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難忘的一課作文(通用15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的難忘的一課作文，希望對大家有所幫助。
難忘的一課作文1
河口一小五二班的教室里熱熱鬧鬧，在后面坐著好幾位老師，在小聲議論著什么。正在這時，上課鈴聲響了，我們馬上坐好，等待著語文王老師來上課。
過了兩分鐘后，王老師來到了教室，正準(zhǔn)備講課的時候，張云昕竟然趴在桌子上，滿臉的痛苦，手捂著肚子，在那左翻右動的，王老師注意到了，他飛快地跑下講臺，到張云昕的'跟前，問張云昕的情況，張云昕吞吞吐吐地說：“老師，我肚子疼�！蓖趵蠋熤酪院�，一臉的焦急，好像是王老師肚子難受一樣，她趕快叫鄰近的一個同學(xué)到辦公室接一杯熱水，并問張云昕需不需要上廁所等等的問題。張云昕沒有回答老師的問題，她肚子疼得左右翻滾，頭上都冒出了汗。王老師見狀，忙掏出手機(jī)，跑到教室外給他的父母打電話。
過了一會兒，王老師笑著走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，我們就把剛才張云昕同學(xué)肚子疼時老師的表現(xiàn)敘述一下，然后寫成一篇文章。大家再看看張云昕，她也若無其事地朝我們笑笑。原來，我們被老師”騙“了呀。說來也怪，同學(xué)們平時寫作文時都愁眉苦臉的，可是今天，卻沒有一個同學(xué)因為寫不出而”咬筆“，而且都寫得特別快。
不一會兒，一篇篇優(yōu)秀的文章就呈現(xiàn)在老師面前了。老師得意地點了點頭，嘴角露出一絲笑意，后面坐著的老師也對王老師的這堂作文課的特殊設(shè)計贊不絕口。
這節(jié)作文課雖然已過去兩個多月了，但那天的場面卻經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)。我想一輩子我也不會忘記的。
難忘的一課作文2
星期天，我又愛又恨的一天。
愛，是愛晚上的國畫課；恨，是不喜歡上午的籃球課�；@球課，其他學(xué)員都是男孩，沒有一個我認(rèn)識，我覺得孤獨：沒有親密無間的好朋友在身旁，連一個說說話的伙伴都沒有。上課兩小時，每次都累得我筋疲力盡，身體軟綿綿的，仿佛一碰到柔軟的大床就會昏睡過去一般……加上最近，我連續(xù)好幾節(jié)課一個球也沒投進(jìn)，這讓我沒了信心。面對我的一次次失敗，教練并沒有鼓勵，而是責(zé)備，我愈發(fā)討厭籃球課了！
但是，今天的籃球課，讓我的想法有了些許改變。
早上十點，我又懷著極不情愿的心情去了籃球館。“每次都是翻來覆去的拍球，真無聊！投籃沒投進(jìn)也說我，不鼓勵也就算了，我是個女孩，本來就不是打球的料！”每每當(dāng)我有心理活動時，小天使與小惡魔總會出現(xiàn)。這次，小天使也站在了小惡魔這邊，覺得上課真無趣。
“過來，都過來！”教練又在河?xùn)|獅吼了。唉，還是投籃，肯定又免不了挨一頓呲。我們排著隊，一個個投�？粗猩鷤�?nèi)纪哆M(jìn)了，我越發(fā)覺得自己不可能。到我了，我漫不經(jīng)心地將球舉過頭頂，拋了出去。結(jié)果和預(yù)想完全一樣……教練把我叫了過去，講了許多投籃的技巧。我站對角度，抱球的方法也正確。“再試這最后一次吧。這次投不進(jìn)，那肯定是沒天分�！蔽倚南搿Ｎ铱v身一躍，跳高到了自己的極限，“嘿——”我使出了全身的.力氣——球進(jìn)了！真讓我意外！
是啊，凡事不都如此：努力是通往成功的一條大路，沒有捷徑。在路上的經(jīng)歷會很辛苦，但成功了，就會覺得一切的一切都是值得的。
難忘的一課作文3
今天，我上了一節(jié)十分有趣的課，是什么有趣的課呢？快來看一看吧!
