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身邊的鏡子作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的身邊的鏡子作文，歡迎閱讀與收藏。
身邊的鏡子作文1
每一個人，每一天，都會照鏡子吧！不管是在浴室、房間還是街上的櫥窗，到處都可以看見各式各樣造型的鏡子。不管鏡子在哪？形狀如何？它都會照出我們的另一面。
鏡子，它對我們的幫助很大、用處很多，例如：可以使我們輕松的將自己打扮得亮麗耀眼，成為眾人的目光；可以幫你在化妝、刮鬍子、剪頭發(fā)時，看到平時看不到的死角，在改頭換面后讓自己干凈清爽，對我來說，它是一件誠實的整理好手。
除了實體的鏡子之外，在我們?nèi)粘Ｉ钪羞�有一面“心鏡”，它會照出我們的.內(nèi)心和一舉一動。做事光明磊落的人，必會擁有純潔、明亮的鏡子；做事偷偷摸摸的人，必定會是一面汙穢的鏡子。你愿意是一位光亮無比的鏡子？是布滿灰塵的鏡子？都取決你的心鏡。
“借鏡”有時可以由別人的身上發(fā)現(xiàn)自己的錯和缺失，使自己改過向善。這面鏡子讓我們因為和別人做了比較，而更認清了自己，使自己的舉止、舉動和言行更加小心、謹慎。
我們應(yīng)該好好的善用那有形及無形的鏡子，讓我們儀容端莊、行為舉止更合宜，使自己做事更光明磊落，胸懷更坦誠。朋友，借著鏡子改善自己的內(nèi)外缺點，達到真善美的境地吧！
身邊的鏡子作文2
生活中有許多鏡子，從他們身上我看到了自己的缺點。
一次下課，我正準備出去時，耳邊傳來笑聲。原來是一個男孩，喝水時手沒拿住，水潑到了身邊的一個女孩身上。我想：那個女孩一定會告訴老師，并大聲批評他。但出乎我意料之外的是，那女孩只是微微一笑。不慌不忙拿了一張紙擦。一邊擦，一邊說：“你沒碰到吧！”那個同學(xué)頓時面紅耳赤，小聲說了一句：“對不起！”那女孩沒有絲毫生氣，笑著說：“沒關(guān)系！你又不是故意的�！敝車磻虻耐瑢W(xué)說：“喂，你太軟弱了吧？你應(yīng)該告訴老師！”那女孩不緊不慢地說：“這點小事用不著告訴老師，況且他又不是故意的。”說著，大步流星地離開了教室，讓人敬佩的背影消失在樓道的盡頭。你們覺得是把這位女同學(xué)當鏡子呢？還是把這些同學(xué)當鏡子呢？
還有一次坐公交車，步履蹣跚的'老奶奶費力地上了車。瞅準位置剛準備坐下，一位初中生以迅雷不及掩耳之勢搶在老奶奶前面，理直氣壯地坐了上來，還一臉得意地瞥著老奶奶。老奶奶什么話也沒說，只是無奈地搖搖頭，拉著桿子，吃力地保持著平衡。這時，一位小女孩毫不猶豫地站起來，拉著老奶奶說：“奶奶，這有個位子，您坐下吧！”隨后，攙扶著老奶奶坐了下來。你們應(yīng)該把初中生當鏡子呢？還是把這個小女孩子呢？我想答案是毋庸置疑的。
生活往往是這樣，利用別人的優(yōu)點來審視自己的優(yōu)缺點，這就是“鏡子”效應(yīng)。當然，也是有了這些鏡子，才堅定了我前進的方向。
身邊的鏡子作文3
我身邊的每個人都是我的鏡子，他們的行為都在影響著我。
爸媽是我的第一面鏡子。每一次，去爺爺奶奶家，爸爸媽媽都會特地買一些爺爺奶奶咬的動?xùn)|西。怕他們著涼，冬天的時候，爸媽也會買一些像電熱毯，取暖器之類的東西給爺爺奶奶。這樣，爺爺奶奶即使在冬天也不會覺得冷了。爸媽影響了我，讓我學(xué)習了他們的孝順和體貼。
