【實(shí)用】?jī)?yōu)秀中學(xué)作文集錦九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀中學(xué)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
在家里，我是一個(gè)獨(dú)生子，可爸爸對(duì)我一直是冰塊那樣冷漠。有時(shí)，我做錯(cuò)了事竟然好幾天都沒(méi)有面對(duì)面說(shuō)過(guò)話。因此，我從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)“少爺”的待遇。
從記事起，我就很少與爸爸交流，也從不在他面前撒嬌，我甚至懷疑我是不是爸爸的親兒子。只有在媽媽面前我才會(huì)感受到呵護(hù)與溫暖，在爸爸打我時(shí)，也只有她不顧一切擋在我面前，哭泣哀求，而爸爸只是搖頭嘆息。
也許是過(guò)去壓抑得太久，漸漸的，我的'膽子越來(lái)越大，最后成為脫疆的野馬。我認(rèn)為什么事只要媽媽在就行，她便成了我的擋箭牌。很快，我就和好耍的同學(xué)混到了一起，成天講吃穿，逍遙快活，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈……
期中考試了，成績(jī)不是太好，老師又讓家長(zhǎng)在卷子上簽名，這可讓我為難了，這怎么向家人交待呢？經(jīng)過(guò)“百般思索”，我決定自己簽�？赊D(zhuǎn)念一想，我又寫(xiě)不了家長(zhǎng)那樣的字，一次次寫(xiě)上又涂掉的痕跡印在試卷上……
后來(lái)，老師果然看出了漏洞，請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)。怎么辦？怎么辦？��！還有媽媽在，于是我的心情由沉重轉(zhuǎn)為平靜。
不到10分鐘，爸媽都趕來(lái)了，問(wèn)我怎么回事，我卻不理他們，頭向窗外望去。
“啪”爸爸給了我一巴掌，頓時(shí)，我臉上顯現(xiàn)出五個(gè)手指印，我覺(jué)得很難堪，不服氣地瞪著爸爸，瞬間，空氣凝聚，十分生氣的我恨不得立即反擊，可他畢竟是我爸爸呀……
“你已經(jīng)是一個(gè)十多歲的人了，怎么還這么不懂事？”媽媽一旁低聲說(shuō)。
“媽媽！”
“我已經(jīng)不能現(xiàn)由著你這樣任性了！”說(shuō)完，媽媽離開(kāi)了學(xué)校。
我的心里猛一震，一屁股坐在地上。從那時(shí)起，我終于明白：人，不能總想著要找一個(gè)依靠，要自己管好自己，要有責(zé)任心，做自己的主人！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
有詩(shī)道：“風(fēng)可以吹走一張無(wú)助的紙片，卻吹不走一只會(huì)飛的蝴蝶�！奔埰荒茈S風(fēng)飄蕩，蝴蝶卻能去往自己想要的地方，就是因?yàn)楹煌Ｉ葎?dòng)的翅膀和自己選定的方向。
人若缺少逆流而上的勇氣和迎風(fēng)前行的力量，就會(huì)像紙片無(wú)助，任自己被命運(yùn)之流裹挾，漂泊無(wú)定所；相反，人若像那會(huì)飛的蝴蝶，拒絕順流而下，哪怕道阻且長(zhǎng)，也堅(jiān)持自己的方向。
從盲人走到哈佛大學(xué)培訓(xùn)師，蔡聰勇敢地選擇了命運(yùn)安排之外的道路。他從小失明，一直被周?chē)斯噍攤鹘y(tǒng)盲人只能乞討、算命、做按摩的觀念。但蔡聰拒絕讓自己的視覺(jué)障礙和他人一致的觀念限制自己的命運(yùn)，所以我們看到了一個(gè)從容演說(shuō)而非困于生計(jì)的蔡聰。
面對(duì)成見(jiàn)，蔡聰拒絕隨波逐流，不一味順從命運(yùn)，任其操縱。被所有人認(rèn)為只有幾種選擇的他，最終走出了無(wú)數(shù)種可能。如他所說(shuō)，置身命運(yùn)洪流之中時(shí)，與其隨水漂流，不如“換種新的活法”。
“創(chuàng)作是一條漫漫長(zhǎng)路，作家尋路而行，直到找到屬于自己的聲音”。西班牙語(yǔ)敘事文學(xué)大師，卡多.皮格利亞如是說(shuō)。作為偵探小說(shuō)的'創(chuàng)作者，他拒絕做前人亦步亦趨的模仿者，也從未沉溺于經(jīng)典的解謎形式。相反，他選擇在自己的作品中不斷探索挑戰(zhàn)偵探小說(shuō)文學(xué)樣式的極限，他也因此被譽(yù)為當(dāng)代西語(yǔ)文壇最重要的作家之一。