現(xiàn)在是最后第二節(jié)課的后半節(jié)課，在上半節(jié)課，我們經(jīng)歷了開學(xué)以來最有趣的一節(jié)課。
老師一進(jìn)教室門，在第三張大表格，每一張大表格都分成了三列。老師帶著笑容 說：“最近學(xué)習(xí)累不累��！” “累!”我們大聲喊道�！澳抢鄣呐e手！”老師說。這時，我看了看全班的同學(xué)，除了宋利偉、夏冬林的手高高舉著，就沒人舉了�！昂茫热淮蠹易罱祭哿�，讓 我們來玩一個小游戲吧!”老師說出了她的目的。 “這第一張表格代表是誰；這第二張表格代表什么 地方；第三張表格代表干什么。懂什么意思了嗎？下面我會分別請同學(xué)上來寫�！崩蠋熣f明了 游戲規(guī)則。“好！”我們開心的叫道。
沒過一會，陸續(xù)有2到4個同學(xué) 上黑板寫了，看著黑板上的名字我心驚膽戰(zhàn)，生怕下一個寫到的就是是我，終于，還是輪到我了，我上了講臺，先看了一眼全班，記下了幾個人的名字。然后，老師喊了開始。我就寫了，我寫完后一下來，就聽同桌陳小寶說： “我的`面子全被你丟光了，你怎么那么壞呢？你比我還壞！”我一頭霧水，不知道他在說些什么 ，但我后來一看黑板，我明白了，因為上面寫了“陳小寶在椰子樹上拉屎。頓時，我笑噴了，我覺得我寫陳小寶的名字在黑板上是一個多么英明的決定��！
這時我又看到了一句：辛立偉在美國白宮吃飯。我心想：美國白宮可是美國總統(tǒng)呆的地方，辛立偉可以在那里吃飯是多么光榮的��！說不定辛立偉長大后就成了辛總統(tǒng)呢!
這是一節(jié)多么有趣的課啊!
難忘的一課作文4
我最難忘的一節(jié)課是在三年級的暑假里，那時我和媽媽去蘭州過了一段時間，到那里媽媽找了一個作文補(bǔ)習(xí)班，讓我去那里學(xué)習(xí)。
補(bǔ)習(xí)班的老師是個女的，她姓文，年齡50多歲，聽說她教學(xué)經(jīng)驗豐富，但是我非常膽怯，畢竟我是一個插班生，我落了幾節(jié)課，我上第一節(jié)課那是讓人最難忘最溫暖的一節(jié)課。第一次看到文老師就有一種十分溫暖舒服的感覺。由于那是雙迷人的，善意的眼睛。剛上來自我介紹的.時候我有些緊張，有些磕磕巴巴，但我看見文老師那雙眼睛時，她好象對我說，大方一點，在大方一點。我突然鼓起勇氣重新自我介紹起來，等我介紹完，底下一片雷鳴般的掌聲。
接下來，文老師開始講課，等文老師叫同學(xué)們回答問題時，同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，文老師見我沒舉手發(fā)言，說：“朱政你來說一說�！�
我一下就傻了。站在那里呆若木雞。文老師說：“朱政同學(xué)有點緊張，請朱政坐下想一想�！薄搶懽魑牧�，我一邊寫一邊想：如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文該寫作文了，我一邊寫一邊想：如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文老師讓同學(xué)讀作文，我第一個舉手，文老師讓我讀，讀完后底下一片雷鳴般的掌聲，我看了文老師一眼，她好象說對我說很好，繼續(xù)努力，你真棒。
后來的作文課上我表現(xiàn)的越來越出色。
難忘的一課作文5
今天晴空萬里，燦爛的陽光灑滿大地，我走在滿地楓樹葉的小路上高高興興地來到了學(xué)校。
走進(jìn)教室時眼前的一幕讓我大吃一驚，教室的講臺上竟然站著兩名外國人，早來同學(xué)向我介紹他們是學(xué)校為我們請來的外教老師，今天給我們上英語課，聽到這個消息讓我很興奮，我終于能夠和外國人交談互動了，但是好擔(dān)心自己是否能夠聽懂外教老師的話語。
