記一次作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的記一次作文，希望能夠幫助到大家。

記一次作文1

　　哇噻！今天又是一個美麗的日子，一大早，媽媽就宣布——今天我們登長城！

　　吃過早飯后，我們坐上公交車走啊走啊，走得在高速路上我都看到距呼和浩特還有400多公里的路標(biāo)了居然還沒到長城，又走了好一陣，車子終于“嘎吱”一聲停了下來——八達(dá)嶺長城到了。

　　站在長城的腳下，我抬頭望去，天呢！長城真比巨龍還巨龍呢！我使勁兒伸長脖子，用力眺望，也沒能望到它的頭和尾在哪兒，我想：就算我拿天文望遠(yuǎn)鏡也不一定能望到它的盡頭吧！我激動地看著想著走著，不知不覺已經(jīng)登上了長城。

　　沿著城墻，我一步步地往前上走，一步步的向上登，腦子里的疑問也在隨著腳步往上升，“媽媽！”我終于忍不住問道：“這城墻上開著的往下斜的小洞是干嘛用的呀？還有這城墻為什么一凹一凸而不砌成齊刷刷的呢？是為了節(jié)省用料嗎？”“呵呵。”媽媽笑道：“怎么會是為了節(jié)約用料呢？”長城是為了防御敵人入侵而修建的，長城上的所以設(shè)施都是為了更好地打擊敵人，這城墻上凹進(jìn)去的部分打仗時說不定可以做炮臺呢！那些小洞。媽媽的.話還沒說完，我忽然靈機(jī)一動，激動地說道：“噢，那些小洞大概是躲在那兒射箭用的吧！”說著，我還做了個拉弓射箭的姿勢，“媽媽，您看，這樣既可以保證自己不受傷，又能狠狠地射擊敵人，我說得沒錯吧？”我的意地說道�！班牛�大概是吧！也或許還有別的用途。”

　　我和媽媽一邊走一邊聊，一會兒的工夫，我們就來到了第一個烽火臺。

　　哇！這里風(fēng)好大呀！據(jù)說烽火臺主要是用于白天點(diǎn)煙或夜間點(diǎn)火來傳遞軍情的，有了這么大的風(fēng)，我想當(dāng)年點(diǎn)煙時這里一定是濃煙滾滾，點(diǎn)火時也一定是火光沖天，軍情傳遞的那是相當(dāng)?shù)募皶r吧！因?yàn)轱L(fēng)大，雖然現(xiàn)在正值炎熱的夏天，可來到這兒卻好像進(jìn)了冰窖一樣，渾身涼颼颼的！站在烽火臺的窗口，向遠(yuǎn)處望去，在延綿起伏的山上，“巨龍”仿佛走進(jìn)了森林一般，到處都是生機(jī)勃勃的綠色。我和老媽坐在烽火臺的石階上歇了一會兒就繼續(xù)往上登了。

　　穿過一段斜坡，又登上一大截幾乎陡成了90度的臺階，再爬上一段必須要抓著扶手才能走上的陡坡，我們終于來到了第二個烽火臺。第三個烽火臺�？稍阶呶疫@心里越納悶，我們空手登長城都這么費(fèi)勁，這長城是咋修的呀？當(dāng)時又沒有吊車、挖掘機(jī)、推土機(jī)。古人居然修筑了令全世界矚目的萬里長城，想到這兒，我不得不為古人的聰明智慧和那種執(zhí)著的精神而贊嘆！

　　我一路向上登著、一路四下里望著、一路興奮著，好像沒多大工夫（媽媽說都中午了），我們就走到了終點(diǎn)——豎著游客止步牌的地方。

　　人們都說：“不到長非好漢！”嘻嘻嘻。今天，我登了一天的長城，應(yīng)該早就算“好漢”了吧！走了一天，雖然有點(diǎn)累，但成了“好漢”的我卻很開心很開心。

記一次作文2

　　什么是辯論會？相信大家對此并不陌生，也可以稱之為--神仙吵架，我們就是這樣，星期五我們下午舉行了我們有史以來的第一次辯論會，大家蓄勢以待，時時刻刻準(zhǔn)備與對方吵一吵。

　　老師宣布：“20xx年！六年級六班辯論會現(xiàn)在開始！有請正方一辯辯論，但是，注意，反駁時請舉手"反方一辯說到：“漢字是我們中華民族一代一代傳承下來的，我們每天應(yīng)當(dāng)練字，發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化才對"我方一辯發(fā)話了：“現(xiàn)在是什么時代，我們?yōu)槭裁催�要用那些不方便且落后的東西呢？現(xiàn)在的時代電腦打字十分方便，你們?nèi)�四十分鐘寫的文章我�?0分鐘就能好了"但是對方二辯立即反駁到：那么你們每天寫的字，寫的作業(yè)你為什么還要寫呢？"我站起來說：“那你們每天看的書，資料是不是全部都是用電腦打出來的呢，那你們別看了啊，為什么還要看呢，你們要練字，你們有本事一字一字寫出來��！"我方7辯：“那你們別用手機(jī)等等通訊設(shè)備了"這時對面就有點(diǎn)玩賴了，一辯：“老師，老師他們跑題了，反方同學(xué)，我們現(xiàn)在說的是該不該練字，而你們卻再說寫字"老師也說我們跑題了，我們只好放下心中的不滿，繼續(xù)反駁，二辯：“現(xiàn)在的.電腦等等已經(jīng)很好了，有著各種各樣的字體，非常豐富"對方一辯反駁：“你們用的電腦好是好，但是你們用手打出來那些硬邦邦的字根本就沒靈魂"我們集體說到，那你的意思是你天天跟王羲之一樣練字把幾大壇子的墨給練完么？我方7辯：“現(xiàn)在時間就是金錢，根本就沒必要花費(fèi)大量的時間來干那些沒有意義的事情呢？"到這時候的我們已經(jīng)熱火朝天，而我方和對方一辯吵的更是不可開交，完全就是兩個神仙在耍嘴皮子一樣，更可以說是兩個相聲演員了�！拔覀兊脗鞒兄腥A民族的漢字，你們這是在說中國的漢字么？"“你們每天練字肯定需要紙啊，那么每天浪費(fèi)的紙是不是很多呢？"“你們也會費(fèi)電啊"“那你們怎么和外國朋友交流？難道你們要飛鴿傳信么，就是無稽之談啊"這完全就和打仗沒什么區(qū)別啊。

