【精品】鼓勵(lì)作文匯編六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　渴望，如同汽車發(fā)動(dòng)機(jī)給我們向目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力；渴望，像一艘輪船引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸；渴望，是頑強(qiáng)不息的小草，不會(huì)輕易被踩扁。

　　在精彩的生活中，每個(gè)人心中的草種都可能悄悄地發(fā)芽，帶著頑強(qiáng)的斗志走向成功的大門。

　　那么，我又在渴望著什么呢？我渴望得到鼓勵(lì)。

　　你要問我為什么？那是因?yàn)楣膭?lì)能給予人一種前進(jìn)的力量。

　　有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)早自習(xí)中，一位教師來到班級(jí)，卻見到每個(gè)學(xué)生都無精打采，像一灘爛泥般趴在桌上。為了讓學(xué)生們提起精神讀書，他讓學(xué)生背誦一篇課文，在下課前，無法流利地背出的`將要跳舞，相反，則有獎(jiǎng)品。臨近下課，只見一個(gè)班上成績最差的孩子耷拉著腦袋，就像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。一種恨鐵不成鋼的心情涌上心頭，出于奚落，他叫了那孩子上臺(tái)。有幾個(gè)同學(xué)嘲笑說：“嘻嘻。這下有好戲看了……”那孩子顫抖地走上臺(tái)吞吞吐吐地好不容易才背完。很多同學(xué)喊著要他跳舞，甚至還有人為他倒計(jì)時(shí)。這時(shí)，班長柳歌發(fā)言了：“他的表現(xiàn)有很大進(jìn)步，我們不應(yīng)罰他，而應(yīng)表揚(yáng)他�！甭犃诉@話，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭表示贊同。教師原本就沒有獎(jiǎng)品，只好借口獎(jiǎng)品在辦公室。過了好一會(huì)兒，他拿來了一個(gè)盒子，打開盒子一看，是一張紙，上面寫著“掌聲”兩字。班上頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。幾年后，他到教師家中做客。他說，他考上了大學(xué)。談及往事，他說那天是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那掌聲使他發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值，讓他擁有了自信，點(diǎn)燃了希望之火。

　　�。」膭�(lì)的動(dòng)力是多么偉大��！我正是缺乏這希望之火的力量；我正是缺乏這催人亢奮的樂曲；我正是缺乏這督促我進(jìn)步的警鐘。

鼓勵(lì)作文 篇2

　　今天奧數(shù)考試，我很緊張……一刻鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了，一個(gè)小時(shí)過去了，我總算寫完了，也該交卷了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的一步一步挪了過去，交了卷。老師現(xiàn)場(chǎng)批……咚咚、咚咚、咚咚，我的心臟跳個(gè)不停�！肮�哈哈哈馬雨霏考了25分！”“哈哈哈！25分耶！”我突然感到鼻子一酸，一閉眼便掉下了眼淚。

　　“別哭了，”我最好的好朋友安慰我“以后有的是機(jī)會(huì)考奧數(shù)，以后考好就行了，沒事，啊……”

　　“馬雨霏哭了，你們別說了！”接著全都圍過來了“馬雨霏別哭了，以后有的`是機(jī)會(huì)呢！”然后一人一句安慰我。

　　后來，老師終于開口說話了：“人家馬雨霏怎么著原來在學(xué)�？剂藘蓚�(gè)一等獎(jiǎng)，在區(qū)里考了個(gè)二等獎(jiǎng)，這回可能沒發(fā)揮出真水平，所以你們別笑她了�！�

　　那天我的心情真復(fù)雜！

鼓勵(lì)作文 篇3

　　如果把生活比作一片海，鼓勵(lì)便是匯成海洋的條條溪流；如果把生活比作一方天，鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲流云；如果把生活比作一座園，鼓勵(lì)便是長在花園的朵朵花兒。

　　鼓勵(lì)就在我們的身邊，他從不曾遠(yuǎn)去，多一些鼓勵(lì)，我們才更有自信，也正因?yàn)橛泄膭?lì)，我們的'距離才會(huì)如此親密。

　　多一些鼓勵(lì)，為成功鋪下奠基石。一定熟悉美國愛迪生，在12歲的時(shí)候，因?yàn)橄矚g“鼓搗”科學(xué)小把戲，被校長誤認(rèn)為貪玩而開除學(xué)校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，她的母親最了解自己的兒子的興趣，她不但不責(zé)怪孩子而且還不斷鼓勵(lì)他，為兒子創(chuàng)立了良好的條件，給愛迪生開辟了實(shí)驗(yàn)室，支持孩子的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而使愛迪生的發(fā)明智力得到了充分的發(fā)展，在白熾電燈泡，電報(bào)機(jī)，留聲機(jī)等方面頗有成就。