上課之前，老師首先介紹了自己的名字，并也讓一些同學(xué)介紹自己的名字，但要求是英文名字，有英文名字的'同學(xué)順利的說了出來，沒有英文名字的同學(xué)也隨機(jī)給自己另取了一個英文名字。
開始上課了。外籍老師這一節(jié)課主要講的是食物類的英文，比如各種蔬菜、豆類、奶類、肉類等等的發(fā)音，講課時還讓我們回答一天中早、中、晚餐都愛吃啥，平�；顒訒r是喜歡打籃球、打乒乓球，還是喜歡踢足球。課中，同學(xué)們和外籍老師進(jìn)行了互動，我也被老師叫過去回答一些問題，雖然有些問題我沒有聽得太明白，但我還是認(rèn)真的回答了老師的提問。
短短的一節(jié)課很快就過去了，這一節(jié)課讓同學(xué)們的口語進(jìn)步了不少，下課時，許多同學(xué)依依不舍的圍繞在外籍老師的身邊，向老師提問自己的各種英語問題，老師都耐心的做了教導(dǎo)。
這節(jié)課使我受益匪淺，讓我認(rèn)識到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足，我以后一定認(rèn)真聽課，多做練習(xí)，爭取使自己的英語成績有所提高。
難忘的一課作文6
一到星期六的下午，我就要去東川路去上奧語課，給我們上課的老師是女老師，姓戴，而且非常的幽默。在這幾講中，我最難忘的是第七講。
在這一講中，戴老師首先講了津津樂道的內(nèi)容，你一問，我一答，講得可開心了！接下來，戴老師又講了開卷有益——避難的翅膀，通過這個小故事，我明白了一個大大的道理：有付出，就有收獲。這個道理讓我受益匪淺。
當(dāng)然啦，最令人開心的.環(huán)節(jié)一定非“樂在其中”莫屬啦！這一次的題目有些與眾不同，是把一個詞語的兩個字換順序，要又能得到意思不同的詞語。本來戴老師說些20個，大家都像老大爺一樣，慢悠悠地寫……嘻嘻，其實這個題目二年級都做過NN遍了，別說三年級了！戴老師一看，急了！馬上說：“現(xiàn)在寫30個！”同學(xué)們大吃一驚，馬上提起筆飛快地寫起來。有一些人還在數(shù)寫了多少個。正當(dāng)我寫了30個準(zhǔn)備“交差”時，戴老師又說了：“要寫40個了！”大家一聽，都忙著“沙沙沙”寫了，沒顧上“舉手抗議”這件事。再看看我自己，出現(xiàn)了“18度暈菜”，交盡腦汁，把能想到的詞都寫出來了，什么閃電電閃、紅心心紅……一大堆亂七八糟的詞最終還是湊成了40個。
肯定的是，最后同學(xué)們的心情一定是這樣的：“吁———我終于寫完了！”我的心情也一樣。
難忘的一課作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐好了，剎那間，同學(xué)們不約而同地響起了排山倒海的掌聲。原來是溫文爾雅的校長媽媽走進(jìn)了我們五（1）班的課堂。
等掌聲停了后，校長媽媽對我們說：“同學(xué)們，校長媽媽今天給大家上課，好嗎？”說完后，便沖我們甜甜地笑了�！昂�！”大家爭先恐后的回答校長媽媽。“同學(xué)們，這個學(xué)期你們最喜歡學(xué)校舉行的哪個活動呢？”“水果日�！贝蠹乙积R脫口而出�！盀槭裁聪矚g水果節(jié)呢？”校長媽媽帶著疑問的語氣問道�！耙驗樗湛梢詫W(xué)習(xí)古典文化�！薄耙驗樗沼性S多精彩的節(jié)目可以觀看�！薄耙驗樗湛梢灾谱魉退麄恪薄耙驗椤蓖瑢W(xué)們的答案眾說紛紜，可字字流露出了自己內(nèi)心最真摯的感情。
接著，校長媽媽又問：“同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校為什么要開展水果日活動呢？”這個問題可不簡單，教室里瞬間鴉雀無聲，舉手的人也屈指可數(shù)，校長媽媽看到這一幕，便給我們出謀劃策——大家集思廣益，分小組進(jìn)行展開討論。聽到這句話，教室里響起了熱火朝天的討論聲�！巴！�，隨著校長媽媽的“一聲令下”，教室里頓時安靜了下來。
