【精品】初中優(yōu)秀作文合集十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
一直以來``我應該還算是一個有準備的人``我把命運的作弄看作只是對我的一種鍛煉方式``所以我也一直堅信運氣一定會在我最需要的時候再次到來``
我看似狂妄``也或更多的時候則是憂郁``但我更看好我自己的以后``現(xiàn)在還年輕``所以也不用需要太多的刻意``
我曾在一封給自己的信中這樣寫到``"我的雙眼是純凈的``我的言語也是純凈的``我的那顆信佛的心更是純凈的``"
26歲那年``我皈依了佛教``從那個時候開始``我開始認真關注自己的`內心``
信仰給了我一顆思考的心``用不同的方式讓自己釋懷``每次解決完問題``就好象內心的那個人在鍛煉自己``久了之后``我就慢慢越來越有力量了``讓我的心安靜下來``讓我周圍的世界安靜下來``安靜之后``我就可以聽到直覺的聲音``
我是獅子座``直覺很好``我不是一個教條的人``任何規(guī)則到我身上都會成為障礙和束縛``我任由自己放松``按自己的感覺去做``漸漸的成為獨樹一幟的自己``
現(xiàn)在的我更誠實``只不過時常還是容易情緒化``我是B型血``容易生氣``不高興時``我會說``我開始厭倦了這種生活``我把生氣當成很正常發(fā)生的事情``生氣就生氣``但我也從不擰巴``也不刻意為之``自在的活在當下``
太多的時候``其實我也像很多童年不幸的孩子一樣``曾經(jīng)在潛意識里總是隱隱覺得一切都是自己的錯``我可以原諒別人的一切過失``卻很難容忍自己的不完美``
我在天性和后天的際遇中慢慢長大``我很了解自己``但很沉默``經(jīng)常都是很憂郁的坐在窗下``然而內心的自己卻充滿渴望``光明和黑暗像一白一黑兩匹烈馬在心里奔騰``
我試問著自己``長大的步驟就是學會與自己和解``對于我``這尤其是重要的一課``
我喜歡打坐``也許我覺得這是給我內心補給的一種方式``打坐時老師告訴我要放松到極至``然后再提醒著``要警惕``這種憂患的意識告訴自己``實際上沒那么大的壓力``不要太貪婪``我的要求很簡單``就是為了生活``其他副產(chǎn)品的產(chǎn)生似乎跟我沒有關系``
平日臉上``總感覺我依然還是會帶著一種非常憂郁的眼神``但那已不再是我真實的世界``
穿過漫漫的歲月``我學會了了解自己``傾聽內心``曾經(jīng)那個憂郁滿懷的少年``在今天``其實早已經(jīng)懂得享受不完美``學會與自己和解``因為我深知``只有懂得這些``那才能成為真正最好的自己``
初中優(yōu)秀作文 篇2
我家是一個和諧的家，我愛我家。我家有四個人，我與弟弟生活在這個家庭很幸福，因為感受受到了爸爸、媽媽兩種不同的愛：一種嚴厲，一種關心。
如果我與弟弟做錯了事，爸爸媽媽不會像其他家長那樣耐心的為自己的子女進道理，我的父母就用打罵的方法教育我，因為我是一個性格比較倔強的女孩，也帶有一點暴躁的性格。所以父母教育我就用以暴自暴的方法來教育我，這就是我爸爸、媽媽教育我的`方法，用的是嚴厲的愛。
我上初中以來。因學校距家太遠了，每一次晚點回家就被爸媽追問到了底，我知道爸媽他們只是關心我而已，學校修在比較遠，晚回家爸媽擔心是件很正常的事情。從那以后，只要晚回家就得給爸爸打電話，說明原因，一次我被老師留下來，說的是6點半才會放學。結果6點10分就放學了，以為爸爸還沒來呢？可我走到校門口一看，爸爸居然在校門口等著我呢！我知道爸爸是擔心我在路上發(fā)生什么事情，所以很早就到校門口來接我了。我知道，爸爸這種愛是關心的愛，自從開學以來，我一直在學校吃飯，回家媽媽為我準備了許多有營養(yǎng)的飯菜，不吃爸爸還罵我呢！這也是關心的愛。
在我家還從來沒有發(fā)生大吵大鬧的現(xiàn)象，有的只是開玩笑，爸媽吵了架不過一小時，兩人馬上合好如初，說明他們倆是多么恩愛呀！
我生活在這個家庭很快樂、很幸福，這個家是多么的和諧，我喜歡這個家，喜歡家里的每一個人！
初中優(yōu)秀作文 篇3
教學目的：