老師是我的第二面鏡子。在班級上，我的成績是數(shù)一數(shù)二的。每當有同學(xué)問我題目的時候，我都會怕告訴別人題目的解法，而超越了我。但是老師從來都不會計較，老師都會一一幫他們解開心中的疑問。下雨的時候，老師總是等所有的同學(xué)都帶著雨具離開了，自己才會離開學(xué)校，有時候都得等到天黑。有一次，有個同學(xué)沒帶傘，老師竟然把自己的.傘給他了，自己淋雨回去。老師教會了我如何愛護別人。
朋友是我的第三面鏡子。熱心腸的沈超當別人有困難的時候，他都會盡全力去幫別人。每當自己犯錯誤的時候，都會誠實地承認錯誤。
唐太宗說過：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失�！泵總�人都需要鏡子在身邊，時刻提醒自己。
身邊的鏡子作文4
唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。我身邊就有一面鏡子，她就是向芷依。
向芷依的學(xué)習成績好，我可不是亂說的。一次數(shù)學(xué)測試，全班的平均分是85分，她的成績卻達到了98分！我看到了她的試卷上，寫著密密麻麻的數(shù)字和用紅筆打的勾，心里不禁地贊嘆。
她的書法也是相當?shù)煤�。當她拿起筆，一筆一劃地寫字，那些字，都感覺是打印出來的。下課后，我向她請教：“向芷依，你寫的字真漂亮，能教教我嗎？”“要想寫的字漂亮，就得練字�！毕蜍埔勒J真地說，看來她的字也是長期練出來的呀！
她也樂于助人，就拿我沒有帶筆的這件事說吧！上語文課時，老師說必須用水筆寫。我拉開筆盒的.拉鏈，頓時驚呆了，我竟然沒有帶水筆。我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)，怎么辦？膽小的我又不敢向老師說明，我頓時坐立難安，坐在我旁邊的向芷依小聲地問：“你怎么了？”我對她說：“我沒帶水筆�！毕蜍埔缆犃耍杆俚貜墓P袋里拿出一支她最舍不得的筆遞給我，說：“我正好帶了兩支，借給你用�！毕抡n后，我向她道謝：“謝謝你借給我筆，還給你�！薄皼]事兒，因為我們是好朋友，就應(yīng)該互相幫助，對吧！”
我要向這面“鏡子”學(xué)習她的品質(zhì)，多的向她請教。
身邊的鏡子作文5
我們身邊的鏡子有很多，而且都有它自己的長處和短處。人也可以說成鏡子，好鏡子可以值得我們學(xué)習！
爸媽是我們第一面鏡子。爸爸、媽媽勤勞艱辛，都是為了我們學(xué)習��！每次到外婆家去吃餛飩的時候，爸媽就會買一些補品或者好吃的美食。當外婆需要錢的時候，媽媽會盡量給她，奶奶也是同樣，當外婆累了，燒不動飯了，爸爸就會去幫忙……這樣的孝順值得我去做、學(xué)！
老師是我們第二面鏡子。老師教了我們許多知識，我們要記��；老師會在我們生病的`時候照顧我們；當我們聽不懂老師在說什么或者不會寫的題目的時候，老師會耐心地指導(dǎo)我們……這樣的言傳身教值得我們敬佩！
朋友是我們第三面鏡子。在學(xué)校里，有許多好同學(xué)和壞同學(xué)。好同學(xué)會樂于助人、善解人意。而壞同學(xué)呢，肯定是不努力學(xué)習，甚至會和別人打架或者做壞事。有一次，我有一道題不會寫，我撓了撓腦袋。忽然從身邊走出一位同學(xué)，她是我班級里最好的同學(xué)，李燁。她長得肥肥胖胖的。她一來，我這個迷就解開了。李燁的扔鉛球很厲害，上次學(xué)校運動會還得了第一名呢……這樣的樂于助人值得我們學(xué)習！
