有關(guān)普通話作文錦集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的普通話作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

普通話作文 篇1

　　我的外公是個(gè)浙江人，但是他十八歲時(shí)就離開了家鄉(xiāng)，到了南京。因此，他的口音就是幾分浙江話，幾分南京話。除了家人，一到外面說話，幾乎誰也聽不懂，所以經(jīng)常鬧出一些笑話。

　　記得我七歲那年，外公帶我去植物園游玩。由于學(xué)校的一位老師告訴我們溫室里有毒樹“見血封喉”，所以我一進(jìn)溫室就拉著外公，讓他詢問工作人員“見血封喉”在什么地方。沒想到外公竟說成“雞血飛紅”！最后還是我說普通話，告訴了那位摸不著頭腦的工作人員我們要找某樹，才解了圍。

　　從此，外公就立我為他的“小翻譯”。但我想：這樣下去也不行啊，我不在他身邊時(shí)怎么辦？于是，我對(duì)外公說：“外公，我教你普通話，怎樣？”“浩（好）呀！”

　　今天是元宵節(jié)，我開始教外公說普通話了。外公拿了一支筆，一本本子，一本正經(jīng)地坐在椅子上，當(dāng)起了“老生”。我則拿一塊白板，當(dāng)起了小老師。看著外公端正的樣子，我心里直笑。

　　“同學(xué)們，請(qǐng)把筆記抄好，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)！”我干咳幾聲，在白板上寫了幾個(gè)詞，叫外公讀。有些詞外公幾個(gè)經(jīng)過我的教導(dǎo)，讀出了普通話的音，而且很準(zhǔn)；有些則馬馬虎虎通過了。我還給他畫五角星鼓勵(lì)他呢！

　　可是讀“安全”時(shí)，外公偏讀成“安絕”，好像天生發(fā)布出這個(gè)音似的。我耐心地一個(gè)字一個(gè)字讀：“安�！�

　　“安。”

　　“全。”

　　“絕�！�

　　“全�！�

　　“絕。”

　　“全！讀全！”

　　“呃……絕！”

　　天啊！我苦笑不得！外公則呆望著急壞的我，好一會(huì)兒才費(fèi)力地念：“安絕，安絕……”我見他的勁頭十足，只好教下去……終于，外公發(fā)出了“全”音！我欣喜若狂，給了他五顆五角星！我倆心花怒放，開心極了！

　　今天中午，我讓外公向家人展示了普通話的`本領(lǐng)。大家都說有進(jìn)步，要努力！外公自然更崇拜我這個(gè)“老師”咯！

　　通過教外公說普通話，我體會(huì)到了當(dāng)我做不出題時(shí)老師、媽媽的心情。希望下一年，外公的普通話能更流利！

普通話作文 篇2

　　普通話是我的祖國(guó)的母語(yǔ)，每個(gè)國(guó)家都有每個(gè)國(guó)家的母語(yǔ)，我們應(yīng)該把自己國(guó)家的母語(yǔ)說好它。

　　我從四歲開始學(xué)普通話，我學(xué)普通話鬧出了許多笑話。

　　我四歲時(shí)，在家里吃飯，突然，我想說一句這個(gè)蘑菇好好吃，但是我不知道怎么樣去說這句話，就亂說了一句：“這個(gè)菇菇好好吃�！睂�(duì)大家聽了，都說聽不懂我的`話，我就在說一句這句話，婆婆聽了說：“原來你喜歡吃蘑菇��！”大家聽了我婆婆的話，才明白我說什么。

　　還有一件事發(fā)生在昨天，昨天上午，我們班上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一位男同學(xué)把一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字亂讀，就是轆，這個(gè)字本來叫l(wèi)u，他就說成了lv,我們聽了，“啊”地一聲，我們的聲音把他嚇了一大跳，然后他繼續(xù)讀，他一連讀錯(cuò)了許多個(gè)字，把我笑得前俯后仰，笑得直不起腰來了。