皮格利亞在創(chuàng)作的道路上始終選擇堅(jiān)持自己的方向，他從未停止閱讀，停止思考，停止挑戰(zhàn)小說(shuō)的敘事可能性。就像起風(fēng)時(shí)，朝著心之所向飛舞的蝴蝶。
命運(yùn)的風(fēng)雨無(wú)休無(wú)止，瑣碎的人生會(huì)被瞬間吞沒(méi)。但扎哈.哈迪德不盲從傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格，不允許她的作品受其束縛；特蕾莎修女無(wú)論外界聲音如何，始終堅(jiān)持在炮火中救贖。這樣的堅(jiān)定和崇尚，一定會(huì)在風(fēng)雨過(guò)后仍熠熠如初。
如果只是一味順從命運(yùn)，順逐潮流，只聽(tīng)?wèi){一生混同于細(xì)碎的紙片輕塵，隨水而逝，隨風(fēng)而舞，我們又憑什么確知自己的存在呢？
須知一味盲從不會(huì)有所成就，勇敢選擇自己的方向才可見(jiàn)光明坦途。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
這幾天，我在我家的花盆里種了兩瓣蒜。我先脫掉它們的外衣再在盆里挖了兩個(gè)小坑，把它們埋進(jìn)去，讓尖向上。
一天過(guò)去了，我去觀察它們時(shí)候，只見(jiàn)它們渾身發(fā)綠，好像恨不得馬上就發(fā)芽。第三天，蒜苗出來(lái)了。每個(gè)蒜都長(zhǎng)出了苗，短短的，還十分青翠，像一個(gè)剛出生的小娃娃。我給它們澆了些水。
又過(guò)了幾天，因這忙，我一直沒(méi)看它們�？捎幸惶�，我在玩的時(shí)候，無(wú)意看了它們一眼。這時(shí)的蒜苗幾乎萎縮了，枯黃的葉子垂到了泥土�？吹剿鼈兛蓱z的樣子，我給它們澆了一些水。心想：過(guò)幾天再看它們吧！
兩天后，我又去看它們，一棵已枯死，而另一棵又活過(guò)來(lái)了，不但長(zhǎng)高了幾厘米，還又長(zhǎng)出了幾片葉子，那碧綠的葉子讓人覺(jué)得十分可愛(ài)。我又匆匆忙忙地給它澆了一些水，又做別的事情了。
五天后，這時(shí)的蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)出更多的葉子，綠油油的，惹人喜歡，與它身旁已經(jīng)枯死的蒜苗形成了鮮明的對(duì)比。
我想：那棵活下來(lái)的蒜苗在困難面前還那么堅(jiān)強(qiáng)；我呢？一定要比它更堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)+意志＝成功
愿化作蝶，在四季之首的春，萬(wàn)般掙扎，破繭而出，翩翩而舞。
愿化作溪，始于壯麗的山峰，一路歡暢，從不流連，去擁抱那壯闊的海。
愿化作葉，與色彩共讀遍地的豐收，與霞共讀天高云淡的怡然，與草木共枯共榮……
我愿化作這一切，有他們的堅(jiān)強(qiáng)意志而實(shí)現(xiàn)理想。
觀古人
老婆婆以她堅(jiān)定不移的信念，執(zhí)著的精神把鐵棒磨成繡花針。王羲之相信“老天不負(fù)苦心人”，寫(xiě)完了三大灌水成為了一代有名的書(shū)法家。
千年前推翻了秦王朝殘暴統(tǒng)治的轟轟烈烈的陳勝、吳廣起義，千年后抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)中浴血奮戰(zhàn)的無(wú)數(shù)勇士可歌可泣的事跡，無(wú)不印證了華夏兒女不畏壓迫、抵御欺凌的錚錚鐵骨。
觀名人
劉翔以12秒的成績(jī)打破了110米跨欄的世界紀(jì)錄，他的成功卻源于一路的艱辛，是堅(jiān)持不懈讓他一舉成名。
姚明是球迷的偶像，從小想進(jìn)入NBA的他十年如一日的`刻苦訓(xùn)練，從而取得了“亞洲小巨人”之稱。
假如說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，才變得繁星閃爍、熠熠發(fā)光。
假如說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，才變得繁花似錦、光艷奪人。
