【推薦】快樂的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的快樂的作文5篇，歡迎大家分享。
快樂的作文 篇1
在我七年的學(xué)習(xí)生涯中，游歷過許多地方，其中最讓我難忘的是——上馬生態(tài)園。
這天早上，我和同學(xué)們早早的就來到了校園。等了一會后，校車就來了，一路上同學(xué)們嘰嘰喳喳的，好不熱鬧。坐了半個小時車后，我們終于到了。剛一停車，同學(xué)們就一窩蜂似地涌向生態(tài)園大門。我也急忙下了車。剛一下車，我就聞到了迎面撲來的泥土氣息。待老師整理好隊伍后。我們進入了生態(tài)園大門。首先映入眼簾的是一個高約五米的大型雕塑。是一個蔬菜籃，里面盛著白菜、茄子、玉米和土豆等農(nóng)作物。路的兩排還有刻著二十四節(jié)氣的石碑。
再往西走，就到了蔬菜館。一進蔬菜館，農(nóng)作物的清香就撲面而來。我們先看到了兩棵樹，叫“紫魁”，介紹卡上說它是從日本引來的，已有二三百年的歷史了。再往前走，我們看到了一個一米多長的玉米和一個很大很大的西瓜。最后，我們看到了一些掛在藤上的小老鼠，我們急忙加快腳步。哦，原來是老鼠葫蘆。我們都看著彼此的臉哈哈大笑。
出了蔬菜館，再向東就到了水果館。
一進水果館，我先看到了好幾棵蘋果樹，叫“喬布斯”。接著再往前走，我們看到了一個大樹根，號稱“千年神龜”，介紹上說它已經(jīng)有五千多年的歷史了。接著再往前走，我們又看見了一只八哥，看到我們來了高興的上竄下跳的，嘴里還不停的說：“你好、你好�！�
出了水果館，再往南就到了花卉館。
剛一進花卉館，各種花的香氣就爭先恐后的鉆進我的鼻孔里。雖說是花卉館，但里面還養(yǎng)著一些水生動物。但還是花的樣式多，例如：粉紅的杜鵑、火紅的玫瑰、潔白的`茉莉、白中帶紅的蝴蝶蘭。當(dāng)我正在花叢中欣賞這些迷人的花的時候，老師卻集合站隊了。
最后，我戀戀不舍的離開了生態(tài)園。通過這一次生態(tài)園之旅，使我明白了要珍惜糧食，因為他們都是農(nóng)民伯伯一滴汗一滴汗種出來的。
上馬生態(tài)園真不愧是最令我難忘的地方。
快樂的作文 篇2
有一樣?xùn)|西，常常圍繞在我們身邊——快樂�？鞓肥鞘裁矗坎恢�，說不清楚。但是，生活中的快樂常使我們難忘。
昨天，我閱讀了媽媽給我買的小說——《單翼天使不孤單》。相信大家都知道單翼天使吧，他們就是失去父親或母親的孩子。這本書就是記敘了一位失去父親的男孩子——張小偉。不管什么事情，他都順著母親，因為他已經(jīng)失去了父親，不想再失去給她唯一依靠的母親。
雖然張小偉的成績在班級甚至年級都數(shù)一數(shù)二的好，但他不快樂，也不知道快樂是什么。那么，究竟是什么東西讓他快樂起來了呢？
是友誼！
友誼是一種無私的東西，張小偉在朋友的幫助下，明白了什么是快樂。給予她幫助的是“三只小丸子”，他們既可愛又善良，并且給了張小偉一顆善良又簡單的心。
“三只小丸子”都有這圓圓的臉蛋，讓人一看就知道他們很善良、可親。他們經(jīng)常跟張小偉談心，在張小偉難過時給予他安慰、鼓勵。這讓張小偉感到了前所未有的溫暖。
以前的張小偉，覺得自己的內(nèi)心像一口深井，隱藏著無數(shù)悲傷、痛苦、孤獨，他把這些話埋在心底，不愿讓任何人知道，包括他的媽媽。
但是，現(xiàn)在的張小偉和以前截然不同，因為他知道怎樣能得到快樂，怎樣忘記那些悲傷的往事。他發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)中，有不止一個這樣的“單翼天使”。他們的表面向大家一樣快樂、幸福，內(nèi)心卻有著永遠無法抹去的悲傷。唯有給予、寬容和付出才能贏得同學(xué)、老師、的溫暖和愛。單翼天使們只有彼此擁抱才能飛翔，友情是我們不再孤單和害怕。因此，張小偉體會到了友誼的`真諦。他讓心靈飛翔在天空之城，是成長中的一次超越與進步。
從此，他變得更加勤奮、自律，當(dāng)然，這與“三只小丸子”有著密切的關(guān)系。
我們生活中總會遇到一些不如意，但是，我們也會在成長中學(xué)習(xí)，感受快樂。我們不應(yīng)該向生活中的磨難低頭，而失去和服它們，也許過程會有一些困難，但雨過之后就是彩虹。
德國哲學(xué)家康德則說過：“快樂就是我們的需求得到了滿足。”但是，我覺得快樂不僅是滿足，更多的是付出和寬容。像“小丸子”那樣付出、寬容。
讀完了《單翼天使不孤單》，然我感受到了快樂，今天在書中旅游了一次，然我豐富了知識，陶冶了情操，在快樂、幸福的天空中遨游了一次。
快樂是什么？現(xiàn)在你知道了吧！快樂就是擁有了一顆簡單的心，只要你愿意，它就永遠圍繞著你。