1.了解作文在選材方面的具體要求。2.引導學生分析作文選材常出現(xiàn)的問題。3.掌握作文選材的方法和技巧，提高學生的選材能力。
教學重點：
1.分析作文選材常出現(xiàn)的問題，提高學生的選材能力。2.掌握作文選材的方法和技巧，并用之于寫作實踐。
教學難點：
分析作文選材常出現(xiàn)的問題，指導學生選材，提高學生的選材能力。
一、創(chuàng)設情境，導入新課
上一篇作文，我們訓練了以“父母的愛”為話題的作文，有一個同學的擬題、立意和內容表達都很好，但卻讓人一眼就看出是虛構的材料：父親因為我的一點小感冒而累得生病住了一個星期的院，能讓人相信這是真的嗎？還有一位同學寫《雨天里的一把傘》，內容大致是：放學時，大雨如注，無奈之際，母親飄然而至，結果因為淋雨，母親身染小恙。雖然寫的還不錯，總覺得內容太陳舊了。這些都涉及到了作文的選材問題，那么我們的作文該怎樣選材呢？
二、結合實際，分析問題
1、學生結合自己選材的實際，分析選材失誤的'原因，然后同桌交流，最后請學生小結。
2、教師點撥歸納：作文選材常出現(xiàn)的問題主要有以下三個方面：一是千人一面，耳詳能熟。表現(xiàn)在材料老套，無法吸引讀者。二是堆砌材料，不加選擇。表現(xiàn)在材料用的多，但不典型。三是東拼西湊，一味模仿，給人一種抄襲之感。
三、對照優(yōu)秀例文，掌握選材的方法和技巧
拓展閱讀：
童年，是首快樂的歌。
我在幼兒園時，每天過著無憂無慮的生活，每天都開開心心的在幼兒園里過這美好的時光，是多么高興��！
春天，我與同學們在學校的秋千那玩，有一位同學在秋千上被我們蕩得頭昏眼花。我便更想體驗一番，就沖了上去，坐在了秋千上，雖然別人也很想快點玩到秋千，可他們用力地用心地搖著秋千。
我被他們搖地高高的，我揚起了眉毛，嘴巴張得可以吃下一頭大象了，便大聲叫道：
“��！我好怕呀！��！好好玩呀！”
我坐在秋千上，望著天空，突然我的眉毛像一把鎖，緊緊的，心想：咦？這不是我們音樂課上學的歌曲《小白羊》中的白羊嗎？我再仔細一看原來是一大片云朵。同學們臉上都掛著燦爛的笑容，都很愉快。
我正在上著音樂課呢！老師正陶醉的彈著風琴。老師今天教我們唱著一首很歡快的歌，一直在教室中回想著。
“小燕子，穿花衣，明年春天來這里，我問燕子你為啥來！燕子說，明天春天真美麗！”
初中優(yōu)秀作文 篇4
“素胚勾勒出青花，筆鋒濃轉淡。瓶身描繪的牡丹，一如你初妝”《街角放起青花瓷》，勾起殘念，回想以前。
那時，記不得是什么季節(jié)。只記得天空的云一抹一抹，半倚著青山的殘陽，映得卷云煞是好看。像舊時女子覆上臉頰的胭脂，帶著一點晶瑩剔透�？邕^高高的門坎，一個很爽朗的笑聲響起。“王叔叔，什么事那么開心”王叔叔是小區(qū)里出了名的“撲克臉”，不茍言笑，永遠都是那么嚴肅�！澳憧�，這是什么？”“這不是青花瓷嗎？”我疑惑不解。望向王叔叔懷里揣著的一個瓶子�！斑@是假的.，我請人仿造的。我覺得我和它很像”他很難得的自夸說完，抱著他的瓶子走了。
那是一個很精美的仿青花瓷品，發(fā)色也相當?shù)暮�，是積云散去的朗朗晴空天青的顏色。胎質細膩致密。釉質肥潤。很容易的便讓我想起了一首歌：“天青色等煙雨 而我在等你 炊煙裊裊升起 隔江千萬里 ，在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸，就當我為遇見你伏筆�！逼可砻枥L著牡丹，顯得富麗堂皇，分外妖嬈�？钭R是行草，瀟灑飄逸，一氣呵成。底足微微發(fā)黃，做了舊。沾帶的泥土屑（可能是有意粘帶上的），讓我感覺它很樸實，很親民。有點泥土的香。哪天，我去找王叔叔借他的仿青花。想著，我踢著石子回家。沒想到，這是我倒數(shù)第二次見他。
再見到王叔叔，是在他的追悼會上�；椟S的燭光在潮濕、陰暗的小房里搖曳。一絲燭影晃過王叔叔的臉。烏黑的發(fā)里摻雜著一點雪。臉上掛著笑意。為了追捕歹徒，他光榮獻身，享年５０。小區(qū)里的人都泣不成聲。他是個人民警察。他一直默默的為人民付出，不求回報。我知道，還有很多人和他一樣。一樣的善良，一樣的為需要的人打造一個天堂。