假如說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，才變得蔥蔥郁郁、油油翠綠……
無(wú)論是古代還是新世紀(jì)，意志都是失敗后的自信，困難下的勇氣，歲月中的磨煉。只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)強(qiáng)的意志永遠(yuǎn)是成功的保證。像駝羊一樣走下去，再?gòu)?qiáng)勁的敵手也會(huì)被嚇退，彼岸的鮮花最終會(huì)向你招手。
朋友，拿出你的堅(jiān)強(qiáng)，你的意志，你的勇氣，為自己的美好明天而奮斗吧，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
“每個(gè)人心里一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)夢(mèng)�！倍�，用它來(lái)種桃李春風(fēng)。
這大概是一種飽含詩(shī)意的生活，也不失為一種人生態(tài)度。
夢(mèng)，每個(gè)人都有。在這畝田上，有人想種名貴草木，有人想栽珍稀花種，而我默默埋下種子，迎著春風(fēng)，桃李撲鼻香。
夢(mèng)想何必一定要是摘星攬?jiān)�？宋人有�?shī)曰：“扶搖難起滄溟遠(yuǎn)，笑殺摶鵬似爾難�！蔽揖把銮f子，欽羨他的逍遙，但高山仰止，景行行止，心向往之�！肚f子》中有載：惠施為相，莊子造訪，惠施恐奪其位，莊子聽(tīng)聞，給他講了個(gè)故事：有鳳凰雛鳥(niǎo)名鹓，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非澧泉不飲。其嘲諷之意自不待言。后人多推崇莊子高潔之風(fēng)，這自是不錯(cuò)。而人人似乎都拿自己當(dāng)了鹓雛，想著去棲息梧桐，過(guò)猶不及矣。
種桃李春風(fēng)，這是多么清醒的認(rèn)識(shí)、多么真實(shí)的夢(mèng)想。多些腳踏實(shí)地，少些壯志豪言，我想這是最要緊的'。每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想的存在是普遍的。初讀海子的詩(shī)《以夢(mèng)為馬》時(shí)，不通其意，卻已被其浩大之勢(shì)所震撼，“萬(wàn)人都要將火熄滅，我一人獨(dú)將此火高高舉起”，可震撼僅止于震撼，并未引起我的共鳴�！懊鎸�(duì)大河我無(wú)限慚愧，我年華虛度，空有一身疲倦�！闭鸷尺^(guò)后，我對(duì)海子倒生出了些憐惜。
而再細(xì)細(xì)咀嚼這句，種桃李春風(fēng)。說(shuō)這句話的，大概是和我們一樣，是處在人事紛擾中的細(xì)細(xì)塵粒，是浩瀚宇宙中的小小星辰。我們實(shí)在不必去自比大鵬，扶搖九萬(wàn)里。榜樣太多，無(wú)論是在國(guó)家危難時(shí)挺身而出的戰(zhàn)士們，還是和平時(shí)期默默奉獻(xiàn)的建設(shè)者，誰(shuí)不是在自己的一畝田里種下桃李，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而辛勤澆灌？
“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛�！蓖醢彩羞@樣一聯(lián)詩(shī)。夢(mèng)想雖小，實(shí)現(xiàn)卻不容易。因此不必低眼相看這種下的桃李，就像不可輕視萬(wàn)千戰(zhàn)士中的一個(gè)、建設(shè)者的默默無(wú)聞一樣，每個(gè)人種下桃李，便可馥郁整片大地。
我們有夢(mèng)，故而我們慶幸。我們僅僅種下了桃李，更應(yīng)歡喜。扶搖難起滄溟遠(yuǎn)，我們不去盲目追求，只待春日里“颯颯東風(fēng)細(xì)雨來(lái)，芙蓉塘外有輕雷”之時(shí)，收獲桃李，迎著春風(fēng)，無(wú)限快意。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
6月份到了，是畢業(yè)的季節(jié)，也是中考的日子，中考考完了，我們是最早放假的，終于可以放下心，盡情地玩耍，漫長(zhǎng)的暑假，不用寫(xiě)作業(yè)。
