讓我說聲“謝謝你”作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的讓我說聲“謝謝你”作文，歡迎閱讀與收藏。

讓我說聲“謝謝你”作文1

　　有一段回憶，一想起就讓我倍感溫馨；有一個(gè)片段，一憶起就讓我感慨萬分。

　　仍記，那是一個(gè)雨天，放學(xué)卻未帶雨傘的我在校門口張望著。在一群手拿雨傘的家長(zhǎng)，打傘走出校門口的同學(xué)們中仔細(xì)地尋找著，最終略微失望的笑了笑，走在了漫天的細(xì)雨中。

　　當(dāng)時(shí)的我一邊感受著細(xì)雨打落到皮膚的涼意，一邊默思著：家中的父母在做些什么呢？為何對(duì)我這般放心？想的投入，竟然沒看到頭頂突然出現(xiàn)的那一把傘。當(dāng)我遲鈍的發(fā)現(xiàn)自己避于傘中時(shí)，已過了許久。心中暗喜，以為是父母或是哪位好心的同學(xué)，回過頭去，我愕然，這位打傘人，竟是一位素不相識(shí)的陌生大姐姐。

　　還未待我開口，她就像是看出了我的疑問似道：我看到你走在雨中，就說完，對(duì)我隨和的.笑了笑。不知為何，我相信了，沒有疑問，沒有懷疑。我的直覺告訴我，她只是一位普通的好心人。

　　其實(shí)，我很想問她，為什么為我打傘呢？可是我忍住了，因?yàn)檫@個(gè)問題是對(duì)一位好心人最大的侮辱。

　　對(duì)于大多數(shù)人來說，這是一段奇遇，有些不可思議，有些虛假�？墒�，你們應(yīng)該相信，因?yàn)檫@個(gè)世界上，好心人并不少見。如果不是這件事，不是她，我也不會(huì)相信會(huì)有如此的好人。

　　我要感謝她，不僅是因?yàn)樗龓臀覔踝×思?xì)雨，更是因?yàn)樗�教�?huì)了我相信，相信這個(gè)仍有善意的世界，告訴我，樂于助人很簡(jiǎn)單，只是相信很難。

　　這位陌生的姐姐，請(qǐng)讓我對(duì)你說一聲謝謝。

讓我說聲“謝謝你”作文2

　　如果你覺得歲月靜好，一定是有人在為你負(fù)重前行。

　　——題記

　　在2020年的新春，我們是在與新型冠狀病毒戰(zhàn)斗中度過的。

　　這場(chǎng)突如其來蔓延全國的疫情，打破了無數(shù)人的.歲月靜好，一批批逆行者志愿沖到了抗擊疫情的第一線。

　　84歲的鐘南山院士又一次披掛上陣，戰(zhàn)斗在抗擊疫情的最前線；70多歲的李蘭娟、陳薇院士忘我工作與病毒“賽跑”；第一個(gè)敲響警鐘的李文亮醫(yī)生被感染了病毒后，他說待他病好之后還去一線；還有那些各個(gè)城市前來支援的志愿者；十天內(nèi)建筑起火神山醫(yī)院的建筑工人們，他們沒有豪言壯語，他們都用行動(dòng)踐行著職責(zé)和使命，他們用最執(zhí)著的堅(jiān)守，最無悔的信念，演繹著一個(gè)又一個(gè)感天動(dòng)地的故事。

　　最美逆行者，你們讓我們感動(dòng)，讓我說聲謝謝你，有你負(fù)重前行，使我們歲月靜好。

　　當(dāng)中國陷入沼澤時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍充滿了伸向自己的援手，無論是遠(yuǎn)親還是近鄰，許多國家都在幫助中國抗擊疫情。“遼河雪融，富山花開。同氣連枝，共盼春來”日本送來了一箱箱救災(zāi)物資；巴基斯坦掏空全國庫存，贈(zèng)送中國30萬只口罩，80套防護(hù)服，6800副手套；俄羅斯在疫情面前愿意向中國提供一切幫助；伊朗在自己都很困難的時(shí)候向中國捐贈(zèng)了100萬只口罩；韓國不留余地的支援和配合……感謝來自世界各地的愛。