窗外，月色被打撈起，暈開了結局。王叔叔就像那個青花瓷，質樸又華麗。以他獨特的魅力深入人心。
婉轉“青花”，妝成百年。
色白花青的錦鯉躍然於碗底，臨摹宋體落款時卻惦記著你。你隱藏在窯燒里千年的秘密，極細膩 猶如繡花針落地， 簾外芭蕉惹驟雨門環(huán)惹銅綠 ，而我路過那江南小鎮(zhèn)惹了你 ，在潑墨山水畫里 你從墨色深處被隱去……
初中優(yōu)秀作文 篇5
在時光的阡陌上，追憶過往；在歲月的度過中，展望未來。
——題記
轉眼間，一年過去了。時間長流，時間不一定能證明很多東西，但一定能看透許多東西。追憶往昔，展望未來。
憶往昔這一年來，我哭過，鬧過，氣餒過，放棄過……但同時，我也堅強過。
考試砸了，毫不氣餒，而是更加開心了，因為我會想：這次考差了，下次來個大逆襲，給大家來個驚喜。為了這個驚喜，我在下次考試前做到最好，不恥下問。
遇到不公平我學會了堅強。我認為那是天給我的考驗，俗話說：天將降大任于斯人也。必先苦其心志勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。不管如何，我都要堅強的走下去，永不放棄，朝著自己的夢想走過作去。
一年來，我做了許多令自己后悔的事，但這更令我難以忘卻，不知如何是好？我給自己定了許多計劃，但計劃往往趕不上變化。計劃一個一個被自己遺忘，自己沉浸在玩樂之中。
這一年來，我收獲過，后悔過，錯過，對過……展未來未來，我將會是什么樣的？一無所有？無所事事？當然不是，我不可以，也不能讓自己成為那樣的人。我要讓自己成為從小想要成為的老師。我喜歡數(shù)學，未來的我將會站在講臺上給臺下的學生講解著復雜而有趣的數(shù)學題。課后，我會給那些好學的`學生解答他們的疑惑。就這樣充充實實的過完我的未來。
我要為自己訂一個終極計劃，努力學數(shù)學，當然也要學好其他學科。因為我深知，這個計劃關系到我的未來。為此，加油吧！
初中優(yōu)秀作文 篇6
房間里有奇異的香氣，我在聽一首歌。氣味牽扯出殘碎的記憶，音樂讓人脆弱和想念。在這樣的冬天里，我走進回憶，去見另一個自己。
這些年來，我過得好嗎?我快樂嗎?我幸福嗎?有些細細的紋在我的眼角了，我好像感覺到它們像蟲子那樣爬上了我的皮膚，在緩緩的蠕動著，無聲無息。
就是這樣，當孤獨的你回到家中，你會遇見另一個自己，一個真實的自己。寂寞時，我和另一個我聊天;難過時，另一個我陪我哭泣。我感到自己并不孤獨，因為世界上不止我一個人，一定還有另一個我在某個角落存在!或許，在離自己只有幾條街道的地方，或許，在與自己相對的地球的另一面。
我是個很愛做夢的人，總是在夢里描繪各樣的自己�？墒沁�是明白，那是夢中。想一切都是屬于自己的，當時卻又害怕一切屬于自己。
曾經(jīng)，以為這個世界就是在夢中。遇見的自己快樂，沒有憂傷�？墒沁@個世界，只有一個我，沒有另一個這么美好的自己。我遇見了另一個自己，但是永遠都只是另一個。想想人海茫茫，能有另一個自己何其幸福，遇見又是何其幸運。
遇見另一個自己，是一件多么奇妙有趣的事啊!他(她)會像我一樣喜歡揉小貓的脖子，偶爾發(fā)發(fā)呆，看很多很多很美的莫奈的畫，讀很多很雜的書，聽很多次同樣的一首歌曲嗎，當我傷心時他(她)可不可以開心一點，當我開心時，他(她)能感覺到我的`笑容嗎，可不可以當我想起他(她)時，偶然的他(她)也想起了我。
太習慣偽裝堅強了，遇到天大的事情我都習慣一個人哭，一個人受，卻做不到去對身邊的人面對面訴說真實的感受。我可以看一部電影，聽一首歌的時候一個人嚎啕大哭，卻沒有辦法去對身邊的人說，我很難過。
也曾想，有朝一日開一家小小的咖啡屋，放各式慵懶懷舊的曲子，墻上貼滿年輕時或憂郁思念或明媚微笑的照片，老式的藤椅上，掛滿惹人愛的小物件。店里時常是安靜的，適合回想往日時光，來往之客可喝著咖啡，品著甜點，看他人筆下的生活。
慶幸自己還有那么多那么多的夢想，慶幸在你轉身后，學會停下腳步欣賞身旁風景，變成另一個溫暖的女子。你的祝福，偶爾攤在手面，楚楚動人。
有人說，一件事你做對了，有人恨你;你做錯了，有人恨你，你什么都不做，還是有人恨你!我不會忘記，但是，我放下!