　　所以，說好普通話是非常重要的，如果您一旦說錯(cuò)了普通話，就會(huì)鬧出許多笑話。

普通話作文 篇3

　　我們的中華人民共和國(guó)是一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家。這位偉大的祖國(guó)母親所擁有的悠久的歷史文化是我們炎黃子孫幾千年以來的驕傲。中國(guó)孕育的五十六個(gè)民族就像是一個(gè)大家庭中的五十六個(gè)兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)一心。但由于各族之間溝通的橋梁——語(yǔ)言不一致，使我們無法進(jìn)行心與心之間的交流，產(chǎn)生了諸多的困難與不便。

　　必須要有一種統(tǒng)一的語(yǔ)言！

　　自從中國(guó)有了普通話之后，這種情況就大大改善的許多。社會(huì)在進(jìn)步，素不相識(shí)的異族人也成了知心朋友。人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到說普通話的重要性。

　　對(duì)于用普通話我可是有切身體會(huì)的`。

　　新學(xué)期伊始，我們班來的新同學(xué)中有個(gè)小女孩是來自北京的，她講的是普通話。老師把她安排在我后面的座位上，我可高興了，想和她在一起練好普通話。一開始，我以為自己平時(shí)朗讀課文很好，和她交流應(yīng)該很容易�？墒呛髞韺�(shí)踐了才知道：從方言改到普通話太難了！當(dāng)我第一次用普通話說“我叫羅敏潔”時(shí)，自己都覺得很別口，似乎這不是我的名字，可真難了！在接下來的幾天中，我經(jīng)常和她交流，漸漸地，我也能說幾句簡(jiǎn)單的普通話了，但還不能做到“收放自如”的地步。

　　普通話是文明社會(huì)進(jìn)步的一段階梯，只有每個(gè)人都去學(xué)習(xí)普通話，在生活中用普通話，才能推動(dòng)中國(guó)人“語(yǔ)言史”上的進(jìn)步，使人們都能用統(tǒng)一的語(yǔ)言交談，不致于出現(xiàn)普通話與方言之間鬧出的笑話。

　　有這樣一個(gè)故事：張某到王某家“討”一根蔥。王某說普通話，而張某則不然。張某道：“給咱拔根蔥�！蓖跄诚绿锶�下五除二拔了八根蔥給張某。好嘛，這夠他八頓飯吃的了！又一個(gè)語(yǔ)言笑話。

　　中華藝術(shù)知多少！語(yǔ)言也是一門精彩的藝術(shù)。人們是用語(yǔ)言來彼此交流感情的，沒有語(yǔ)言，人類將會(huì)面臨的是怎樣的生活��！人會(huì)用語(yǔ)言表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂、愛恨情仇，而普通話更是首當(dāng)其沖的藝術(shù)精華。

　　眼下離奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。人人都應(yīng)該可想而知：在奧運(yùn)會(huì)中怎么可以說方言呢？一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，這是一件多么了不起的事情��！我們支持奧運(yùn)會(huì)能做的是推廣普通話，只要全國(guó)人民行動(dòng)起來，人人都講普通話，一定會(huì)更為我們的祖國(guó)增光添彩！

　　有人說：“普通話的推廣和普及是一件好事，但要從已經(jīng)習(xí)慣多年的家鄉(xiāng)話突然改換成普通話，是一件很困難的事。”這話雖不假，但我想說的是：只要所有人都在努力，就沒有過不去的坎兒！在短時(shí)間內(nèi)若想講一口流利的普通話確實(shí)不太現(xiàn)實(shí)，但一經(jīng)天長(zhǎng)日久的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，一定能做到的！

　　目前中國(guó)掀起了“普通話熱”，連我們農(nóng)村的校園也貼上了“必須講普通話”的標(biāo)牌，要求我們?cè)谡n上課下都要講普通話。我們也在追趕時(shí)代的氣息了！

　　“推廣普通話，弘揚(yáng)中華文化�！边@是當(dāng)今的一個(gè)熱門話題。我認(rèn)為，“普通話”并不普通，它把十幾億中國(guó)人民的心連在了一起，人們交流得更加方便。讓我們?yōu)檫@統(tǒng)一全國(guó)的精美語(yǔ)言而喝彩！