　　不論是中國自己的最美麗逆行者，還是來自世界各地的援助，我都要說聲：“謝謝你！”

讓我說聲“謝謝你”作文3

　　對(duì)待父母的付出，總是認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。但出了家門，來到這個(gè)廣闊的天地，為你付出的人是少之又少。即便是一個(gè)制度，也會(huì)讓我們感謝不已，讓我說聲謝謝你，我親愛的八班。

　　從剛開始的`建班時(shí)的陌生，到如今一個(gè)個(gè)熟悉的身影，我們這一個(gè)群體團(tuán)結(jié)合作，人才輩出的八班激發(fā)了我前進(jìn)的腳步。

　　我們班的領(lǐng)導(dǎo)者謝老師一開始就下達(dá)了每日一隨筆的命令。在小學(xué)時(shí)作文是我一大弱項(xiàng)，聽問如今要一天寫一篇，我甚是驚訝。我極度不適應(yīng)，有時(shí)會(huì)冥思苦想，許多許久才能想出一個(gè)素材，但同學(xué)們的隨筆可謂一筆點(diǎn)醒夢(mèng)中人，留心觀察生活讓我受益多多，逐漸開始接受隨筆，看著同學(xué)們一篇篇佳作的誕生，更激起了對(duì)隨筆的興趣。

　　我們班個(gè)個(gè)身懷絕技，這讓我感到了壓力，在英語課上最顯眼的是張盛涵，在音樂課上最顯眼的總是郝元，這讓我不得不努力追趕，感謝八班激起了對(duì)學(xué)習(xí)的斗志。

　　下課后，我們班也充滿了歡聲笑語。向樓下跑去的時(shí)候，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作突顯了我們這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)。跑步時(shí)大多是幾個(gè)人成隊(duì)一起跑，互相激勵(lì)，就連我們這種羅漢也備受感動(dòng)，不知不覺加快了速度。

　　表演節(jié)目時(shí)，我們團(tuán)結(jié)一致，共創(chuàng)佳績(jī)。課上我們爭(zhēng)先踴躍，把一身正氣互相傳播。課下，我們朋友之間顯真情。

　　我真的感謝你，八班。八班，是我們每個(gè)人的名字，你激起了我奮進(jìn)的腳步，有你在，我的步伐將永不停歇。

讓我說聲“謝謝你”作文4

　　時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間。兩年過去了。我仿佛還能聽見她爽朗的笑聲，還能看到她因?yàn)樾Χ�瞇起來的雙眼。她就是我小學(xué)的好朋友—小夢(mèng)。

　　小夢(mèng)來我們學(xué)校不是很久，是在五年級(jí)時(shí)從其他學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過來的，還記得她剛來我們班時(shí)，害羞的笑容仍讓我記憶猶新。老師擔(dān)心她來我們班不適應(yīng)，跟男生坐不好意思，就讓她坐在我旁邊。老師還私下找我，讓我多多幫助她，下課之后跟她一起玩，盡快融入到班集體來。

　　雖她也是個(gè)有趣的女孩，喜歡講笑話，下課之后幾乎所有女生都圍在我們的桌前聽她講故事；她還心血來潮拉著我一起滑滑板，結(jié)果摔得滿腿滿胳膊都是傷，卻還坐在地上哈哈地笑。

　　我要感謝她的原因，不止是因?yàn)樗�有趣，還是因?yàn)樗龑?duì)我的幫助以及她那明亮的笑容。

　　六年級(jí)學(xué)期末時(shí)，我感冒得比較重，住了三個(gè)星期的醫(yī)院。在住院的期間，她每周周末都來看我，平時(shí)上學(xué)來不了的時(shí)候，她也會(huì)跟我視頻通話聊天，或是給我講一些上課的難題，她還讓我把不會(huì)的題整理一下，她可以來輔導(dǎo)我，我很是感動(dòng)。