　　多一些鼓勵(lì)，會(huì)創(chuàng)造佳績。當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)時(shí)，很多時(shí)候鼓勵(lì)更勝過責(zé)備，有一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)孩子有多動(dòng)癥，他總是毛毛躁躁，闖了很多禍，媽媽在給他開家長會(huì)時(shí)，老師的建議他轉(zhuǎn)學(xué)，他媽媽回到家后笑著對(duì)他說：“老師今天表揚(yáng)了你，說你有進(jìn)步了，你要堅(jiān)持�！焙⒆勇牶笫�分開心，不管別人怎樣說他，但他始終相信媽媽所說，就這樣，一個(gè)多動(dòng)癥兒童開始不斷地努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的靜了下來，考上了一所名牌大學(xué)，在一次演講上說“鼓勵(lì)勝過一切”。

　　從愛迪生，成功的男孩身上不難看出，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)朝向你的大拇指，都比幫助你很多要重要的多，而鼓勵(lì)往往會(huì)造就成功。

　　多一些鼓勵(lì)，人生就多一些希望；多一些鼓勵(lì)，人生就多一些溫暖。鼓勵(lì)，我愿永遠(yuǎn)與你相伴……

鼓勵(lì)作文 篇4

　　音樂家，需要鼓勵(lì)才會(huì)唱出美妙的歌曲；鋼琴家，需要鼓勵(lì)才會(huì)奏出輕盈的樂譜；商人，需要鼓勵(lì)才會(huì)收獲最大的利益；而我們也需要給自己一些鼓勵(lì)，不要一味的鼓勵(lì)別人，其實(shí)自己也是需要鼓勵(lì)的。

　　六年級(jí)開始，一次偶然的'機(jī)會(huì)，我接觸了網(wǎng)球，從此便愛上了網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。剛開始學(xué)的時(shí)候，并不是很順利，有很多困難，比如說接不到球，不會(huì)打反手，反應(yīng)有些慢，不能夠迅速的掌握球的位置。但是后來，我盡力的克服困難，終于修得了正果。這一切來源于我對(duì)自己的鼓勵(lì)。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，由于天冷，我們?cè)谑覂?nèi)打球，那天只有我和馨馨去了，到那時(shí)候我還不是打球很好，仍有許多缺陷。今天老師教我們練習(xí)打球時(shí)的腳步，單獨(dú)練時(shí)我還很是高興，因?yàn)槲揖毜暮芸�，老師也表揚(yáng)了我，可是真正打球的時(shí)候，我卻跟不上發(fā)球的速度，一頭霧水，老師和馨馨一直的在為我加油，鼓勵(lì)我，可是我對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒有，所以連打了五六個(gè)球，結(jié)果都不是很理想，我有些要放棄了，這時(shí)換了馨馨打，她打的就很好，我就想，她可以，我為什么不可以？于是又輪到我打了，我給自己加足了勁，深信自己一定會(huì)成功，一直在鼓勵(lì)自己，終于，在球落地的那一刻，我瞄準(zhǔn)了球，準(zhǔn)備，墊步，上前，揮拍，一切動(dòng)作忽然變得如此簡(jiǎn)單，等球落地那一剎那，我知道我自己成功了。是的，是在我自己的鼓勵(lì)下成功的，那一刻，讓我明白了，別人的鼓勵(lì)與支持都是次要的，只有自己對(duì)自己充滿信心，才是最重要的。這一節(jié)網(wǎng)球課，不僅讓我學(xué)會(huì)了打球的一些要領(lǐng)，還讓我感悟到了人生的真諦。

　　給自己一些鼓勵(lì)，讓自己做的更好。人最大的敵人就是自己，只要克服了自己，鼓勵(lì)了自己。你就會(huì)順利通過這一關(guān)。

鼓勵(lì)作文 篇5

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。那是一種怎樣的溫柔，如同母親的鼓勵(lì)，親切細(xì)膩，像一個(gè)太陽，照亮我的心靈。

　　我們學(xué)校舉辦的漢字聽寫大賽，每位同學(xué)都想奪冠，其中也包括我。

　　每天夜晚，當(dāng)人們沉浸在夢(mèng)境之中時(shí)，還有一兩個(gè)身影在忙碌著。一是我，而是母親你。每當(dāng)我在晚上為比賽做準(zhǔn)備時(shí)，你總會(huì)默默地抱著一本書陪著我，這讓我不再孤單�？珊髞�，父親告訴我，沒有什么文化知識(shí)的你認(rèn)不了幾個(gè)字�？赡隳浅錆M母愛的心，使你每夜都陪伴著我一起度過，從不缺席。

　　每次睡覺前，你都會(huì)說一句鼓勵(lì)的話：“加油，我相信你一定能做最好的.自己。”說完，你便輕手輕腳地關(guān)上門，而我也抱著這句話進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　每當(dāng)你的鼓勵(lì)回繞在我的腦海里，我便有一種說不出的自信，使我充滿了奮斗的希望。

　　記得，有天夜晚，你躡手躡腳地進(jìn)來，抱著那本書，陪伴著日夜操勞的我。當(dāng)我完成了今天的任務(wù)時(shí)，縷縷睡意向我襲來。當(dāng)我懶懶地伸了個(gè)腰時(shí)，不禁看見了已沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的你，你銀絲似的白發(fā)出現(xiàn)在我眼眶下時(shí)，滾燙的淚珠代替了它。就這樣，我也躡手躡腳地離開了書房。那晚，沒有你的鼓勵(lì)，我的睡意已灰飛煙滅。