普通話作文 篇4

　　我們的語(yǔ)文老師讀課文很有感情，只要老師一讀課文就會(huì)把全班同學(xué)吸引住，我在心里暗暗下決心，長(zhǎng)大后一定要說好普通話。

　　我原來讀課文，老師說我聲音大而音不準(zhǔn)，我向老師請(qǐng)教：“每天堅(jiān)持用普通話讀課文，要把句子詞語(yǔ)的意思用高低快慢輕重等表達(dá)出來�！庇谑俏曳艑W(xué)回家做完家庭作業(yè)，就讀課文。有時(shí)媽媽在我就讀給媽媽聽；爸爸在我就讀給爸爸聽爸媽都不在，我就面對(duì)墻壁自己讀。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我大著膽子去老師那讀《觸摸春天》，意想不到，老師竟當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我。說我讀很動(dòng)聽，老師的鼓勵(lì)給了我說好普通話的力量。我說普通話的水平漸漸提高了。四年級(jí)下期我被選去參加學(xué)校國(guó)旗下的演講。

　　演講前一個(gè)星期，我每天放下書包，寫完作業(yè)，就讀背起演講稿來，我像著了魔似的，停不下來。有一天，我讀了很長(zhǎng)時(shí)間，不管媽媽怎么勸我也不聽，繼續(xù)讀，第二天我拿著演講讀給老師聽聽。讀完后老師說：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！讀得真棒！”不過，還有一些音不夠準(zhǔn)，老師用紅筆圈了出來，教我讀了幾遍。老師說回家再練練，就可以上臺(tái)了。我回家不敢大意，認(rèn)真練習(xí)。

　　演講那天，我懷著緊張的心情，走上了演講臺(tái)，我謹(jǐn)記著老師的教誨，放慢了語(yǔ)速，跟兩位同學(xué)配合得很好。我走下臺(tái)，老師擁抱了我。那一刻，老師的擁抱像一股暖流，流遍了我的全身，我感到無比地幸福。老師的擁抱又一次給我的說好普通話的力量。

　　放暑假了，我仍然堅(jiān)持每天朗讀課文。有一次，我還沒有讀課文，我說：“我要讀完才跟你們出去玩�！蹦銈兊炔坏镁妥甙桑�等得就等我。結(jié)果她們走了，我繼續(xù)認(rèn)真讀書。雖然失去了與同學(xué)玩耍的'機(jī)會(huì)，我卻從讀課文中學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了知識(shí)的有趣。

　　媽媽說：“只是讀課文還不夠，要跟著新聞讀，向各類主持人學(xué)習(xí)。”

　　暑假過去，一晃就開學(xué)了。我的暑假是在學(xué)習(xí)普通話中渡過的，是快樂的。開學(xué)不久，學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)，老師讓我讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》，走上講臺(tái)，我先有點(diǎn)兒害怕，但是我還是鼓起勇氣，認(rèn)真地讀。讀完后，教室里響起一片掌聲，我的心一陣愉快。

　　學(xué)好普通話，說一口流利的普通話，長(zhǎng)大了，我要用普通話把祖國(guó)的美，印在人們的心中。說好普通話就是我的夢(mèng)。

普通話作文 篇5

　　正所謂“泱泱我中華，好大一個(gè)家;五十六民族，五十六枝花;縱橫數(shù)萬里，地域真廣大;隔山語(yǔ)不同，隔河話難懂······”這首詩(shī)說明了普通話的重要性。

　　我國(guó)有十幾億人，這是多么巨大的數(shù)字呀!當(dāng)然，語(yǔ)言也多種多樣了，有河南話，由北京話，有湖北話，這么多種語(yǔ)言交流起來可就費(fèi)勁了!而普通話是我國(guó)的國(guó)語(yǔ)，也是我國(guó)的通用語(yǔ)言，只要會(huì)說普通話，交流起來就會(huì)十分方便了。

　　有這樣一則故事也說明了普通話的重要性：有兩位外國(guó)人來我國(guó)游玩，天黑了兩位外國(guó)人就打算找一間旅館，由于他們?nèi)松�地不熟，所以他們打算找人問路。他們隨便攔住了一位過路人：“請(qǐng)問這附近有旅館嗎?”那位過路人立刻回答：“有，賊多。”(賊在本地的意思為特別。)那兩位外國(guó)人一聽扭頭便走，因?yàn)樗麄儗①\這字的`意思認(rèn)為是小偷了。