　　還有一次，我上完體育課突然肚子痛，疼的'冷汗直流。小夢(mèng)發(fā)現(xiàn)我臉色很差，就給我到了一杯熱水，讓我坐在椅子上好好休息一下。但是熱水并沒有起作用，反而疼的更厲害了。于是小夢(mèng)跑去跟班主任請(qǐng)假帶我去校醫(yī)室，她細(xì)心地扶著我，生怕我摔倒。她還幫我揉肚子，還說：“你再喝點(diǎn)熱水吧，看你疼，我也難受。”我感受到了友誼的安全感，她是多么溫暖！于是我感動(dòng)的哭了出來…

　　也許這是很普通的友誼，但在我心中，她就是希望，她就是我最珍貴的友誼。我感謝她為我?guī)�來許多的溫暖，因?yàn)槟蔷褪俏覀冃闹械奶�陽�?/p>

讓我說聲“謝謝你”作文5

　　教師是偉大的職業(yè)，是人類精神文明的傳承者。如果我們是小樹，您就是那肥沃的土地；如果我們是小魚，您就是那廣闊的大海；如果我們是雛鷹，您就是那湛藍(lán)的天空。老師在精神上養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng)。我要在這里對(duì)我的班主任李老師說一聲：謝謝您！

　　還記得剛升初中時(shí)，我一個(gè)人也不認(rèn)得，感到恐懼、不安。一看到您如沐春風(fēng)的.微笑，我的心馬上安穩(wěn)了下來。軍訓(xùn)的時(shí)候，我們這些在家的“小公主""小皇帝”哪里受得了這種苦，第一天就裝病的裝病、真病的真病，可教官的威嚴(yán)氣勢(shì)嚇得我們不敢裝了。站軍姿的時(shí)候，一站就是半小時(shí)，只要?jiǎng)右幌戮鸵�被罰，我們頂著暑時(shí)的烈日，汗早己濕透衣服，卻不敢伸手擦擦汗，梳梳被微風(fēng)吹亂的頭發(fā)。許多同學(xué)都支撐不住向教官請(qǐng)假了。您怕我們撐不住，親自披掛上陣，拿著一把扇子，不停地給他們扇著，還心疼我們水不夠喝，跑到學(xué)校對(duì)面買了幾桶純凈水，因?yàn)樘�沉搬不回來，于是您就想盡辦法又是拖又是滾地搬過來了，雖然您累得氣喘吁吁，汗水濕了一大片頭發(fā)，但看到我們喝過水后恢復(fù)精神的樣子，您大大松了口氣，又繼續(xù)為我們扇扇子。

　　小樹沒有養(yǎng)料怎會(huì)茁壯成長(zhǎng)；小魚沒有大海如何生存；雛鷹沒有天空怎能自由邀翔。而我們，沒有老師您該怎樣成長(zhǎng)？老師您給予了我們無數(shù)的精神財(cái)富，在這里，我想鄭重地對(duì)您說一聲“謝謝您！”

讓我說聲“謝謝你”作文6

　　在我的學(xué)習(xí)和生活中，我有許多要感謝的人，可是，我最想感謝的人就是我的父親。

　　上了初中后，學(xué)習(xí)并沒有我想像的那么輕松，可以早早的放學(xué)，早早地寫完作業(yè)然后去做自己想做的事情�，F(xiàn)在，升上了8年級(jí)又多了一門學(xué)科，多了一份作業(yè)，這更使我厭煩。所以，我的脾氣變得很差，經(jīng)常會(huì)毫無緣由的向父親發(fā)脾氣，父親本性也是脾氣暴躁之人，可每每當(dāng)我發(fā)完脾氣之后，父親并不會(huì)發(fā)火，他知道我心情不好。所以，他會(huì)想盡辦法逗我笑，然后開導(dǎo)我，直到我的.煩惱都煙消云散為止。