　　比賽的日子一天天接近，可我還沒復(fù)習(xí)好。一次模擬測(cè)試，大大打擊了沒考好的我。我便把自己鎖在房間里，大哭一場(chǎng)。你來到我房間，溫柔地說：“既然不好的事已經(jīng)發(fā)生了，就讓它過去吧。我們要面向前方，不要在意無法挽回的過錯(cuò)�！庇谑�，我又開始一如既往地奮斗著。

　　比賽那天，我很緊張。我在人群中看到了母親，看到了她鼓勵(lì)似的眼神。這無言的鼓勵(lì)使我振奮。

　　我相信我已準(zhǔn)備好了，我會(huì)帶著母親的鼓勵(lì)以及母愛出發(fā)！

鼓勵(lì)作文 篇6

　　鼓勵(lì)是一種力量，一種使人獲得超越自己的力量。

　　任何人被鼓勵(lì)之后，都會(huì)化鼓勵(lì)為一種動(dòng)力，這動(dòng)力可以是支持你奮發(fā)學(xué)習(xí)的力量；可以是獲得自信的力量，可以是是自己脫離自責(zé)的力量。

　　不久之前，我校舉辦了體育節(jié)，我是體育委員，自然要首當(dāng)其沖，踴躍參加，眼看長跑沒人參加，只得狠下心來報(bào)了1500米的長跑。雖說我長跑不弱，但天知道全校臥虎藏龍之人有多少，因此我的自信心也隨之下降。

　　“1500米跑運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄！”廣播響起來了，我很緊張，心繃得緊緊的，沒想到這么快就到我比賽了。我立刻跑向檢錄處，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在那邊等著我。

　　“你一定要加油�。　�

　　“我相信你一定能夠?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)！”

　　“就算沒了力氣也要跑下去，我們會(huì)使出所有力氣為你加油的！”

　　……

　　同學(xué)們紛紛為我加油，就這此時(shí)，班主任也來了：“莫沛文，加油啊，我相信你的能力，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光！”我這才知道鼓勵(lì)有多么大的力量，我的心暖暖的，我知道我還有這么多的朋友在鼓勵(lì)著我，于是，我笑了，這是自信的笑！

　　來到跑到前，我的心情放松了，望著跑道，又想起剛才的情景，我又笑了，如果要問我此時(shí)心里想著什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：“第一！”

　　“啪”，比賽開始了，我故意落在隊(duì)伍中間，希望能夠利用前面的人為我阻擋風(fēng)力，而我緊緊的跟在他們后面，不快也不慢。

　　一圈，兩圈……我前面的人從原來的七七八八變成了四個(gè)人，落后的人自然是沒了力氣的，一個(gè)個(gè)大汗淋漓，氣喘吁吁，按理說此時(shí)我也會(huì)感到一絲不支，但事實(shí)上我依然精力充沛，我知道這是同學(xué)們賜予我的力量！

　　第三圈了，所有人都在慢慢的提速，我依然跟在那三人后面，漸漸有些吃力，但聽到來自我們同學(xué)的吶喊助威，我的力量又回來了，速度也跟上了。

　　最后的二百米，所有的人都使出了最后的力氣，毫無疑問，我也沖刺了。隨著我們班上爆出的“加油”的聲音，我速度奇快的沖刺了，一舉沖到了第二。這時(shí)候我看到了，班主任也在跑道邊上奮力的為我加油，我的'力量更大了，距離第一也只是幾米的距離，此時(shí)在我眼里沒有什么不可能的事情！但……我踩到了鞋帶，那一瞬間，成功與我失之交臂，失敗成為了我的結(jié)局，我的心瞬間沉到谷底，臉色也變得很難看。

　　“呵，只是第二么？”我苦笑著質(zhì)問我自己，因?yàn)槲业氖韬觯�辜�?fù)了大家對(duì)我的期望，我是個(gè)失敗的人，我深深的自責(zé)……

　　“沒關(guān)系的，你盡力了，如果不是失誤，我相信你就是第一！”

　　“就是，沒關(guān)系的，下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我相信你能夠成功！”

　　我抬起了頭，不知何時(shí)，同學(xué)們?cè)谖业闹車�鼓�?lì)著我，我笑了，從自責(zé)中解脫出來。

　　失敗的影子自然還在，但是，它不再是我感到自責(zé)，它鞭策我努力，奮斗，讓我不要再一次讓同學(xué)的鼓勵(lì)落在空處！

【鼓勵(lì)作文】相關(guān)文章：

鼓勵(lì)作文04-28

鼓勵(lì)的作文02-06

鼓勵(lì)的眼神作文08-18

溫暖的鼓勵(lì)作文08-13

鼓勵(lì)的眼神作文02-14

爸爸的鼓勵(lì)作文04-10

媽媽的鼓勵(lì)作文02-06

鼓勵(lì)的力量作文03-06

爸爸的鼓勵(lì)作文02-15

媽媽的鼓勵(lì)作文02-15