精選說話的作文400字四篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的說話的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

說話的作文400字 篇1

　　今天，陸老師帶來了五個(gè)杯子，告訴我們杯子會(huì)說話。大家都不信，陸老師便讓前排的幾個(gè)同學(xué)摸了一摸，聽了一聽，看了一看，但我的心在不停地偷樂——因?yàn)槲沂沁@個(gè)游戲中的“間諜”。

　　游戲開始了，大家找了一個(gè)“特務(wù)”，在門外看著陸老師。莊張亦找了兩個(gè)同學(xué)隨便把硬幣塞在其中的一個(gè)杯子里，小倪還用一張餐巾紙把硬幣包了起來，讓它不能“說話”。為了讓陸老師猜錯(cuò)，還特意在另外的一個(gè)杯子里放了一枚粉筆。陸老師進(jìn)來了，因?yàn)樵谖逄?hào)杯子里，所以我這個(gè)“間諜”和幾個(gè)“同伴”們大喊：“真的藏好了！”（我們喊五個(gè)字說明硬幣在五號(hào)杯）陸老師走上講臺(tái)蹲下了身子，一臉疑惑的表情，又好象真的'在聽杯子到底是不是在講話。她又上看看、下看看，還是裝著不知道。我想陸老師還真會(huì)裝呀！這時(shí)，陸老師快步走到敖運(yùn)身邊，變下腰，笑瞇瞇地?fù)崦�著敖運(yùn)的頭：“敖運(yùn)，你可是我的語文課代表，告訴我吧！”一群同學(xué)條件反射似地跑了過來，卡著敖運(yùn)的脖子不許他說，敖運(yùn)看了看兇巴巴的同學(xué)們，又看了看溫柔的陸老師，最終不敢說。陸老師卻走上了講臺(tái)肯定地說：“在五號(hào)杯子里�！�

　　大家還是不相信，便要求再來一次，陸老師爽快地答應(yīng)了。可是這次他們居然把錢放在了口袋里，這可急壞了我們這幾個(gè)小間諜，陸老師進(jìn)來了，看了一眼說：“你們沒把錢放在這里�！标懤蠋熖�神了，連我都心服口服了。

　　游戲結(jié)束了，我雖然知道秘密，但還是覺得這堂作文課真是有趣。

說話的作文400字 篇2

　　喔喔頭的班主任語文老師，是一位十分和藹可親的老師，她有一雙會(huì)說話的眼睛，每當(dāng)喔喔頭看到閃爍的眼神，總能讀到一些無聲的文字。

　　上課了，喔喔頭在桌子上玩東西，老師從講臺(tái)上走下來，走到喔喔頭桌子的旁邊，輕輕地拍了拍喔喔頭的桌子，給他一個(gè)提醒的眼神，這眼神似乎告訴喔喔頭：上課認(rèn)真聽講，不要玩東西。

　　喔喔頭看到老師提醒的眼神后，喔喔頭決定要認(rèn)真聽講，喔喔頭時(shí)而在書上做筆記，時(shí)而舉手發(fā)言，老師提了一個(gè)問題，喔喔頭毫不猶豫地舉起右手，老師把喔喔頭點(diǎn)起來，回答完畢后，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，向喔喔頭投去了贊許的`目光，這目光似乎在告訴喔喔頭：喔喔頭，你是最棒的。

　　星期一，學(xué)校開會(huì)說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要到喔喔頭班上聽課，講課的老師是剛剛才教喔喔頭他們班的，公開課那天，老師有些緊張，拿著教科書的手一直在抖，后排的校領(lǐng)導(dǎo)都快聽不下去了，正在這時(shí)，老師的眼光移到了喔喔頭這里，喔喔頭給了老師一個(gè)鼓勵(lì)的目光，微笑的看著老師，用堅(jiān)定的眼神向老師做了一個(gè)加油的手勢，正是這個(gè)眼神，年輕的老師也慢慢平復(fù)了心情，克服了緊張，上了一場精彩的公開課。