　　記得有一次，我正在寫作業(yè)。父親在一旁看電視，電視里播的是父親最喜歡看的《水滸傳》�？墒牵�因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一道數(shù)學(xué)題我想不出來應(yīng)該怎么寫，而電視里播的是一些打打殺殺的場(chǎng)面，盡管父親把聲音開得很小，可是我敏銳的耳朵還是捕捉到了蚊子般的哼哼聲。我頓時(shí)就大聲吼道：吵死了，還讓不讓人寫作業(yè)�。“职质裁炊紱]說，可媽媽卻說：聲音已經(jīng)開得很小了，再說了，你怎么不去房間了寫作業(yè)呢？自己不會(huì)寫作業(yè)，還沖我們發(fā)脾氣！我剛想說話，爸爸走過來，輕輕的拍了拍我的頭說：丫頭說吵，那肯定就吵，那我就把電視關(guān)了，好吧？丫頭想在哪兒寫作業(yè)就在哪兒寫作業(yè)啊！哪一道題不會(huì)寫啊？爸爸幫你看一看。我把本子遞給了父親，看著父親低頭沉思的樣子，看著父親那佝僂的背，看著父親那一根根在燈光下閃爍著銀光的白發(fā)，我知道：我錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣子對(duì)待父親，他每天很辛苦的賺錢養(yǎng)家，我竟然不能讓他在一點(diǎn)空余的時(shí)間里做自己想做的事情，這種感覺我也知道不好受。

　　父親，在此我想對(duì)您說聲：對(duì)不起，更想對(duì)你說聲：謝謝！

讓我說聲“謝謝你”作文7

　　也許你不想聽，也許你不想收，但請(qǐng)讓我說聲謝謝你，謝謝你對(duì)我的好，謝謝你對(duì)我的陪伴，也謝謝你對(duì)我的愛，我親愛的朋友。

　　從你第一次出現(xiàn)在我的眼前開始，我就感受到你對(duì)我的好以及你這個(gè)人的好了。你像是陽光，出現(xiàn)在我的生活里，給我溫暖，也給我方向。還記得你出現(xiàn)在我眼前示意我跟你們一起玩時(shí)，我第一次感受到了友誼的溫暖，你看見我性格內(nèi)向，時(shí)刻陪伴著我，讓我不要擔(dān)心自己是不是不受歡迎，更讓我放心你始終會(huì)陪在我的身邊。

　　我親愛的朋友，讓我說聲謝謝你吧！這是一句一直以來都想向你表達(dá)的話語，然而你的大方總是阻礙了我的情感表達(dá)，讓我一次又一次將這句“謝謝你”吞了回去。這一次，請(qǐng)讓我對(duì)你說聲謝謝吧！謝謝你一直以來對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，謝謝你充當(dāng)我生活中的小太陽，謝謝你的'出現(xiàn)讓我的生活始終溫暖依舊。

　　不知道我親愛的朋友你，是否還記得我們初次見面時(shí)的情景。那天是一個(gè)大雨天，我沒有帶傘，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，我不僅沒有被雨淋濕，還感受到了太陽般的溫暖。從那時(shí)起，我便在心里下定了要和你做朋友的決心，想要和你這么好的人在一起相處，也想要向你一樣成為溫暖別人的人�，F(xiàn)在，我們成為朋友也已經(jīng)有一兩年了，你還是對(duì)我那么好，我也因?yàn)槟愕暮枚�懂得如何去�?duì)別人好了。

　　我親愛的朋友，讓我說聲謝謝你。這是我多么想對(duì)你說的一句話啊，卻時(shí)常被你揮一揮的灑脫給打斷了。這一次，請(qǐng)把你的手放在我的手心吧！不要再揮著手示意我不用謝了，請(qǐng)收下我對(duì)你的謝謝，請(qǐng)讓我說聲謝謝你。

讓我說聲“謝謝你”作文8

　　一日為師，終生為父。

　　——題記

　　學(xué)生都坐著，老師，只有你站著。在您站著的那個(gè)地方，我們可以看見聳立著一棵很高的樹，他揮動(dòng)著手臂搖晃樹的果子，掉落的全是知識(shí)。

　　您一生都這樣站著。風(fēng)刮來，雨打來，雪飛來，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因?yàn)闆]有誰能改變您。