“同學(xué)們，有解決的'方案了嗎？”大家不假思索的回答“有”，并把手舉了起來�！靶ｉL媽媽，我們可以通過采訪的方式來解答這個問題，如采訪您，采訪老師和同學(xué)，采訪父母�！币晃煌瑢W(xué)回答道。“說得可真好，那我們就采用你的方法。現(xiàn)在請同學(xué)們拿出紙和筆，把要采訪老師和我的話，用筆記錄在本子上�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”正當(dāng)我們專心致志地寫著采訪稿時，這節(jié)特殊的課也拉下了帷幕。
難忘的一課作文8
你聽，五年級五班的教室里怎么那么熱鬧啊！你看，老師的臉上洋溢著慈祥的笑容，同學(xué)們的臉上也笑開了花。原來，我們正上著一堂令人難忘的語文課。
二零一一年十一月十一日的第四節(jié)課，范老師正在給我們上著一節(jié)有趣的語文課。我們學(xué)習(xí)《釀》這篇課文，主要講了老師在讀課文時，主人公劉東東沒舉手就給老師挑了個錯字，第二天他向老師道了歉，老師不僅原諒了他，而且還表揚(yáng)了他。范老師講得十分精彩，我們學(xué)著學(xué)著也好似身臨其境一樣，每當(dāng)老師提出問題時，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，回答過問題的同學(xué)滿臉興奮，而那些沒有回答問題的同學(xué)也不甘失望，繼續(xù)爭取下次回答問題的機(jī)會。老師每次都把同學(xué)們回答過的問題寫到黑板上，不一會兒，黑板就成了一個“大花貓”，上面布滿了圈圈點點。老師用一個道理去推出另一個道理，同學(xué)們漸漸的熟悉了這種教學(xué)方法，四十分鐘的時間不知不覺的溜走了，下課鈴打響了，而同學(xué)們都還沉浸在求知的氣氛里。這時老師說：“看大家聽得都十分投入，那么就再延遲幾分鐘下課吧！”同學(xué)們都高興極了，直到一堂有趣、生動的'課上完了，大家都盼著下節(jié)語文課的到來。
這就是最令我難忘的一節(jié)課，它給了我一種學(xué)習(xí)上的新鮮血液，讓我在求知的海洋里繼續(xù)暢游，我永遠(yuǎn)都忘不了這節(jié)課。
難忘的一課作文9
今天天氣很熱，悶熱的暑氣縈繞在整個教室里，但這并不影響我們愉悅的心情。下午第一節(jié)課的上課鈴剛打響，班主任周老師和校外輔導(dǎo)員劉老師便踏著鈴聲走進(jìn)了教室。
“大家歡迎校外輔導(dǎo)員——劉老師!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中劉老師深深地鞠了一躬。他先簡單地做了自我介紹，便開始了令人難忘的一堂講座。
劉老師給我們讀了兩篇具有深刻意義的文章，一篇是畢淑敏奶奶的，一篇是梁曉聲爺爺?shù)�。給我印象最深刻的是畢淑敏奶奶的《被老師讀作文的時候》，這篇文章幾乎寫出了我的心聲。當(dāng)劉老師讀到“被老師讀作文的時候，心情就像一顆怪味豆”時，我立即產(chǎn)生了共鳴。
每周的作文課上，我的作文就會由周老師當(dāng)做范文閱讀，不用說我的心情當(dāng)然是喜滋滋的，可漸漸地，那甜味劑中仿佛又摻雜著別的什么味道。因為我發(fā)現(xiàn)那些作文中的某些詞句還可以再斟酌，還可以再推敲，甚至還可以再修改。于是，當(dāng)我聽到老師再次閱讀我的作文時，我便會做一名忠實的聽眾，仔細(xì)尋找文中的瑕疵，然后再做修改。
值得慶幸的'是，與畢淑敏奶奶不同的是，我的同學(xué)們并沒有轉(zhuǎn)羨慕為嫉妒，更沒有孤立我，反而多了些夸贊和鼓勵，我還是和同學(xué)們打成一片。我想，這大概是因為時代改變?nèi)说膽B(tài)度所帶來的差別吧!
