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探索科學(xué)的奧秘作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的探索科學(xué)的奧秘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
探索科學(xué)的奧秘作文1
科學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門(mén)既神奇又有趣的學(xué)科內(nèi)容，它帶給我們?cè)S多的樂(lè)趣，讓我們懂得了許多道理，也發(fā)現(xiàn)了許多規(guī)律。如地球的旋轉(zhuǎn)，鐘表的計(jì)時(shí)等，這些實(shí)驗(yàn)都能為我們解答心中的疑惑。
那天，我的作業(yè)早早地完成了，媽媽有事出去了，家里就剩下我一個(gè)人，一時(shí)不知該做些什么，聽(tīng)著鐘表“滴答滴答”的聲音，剛好我學(xué)到了鐘表的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么我們自己制作的鐘表擺過(guò)一段時(shí)間后就會(huì)自動(dòng)停下來(lái)，而機(jī)械鐘表總是“滴答”地走著。于是我立下決心，要將它拆開(kāi)來(lái)看看。
說(shuō)干就干，我從爸爸的工具箱翻出了需要的工具，提著鐘表來(lái)到客廳，用梅花起子起開(kāi)螺絲釘，打開(kāi)鐘表的外殼，小心翼翼地放在一旁，仔細(xì)觀察現(xiàn)在鐘表，這里面齒輪真多，大的帶動(dòng)小的.，小的連著大的，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)發(fā)出“嗤嗤”聲，側(cè)邊有一個(gè)紅齒輪，還有一個(gè)“T”字型的鐵片，鐵片的兩邊立著兩根短鐵絲，是用來(lái)控制秒針齒輪的，一部分已經(jīng)看到，可其它部分被一層鐵皮擋住了我的視線(xiàn)，我正想方設(shè)法卸掉這個(gè)鐵片，三個(gè)螺絲帽引起了我的注意，我沒(méi)有找到扳手，就試著用手去擰，可手都寧紅了，還不見(jiàn)螺絲帽有任何動(dòng)靜。要怎么擰開(kāi)這三個(gè)螺絲帽呢？我看到了小剪刀，靈機(jī)一動(dòng)，用剪刀夾住螺絲帽，用力擰，終于，我費(fèi)了九牛二虎之力，才將它卸下來(lái)，可誰(shuí)知，我剛把它卸開(kāi)，齒輪就散了，我愣住了，我的心里像揣了個(gè)小兔子一樣惴惴不安，要是媽媽知道我把鐘表弄壞了，那我可就慘了。不行，我要安好它，我自己為自己加油鼓勁，相信自己一定可以安好它。
我按照小孔的大小安好了齒輪，可誰(shuí)知，一根針都不走，我毫不氣餒，拆開(kāi)它繼續(xù)安裝，根據(jù)分析，哪個(gè)針對(duì)應(yīng)哪個(gè)齒輪，大小齒輪搭配，總算功夫不負(fù)有心人，我裝好了這個(gè)鐘表。
通過(guò)裝鐘表的過(guò)程，我知道了鐘表為什么會(huì)一直轉(zhuǎn)動(dòng)，是發(fā)條連著齒輪帶動(dòng)指針，只要有人為鐘表上了發(fā)條，指針就會(huì)不停地走動(dòng)，直至發(fā)條的齒輪回歸原位，拆鐘表真有趣！
啊！神秘的科學(xué)，我要更深入探索你的奧秘！
探索科學(xué)的奧秘作文2
星期六的早晨，陽(yáng)光明媚。我們這些小記者們要去神秘的科技館，去探索神奇科技的奧秘。
早上，鬧鐘讓我從美夢(mèng)中清醒，我看了看鬧鐘都五點(diǎn)了，便急忙從溫暖無(wú)比的被窩中爬了起來(lái)，穿上美麗的校服，戴上了漂亮的帽子，坐上了公交車(chē)。我們?cè)谲?chē)上有吃有笑的，不知不覺(jué)就到了上�？萍拣^。
一進(jìn)門(mén)，一個(gè)極具魅力的星球出現(xiàn)在我的眼前。我們的第一個(gè)項(xiàng)目是探索地震。我們進(jìn)入了地下室，看到一個(gè)很大的地球儀。繼續(xù)往前走，越走越神秘，膽小的我害怕極了，但我還是硬著頭皮走了下去。當(dāng)我走到最底部的時(shí)候，看到了一堆如同針尖的石頭，我的心里既緊張，又害怕。走上吊橋時(shí)，我看到了一堆遠(yuǎn)古人的遺骸，廣播里還播放著可怕的.聲音，讓我毛骨悚然。我箭一般地逃離了這里。午飯時(shí)間到了，我正好可以壓壓驚了。