　　有人說您站得很穩(wěn)很穩(wěn)，從來就沒有動(dòng)搖過。是啊，您腳下這塊土地便是您深深扎根的地方。那里便是您永遠(yuǎn)蒼翠的地方。

　　誰能比您站得更高，看得更遠(yuǎn)呢，老師？

　　在我們站立的時(shí)候，您站著；在我們坐著的時(shí)候，您還是站著。只有您——老師，您一生都這樣站著，站在我們面前，站在我們心中，筑成一座永垂不朽的豐碑。

　　敬愛的老師，冬去夏來，夏至秋又還。月復(fù)一月，年復(fù)一年，您為我們流下了多少辛勤的汗水，耗費(fèi)了多少寶貴的心血，留下了多少充滿師生深情的`動(dòng)人畫面。

　　我喜歡校園春暖花開的春日，更喜歡老師那勝似春暖的溫情；我喜歡學(xué)校歡快的夏日，但更喜歡學(xué)校老師勝似烈火的工作熱情；我喜歡秋天學(xué)校樹蔭下的清爽，但更喜歡老師那種良師益友的赤誠；我喜歡冬天校園集體生活的勃勃生機(jī)，但更喜歡老師對(duì)學(xué)生的滿腔熱忱。

　　也許，有一天，當(dāng)您再也站不起來的時(shí)候，我們都站起來了。

　　老師，您是蠟燭，照亮前行的道路。

　　老師，您是園丁，開墾肥沃的土地。

　　老師，讓我說一聲：謝謝您，我人生的引路人。

讓我說聲“謝謝你”作文9

　　生活中，總會(huì)遇到一些困難，可遇到困難時(shí)，平時(shí)那微不足道的關(guān)懷，說不定會(huì)讓人熱淚盈眶，事后再品味這件事，才發(fā)覺原來生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被自己忽視了。我也會(huì)有這樣的感受，事后我想說聲謝謝你，那個(gè)人就是我媽媽。

　　去年，我上畢業(yè)班，學(xué)業(yè)十分重，老師也在無聲無息中加多了作業(yè)，媽媽也變得十分急躁，總是因?yàn)橐恍┬∈聦?duì)我大發(fā)雷霆，家里有了生氣，我心里認(rèn)為媽媽眼里只有分?jǐn)?shù)，而沒有了對(duì)我的關(guān)懷，可那一天卻改變了我的`想法。

　　那天是畢業(yè)考試的前一晚，語文數(shù)學(xué)這兩科的作業(yè)巨多，甚至比初中的一晚還多，六點(diǎn)開始寫，寫到九點(diǎn)才寫了一半，這時(shí)媽媽過來了，問我：“作業(yè)寫多少了？”我指了指完成的一沓作業(yè)，說：“一半了！”本以為媽媽會(huì)安慰我一下，可沒想到媽媽的臉立刻由陰轉(zhuǎn)晴，“一定是以上課沒好好聽……”“你以為學(xué)習(xí)就是那么容易嗎？我這幾天真的很累！我努力去聽了，小測(cè)驗(yàn)也做的不錯(cuò)，可老師留的作業(yè)真的很多！”我把這幾天的委屈全說了出來，媽媽愣了一下，回到了自己屋里。

　　我懷著一份竊喜，繼續(xù)寫作業(yè)，寫到最后見到了一句話——誰會(huì)在你困難時(shí)幫助你的人，誰就是你最愛你的人。這一句話讓我想起了我的媽媽，這幾天不順心的挺多，媽媽總想幫助我，我卻……，想到這兒，心里怎么也開心不起來。

　　又用了兩個(gè)小時(shí)，才寫完作業(yè)，放下筆的那一刻，媽媽又從房間里走出來，“吃個(gè)蘋果吧，是剛才給你洗的……”沒等媽媽說完，我便撲進(jìn)媽媽懷里，泣不成聲。

　　之后，我想對(duì)媽媽說一聲“謝謝你”，可面對(duì)媽媽，怎么也張不開口，在這以文代話，對(duì)媽媽說一聲：“謝謝您�！�

讓我說聲“謝謝你”作文10

　　在這個(gè)世界上，有陽光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來的陽會(huì)更加爛，經(jīng)歷過風(fēng)雨的天空才能綻放出彩紅，正如馮夢(mèng)龍所說“不經(jīng)番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，是挫折，使我走向正確的成長(zhǎng)大道。