快樂的作文 篇3
今天是星期三下午第一堂課。你們猜猜是什么課，沒錯，是體育課。
我們隨著鈴聲，來到大操場集合。這一堂課，我們來比賽跑步，我開心極了。
先是女生跑，我們男生休息，到了男生，我、胡彬鵬、陳文明、吳鑫，一起跑。前面兩個是高手，我后面還有一個吳鑫墊底。哨聲一響，我們像一陣風(fēng)向終點沖去，胡彬鵬領(lǐng)先很多，陳文明跟在胡彬鵬身后。幾次想超過他，但都沒如愿以償，我也不甘示弱沖了上去。
可陳文明不讓我，堵在我前面，我?guī)状蜗霙_上去，都被他甩開了，吳鑫有點胖，所以追不上我，胡彬鵬成績賽八點一七秒，陳文明是九點二二秒，我是九點七九秒，吳鑫是二十點八二秒。唉！為什么要我和他們兩比呢？不過體育老師認為我也是跑步高手，才讓我和他們一組的吧！
這一堂課我很開心。
快樂的作文 篇4
1.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
2.本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
3.本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了…
4.以飽滿的激情描寫了……
5.重點突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
6.比喻貼切用詞生動。
7.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
8.…以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
9.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
10.對于景色的`描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
11.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。
12.文章邊敘事邊抒情。
13.充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法
14.小作者觀察仔細敘述時井然有序
15.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
16.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣
17.文章想象合情合理
18.通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
19.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。
20.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
快樂的作文 篇5
吃油燜大蝦的快樂今天真是一個快樂的日子！因為帶去吃了十堰著名的油燜大蝦！
一來到館子，一股濃濃的蝦香味就撲鼻而來，不知不覺的就滿嘴是口水了。找了一個位置坐了下來。這時，老板娘過來了，她畢恭畢敬的問們需要點什么，不用說，當(dāng)然是油燜大蝦啦！
蝦正在做著，們一家也進入了焦急的等待中……不過此時恐怕的口水已經(jīng)有三千尺了！
服務(wù)生走了過來，她遞給我們了三雙塑料手套，說是吃蝦的時候戴上用，免得剝蝦皮時手上油太多；爸爸還買了一桶 2.5升 的飲料，說蝦很辣，需要解辣；也幫我把衣服用餐布蓋好，怕油濺到衣服上，得提前做好準備。哦，原來吃蝦也要提前做好準備呀，我以前可從來沒想過。
蝦端上來了，裝在大鍋里。紅通通、火辣辣的，還冒著熱氣，看著就叫人流口水。迫不急待了，我把帶上了塑料手套的手伸向了鍋里，抓了一個大蝦。爸爸媽媽都說我是一個小饞貓，可是這樣的大蝦，怎么會叫人不口饞呢？
我左手抓著蝦身，右手把它的頭拽下來，然后從蝦的下半身的.皮給剝下來，眼前便是金色的蝦肉了。我小心翼翼的將肉塞進嘴里，啊，真是太好吃了！這種美味是無法用文字來形容的。忍不住了，我又抓了一個蝦，開始狼吞虎咽起來。抬頭看看爸爸媽媽，只見他們也抵擋不住蝦的美味……不一會，滿滿一鍋的油燜大蝦就被我們給“消滅”了！我們一家滿意的擦了擦嘴巴，走出了店。
呵呵，今天真是一個快樂的日子�。∠麓挝乙欢ㄟ�要來吃油燜大蝦！
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