有時(shí)會(huì)回憶起過(guò)去。三年的積累，換過(guò)了無(wú)數(shù)支筆芯，寫(xiě)過(guò)了很多本日記，做了很多本的筆記，完成了很多本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)……
畢業(yè)時(shí)，有的考入了理想的學(xué)校，但是也有的沒(méi)有學(xué)校讀，一時(shí)的瘋狂玩耍，造成了今日的結(jié)果。
我想畢業(yè)后去國(guó)外讀書(shū)，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但一定會(huì)難免受挫折。到了國(guó)外既不能看到父母也不能與自己的朋友在一起，那是多么難受的.事情，什么事都要一個(gè)人面對(duì)。但我想到，為了自己的夢(mèng)想我會(huì)努力地學(xué)習(xí)。
中學(xué)三年會(huì)有許多的回憶。例如我們?cè)谧呃壬匣蝸?lái)晃去被老師批評(píng)；在操場(chǎng)上每天努力地跑步，灼熱的太陽(yáng)把額頭曬得黑乎乎的；初一時(shí)傳的紙條到現(xiàn)在還保存著，一個(gè)盒子里裝滿了許多回憶。
思緒回到現(xiàn)實(shí)，我還在中學(xué)七年級(jí)。
在飯?zhí)贸燥垥r(shí)，后面空了四個(gè)座位，變得很安靜。說(shuō)實(shí)在話，有點(diǎn)舍不得九年級(jí)的學(xué)生走，但是都是事實(shí)，只能面對(duì)。那時(shí)候，我的課業(yè)跟不上，很想放棄學(xué)業(yè)，是那些要好的學(xué)長(zhǎng)，鼓勵(lì)我用功讀到畢業(yè)。我只能說(shuō)，幸好我沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)。我想了想高中的學(xué)歷都不好找工作，何況是初中，如果到爸爸公司工作，我會(huì)什么呢？如果靠關(guān)系，那我不是很沒(méi)用嗎？放棄了學(xué)業(yè)，那我要做什么？沒(méi)有目標(biāo)只懂享受的我能得到什么？將來(lái)的我只知道享受人生，但我有這個(gè)資格嗎？雖然父母口中說(shuō)沒(méi)事但其實(shí)也是很擔(dān)心的，爸媽雖然對(duì)我很好，要什么有什么，但一旦長(zhǎng)大就必須自己做事，自己靠自己，從小就公主待遇的我，長(zhǎng)大怎么辦？
有一天媽媽帶我去朋友家開(kāi)的冷飲店打工，我覺(jué)得很累，雖然有空調(diào)……但是要從早上忙到晚上十點(diǎn)。早上就得泡好茶，做飲料時(shí)加；還要打掃；點(diǎn)餐時(shí)還得聽(tīng)清楚不能出錯(cuò)；也有電話點(diǎn)餐的，還要送小食給客人。忙得好累，一天過(guò)去，薪水不到300，一天就像一年，如果以后一個(gè)月也就這么一點(diǎn)錢(qián)是不夠的，要交水費(fèi)、電費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、生活費(fèi)……很多很多。
那時(shí)媽媽說(shuō)學(xué)歷要是夠高就能吹著冷氣，每天只要蓋印章，薪水就很高了。我頓時(shí)覺(jué)得讀書(shū)是最幸福的，能吹著冷氣，老師站著上課我們坐著，回家吃的、喝的、穿的都是父母出錢(qián)，所以我會(huì)好好地讀書(shū)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
在我的心目中，泉州是一首詩(shī)，泉州是一幅畫(huà)，泉州是一部常讀常新的書(shū)，永遠(yuǎn)充滿青春活力和無(wú)窮的魅力。