　　人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少些痛苦，多些順利，少些挫折�？擅�運(yùn)卻似乎總愛捉弄人，總是給我們更多的折磨與挫折。我也不例外。

　　一次我考試失利，我吸取教訓(xùn)，認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，牢記課堂上老師講過的知識(shí)點(diǎn)。我堅(jiān)信：我掌握了方法，下次考試，我將是風(fēng)中的小竹筍，越長(zhǎng)越高。果不其然，一次經(jīng)過我的不解努力，下一次的測(cè)試我又拿到了一個(gè)理想的成績(jī)。

　　抑或如去年的九月份，我剛剛升入初中，面對(duì)這樣一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師與同學(xué)，我非常不能適應(yīng)每天一篇隨筆，我十分煩躁。這樣突如其來的變化，使我產(chǎn)生了一種想要綴學(xué)的'念頭。但是，我知道這是不可能的，進(jìn)入中學(xué)，父母對(duì)我的期望更高了，我不想讓他們失望，為了自己的學(xué)業(yè)我努力克制這種想法，努力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　雖然只是過了幾個(gè)月，但時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去，這使我漸漸的將壓力化為動(dòng)力，慢慢融入到這個(gè)新的集體中。

　　挫折，它讓我們的心靈更加充實(shí)，挫折，它推動(dòng)著我們不斷向前。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)善良的嚴(yán)師？

讓我說聲“謝謝你”作文11

　　老師，只要一個(gè)眼神肯定，我的努力就有意義。我知道一切不容易，努力真的需要勇氣和自信。只有借文字向您表達(dá)對(duì)你深切的感謝。

　　像飛一樣的感覺咦？七班怎么傳出這樣的聲音呢？這不是課間碼？這是我們表彰大會(huì)的'前奏。從11月份開始，數(shù)學(xué)張老師開始給我們發(fā)優(yōu)學(xué)幣，得幣多者有獎(jiǎng)勵(lì)。今天是月底，我們舉行了表彰大會(huì)。

　　每位同學(xué)都端坐在位置上，看著數(shù)學(xué)老師打開了PPT電腦大屏，獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字在電腦屏上顯示出來，每個(gè)同學(xué)獲得榮譽(yù)證書一張，獎(jiǎng)品是一個(gè)大本子。我看著獎(jiǎng)狀一張張跑到獲獎(jiǎng)同學(xué)手中，我仔細(xì)地聽著：鐘宛凝、宋浩銘、翟熙、李欣婧到最后一個(gè)了，老師說：最后一張，馬梓菲。我小聲問了一句：馬梓菲，你多少分？15分咦？不對(duì)呀，我也15分，為什么沒有我呢？我思考著，頓時(shí)有些沮喪，感覺心里空落落的。

　　下了課，我來到講臺(tái)上，對(duì)老師說：張老師，得獎(jiǎng)最低是多少分？老師回答：15分。我接著說：老師，我也是15分，可是沒給我發(fā)獎(jiǎng)。老師拿出記錄一看，真的是15分。老師說：我可以給你發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，但是不能在同學(xué)面前表揚(yáng)你了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我跟著老師來到了辦公室，老師發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀，遞給我一個(gè)非常特別的本子，它是深藍(lán)色的，是一個(gè)軟皮本，上面刻著清華大學(xué)字樣，鑲嵌著清華大學(xué)的校門，老師還說：你這個(gè)本子是我去清華大學(xué)的時(shí)候買的，每一頁上都有清華大學(xué)的印章，送給你了，希望你考上一所向往的大學(xué)。我無比激動(dòng)，雙手接過獎(jiǎng)狀和本子，鄭重的說了一聲：謝謝老師！

　　這是一個(gè)珍貴的本子，這是一個(gè)特別的獎(jiǎng)品，我會(huì)努力，朝著清華大學(xué)的方向前進(jìn)！

讓我說聲“謝謝你”作文12

　　小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群鳥兒飛來飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時(shí)候，總以為你很偉大，說一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道在黑板上寫的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候，總以為你很神秘，都能把難題變成樂趣。長(zhǎng)大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。小時(shí)候，總以為你很有力，總喜歡把我們把我們高高舉起；長(zhǎng)大后，才知道在哪講臺(tái)上舉起的.是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