每個人都有自己的長處和短處，要相信自己是一面有用的鏡子！學(xué)會向更好的鏡子學(xué)習！
身邊的鏡子作文6
我身邊有三面值得我學(xué)習的“鏡子”，讓我來一一給你們介紹吧！
值得我學(xué)習的第一面“鏡子”是我的爸爸媽媽。過年的時候我和爸爸媽媽一起去奶奶家。爸爸去超市買了一些有營養(yǎng)的東西，由于奶奶牙齒不好，媽媽就買了一些軟的'東西，還有一些生活用品。因為冬天天氣冷，爸爸還為奶奶買了一強空調(diào)，到了奶奶家，爸爸還 給奶奶和千元費讓她平常用。 臨走時還跟奶奶說了下一次來的時間，好讓奶奶放心。
值得我學(xué)習的第二面“鏡子”是我的老師。有一次寫作業(yè)時，我后面有一個小朋友有一題不會，他喊了好長時間我都沒有理他。這時老師走過來幫他解決了難題。下雨了，有同學(xué)沒帶傘，別人問我借傘。我總是說，我的傘小容晃下兩個人。
值得我學(xué)習的第三面“鏡子”是我的朋友，有一天在馬路上，有一個八十幾歲的老奶奶摔倒了，他趕忙去扶摔倒的老奶奶，老奶奶說：“小朋友，謝謝你！”他回答：“不要謝！”
我要學(xué)習爸爸、媽媽孝敬體貼老人；學(xué)習老師關(guān)愛他人；學(xué)習朋友，樂于助人。讓這些鏡子照亮我的生活。
身邊的鏡子作文7
媽媽是我生活中的一面“鏡子”。
媽媽有一頭金黃色的散發(fā)；一對細細的柳葉眉下長著一雙炯炯有神的大眼睛；小巧的鼻子；一張櫻桃小嘴，漂亮極了！
媽媽十分樂于助人。
有一次，我和媽媽從超市購物回來，看見鄰居王奶奶手里提著一桶重重的油，還抱著個大西瓜，累得滿頭大汗。媽媽見了，二話不說，立馬把重重的油和西瓜幫王奶奶搬上了樓。到了樓上，王奶奶直夸媽媽樂于助人。媽媽聽后，不好意思地笑了。
媽媽還是個十分孝順體貼的人呢！
每次回老家，媽媽總是帶回去許多吃的和用的.東西。怕奶奶牙不好，總是會挑一些軟軟的食品；擔心奶奶晚上睡覺太冷，總是在變天之前給奶奶送去許多保暖的東西；吃過晚飯，媽媽還會陪奶奶看電視、聊家常，會預(yù)定下一次回家的時間，讓年邁的奶奶不再為我們操心。
這些事情，我都看在眼里，記在心里。所以平時，我都會聽媽媽的話，少讓她為我操心。這點點滴滴，我都會向媽媽學(xué)習。
我們都需要常照鏡子，看到清澈的東西，要懂得學(xué)習，看到渾濁的東西要懂得抹去，這樣，我們的鏡子才會越來越清澈！
身邊的鏡子作文8
同學(xué)，就好比是一面鏡子，反映出我們的一舉一動，而這，也是促使自己前進的不二法門。從同學(xué)身上，能學(xué)到的，不單單只是書本上的黑體字，是如何待人處事，積極向上，吸收自己所沒有的特質(zhì)與優(yōu)點。
青少年時期，容易受到旁人左右、迷惑，而同班同學(xué)更是如此。眼見班上的同學(xué)，對于課業(yè)越來越用心、努力，這也激起了我對于排名在于心中的重要；漸漸地，我再也不會比不上同學(xué)，能與他們匹敵、說笑。而同學(xué)們，就像是一座座的高山，當我成功征服這座山時，眼前又是重新的開始、重新的挑戰(zhàn)。雖然某些同學(xué)的功課不是很好，但與他們相處在一起，總會感染到歡樂的氛圍，勇于助人的心，那讓我勇于面對藏在我們心中那股看不見的烏云，把心靈的枷鎖解開。