這堂講座劉老師講得很生動，還和同學(xué)們進(jìn)行了互動，同學(xué)們聽得津津有味，掌聲此起彼伏。我真希望還有機(jī)會再聆聽這樣有意義的講座。
難忘的一課作文10
時光如流水，一去永不回。但是許多難忘的事情卻總是深深地刻在我的心里。
記得我上學(xué)期暑假在“小豆豆寫作”學(xué)作文的時候，學(xué)校開展了一項“分享·美食節(jié)”的活動。老師讓每個人都帶一些小零食，然后互相分享各自的美食，聽到這個消息，我高興得不得了，心里美滋滋的。一想到在美食節(jié)上我既能給同學(xué)們分享我的`零食，也能嘗到大家的零食，心里別提有多樂了。
可是命運(yùn)之神像故意捉弄我似的，到了那一天，到了班上，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把這事忘得空空如也了，什么也沒有帶，我只好失落地坐在座位上，等著老師來批評我。
過了一會兒，上課了。老師一進(jìn)門，也拿了一袋零食，我想：連老師都拿了，哎……我吃不上零食了！
老師宣布美食節(jié)正式開始后，所有的同學(xué)都互相交換了零食并開始品嘗了起來，我只好硬著頭皮坐在那。老師一眼就看透了我的心思，說：“好東西要大家分享著吃才會更美味。”同學(xué)們聽了這句話，一眼就看到了我，沒有想到，大家不但沒有責(zé)怪我，而且還把他們的零食都分給了我一點。我看到大家一個個臉上都掛著善意的笑容，感動得熱淚盈眶，心里萬分感激的話語，一時卻不知道該說些什么。
頓時，我的桌子上有了如同小山般高的零食。我從原來一無所有變成了收獲最多的人，大家有說有笑的互相品嘗，談?wù)撝鞣N美食的味道，我們就像一群快樂的小鳥。
那天我成了這個班上的“明星”，因為到美食節(jié)結(jié)束時，還有很多同學(xué)分享給我零食，我又是滿載而歸。
我非常感謝大家對我的理解，也明白了好東西要大家共同分享才能更有滋味的道理。
美食節(jié)雖然過去了，但那一張張?zhí)煺�、燦爛的笑臉，會永遠(yuǎn)刻在我的心頭！
難忘的一課作文11
在小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語課卻令我終生難忘。（娓娓道來開頭，引出下文。）
那是一次下午，我們見英語老師進(jìn)來，翻課本本以為她會說“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點。大家面面相覷，一句話也不敢說，生怕惹惱了英語老師而懲罰。（敘述，過渡。）
老師見沒有人敢說，又補(bǔ)了一句：“沒關(guān)系，說吧，我不會責(zé)怪你們的�！边@時一個膽大的同學(xué)只小聲地問了一句：“老師，你的普通話為什么不標(biāo)準(zhǔn)？”，我們原以為老師會重重懲罰他，但老師卻態(tài)度溫和回答：“那會我們沒有你們現(xiàn)在的條件這么好，說話只用本地話交流，所以我普通話才說的不標(biāo)準(zhǔn)�！蓖瑢W(xué)們聽了膽子大了，因為有了那個同學(xué)做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷的“爆炸”，“老師為什么你……”等等，大家說完了，老師又問，我們應(yīng)該怎么上課。我們爭著舉手，我向老師提出“在讀課文時給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的名勝古跡什么的�！�，老實說我提的好，這時我發(fā)現(xiàn)英語老師與我們零距離了，同學(xué)們越來越愛上老師的課了。（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的.訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的�。�
在我們心中老師是嚴(yán)厲的，但通過這節(jié)課我覺得老師也是我們的好朋友！
難忘的一課作文12
我現(xiàn)在有一個不錯的朋友，他叫劉子已，是個三年級的小學(xué)生。他是我二年級時認(rèn)識的，個頭跟我差不多，到現(xiàn)在我們關(guān)系不錯。但是之前有一次因為我不夠?qū)捜荻率刮覀兊挠颜x差點破碎。
那天我們正在互相追著玩，劉子奕忽然一只腳抬了起來，我毫無反應(yīng)地向他撞了過去，他的膝蓋正巧頂在了我的肚子上，我立馬痛得弓起了背，雙手捂起肚子。他見了，臉上的笑容漸漸消失了，頭也慢慢低了下來，問：“你還好嗎？對不起�！彼狼傅檬终嬲\，可我卻一點也不領(lǐng)情，像一頭吃了炸藥的獅子似的，沖他叫道：“好什么好！頂傷了怎么辦？不玩了！”他頭低得更低了，眼里閃著晶瑩的.淚珠，目光黯淡下來了漸漸地，眼眶里的眼淚越來越多，最后一顆一顆滾落了下來。我知道他是又自責(zé)又后悔。但是我沒有理會他，頭也不回地轉(zhuǎn)身就走了。
后面的幾個小時里，我感到十分無聊，想找人聊天周圍又沒人。我開始在反思我剛才的態(tài)度，劉子奕已經(jīng)很真誠地跟我道歉了，我還在跟他生氣，不跟他玩，這對嗎？我很后悔當(dāng)時跟他這樣說話。于是我重新來到他跟前，說：“劉子已，對不起，我當(dāng)時對你實在太兇了，太過激了，是我不對�！眲⒆愚群軠睾偷卣f：“沒關(guān)系，我們以后就不提這件事了吧，并且以后玩點安全的游戲吧�！彼难劬u漸恢復(fù)了明亮，笑容也終于恢復(fù)了。
通過這件事，我覺得劉子奕雖然比我小，但他對我寬容有禮，可我卻急躁不夠包容朋友犯的錯誤。這件事一直令我難忘，因為劉子奕似乎為我上了一節(jié)課。
難忘的一課作文13
提及難忘的一課，也許大多數(shù)人會想到我們學(xué)過的那篇課文《難忘的一課》。然而，我想講的“難忘的一課”，不是在教室里進(jìn)行的一堂課，而是在生活中教會了我成長的一課。
不得不說，生活永遠(yuǎn)是最偉大的。沒有任何人，能夠逃得過生活這一課。生活這堂課，有許許多多的課時，每一個課時，你都會有醍醐灌頂?shù)母杏|，每一個課時，你都會明白自己過去躲過的學(xué)習(xí)，生活也會重新讓你學(xué)會，而且是這個課時沒有學(xué)會，下一個課時，繼續(xù)。
我今天想講地“難忘的'一課”是最近生活給我開出的課時。這節(jié)課上講得正是我過去因為被保護(hù)的太好，而錯失了解機(jī)會的一課。因為從小到大被身邊的人保護(hù)著，爸爸媽媽、同學(xué)朋友、老師長輩，所有人都像是完美世界的人一樣出現(xiàn)在我的身邊，這讓我不明白外面的世界是不那么完美的，這讓我不明白外面的世界什么都有，不僅有陽春白雪，也有下里巴人，不僅有善，而且有惡。
這些“惡”，在我第一次一個人出去面對外面的世界時，對我撲面而來，我倒下了，好在后來我還是努力重新站了起來。在倒下的瞬間，我甚至在心里想“為什么沒有人告訴我外面的世界是這樣的？”，甚至在心里埋怨“為什么大家不告訴我真相？”。倒在地上的那會兒，我會想到了身邊人對我的好，他們對我好，并不是為了向我隱瞞真相，而是他們善良，他們愛我。這么想著，我又原諒了他們。重新回憶了一遍剛剛把我打趴下的“惡”，我明白，這是生活給我新開出的課時，新的學(xué)習(xí)機(jī)會。