　　老師，記得你讀過；“山拔黛水浮藍(lán)，紅相依，綠相挽，風(fēng)來暗香滿。那朵朵荷花，倚風(fēng)含露，映日獨(dú)立，嬌姿欲滴，縷縷幽香，在池中立著，一分烈日，二分清風(fēng)，三分流水，四分幽香，五分淤泥，六分蓮藕，七分荷莖，八分蓮蓬，九分蓮籽，十分蓮花，真是萬分圓滿�；�桿露蓬，好似一顆顆晶瑩的珍珠。你說人要活著，生是我們所求，義也是我們所求，如果兩者只可保其一，舍生而取義者也。是你教會(huì)了我做人的道理，那一刻，我知道，你育的不僅是才，還有人。

　　老師，記得你教過我們一句話”一日為師，終生為父”。我認(rèn)為老師是領(lǐng)導(dǎo)者，統(tǒng)治者，而你卻說：我們是平等的。你的辛苦我們看在眼里；你的愛讓我們記在心里；你的品質(zhì)讓我們印在生命里。這樣，你教會(huì)了我感恩。

　　老師，在這兒，我要向你說聲“謝謝”，也許幾十年后，回憶過去，你仍可以喚醒你給我的這些心中的溫存。

讓我說聲“謝謝你”作文13

　　在成長(zhǎng)的過程中有很多給予我?guī)椭�，給予我關(guān)愛，給予我鼓勵(lì)的人，但有一個(gè)人我很感謝她，這個(gè)人就是我的老師。

　　在剛來這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，難免有些想家，她鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)，給予我們“母愛”。剛到這時(shí)，什么也不懂，她給我們講做人的道理，是她教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕Ｕn堂上那熟悉的.身影，總是在認(rèn)真地為我們講解知識(shí)，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。當(dāng)我們遇到問題，百思不得其解時(shí)，她的身影總會(huì)在我們身旁出現(xiàn)，為我們化解難題。失落時(shí)，老師總是用和藹可親的語言安慰我們，比賽輸時(shí)，老師堅(jiān)定的話語，讓我們從悲傷中走了出來。天涼了，她總是說“多穿衣服別凍著”。她把我們當(dāng)作她的心肝寶貝。她愛我們，她為我們付出了太多太多，這些我們都看在眼里。我們的教室處處洋溢著“母愛”，處處充滿陽光。無論多么陰暗的角落，我們的“家”擁有更多的是溫暖，是親情，是無私奉獻(xiàn)的愛。

　　講臺(tái)上出現(xiàn)最多的是您的身影，耳邊總是回蕩著您的教誨、您對(duì)我們的關(guān)心，筆尖上總是寫著您交給我們的知識(shí)，眼里，也總是浮現(xiàn)對(duì)我們無微不至的愛。

　　當(dāng)我們你內(nèi)心受到巨大的創(chuàng)傷時(shí)，您告訴我們做人的道理。您告訴我們要誠實(shí)、要注重道德修養(yǎng)。那一次，我得到了您的教誨后，我知道了“我們沒有輸，我們贏了，我們品質(zhì)好，我們道德沒有輸�！蹦且淮�，我們深受感觸，懂了做人的道理。無論何時(shí)您總是給予我們鼓勵(lì)。我愛您，我的“媽媽”。

　　是您給了我們溫暖，是您給了我們無微不至的愛，是您交給了我們知識(shí)，是您教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍�我愛您。讓我說聲“謝謝你”，我真誠的感謝您！

