準(zhǔn)備用餓虎撲食抓住小亮的時(shí)候，上課鈴響了，我們大家依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)，回到教室上課。

下課十分鐘作文13

　　“鐺！鐺！鐺！”下課鐘響了，本來(lái)安靜的學(xué)校里，突然變得吵吵鬧鬧，尤其是當(dāng)教師一說(shuō)完”下課”這兩個(gè)字后，大家都沖向教室外，有的人瘋狂地往廁所沖，有的人則是去搶打球的場(chǎng)地；走廊擠得水泄不通，好熱鬧喔！我在下課時(shí)，會(huì)和我的好朋友們玩鬼抓人，有時(shí)也會(huì)在教室里聊天，有時(shí)則是因?yàn)楸挥浢�字，所以在刷走廊的地板，有時(shí)候我還會(huì)去幫忙教師呢！

　　當(dāng)我聽(tīng)到美妙的下課鐘聲時(shí)，我就會(huì)興奮得不得！因?yàn)�，上課時(shí)我就會(huì)很想睡覺(jué)，下課時(shí)，不明白為什么，精神突然就變好了！下課時(shí)，低年級(jí)的小朋友像猴子般搶著玩溜滑梯和蕩秋千，學(xué)校里最熱鬧的地方是炎熱的操場(chǎng)，有的`在操場(chǎng)上暴力地踢球，有的在玩游戲，有的則是在跑操場(chǎng)；至于學(xué)校里下課時(shí)最不熱鬧的地方，就是臭死人的垃圾場(chǎng)的附近，因?yàn)槟抢镉殖粲峙K，并且有時(shí)還會(huì)有大蟑螂跑出來(lái)嚇人呢！所以都不會(huì)有人去。

　　我猜，下課時(shí)間對(duì)教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)也很寶貴的吧？有些教師在座位上不停地批改作業(yè)，有些教師則是趁機(jī)補(bǔ)眠。下課的學(xué)校，像一座歡樂(lè)的游戲天堂，和上課時(shí)的感覺(jué)完全不一樣；上課時(shí)學(xué)校，像一個(gè)無(wú)人島，僅有偶爾能夠聽(tīng)到教師像瘋子般的怒吼。

　　上課鐘聲有著一股強(qiáng)大的魔力，把每個(gè)學(xué)生的心，都收了回來(lái)，讓人心境感覺(jué)無(wú)奈又平靜；每當(dāng)上課鐘一響，每個(gè)愛(ài)玩的小孩都板著一張苦瓜臉走回教室，可是不管怎樣樣，就算僅有短短的十分鐘，也能夠讓我玩得很痛快！所以我最喜歡下課了！

下課十分鐘作文14

　　每天在學(xué)校，每個(gè)人最期待的就是下課時(shí)間，因?yàn)橄抡n時(shí)間可以做自己想做的事。

　　終于快下課了，有的人看著手錶；有的人一直瞪著老師，感覺(jué)好像在跟老師說(shuō)：“別再講了，無(wú)聊死了。”但是老師依舊嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，簡(jiǎn)直讓大家著急死了。我一直回頭看著時(shí)鐘，看這上面的秒針，雖然一直在動(dòng)，但是走得很慢。突然間──男生們倒數(shù)著五、四、三、二、一，當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)，下課鐘終于響了，這個(gè)鐘聲就像是一位英雄，來(lái)解救我們這些被關(guān)在教室里的`學(xué)生們。

　　當(dāng)老師說(shuō)：“下──課──！”時(shí)，每一個(gè)男生都拿好桌球拍，沖出教室，然后飛奔到桌球教室，還有的人跑下去圖書(shū)館看書(shū)。而我呢，當(dāng)然是在教室里，和同學(xué)聊聊自己昨天寫(xiě)功課寫(xiě)到幾點(diǎn)、老師上課有多無(wú)聊……之類(lèi)的。有時(shí)候去上廁所時(shí)，我會(huì)找?guī)讉�(gè)女生一起去，在走去廁所的走廊上，都要閃來(lái)閃去的避免被在走廊上玩球的人打到，那可是會(huì)很痛的。當(dāng)走到廁所的時(shí)候，女廁里大排長(zhǎng)龍，等了又等，終于換我了，但是當(dāng)我要走進(jìn)去時(shí)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)上課鐘響了！我急急忙忙跑出廁所，然后沖回教室。

　　當(dāng)上課鐘響前，外面本來(lái)非常熱鬧，在上課鐘響時(shí)，全校變得鴉雀無(wú)聲，彷彿連一根針掉到地上都聽(tīng)到。

　　我真希望下課時(shí)間可以長(zhǎng)一點(diǎn)，上課時(shí)間可以短一點(diǎn)，每次上課都感覺(jué)度日如年，下課都感覺(jué)度年如日！

下課十分鐘作文15

　　「噹……噹」對(duì)于已經(jīng)昏昏欲睡、開(kāi)始打起唿來(lái)的我，這鐘聲真是如同天使之樂(lè)，令我精神抖擻。接著，許多同學(xué)便不約而同的跳起來(lái)，爭(zhēng)先恐后的衝向教室門(mén)口，門(mén)口頓時(shí)擠得水洩不通，大家你推我擠，誰(shuí)也不想當(dāng)最后一個(gè)。

　　而我在下課時(shí)，只會(huì)出現(xiàn)在二個(gè)地方：教室和圖書(shū)館。我認(rèn)為圖書(shū)館是書(shū)蟲(chóng)們的天地，而我就是眾多書(shū)蟲(chóng)之一。圖書(shū)館裡充滿(mǎn)了知識(shí)的味道，一進(jìn)去就讓我全身舒暢、活力百倍，不過(guò)滿(mǎn)是書(shū)籍的書(shū)柜，有時(shí)真會(huì)讓人不知如何選擇呢！我喜歡從圖書(shū)館借本書(shū)，好好的.在走廊上和教室裡看，安安靜靜的。

　　教室是一個(gè)可以不被打斷、能安心看書(shū)的地方。在這裡，我可以好好的陶醉在那充滿(mǎn)奇幻的王國(guó)中，我可以感覺(jué)到風(fēng)從我耳旁吹過(guò)，聽(tīng)到音樂(lè)在耳中響起……。啊！這種感受真是美妙，那時(shí)我完全進(jìn)入書(shū)中的世界。

　　有時(shí)，我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，就會(huì)慢慢散步到樹(shù)下。樹(shù)，像是一個(gè)巧奪天工的樂(lè)器，大自然是它的演奏家。站在樹(shù)下，樹(shù)林會(huì)用一種奇妙的音樂(lè)安撫你的心靈，傷心或生氣時(shí)，樹(shù)下是我最好的休息站。

　　雖然下課只有十分鐘，但是只要你用心去觀(guān)察、去想像，即使再怎么無(wú)聊的下課也會(huì)變得格外有趣。你會(huì)看到書(shū)本為你準(zhǔn)備的文字饗宴，這是心靈最好的食物；你會(huì)感到風(fēng)而在為你按摩；你也會(huì)聽(tīng)到大樹(shù)為你演奏的樂(lè)章……。這就是美好的下課十分鐘。

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