熱心助人，不發(fā)脾氣，包容的心……都是許多值得我們學(xué)習的特點，這些，不只要學(xué)習，也都是烙在心里的警惕，使我們不傷害他人、不亂生氣、不排擠別人……而慢慢地，這些生活中不起眼的名言，竟讓我突顯自己的人格，進而影響周圍的'事物。這些改變我的人，就是那些為我鼓掌、拍手的同學(xué)，他們給了我“重新的自己”活出亮眼的那一幕。
人的眼睛，總是把別人的缺點放大；而在審視自己時，卻是瞎的、盲目的�？纯磩e人，再看看自己，別人的缺點，我有嗎？別人的優(yōu)點，我有認真學(xué)習嗎？如果人只會一再地模仿，那不就是學(xué)不成，反到失去了自我？其實自己的優(yōu)點，是我們尚未發(fā)現(xiàn)，學(xué)習別人，是讓自己更好、更棒！
身邊的鏡子作文9
在我們的眼中，廁所里的鏡子能夠整理衣著，校園里的哈哈鏡能夠逗人笑，汽車上的后視鏡能夠看后方的路況，確保安全行駛……但人也能夠當作鏡子，好鏡子值得我們學(xué)習。
第一面鏡子：過去的.自己
過去的自己不懂事，因為之前我被媽媽罵了一頓，不知道她是為我好，便心存報復(fù)。我找來膠水，涂在她的拖鞋上、枕頭上。媽媽知道了，并沒有像上次那樣責罵我，而是細心地教導(dǎo)我。從這次經(jīng)歷中，我真正地感受到了自己的任性和父母為我們付出的辛勞。
第二面鏡子：我的朋友
有一次，我因病落課，他幫助我補課，那個同學(xué)就是我的同桌——湯棋凱，外號“熱湯”。給他取這個外號，并不是嘲笑他，而是夸他熱心�！盁釡苯o我補課時，是那樣細心、認真，我感動得熱淚盈眶，對他萬分感激。
第三面鏡子：我的外婆
我的外婆每天五六點鐘起床，還要伺候“老爺”弟弟起床，全家都起床后，外婆要把所有的被子全都疊好。要做早餐，要劈柴燒水，還要做家務(wù)。真令我佩服！
唐太宗說得好呀：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。
身邊的鏡子作文10
說到鏡子，有人就會說：“鏡子，我們幾乎每天都會用到，有什么好寫的？”可我說的“鏡子”可不是一般的鏡子呀！
我生活中的第一面鏡子，就是我的父母。記得有一次，國慶節(jié)，放小長假。爸爸媽媽第一個想到的就是回老家，去探望爺爺奶奶和外公外婆。因為媽媽知道老人家吃不了硬的東西，所以回老家之前，媽媽到水果攤上買了香蕉和一些軟綿綿的水果送給爺爺奶奶和外公外婆。而爸爸則是給爺爺奶奶他們買了一些生活常用品。下午的時候，爸爸媽媽就陪爺爺奶奶一起看電視、聊家常。這一切我都看在眼里，每當爸爸和媽媽還沒回家前，我會穿上圍裙，走向廚房，為他們做一頓美味可口但不算豐盛的晚餐，他們一到家我就會拿著鞋子給爸媽換上。
我的第二面鏡子，就是我的'老師。記得有一次，我的同學(xué)有題目不會，因為我的成績還算可以，我怕告訴了他，他就會超過我，所以我故意沒告訴他答案。這時老師走了過來，耐心地告訴他這一道題目的解題思路，放學(xué)的時候，外面正下著傾盆大雨，有一個同學(xué)向我借傘。因為我怕我跟他合用我會被淋濕。所以我把傘故意收緊了，對他說傘太了，兩個人不夠用。這時老師遞來了一把傘給那位沒有帶傘的小朋友。這時，我心想：我以后也要做一個樂于助人的人。
我的腦海中突然冒出了唐太宗說的話：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。我要用這些”鏡子“來照亮我的生活和學(xué)習之路，使自己更加優(yōu)秀。