　　其實(shí)，在這個(gè)故事里，那兩位外國(guó)人沒有錯(cuò)，那位過路人也沒有錯(cuò)，但由于那位外國(guó)人不同方言，而那位過路人恰巧說得又是方言，所以鬧出了這樣的誤會(huì)，鬧出了這樣的笑話。

　　讓我們說普通話吧，它可以讓人們消除方言隔閡，交流起來更方便,減少誤會(huì)。說好普通話不僅是個(gè)人文化素質(zhì)和文明素質(zhì)的綜合反映，也是擴(kuò)大交往，尋求自我發(fā)展的重要條件!

普通話作文 篇6

　　中秋節(jié)假期，我在家里閑著沒事，看看有沒有什么好玩的東東。這時(shí)，家里的門鈴聲響起，我立馬趕過去開門。我剛剛打開門，看見了我住在農(nóng)村的小姨和我朝思暮想的'弟弟來到了我們家。弟弟一踏進(jìn)家門，我就把弟弟抱了起來，弟弟很可愛，很輕，剛剛五歲。

　　有一次，弟弟不小心把月餅的渣子掉到了地上。他就說：“姐姐，有沒有笤捈（tiáochù）？我把地上給掃掃。”我連忙把掃帚遞給弟弟，并糾正：“不是笤捈，是念掃把。”

　　弟弟來到我家，我就發(fā)現(xiàn)弟弟說的幾乎都是方言，我對(duì)小姨說：“小姨，我想教弟弟說普通話。”小姨二話不說，就答應(yīng)了。

　　我?guī)е�弟弟來到我的房間，弟弟說：“姐姐，能不能給我一個(gè)墩兒。”我把一個(gè)凳子遞給弟弟。并在黑板上寫下了“凳子”這個(gè)詞，又標(biāo)上了拼音。弟弟看我寫完了，就拼拼音。弟弟問：“姐姐，‘凳子’是什么東西呢？”我回答：“‘凳子’就是你說的‘墩兒’，在我們這里，他就念凳子�！蔽矣职选梆囸I”這個(gè)詞寫在了黑板上，也標(biāo)上了拼音。弟弟非常聰明，一下子就念對(duì)了。弟弟又問：“姐姐，‘饑餓’又是什么意思呢？”我耐心的給弟弟解答：“‘饑餓’就是你們那里說的‘饑’，都是表示餓的意思。”弟弟又造了一個(gè)句子“我剛剛吃完飯，一點(diǎn)都不饑餓”。我連忙夸弟弟：“弟弟你真棒！”我又在黑板上寫下了一段自我介紹：

　　我叫xxx，今年x歲了。我來自xxx，我是一名xx樣的小孩，我喜歡xx，希望大家喜歡我。

　　我說：“小貝，你一定要用普通話給你和我的媽媽來一段兒。”小貝說：“姐姐，你放心，這事兒包在我身上。”不久后，弟弟小貝就用普通話給我說了一段自我介紹。

　　我和小貝來到客廳，給我的媽媽和小姨說了一遍自我介紹。我叫小貝，今年5歲了。我來自河南省新安縣五頭鎮(zhèn)，我是一名可愛、聰明的小孩，我喜歡唱歌，希望大家喜歡我。媽媽和小姨都很高興。

　　我一定要學(xué)好語(yǔ)文，說一嘴很流利的普通話，教許多人學(xué)說、說好普通話。

普通話作文 篇7

　　現(xiàn)在，全國(guó)上下正在推廣“講、寫字�！睘槭裁匆�“講普通話，寫規(guī)范字”呢？

　　我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。各民族，各地區(qū)的語(yǔ)言也有很大的差別。為了便于交流，我們必須用一種通俗易懂的語(yǔ)言。所以普通話的推廣勢(shì)在必行。比如：我們要想和全國(guó)各族的小朋友交往，首先必須解決語(yǔ)言交流問題。如果不講普通話，語(yǔ)言無法溝通，什么也談不成，更別說發(fā)展成為好朋友。

