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描寫我的同學的作文

時間:2023-04-24 13:38:55 作文 投訴 投稿

【推薦】描寫我的同學的作文4篇

  在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的描寫我的同學的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】描寫我的同學的作文4篇

描寫我的同學的作文 篇1

  他個子不高,一對炯炯有神的大眼睛鑲嵌在他的臉上。他就是×。從一年級開始我就稱他為“閱讀大王”!伴喿x大王”一聽老師說讓自己自習,他便兩眼發(fā)亮,捧起一本有趣的課外書,津津有味地閱讀起來,我以他為我的榜樣。

  記得有一次,一下課,同學們便像野馬一樣飛奔到教室外去玩。那吵鬧聲如雷貫耳。而我們班的`閱讀大王卻在教室里認真地看課外書。好像一只小牛犢,在知識的草原上貪婪地吃著知識的嫩草。我跑到教室里,只見他那么專心致志。我走過去輕輕與他說話,沒想到他居然全然不知。第二次的事情讓我印象更深。一次上數(shù)學課,×把課外書放在桌子底下偷偷地看。老師見他一直不抬頭便叫他回答問題,叫了兩遍他都不應聲便輕輕走了過去。同學們見老師走來,一直著急地叫著:“×,×……”可他好像完全聽不到,被書給迷住了。老師走到他面前并一把把書沒收了。他還一直呆呆地發(fā)愣,臉色蒼白,又過了一小會兒,他面頰通紅。

  功夫不負有心人,他的努力沒有白費,他在校園里參加閱讀比賽被評為三等獎,為班級爭光。

  我推薦×,希望他能夠得到這枚閱讀獎章,因為他當之無愧。

描寫我的同學的作文 篇2

  與我關系最親密的同學,就是祝昱辰了。

  他長著烏黑的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,一張能說會道的嘴巴。

  他樂于助人,有一次,葉傲沒帶鋼筆,祝昱辰立馬拿了一支鋼筆借給葉傲。

  他在做作業(yè)的'時候很認真。每次家庭作業(yè)發(fā)下來的時候,他總是第一個開始做作業(yè)。一會兒功夫就把《練習與測試》做完了。然后,還在認真有檢查,老師直夸人勤奮。

  他也很愛看書。有一次,數(shù)學課還剩下20分鐘了。他就把《草房子》拿出來看了。到了下課,我說:“祝昱辰,咱們出去玩吧。”祝昱辰卻在那兒一動不動,像個木頭人似的。我只好自己去玩了。

  他可愛動腦筋了!有一次,數(shù)學老師出了道 數(shù)學題,我們這些數(shù)學成績好的,都爭先恐后地舉著手,做出來了,可是,我閃都答完了,祝昱辰還在默默地思考。終于他想出了答案。老師臉上露出了贊同的目光。

  他不僅是我的同學,又是我的好朋友,我要多多向他學習。

描寫我的同學的作文 篇3

  我有一個同學,她的臉圓圓的,眼睛又大又圓,總是閃著亮光,看著非常聰明。她的鼻子小小的,嘴巴總是帶著甜甜的.微笑,烏黑的長發(fā)總是梳成一條馬尾辮。你知道她是誰嗎?沒錯,她就是我的同學小楚。

  小楚不僅長得漂亮,而且還十分聰明,樂于助人。

  在自習課上,我正在專心致志地做著數(shù)學作業(yè)。這時,一道數(shù)學題難住了我,這可怎么辦呢?我抓耳撓腮地苦想著,在腦子里思考了好幾遍,又在草稿紙上演算了好幾次,卻仍然是一籌莫展。眉心不知道什么時候擰成了一個結,嘴巴也翹了起來,后背還不知不覺冒出一些汗。嘴里還不住地念叨著:“怎么這么難啊,這可怎么做呀?”

  這時,坐在一旁的小楚似乎看出了我的心事,扭過頭來,熱情地對我說:“劉劉,這道題有些難,我來教你吧,你看……”小楚一邊說著,一邊像一位小老師一樣耐心地教我做題目。在她的分析和幫助下,我終于做出了這道難題。我感激地對她說:“謝謝你,小楚,今天多虧了你呀!”“不用謝,我?guī)椭瑢W是應該的!彼龜[擺手,又專心地去做作業(yè)了。

  這就是我的同學小楚。她不僅聰明,而且還會用她的智慧來幫助同學,你們喜歡她嗎?

描寫我的同學的作文 篇4

  “信不信我打死你!”“啊!!啊!”教室里傳來三聲慘叫,還沒等我還擊,一個耳光就扇在了我臉上,這就是我的同桌小玥——暴力王,而我正在受虐中。

  體育課過后,全班人都躺在了課桌上休息,老師走進教室,讓我們背單詞,小玥不一會兒就入睡了。要是你仔細一聽,還能聽到一陣平穩(wěn)的打鼾聲。當然,老師的眼神肯定時不時地投向我們。我拐了拐她,對她說:“小玥,小玥,快醒醒老師來了!彼ь^一看,二話不說就惡狠狠的打了我一下,我咬牙忍住不叫,生怕招來第二頓打,只能安靜的專心聽課了。你們說他暴不暴力!

  下課了,我因把他的筆尖弄彎了,一場“世界大戰(zhàn)”又開始了。他一直追著我滿教室跑,我不得不使用“輕功水上漂”了,我跳上桌子一步一步的跳了出去。我沒有逃過他的`魔爪,他追上去把那“佛山無影腳”踢在我身上,我也不例外,用我發(fā)明的起級飛踢,踢在他身上,我又走樓梯跑了下去,來到2樓,小玥也追了上來,我們跑上去跑下來,足足跑了四個來回,從三年級跑到二年級,再到操場上,打得天暈地轉,在上課鈴響時停止“戰(zhàn)爭!

  這就是我的同桌,一觸摸就會“爆炸”,就像一瓶可樂,一搖就炸,但是慢慢喝一定會很爽。

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