生活繼續(xù)。天空上面是天空。道路前面還是道路。就這樣吧，那就這樣吧，或許是口是心非，或許只是無路可退，或許本沒什么或許，其實我也不知所云，只是跟著自己的心在走兩個自我的談話，有一句無一句的語無倫次的談話。
遇見另一個自己，不是件容易的事情。走得再遠，還是當初的那個自己。
初中優(yōu)秀作文 篇7
我叫紫盈是深海的人魚公主，由于我性格孤僻所以沒人愿意理我，他們見到我就會說：“快看那就是那各驕傲的人魚公主，瞧她那副驕傲的樣子，有什么了不起。”我總會仰起頭飛快的走掉。其實我有什么可以驕傲的條件，我沒有一個朋友，只有一些冰冷的裝飾，裝飾著我。
我今年十七歲了，聽我的父王說今年會有一位西海的王子來參加我的生日宴會。我只希望這個王子趕快走，這樣我就可以繼續(xù)過我的平靜生活了。
終于到了生日那天了，我穿這華麗的衣著來到梧櫻殿上我看見那水星座上的少年，想必他就是來自西海的王子吧！
“你好，我叫水雨是西海王子，”他笑著伸過來了手。
“你好，我叫紫盈，”我只簡單的說了一句而且也并沒有伸過手去，他尷尬的一笑。
舞會開始了我寂寞的浮上海面，孤獨的坐在礁石上，看著那輪明月，那皎潔的月光照著我，我真的好孤單。
“你為什么不來跳舞，”一個聲音突然傳來，是水雨。
“我不喜歡熱鬧，”我說。
“今天是你的.生日，你卻在這里，你為什么這么孤傲呢？”水雨說。
“我沒有孤傲的條件，我們有一個朋友，沒有一個可以與我在一起的朋友，”我突然想哭。
“我可以和你做朋友和……和……，”說著說著水雨的臉年竟紅了。
“做什么？”我問。
“做你的男朋友，”他說。
“哦！”我說完進入如了海里。
因為我明天將會有一個貼心的朋友了，我在也不要做驕傲的人魚公主了。
初中優(yōu)秀作文 篇8
電視上的一個公益廣告不是說：父母是孩子最好的老師。家長不僅是孩子的天然教師，也是伙伴、朋友和榜樣�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。身教重于言教，家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。作為家長，我認為我們應該首先“學會關心”。關心家人、關心朋友、關愛社會、國家等等，這樣無形當中讓孩子懂得尊老愛幼、相幫謙讓、寬宏大度。其次要加強自身修養(yǎng)。經(jīng)常學習，不要沉迷于打牌、搓麻將等，要在孩子心中樹立一個健康向上的形象。再次要建立和諧的家庭。家庭的.生活氣氛和大人的品行道德對孩子的影響不可忽視，孩子在表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道。
初中優(yōu)秀作文 篇9
微笑能讓人重拾夢想
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：日本教育家鈴木認識過一個五音不全，但對音樂十分癡迷的孩子。孩子的糟糕的音樂遭到無數(shù)人的奚落，使孩子心灰意冷。鈴木了解了孩子的情況后，讓孩子為他拉一曲小提琴。孩子開始拉，開頭的幾個音符就難聽地讓人想捂耳朵。但鈴木耐心地聽完了這首曲子，臉上浮現(xiàn)出一個微笑。孩子仿佛從這個微笑里明白了什么似的。回家以后，孩子更加勤奮地練習。有朝一日，孩子終于成為了當?shù)厥浊恢傅摹靶∧��！?/p>
鈴木大師給孩子的就僅僅是一個微笑？不，鈴木的微笑還給了讓孩子重拾夢想的信心。有時，一個微笑就能讓人燃起追求理想、完成目標的希望之火。
有一回，鄰居周樹輝來向我請教如何寫《游詩文島》這篇文章。我欣然同意。但我教他寫時，他每段話里廢話連篇，詩文島里有什么好景色,他也沒寫多少。我翻了翻他前面的作文�！斑�，原來他前面的作文都沒寫好��！”我恍然大悟，“對，他是失敗太多，心灰意冷了啊！文字也變味了�！�
“這可怎么辦啊”我一籌莫展。這時，我媽媽回來了，我連忙向媽媽“求救�！眿寢屪x完了周樹輝的.文章，露出一個微笑，用紅筆把錯別字和廢話統(tǒng)統(tǒng)劃去：“你寫得不錯嘛！自己再修改一下，一定能拿高分�！�
周樹輝喜不自勝，比中彩還高興，自己一字一句地琢磨起來。第二天，他興高采烈地告訴我，他這次史無前例地得了“a++”。我心里為他高興同時也贊嘆著微笑的力量。
微笑，也許只是一個平淡無奇的面部表情，但它包含著一種非比尋常的力量。這力量，能讓人重拾夢想，譜寫璀璨的生命篇章！ 中學生青春勵志文章
初中優(yōu)秀作文 篇10
人人都說“吃一塹長一智”。但是這句話放在我這里就不同了。大家都說我是一個吃十塹也不長一智的人（）。我舉個例子：
當時，我在寫《我親愛的創(chuàng)網(wǎng)幣，快回來吧》這篇文章時，媽媽突然殺來：“作業(yè)寫完了沒有？”“嘿嘿，媽，沒……沒寫完……”“那你還敢玩電腦！寫完先再跟你的‘創(chuàng)網(wǎng)’見面吧�！眿寢尯敛涣羟榈匕盐遗c電腦隔離開來，我只得自認倒霉，埋頭與作業(yè)奮戰(zhàn)。n小時之后（沒辦法，作業(yè)太多），終于……“哈哈，寫完了！媽，你可不能食言喲！”媽媽倒也大方，一閃身，讓我回歸了寶座�！白魑�，作文，你們親愛的主人來了！”我寫呀寫，寫呀寫，終于寫完了！我迫不及待地摁了“發(fā)表”，彈出來的不是“文章發(fā)表成功”，而是什么登錄界面。“我的作文！”我自我安慰地想：也許試登錄超時了，只要重新登錄，就能進入剛才發(fā)表作文的界面。登錄了以后，事實無情地粉碎了我的夢想：根本就沒有什么作文界面，我的.作文消失得無影無蹤。“對了對了！作文不是會自動保存草稿的嗎？”我連忙打開“寫文章”，果然彈出來一個什么自動保存草稿，是否閱讀的方框。這個方框可就是我的希望呀！我熱淚盈眶，雙手顫抖著點了“是”。彈出來的只是一小段作文。不是吧！只給我保留這么點呀！唉，我只好重新寫過，寫的頭暈眼花，那叫一個辛苦喲……當然，我當時發(fā)誓，絕對不再犯這種低級錯誤！以后發(fā)作文時，我先把作文復制一遍，如果登錄已超時，那就重上一次，再粘貼，重新發(fā)表作文。哈哈，有這種方法，我還會遇到那些作文離我而去的事情嗎？沒想到……
昨天晚上，我呆在電腦寶座前打《肥皂“毀容”記》，在寫了一個開頭后，去吃飯了，然后又回來寫作文、辛辛苦苦敲鍵盤一個半小時，一篇佳作終于即將問世！我急不可耐，馬上點了“發(fā)表”。誰知到這臺電腦這么不爭氣，又彈出登錄界面。“MyGod！老天呀！一定要給我的作文保留一個全尸呀（能自動保存完整篇作文）�！蔽壹奔泵γΦ卿浺院�，打開“寫文章”，再打開草稿�！皢鑶鑶琛邸蔽业淖魑闹涣粝铝艘粋�開頭！我一氣，把頁面關了。剛這么做完，我就后悔了：這樣，連一個開頭都沒了！我急忙再點一次“寫文章”。唉，最終的后果就是讓我回憶了一遍剛才的作文，重新打了一次。唉……我那個氣呀，一邊發(fā)泄，一邊打文章，打得我那才叫一個眼冒金星（每篇平均800多字）！當時懊惱死了：當時明明發(fā)現(xiàn)自動保存時間在19：19停止了，明明想到要做好“防御措施”的，居然忘記了！害得我這么受罪！我媽在旁邊給我“灌輸”風涼話：“所以說為什么人家都說你吃十塹都不長一智，這回信了吧？”
這“吃一塹，長一智”放在我身上，怎么就不靈了呢？
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