　　我們國(guó)家也是一個(gè)處處發(fā)達(dá)的國(guó)家。但有些地區(qū)還是比較落后。要發(fā)展就要掌握一定的知識(shí)。試想：一個(gè)連普通話都聽不懂的地區(qū)，怎么去掌握別人的先進(jìn)技術(shù)，所以講普通有利于社會(huì)各項(xiàng)發(fā)展。

　　寫規(guī)范字是對(duì)我們學(xué)生最基本的'要求。不寫錯(cuò)別字，字跡工整，不能潦草。由于字寫得不規(guī)范，也鬧出了不少笑話。

　　一次，我和小伙伴到公園去玩，看見草地里的牌子上寫著“勿摘花草，發(fā)款拾圓�！蔽覀兌夹α似饋恚�把牌子摘了出來，拿到公園辦公室對(duì)公園的管理員說：“叔叔，牌子上面“罰”款的“發(fā)”字寫錯(cuò)啦！請(qǐng)您改過來吧！”管理員叔叔不好意思地說：“謝謝你們，我立刻改過來。”

　　我們?nèi)绻�不寫�?guī)范字，給我們批改作業(yè)也很費(fèi)力。

　　“講普通話，寫規(guī)范字”勢(shì)在必行，從我們做起，從現(xiàn)在做起！

普通話作文 篇8

　　“爸爸，媽媽不在，你過來幫我報(bào)一下聽寫吧！”我對(duì)爸爸說�！芭叮　卑职肿叩轿疑磉�，“準(zhǔn)備好了嗎？”“好了。”我說。

　　“清爽……”爸爸用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說�！岸鳎�爸爸，標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。”我對(duì)爸爸說�！皼]辦法，家鄉(xiāng)話說多了，普通話說不清了。”爸爸一臉“委屈”地說。“好了，好了，就這樣吧……”我無奈地說。“吟誦……”

　　“還有多少啊？”我不耐煩的問爸爸�！斑�多著呢，才第二單元的讀讀記記。”“啊，那快點(diǎn)吧，我都要沒耐心了……”“哦，春節(jié)！”爸爸繼續(xù)報(bào)了下去。“哦，春節(jié)……春節(jié)�！蔽亦�喃地說。剛寫完，一想：不對(duì)啊，我不記得有‘春節(jié)’這個(gè)單詞啊。“爸爸，你確定你沒有報(bào)錯(cuò)？”我疑惑的問爸爸。“恩，這里很明確的'寫著‘春節(jié)’啊！”爸爸立即反駁道。不對(duì)不對(duì)，我拿出修正帶，把‘春節(jié)’兩個(gè)字給擦了�！按汗�(jié)……好了沒？”我急躁地說：“根本就沒有啊，爸爸，你真的報(bào)錯(cuò)了！”“我真的沒有，不信你看�。　卑职终f完就要把書往我面前遞。我急忙阻止：“算了吧，看了還算聽寫嘛！”我不耐煩的嘀咕道：“春節(jié)就春節(jié)吧……”

　　“哎呦，總算好了，累死我了……”我甩了甩酸痛的手臂，“爸爸，書給我，我檢查一下�！蔽夷闷饡�，檢查起來：“清爽、吟誦、唱和……”“恩？爸爸，為什么我寫的是‘春節(jié)’，而書上卻是‘純潔’？”“我怎么知道�。　薄翱隙ㄊ悄銏�(bào)錯(cuò)了嘍！”“怎么會(huì)啊，我剛剛不是說‘春節(jié)’的嘛！”爸爸無辜的看著我�！鞍职�，這個(gè)字不念‘春’是念‘純’，你自己普通話不標(biāo)準(zhǔn)，害得我錯(cuò)了……”“好了，別生氣了，我給你唱歌，作為補(bǔ)償……”說完便徑自唱起來，“女兒，女兒，我愛你，阿彌陀佛保佑你……”看著爸爸那滑稽樣，不禁笑了起來。

　　大家一定要學(xué)好普通話，不然就會(huì)像我爸爸這樣報(bào)詞語(yǔ)都報(bào)不清！

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