吃完一頓美餐后，我們就去觀察動(dòng)物。起初，我的心里還是有點(diǎn)害怕的，但接下來(lái)的旅程讓我打消了這個(gè)念頭。我看到了很多鳥(niǎo)的標(biāo)本，有些鳥(niǎo)已經(jīng)絕跡了。我從簡(jiǎn)介上知道，有很多鳥(niǎo)兒的滅亡是因?yàn)槿祟?lèi)亂砍伐樹(shù)木，破壞了它們的生活環(huán)境。所以，我們保護(hù)大自然。
接著，我們還去了機(jī)器人世界，這里的機(jī)器人魔方玩得比我還要厲害，真是不可思議啊！一個(gè)轉(zhuǎn)身，我看到一個(gè)機(jī)器人正在認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)呢，而且畫(huà)得很生動(dòng)，真是讓我佩服的五體投地�。『鋈�，我聽(tīng)到了優(yōu)美的琴聲，定睛一看，原來(lái)這琴聲是機(jī)器人表演出來(lái)的，我真想給他點(diǎn)贊�？吹竭@樣的場(chǎng)景，我不由得為我們國(guó)家的科學(xué)家們點(diǎn)個(gè)大大的贊！
最后，我們碰到了一個(gè)神奇的玻璃球，它里面的燈泡連接了許多線(xiàn)，我覺(jué)得玻璃球快要爆炸了。一位游客摸著這個(gè)大球，頭發(fā)都豎起來(lái)了，特別神奇�；丶液螅乙欢ㄒ獑�(wèn)媽媽這是怎么回事。本來(lái)我也想體驗(yàn)一下的，可是，膽小的我一直沒(méi)敢開(kāi)口，所以我感到有點(diǎn)兒遺憾。
帶著遺憾，我們踏上了回家之路，我希望自己下一次能勇敢一點(diǎn)，同時(shí)，我也期待著下一趟旅程。
探索科學(xué)的奧秘作文3
在奇妙的科學(xué)世界里，我們可以從中學(xué)到許多的道理，還可以從中獲得許多的樂(lè)趣，今天我就參加了一次實(shí)驗(yàn)。
林老師拿著一個(gè)塑料瓶和一杯溫水走進(jìn)教室。我們大家都好奇地睜大眼睛。林老師笑著說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都議論紛紛，不知道林老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。林老師又接著說(shuō)：“誰(shuí)可以不用手就讓這個(gè)塑料瓶扁下去�！蔽覀兌蓟卮鸩怀鰜�(lái)，林老師就把瓶蓋打開(kāi)，把那一杯溫水倒進(jìn)塑料瓶里，我們都說(shuō)這不是科學(xué)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了好一會(huì)兒，林老師又把塑料瓶里的水倒掉，迅速把瓶蓋擰緊，瓶子慢慢地扁了進(jìn)去。
為了證明實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有科學(xué)原理，林老師把我們分成了四組，每一組都有一個(gè)塑料瓶和一杯溫水，我們組吧水倒進(jìn)了塑料瓶里，我們把里面的溫水給倒掉，然后把瓶蓋給擰緊。我們都睜大了好奇的眼睛，等待著奇跡的出現(xiàn)。過(guò)了好一會(huì)兒，塑料瓶正在一點(diǎn)一點(diǎn)地變瘦，還不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音。最后，塑料瓶變得很瘦很瘦，就像一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的瘦娃娃。
林老師說(shuō)：“你們來(lái)試一試把塑料瓶變回去�！� 我們都很興奮，我們組把這個(gè)變瘦的塑料瓶放在有溫水的臉盆里，我?guī)е闷娴?心情去觀察塑料瓶。��！塑料瓶居然在慢慢地脹大，頓時(shí)，我們都露出了驚訝的表情。
后來(lái)，我們大家一起查找了資料，才知道熱脹冷縮的原理：因?yàn)榘褱厮惯M(jìn)塑料瓶里，瓶子里的空氣壓力很低，外面的空氣壓力很大，就會(huì)使塑料瓶縮進(jìn)去。相反，水里溫度高，瓶子外面的壓力很小，里面的壓力很大，就會(huì)使塑料瓶脹大。
通過(guò)這一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了科學(xué)的原理，還悟出了一個(gè)道理：生活中的每一樣自然現(xiàn)象，都有它自己的原理只要外面細(xì)心觀察，就可以從中發(fā)現(xiàn)其中個(gè)奧秘。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者愛(ài)觀察、愛(ài)探索，把科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。