身邊的鏡子作文11
鏡子？你們以為是日常生活中的鏡子嗎？那你們就大錯特錯了，我要寫我們班的“鏡子”——王樂。
王樂個子高高的，長的一雙圓溜溜的眼睛，思考的時候，王樂的眼睛就會不停的滾動，還有一張能說會道的嘴巴，他還是我們班的抬奶員。
王樂學(xué)習刻苦。有一次，下課了，我叫王樂出去玩，王樂卻說：“不行啊，我還要抬奶呢�！闭f完就跑去抬奶了，我說：“那抬奶回來玩吧�！蓖鯓氛f：“好�！钡韧鯓坊貋�，我對他說：“王樂我們?nèi)ネ姘��！蓖鯓氛f：“再讓我看會書吧�！苯又捅鹨槐緯蚪蛴形兜目雌饋�。我想：莎士比亞曾說一句話“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。這句話用在王樂身上正好。王樂一直看到上課才把書放下。我想王樂真是一個小書迷。
王樂還喜歡樂于助人。還有一次老師說：“明天要帶閱讀卡。”可是我的忘帶了，鉛筆盒和放學(xué)回家的一元錢也沒有帶。老師上課就說：“把鉛筆盒、閱讀卡拿出來，無奈的我只好借了，我向王樂借，他也沒說什么，直接借給我了。我問：“那你怎么辦呢?”他說：“沒事�！�
我放學(xué)了因沒有帶錢，也無法回家，于是我試著向王樂借一元錢，我以為王樂不一定借我，可是他再一次借給了我，我又問他：“這是你回家的'錢借我了，你怎么回家呢？”他笑瞇瞇的說：“我離家近可以走回家�！碑斘疑狭斯卉嚥挥勺灾鞯难蹨I奪眶而出。
怎么樣？這就是我們班“鏡子”，我們相互學(xué)習，一起進步著。
身邊的鏡子作文12
“鈴！鈴！鈴……”每天一大早，被愛吵鬧的鬧鐘叫起來。睡眼惺忪的我，走到廁所，刷牙、洗臉，面對鏡子，梳梳頭，整理自己，讓自己變得容光煥發(fā)。哇！這是誰家的大美女？連我自己都嚇了一大跳！
說到鏡子，媽媽每天早上面對鏡子把自己打扮成美若天仙的.美女，弟弟就說媽媽在照”照妖鏡”，媽媽氣得火冒三丈，破口大罵，罵得弟弟像一只縮頭烏龜。唉！我誠實的弟弟真不會看臉色呀！
上自然課時，大家拿出鏡子將鏡子反射陽光，玩影子的游戲，大家都玩得不亦樂乎，鏡子真是一位非常厲害得魔術(shù)師。它也給黑暗的角落，帶來光明。
唐太宗曾說：”以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”鏡子好像是我們生活中的必需品，如果沒有了它我就會變成一個丑八怪般的瘋婆子了，真是可怕�。∷�，鏡子是我最忠實的好朋友，它會告訴我，我是一個非常美麗、大方和自信的大美女，我最喜歡它的地方是它不會口蜜腹劍、笑里藏刀，讓人很放心，它會老老實實、一五一十呈現(xiàn)出真實的我。
希望每個人一早起來面對鏡子，可以把自己好好梳洗一番，讓自己能看到自己最英俊和美麗的一面，也讓自己充滿信心和勇氣挑戰(zhàn)新的一天。
身邊的鏡子作文13
我們身邊有各種各樣的鏡子。有哈哈鏡，它可以改變?nèi)说男螤�；有望遠鏡，它可以看見很遠的東西和天象；有顯微鏡，它可以看見很小的微生物；有穿戴鏡，它可以看到自己的儀表儀容······在現(xiàn)實生活中，還有一些人也是我們的鏡子。
媽媽是我的第一面鏡子。媽媽很勤勞也很樸實，早上最早起的是媽媽，晚上最晚睡的也是媽媽，她起早貪黑。只要一有時間，她就認真地做家務(wù)，把家搞得一塵不染。有了媽媽我懂事了許多。