清源山它地處福建省東南部，晉江下游東北岸，為國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。春天，山花爛漫，百鳥(niǎo)啁啾，是踏青尋芳的好去處；夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，松濤陣陣，是消夏避暑的勝地；秋天，天高氣爽，視野開(kāi)闊，又是登高望遠(yuǎn)的好地方；冬天，漫山紅透，層林盡染，更是結(jié)伴觀賞紅葉的美妙之處。清源山不僅有絢麗多姿的自然景色，而且有大量的獨(dú)具魅力的文物古跡，以老君巖、彌陀巖、清源洞、靈山伊斯蘭圣墓、九日山祈風(fēng)石刻群等勝跡最為著名，其中被列為全國(guó)重點(diǎn)文物的老君造像，是我國(guó)宋代道教石刻藝術(shù)瑰寶。整個(gè)石像雕工精細(xì)，形態(tài)生動(dòng)，須眉分明，衣褶清晰，是宋代石雕中的藝術(shù)珍品，我國(guó)最大的道教石雕造像，已列為福建省重點(diǎn)文物保護(hù)單位，被譽(yù)為“老子天下第一”。歷經(jīng)千年風(fēng)雨滄桑，依然栩栩如生，精妙傳神，令人驚嘆宋代泉州石雕工匠的非凡智慧與才能。
泉州是南少林武術(shù)的發(fā)祥地，武術(shù)活動(dòng)歷史悠久，它始晉唐，盛于兩宋，至今枝繁葉茂，拳派遠(yuǎn)播，影響廣泛。以南少林武術(shù)為代表的泉州武術(shù)文化是泉州優(yōu)秀文化積淀的重要組成部分。南少林武術(shù)由各種拳法構(gòu)成了獨(dú)特而博大精深的拳術(shù)系統(tǒng)；是泉州歷史文化的重要內(nèi)涵，也是中華傳統(tǒng)武術(shù)中的寶貴遺產(chǎn)。
古代中國(guó)與外國(guó)交通貿(mào)易和文化交往的`海上通道。因中國(guó)絲綢等通過(guò)此路大量西運(yùn)，故名。形成于秦漢時(shí)期，發(fā)展于三國(guó)隋朝時(shí)期，繁榮于唐宋時(shí)期，轉(zhuǎn)變于明清時(shí)期，是已知的最為古老的海上航線。唐宋時(shí)期，廣州成為中國(guó)的第一大港、世界著名的東方港市。由廣州經(jīng)南海、印度洋，到達(dá)波斯灣各國(guó)的航線，是當(dāng)時(shí)世界上最長(zhǎng)的遠(yuǎn)洋航線。海上絲綢之路因運(yùn)送其他貨物而又有海上陶瓷之路、海上香藥之路之稱。
在當(dāng)今的競(jìng)技時(shí)代，以安踏為代表的泉州鞋企完成了 CBA 運(yùn)動(dòng)員的腳型規(guī)律科研報(bào)告，一場(chǎng)直追耐克、阿迪達(dá)斯等國(guó)際大牌的技術(shù)變革正在蓄力待發(fā)；由 13 個(gè)“馳名商標(biāo)”、 12 個(gè)“中國(guó)名牌”、 32 個(gè)“國(guó)家免驗(yàn)”組成的鞋業(yè)品牌方陣，則在差異化營(yíng)銷(xiāo)的探尋之路上，摸索到并塑造出自具特色的品牌文化。由此可見(jiàn)中國(guó)產(chǎn)的世界名牌大道，已經(jīng)向我們的企業(yè)敞開(kāi)。
這就是泉州，一個(gè)因城形似鯉魚(yú)的歷史文化名城，一個(gè)環(huán)城遍植刺桐樹(shù)的“溫陵”之地，一個(gè)從遠(yuǎn)古走來(lái)的充滿勃勃生機(jī)的“海濱鄒魯”，以其獨(dú)特的魅力屹立于祖國(guó)的東南，叫人如何不愛(ài)她！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在泉州，泉州有高速飛騰的經(jīng)濟(jì)，友好的人文景觀，我時(shí)刻都為自己能是個(gè)泉州人而感到驕傲。而讀了《魅力泉州》這本書(shū)后，更讓我感到泉州的文化之濃重。
泉州是一座歷史悠久的古城，這里到處都充滿了古城的文化氣息。泉州是古代海上絲綢之路的起點(diǎn)，還是第一批國(guó)家歷史文化名城，又是聯(lián)合國(guó)教科文組織在世界各地建立的第一個(gè)世界多元文化展示中心，由此可見(jiàn)，泉州的文化氣息氛圍有多重了吧！
生活在泉州讓我感到驕傲，但使我驕傲之最的，便是泉州的十八景了。泉州風(fēng)景甚是秀麗，這也是組成古城文化的.一部分吧。在泉州無(wú)數(shù)風(fēng)景之中，唯這十八景最具魅力。泉州十八景，這十八都各是：清水巖、涂門(mén)街、東湖公園、五里橋、蔡氏古民居、府文廟、開(kāi)元寺、崇武古城、洛陽(yáng)橋、牛姆林、清源山、西湖公園、深滬灣、天后宮、黃金海岸、仙公山、岱仙瀑布、鄭成功史跡。若以上這些景點(diǎn)都去過(guò)，那可真是有福之人了，因?yàn)檫@十八景個(gè)個(gè)空氣清新，常去這十八處游玩，有益身心。
在這十八景之中，若要說(shuō)哪處最出名，那我想一定是清源山了。
