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【推薦】暑假趣事作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的暑假趣事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假趣事作文 篇1
我的暑假生活像一個打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸應(yīng)有盡有。他們充斥著我的生活，為他添上了一抹更美的`色彩。
其實(shí)我曾多次想過，我現(xiàn)在應(yīng)該奮斗嗎，應(yīng)該為了理想的高中努力嗎?答案是應(yīng)該的，一位詩人曾經(jīng)說過:少壯不努力，老大徒傷悲。我不想自己最美的年華過去了才后悔，所以暑假我要好好學(xué)習(xí)，苦著一時不算什么，最后可以嘗到甜頭。
暑假趣事作文 篇2
朋友們，在我們的生活中，有很多有趣的事情，比如：旅行，學(xué)習(xí)，參加活動等等的事情。朋友們，在你們的生活中，你們覺得什么事情最讓你們覺得有趣呢？你們想知道我覺得有趣的事情嗎？那么就跟我一起去看看吧！
在暑假生活中，我覺得利用暑假生活期間，學(xué)習(xí)是最有趣的事情。學(xué)習(xí)是有競爭性的學(xué)習(xí)，在我們學(xué)習(xí)生活中，掌握知識是重要的，知識是無極限的。
暑假生活開始了，學(xué)習(xí)是我最主要是事情，我先把初一年的`知識復(fù)習(xí)好，再把書本上的課后練習(xí)做好，做完后再把作業(yè)拿給叔叔看，是不是全部都做對了，如果做錯了就再拿回來改。一直到全部都做對為止。接著就是開始學(xué)習(xí)一些初二年的知識，以便更好的利用知識，把知識學(xué)好。
朋友們，現(xiàn)在就把你手中的筆拿起來吧！把你覺得最有趣的事情講出來，寫下來吧！
暑假趣事作文 篇3
記憶的海洋里，有趣的事情就像一朵朵小浪花，多的數(shù)不勝數(shù)，但是下面的這一件事，是我印象最為深刻的。
那天天氣晴熱，我和好朋友們在外面玩兒，太陽下的我們滿頭大汗，后來去到?jīng)鐾ば菹ⅰ：鋈�，發(fā)現(xiàn)有一只小白狗從遠(yuǎn)處向我們蹣跚而來，遠(yuǎn)看像一團(tuán)棉球在地上滾動。等走進(jìn)了一看，哇！身體雪白，每一根毛發(fā)都閃著銀光，而四只爪子上布滿了黑色的斑點(diǎn)，像戴上了一副黑手套，尾巴的末端也有一小撮黑毛，在身體上掃來掃去，顯得特別可愛！
小狗進(jìn)了涼亭，伸著舌頭喘著粗氣，將我們幾個打量了一遍，然后一邊搖尾巴一邊仰著頭看著我們。我們幾個交換了眼神，決定和小狗一起玩耍，一個小朋友慢慢的走進(jìn)小狗，伸出手去要摸摸它，只見小狗居然很主動地湊上去，將頭在小朋友的手上來回蹭著。小朋友扒開它潔白的毛發(fā)，發(fā)現(xiàn)有一段細(xì)細(xì)的鐵鏈子緊緊地拴在它的脖子上。小狗眼巴巴的望著面前的小朋友，好像在說：快幫我把鏈子解開吧，我快要被勒死了。
我心想：這么可愛的小狗，是誰這么狠心，居然把它勒得那么緊！我們決定幫助它把鏈子打開。一個小朋友用盡了渾身解數(shù)，鏈子依然紋絲不動。他有些著急了，有些想放棄。這時小狗居然立了起來！整個身體懸在半空，兩只前爪不斷向我們作揖，還發(fā)出汪汪的叫聲，淚汪汪的看著我們，似乎在說：你們一定要幫幫我！
我們幾個笑的'前仰后合，這小狗還挺通人性的！它環(huán)顧了一下四周，直接跳到剛才那位小朋友的面前，前爪抱住了他的腿，用嘴巴不斷地拱他，一副撒嬌的樣子，我們?nèi)滩蛔」笮ΑＴ僖淮巫屑?xì)檢查了它的鏈子，終于發(fā)現(xiàn)了一個小小的卡扣，用力一摳，鏈子居然開了！小狗頓時開心地叫了起來，猛地?fù)u了搖頭，扭動著身體，快速地?fù)u動著尾巴，雪白的身體在我們幾個之間來回穿梭著，似乎在向我們表達(dá)感激之情。我們和小狗一起玩耍了起來，所有的炎熱都拋到九霄云外去了！
我想：動物的世界里，應(yīng)該和人類一樣吧，只要你對別人好，別人也會對你好！
暑假趣事作文 篇4
暑假里，我約了小伙伴們?nèi)ゲ业钠咸褕@摘葡萄。
早晨，小伙伴們一大早就來我家集合。媽媽找了一輛大車，我們還有其他的叔叔、阿姨們都坐一輛車。
上車之后，我們興奮地不得了，大家都想趕快去伯伯家看看葡萄園是什么樣子的。車開了好久，終于到了，我們一下車就看到了一大片的'葡萄園，真美麗�。�
下了車，我們想馬上奔進(jìn)果園�？墒遣盐覀償r下了，把我們分成了一、二兩組。我們感覺很有趣，都聽伯伯的話。伯伯先給我們講解了葡萄知識，又讓我們搶答問題，答對題多的先進(jìn)園。
分完組，伯伯就給我們兩組提出問題讓我們搶答。搶答很快就結(jié)束了，最后我們第一組贏了，我們歡呼一聲就先進(jìn)去摘葡萄了。我們先拿了工具——一把剪刀和一個桶，就進(jìn)去摘葡萄了。我們到了中間一列摘的葡萄，葡萄的葉子好像人的手掌一樣。我們都撿著大葡萄摘，摘完后，我品嘗了一下自己摘的大葡萄，之后又品嘗了別人摘的小葡萄。呀!我們摘的好酸，剛才聽別人說大葡萄很酸，我還不信�，F(xiàn)在，我非常后悔自己沒有摘小葡萄。
雖然我沒有摘到甜的葡萄，但是我非常喜歡這次的摘葡萄活動，下次我一定要去摘溜溜甜葡萄!
點(diǎn)評：小朋友把去摘葡萄的過程描寫得比較生動，從出發(fā)到進(jìn)園，從分小組到摘葡萄，整個過程清晰而有條理，尤其是最后還有一個小小的伏筆，真是匠心獨(dú)運(yùn)。
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