我又重新站了起來，拍了拍身上的泥土，擦了擦眼角的淚花，掛上了一個微笑。如果說這注定是我要學(xué)習(xí)的“難忘的一課”，那就我就成長起來給這個世界看看，我不害怕！
難忘的一課作文14
人是不能驕傲的，因為驕兵必敗。這是一個淺顯又熟知的道理，而我卻直至今天才深刻的體會到。
今天在放學(xué)的路上，我遇見了一個補(bǔ)課老師，但他不覺得像我說補(bǔ)課的好處，以及差生要提高，優(yōu)生要拔高這個觀點。我成績的確不太好，但我仍是很不屑，說出了驕傲又自大的'話：我不需要補(bǔ)課。那老師一下生氣起來，問了我許多關(guān)于成績的問題，而我那副丑陋的表情仍舊不改分毫。
我無動于衷，神經(jīng)像是冷卻了一般。
回到家，我將這件事告訴了父母，父母當(dāng)即斥責(zé)我：這是別人的職業(yè)，無論如何，你都不能用一種輕視的眼光去看。你這孩子實在是太不懂得尊重他人了父母的斥責(zé)在我耳邊沸反盈天。
我咬牙切齒，神經(jīng)開始暴怒。
我坐在書桌前，拿過紙張開始涂鴉，一筆接著一筆，那筆尖的摩擦聲于我來講好似震耳欲聾。嘩，紙張被劃破了，我索性放下紙筆，用手環(huán)繞起小腿，蜷縮在角落里。慢慢的，我開始意識到我的錯誤。都說驕兵必敗，況且我還沒有驕傲的資本，我有什么可驕傲的呢？我有什么資格用這種口氣對別人說話呢？我如是想著，心中的暴怒便不復(fù)存在，心里反而平靜了許多。
翌日我去到昨天與老師發(fā)生爭吵的地點，想當(dāng)面說聲抱歉卻發(fā)現(xiàn)老師早已不再原地
這件事給我上了彌足珍貴的一課，它讓我明白說出去的話永遠(yuǎn)收不回來，因此在說話之前要做一番思考，以道德品質(zhì)為原則。
難忘的一課作文15
現(xiàn)在，窗外百花齊綻，萬鳥爭鳴，綠色的校園充滿著勃勃生機(jī)�？粗利惖木吧业乃季w不禁飄到了一年前，深深地想起了那令我難忘的一課。
綜合實踐一直是我們最喜歡的科目，因為任教老師不會把我們“關(guān)”在呆板的教室里，她會讓我們來到校園中各個角落里，親身地感受，親身地體驗。沐浴陽光雨露，接受春天的溫暖。
你看，講臺上，綜合老師笑吟吟地讓我們每人帶一個筆記本和一支筆，到教學(xué)樓外記錄春天的蹤跡。我們?nèi)绯龌\的小鳥一般，歡快地蹦下樓梯，跑出了這棟陰郁的大樓。
綜合老師把我們帶到花壇邊，里面的花朵姹紫嫣紅，各有各不同的姿態(tài)。一陣清風(fēng)徐徐飄過，花朵們扭動著腰肢，好像在做著晨操。我們馬上把這熱鬧的景象記錄了下來，收藏在了心里。
老師見我們都記好了，就繼續(xù)說道：“同學(xué)們，春天的美是要用心去發(fā)現(xiàn)的。用心去感受，你們就會觀察到春天的蹤跡�，F(xiàn)在解散，大家都去尋找春天吧！”“好！”我們大聲地答道，興高采烈地奔向于各個地方。
我跑到校園北邊高大的梧桐樹邊，仰起頭認(rèn)真地欣賞著。因為現(xiàn)在正是春天，所以樹上所有的葉子都煥然一新，嫩綠嫩綠的，柔軟得好像能擠出晶瑩透澈的水來。整棵樹仿佛穿上了綠色的絨衣，起伏著一層層綠茵茵的'波浪。梧桐樹好大好大，樹葉好綠好綠，這就是春天的氣息，這就是春的美！我在梧桐樹下輕輕地合上眼，心里全蕩漾著清新的綠……
回到教室后，春景在我的腦海里久久地回蕩著，揮之不去。這堂感受自然、感受春天的課，讓我永生難忘！
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