清源山是一處位于泉州北郊的天然勝景，為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，總面積62平方公里。因山上泉水頗多，被贈(zèng)名“泉山”，泉州的名字也便是這么來(lái)的了。清源山上氣候冬暖夏涼，氣候溫暖濕潤(rùn)，一年四季都適合旅游觀光。但在這著名的清源山之中，還有一更為著名的景觀——老君巖。
老君巖又名老君造像，是全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)文物之一，是世界上現(xiàn)存最大的老子石像。作為石像的老子含笑而坐，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，穿著寬大的道袍，好似一位慈祥的老人。石像雕刻得栩栩如生，遠(yuǎn)看仿佛就是一巨人，近看又能感覺(jué)到他的親切可愛(ài)。清源山正是有了這座老君石像，每年都能吸引到許多游客前來(lái)游玩。泉州也正是因?yàn)檫@座高聳入云的清源山，才能體現(xiàn)出泉州這座古城的文化氣息。
這里，就是我的家鄉(xiāng)，泉州。她美麗，充滿魅力，這里的一切無(wú)不讓我陶醉，這就是東亞文化之都——泉州！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
期中考試以后，我期待著分?jǐn)?shù)公布，我滿懷信心等待著，心想：應(yīng)該能考的非常好，可是，唉，語(yǔ)文101分、數(shù)學(xué)92分。
我自己覺(jué)得語(yǔ)文不錯(cuò)嘛，可是數(shù)學(xué)就不一樣了，錯(cuò)的'那幾道題都是馬虎造成的，分?jǐn)?shù)公布以后我先把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“只要知道自己錯(cuò)在哪里，會(huì)了就可以了”。然后我把這件事告訴了姥爺，姥爺說(shuō)：“我考的非常好，但是還有提升的空間”。我姥姥的意思是能做上的試題做錯(cuò)了，有點(diǎn)小馬虎，希望我考的更好。媽媽說(shuō)：“考試要認(rèn)真，因?yàn)槟愕恼鎸?shí)分?jǐn)?shù)應(yīng)該比這要高，媽媽相信你”！
我自己暗暗下決心，一定要超越自己啊。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇9
我們總是活得那樣匆忙，顧不上看看頭上的天空、腳下的大地和那并不遙遠(yuǎn)的大海。我們總是生活在眼前，卻忘掉了不該讓追逐的腳步停滯不前。但因?yàn)槲覀兂惺芰撕玫幕驂牡囊磺�，所以我們懂得了天空的深邃，懂得了大地的美麗，也懂得了大海的浩渺無(wú)邊。
在理想的王國(guó)里，我學(xué)會(huì)了承受希望與期待，如同在海上航行的水手，我揚(yáng)帆、掌舵，在希望與期待中抵達(dá)勝利的彼岸。盡管途中驚濤駭浪，風(fēng)雨交加，但我承受了狂風(fēng)巨浪，就有了登陸彼岸的輕松釋然。
在人生的旅途中，我學(xué)會(huì)了承受惡意和善待。有時(shí)，我常常感到困惑，像石頭卡在凹洞里，進(jìn)退兩難；有時(shí)，我又常常感到不安，像在狂風(fēng)中漫天飛舞的雪花，找不到自己的方向。在生活的晴雨表里，善待就好比晴天，惡意就好比雨天，準(zhǔn)不希望自己的天空萬(wàn)里無(wú)云呢?但既然承受了陽(yáng)光雨露，就應(yīng)承受狂風(fēng)暴雨，或許淋雨會(huì)讓人更加清醒。承受了委屈，就會(huì)感到陽(yáng)光撲面的溫馨煦暖。
在情感的海洋里，我學(xué)會(huì)了承受打擊與煎熬。為什么故事總要如此的安排，當(dāng)小約翰抬頭仰望生活的豐碩甜美時(shí)，老約翰卻沉浸在繁花落去的悲涼中。在打擊與煎熬中，我們可以這樣安慰自己：即使在最低最低的地方，看不到花兒盛開(kāi)時(shí)的.艷麗，卻總不會(huì)錯(cuò)過(guò)花瓣飄落時(shí)在空中輕舞飛揚(yáng)的浪漫。承受了煉獄之痛。就的歡欣和頓悟。
生活讓我懂得了承受，盡管它是苦的，但我不會(huì)退縮，我要用自己的肩膀去承受一切，因?yàn)槲乙虼硕昧颂炜盏纳铄�，懂得了大地的美麗。也懂得了大海的浩渺無(wú)邊。
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