　　眼睛是心靈的窗戶，打開這扇窗我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美好的事物，當(dāng)然，眼睛也是會(huì)說話的，它總是在你開小差時(shí)提醒你，認(rèn)真的時(shí)候贊許你，緊張的時(shí)候鼓勵(lì)你……，其實(shí)，我們都有雙會(huì)說話的眼睛。

說話的作文400字 篇3

　　我有一個(gè)不說話的朋友，名字和我的英文名字一樣，叫Amy，也就是艾米。

　　艾米既是我的玩具也是我的朋友。它是一只玩具海豚，是天藍(lán)色的，長得很大，和我的身高差不多，摸上去舒服極了！

　　有一次，我把海獅Mike拿了過來，讓Mike騎在Amy的頭上，我呢，嚴(yán)肅地坐在Amy的身上，嘴里喊著：“游吧！游向大海的最深處吧！”媽媽看見我這樣就笑個(gè)不停，我也跟著媽媽笑了！

　　每天晚上，我都會(huì)抱著Amy睡覺，我撫摸著Amy的毛，不一會(huì)就睡著了，而且睡得特別的甜！好夢排著隊(duì)伍跑過來，昨天夢見考100分，今天夢見在吃黃瓜，我別提有多高興了！

　　一覺醒來，穿衣服時(shí)奶奶總是把Amy放在我背后，這樣我不就用靠著背后面鐵做的裝飾了，而是靠著Amy柔軟的身子！

　　每當(dāng)我高興時(shí)，我就親親Amy，讓它與我一起感受快樂；每當(dāng)我傷心時(shí)，我就抱抱Amy，心情便會(huì)好很多；每當(dāng)我沒事可做時(shí)，我就會(huì)把Amy扔來扔去，以打發(fā)時(shí)光；每當(dāng)我考了95分以下時(shí)，媽媽就會(huì)借Amy來告訴我哪錯(cuò)了。

　　Amy是我家的第8個(gè)成員，這可是我們家的人一致認(rèn)為的.哦！

　　我會(huì)好好珍惜這個(gè)不說話的朋友——Amy的！

說話的作文400字 篇4

　　到目前為止，我的求學(xué)生涯遇到了不少的老師，這些老師們中，當(dāng)然教學(xué)風(fēng)格迥異，素質(zhì)也良莠不齊。但只有一個(gè)老師的行為舉止超然，擁有屬于自己的特質(zhì)，無可取代，甚至他不曾開口說話過，標(biāo)準(zhǔn)的異于“常人”。

　　他很特別，他姓“書”但卻有數(shù)以萬計(jì)的名字，而又像西方人一樣，名在前姓在后，有時(shí)更連姓氏都消失的萬影無蹤。他的化身跟名字一樣不勝枚舉，可以說是百變的超人。

　　我特別喜歡他的'幾個(gè)化身，忽而奇幻、瞬間科幻、突然冒險(xiǎn)、現(xiàn)身校園、幻化為優(yōu)美文字，令人眩目。每個(gè)轉(zhuǎn)換之間，不同的面相充滿絢麗，且總是能讓人眼睛為之一亮。加上文字的相輔之后，更見充實(shí)。偶而返樸歸真，平鋪直敘的平淡清雅，卻也讓人百般喜愛。我從他的變換莫測之間，貪婪的發(fā)問，迫切的尋求，于是學(xué)到了許多珍貴的知識(shí)。

　　最特別的一點(diǎn)，就是他不說話，奉“沉默是金”為他的座右銘。只靠著那寫實(shí)的文字，一字一字緩而真摯的告訴我知識(shí)和很多人生處世道理。他是個(gè)不說話的老師，自古以來，他沒說過話，但卻教育了全世界的人！

　　書，值得尊敬的老師，謝謝你了！

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