讓我說聲“謝謝你”作文14

　　你像一滴春雨，滋潤(rùn)我的心靈；你像一抹清風(fēng)，吹拂我心中的塵埃；你像一道曖陽，照亮我前進(jìn)的道路。

　　剛步入初中的我，是一朵含苞待放的花蕾。迎著金色的陽光，踏入一個(gè)嶄新的校園，在那里我遇到了你，慈祥而嚴(yán)厲的你！

　　還記得昨天，那個(gè)夏天，微風(fēng)吹過的一瞬間。我們凝聚成一股力量勇往直前，沖破層層阻礙，終于，我們成功了！勝利的喜悅，彌漫在每個(gè)人的心里。

　　這是你的辛勤勞動(dòng)，這是我們的付出與回報(bào)！

　　謝謝你，老師！在課堂上，你朗讀的每一篇文章，是那樣得優(yōu)美；你講解的每一個(gè)重點(diǎn)，是那樣得清晰！

　　啊，老師！如果那兩個(gè)字沒有顫抖，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)我難受，也不過是分別。既然從前不能逗留，何不在離開的`時(shí)候，一邊享受，一邊淚流。懷念最后的同學(xué)之情誼，師生之關(guān)愛！

　　雖然如今的我們，七零八散，不再如從前那樣團(tuán)結(jié)一心，但我們永遠(yuǎn)記住你，老師，我我說聲謝謝你；謝謝你無微不至的關(guān)愛，謝謝你嚴(yán)厲的批評(píng)，謝謝你淳淳的教誨！

　　老師，雖然分離是痛的，但離別是成長(zhǎng)的蛻變，我們要改變自己！超越自己！讓每一天每一分，每一秒，都活得快樂與自豪。我們的心將永遠(yuǎn)拴在一起！

　　曾經(jīng)的我，早已不再，如今的我，煥然一新！曾經(jīng)的我，早已不再，如今的我，正一步步走向輝煌！

　　老師，讓我說聲“謝謝你”！

讓我說聲“謝謝你”作文15

　　“謝謝”，這個(gè)人世間最美麗的語言，它承載著每個(gè)人最真摯的感情。

　　——題記

　　進(jìn)入初中一年來，最令我欽佩的是我的英語老師。她不高，一雙明亮的眼睛，濃密的眉毛總能讓我想起她那微笑的模樣，她就像春天里明媚的太陽，溫暖了我的心。

　　英語是我最頭疼的科目——在小學(xué)時(shí)，背單詞背不會(huì)，寫作業(yè)寫不對(duì)，慢慢的我對(duì)英語學(xué)習(xí)有了抵觸心理，導(dǎo)致我的英語成績(jī)?cè)絹碓讲�。上了初中后，你�?xì)心的發(fā)現(xiàn)了我的不足，每天放學(xué)留我下來輔導(dǎo)，很快我的成績(jī)有了很大進(jìn)步。一天，老師為我輔導(dǎo)完后，我獨(dú)自走在走廊上。夜幕降臨，月亮姐姐向我招手，像一盞指路明燈為我指著回家的路。偌大的教學(xué)樓里空無一人，安靜的讓人發(fā)顫。走著走著，一道光進(jìn)入了我的眼簾，呀！那邊還有光，這么晚了，有誰呢？我好奇地走了過去，小心翼翼地推開了們，啊，一盞小臺(tái)燈的光線灑滿了整個(gè)教室，老師，是您！就像仙女一般出現(xiàn)在亮光之中。我見你一本一本地改作業(yè)，認(rèn)真地檢查，天涼了也不添一件衣服，這么晚了還在改本子，啊，想起平時(shí)我們還經(jīng)常惹您生氣，你對(duì)我們是多么的好！想到這里，我的鼻子不由得一酸，看，您的.頭發(fā)早已花白，慈祥的面容爬上了一條條皺紋，平時(shí)看起來許多微不足道的事情，您在背后付出了多少！門開了，我始終沒有進(jìn)去，抹著眼淚，我走出了校門。每當(dāng)回想起那次的畫面，就如同昨日，我無法忘懷。

　　老師，您的一舉一動(dòng)告訴我什么是愛，什么是責(zé)任。因?yàn)槟阄矣辛藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力，我要加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的期望。老師，等我足夠強(qiáng)大，一定會(huì)擁抱著您，不需要什么花言巧語，請(qǐng)讓我說聲：“謝謝你！”

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