老師是我的第二面鏡子。她和藹可親，關(guān)心學(xué)生，教我們很多知識，她言傳身教。有一次，我沒有帶雨傘，老師就把雨傘借給了我，可她自己卻被雨淋的.全身濕透了。有了老師，我知道了怎樣關(guān)心別人。
朋友是我的第三面鏡子。俗話說：近朱者赤近墨者黑。交到一個好朋友是我的財富。我的朋友她很誠實。有一次，我借給了她一支筆，第二天，我跟她說：把筆還給我吧！她說：對不起，我把你的筆弄丟了。我說：沒關(guān)系的。有了我的朋友，我知道了該怎樣做人。
有了這些鏡子，我才能提高自己，彌補了自己的不足。
身邊的鏡子作文14
鏡子有很多種，如汽車后視鏡，哈哈鏡……而要說的鏡子卻與眾不同。
爸爸媽媽是我的第一面鏡子 。夏天，爸爸知道天太熱，外公外婆家又沒空調(diào)，爸媽就掏錢買了個空調(diào)送給外公外婆；冬日，爸媽知道天太冷，特意買幾件棉衣送給外公外婆……這些事我看在眼里，記在心里。每當爸爸媽媽筋疲力盡的回到家，我會倒杯茶遞給他們，并說聲：“爸媽，你們辛苦了！”每當他們過生日，我會拿出零花錢，買個禮物，送給他們……
姐姐是我的'第二面鏡子。每當吃飯時，好吃的菜姐姐自己不吃，總把自己碗里的夾到姨奶奶碗里；每當我們玩游戲時，姐姐她不和我們玩，照護著姨奶奶。我看到這樣的情景，我也跟著學(xué)起來。
同學(xué)是我的第三面鏡子。范徐玲是我的同學(xué)，她寬容大方，每當我沒帶筆時，她就會借我筆。許小辰是我朋友，她是個熱心腸的人，當別人需要幫助時，她會主動幫忙……
古人云：以銅為鏡，可為正衣冠，以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。我們都要經(jīng)常照照鏡子 ，使自己的內(nèi)心更加清澈。
身邊的鏡子作文15
今天，我在看電視，看到了這樣一則廣告：一個小女孩幫老奶奶拿菜，老奶奶點了點頭；一個小男孩幫助老爺爺推車，老爺爺笑了。他們每個人都在傳遞著愛心，最后出現(xiàn)了一句話：助人為樂，樂在其。我很欣賞這則廣告語。
我以前是個小氣、自私的人，只會耍性子，有好東西只會藏起來，不會和朋友分享，也不知道什么是助人為樂，生怕別人會把我的東西弄壞，我借別人東西，我也不會說“謝謝”認為是應(yīng)該的，可是他卻讓我變了。
他是我的'榜樣，他叫曹洋，是我的同桌，他有著助人為樂的好品質(zhì)。
一次寫字課，我正拿出字帖準備練字，突然發(fā)現(xiàn)僅有的一支鋼筆也沒油了，想著老師要批評我，手心直冒冷汗，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。突然，曹洋小聲地說：“戴煜涵，這支筆借你�！痹瓉硎撬吹轿覜]鋼筆，把一支才灌好墨水的鋼筆借給了我，我對他小聲說了聲“謝謝，”他說：“沒關(guān)系，同學(xué)就應(yīng)該互相幫助！”老師正好走了過來，看了我，點了點頭，轉(zhuǎn)身離開了。好險！經(jīng)過這件事，我們從原來的死對頭變成了現(xiàn)在的好朋友，我從他身上學(xué)到了，同學(xué)之間要互相幫助，不能因為以前的矛盾而破壞同學(xué)之間的友誼。
唐太宗曾經(jīng)說過“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失，我覺得曹洋就是我的一面鏡子，讓我看清了我自己有多少不足。
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