　　最后，老師一聲喝止：“好了都停下吧，辯論會到此結(jié)束，通過我的發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)你們雙方都達(dá)成了共識你們也說有電腦好，但是我們還是要傳承中國文化，因?yàn)榕�生說得多，一辯二辯辯上都厲害，所以這次是女生贏了。"可是我們還是不服氣但又有什么辦法呢，輸?shù)眯姆�口服了，但我還是期待下一次的辯論會！

記一次作文3

　　快樂的我，在爸爸媽媽的陪同下，去過很多美麗的地方，有繁華之都上海，有活力非凡的深圳，但最難忘的是去年暑假的泰國之旅。

　　跟著爸媽到達(dá)酒店時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，酒店前的沙灘上空有許多五彩斑斕的熱氣球，我一直幻想可以如楊利偉般飛上太空，所以迫不及待地拉著媽媽報了名。

　　走近看才知道熱氣球比我想象的大很多，它由很多的鋼絲繩連著一個大籃筐制成，中間有點(diǎn)火裝置和操作臺，我們坐上后，熱氣球緩緩上升，和飛機(jī)不同，它幾乎是垂直地隨著氣流上升，完全是一種騰云駕霧的感覺，飛行員邊講解邊操作，還時不時地秀一秀技術(shù)，讓我們欣賞不同的美景。我站在飛行員旁邊，既好奇又害怕，很想學(xué)習(xí)他們是如何操作的。忽然一陣大風(fēng)吹來，熱氣球隨風(fēng)劇烈晃了幾下，我害怕的得神都快飛了，趕緊蹲下，抓緊邊框，閉緊眼睛，真擔(dān)心掉下去。媽媽看見了，拿起相機(jī)一頓猛拍，說要記錄下我的囧樣。我睜開眼睛，不服氣地說，我只是感受一下自由翱翔的感覺，爸爸看看我說：“自己被自己嚇倒是最可悲的失敗，只有戰(zhàn)勝自己才是最可貴的勝利�！�

　　回到沙灘以后，爸爸告訴我說其實(shí)海釣也特別有意思�？梢匀サ胶５闹醒耄�脫離城市的喧嘩和緊張的氣氛。于是我們將船開到釣魚的地點(diǎn)，做好一切準(zhǔn)備工作。我把魚竿朝自己的前方拋過去，結(jié)果自己差點(diǎn)被扔到海里喂魚，我又拋了一次，魚線在空中劃過一道優(yōu)美的弧線后落入水中，當(dāng)我要把魚竿架在固定器上時，爸爸說：“不要放，拿在手里才會有感覺�！甭犃税职值脑捨易杂X地端起魚竿，將手臂盡量放松，開始了漫長的等待，伴隨著一次次的收線、取鉤、放線，我們桶里有了各式各樣的魚。往回走的時候爸爸對我說：“釣魚和學(xué)習(xí)是一樣的'，學(xué)習(xí)中，我們要為收獲做準(zhǔn)備，沒有充分的準(zhǔn)備就不會有收獲，而人生中也要學(xué)會等待，等待屬于自己的機(jī)會，這才是釣魚的真樂趣�！�

　　回到酒店，媽媽問我累不累，我急忙說：“不累�！逼鋵�(shí)是因?yàn)槲铱匆姌窍碌膸讉�大游泳池，心里一直癢癢的，因?yàn)樵诩依锏臅r候我已經(jīng)學(xué)會了所有的基本動作，就差換氣了，所以這次我信心十足，換好衣服就拉著媽媽下樓，下水以后我深吸一口氣，將頭埋到水里兩腿一蹬就向前游，游了幾米我根據(jù)以前教練教的方法抬頭、換氣，可不知道為什么身體失去了平衡，直往下沉，結(jié)果嗆了幾口水，邊上的爸爸拉起我說：“換氣時先蹬腿后抱手，抱手的同時用力挺身出水，才能保證速度和高度。”我恍然大悟，照著爸爸說的方法重新練習(xí)，果然這次找到了平衡，可以像海豚一樣浮在水面上。游了一會兒，我開心地對爸爸說：“謝謝爸爸，我學(xué)會了。”爸爸也笑著對我說：“任何事情，比如游泳，都要有正確的方法，這樣就算遭遇挫折也必然會成功。”

　　那次雖然是出去旅游，但是玩耍中我也收獲了很多，還有什么事情比克服困難戰(zhàn)勝自己取得成功更有趣呢？

記一次作文4

　　這個暑假，我印象最深刻的一件事，便是——去香港。其實(shí)，印象深刻并不在于那里的東西有多好、景色有多美，而在于——那里有多擠，食物有多差。注意，我是來吐槽的。

　　有一天，媽媽說要帶我去香港玩，而且要和我朋友一起去。我激動了，樂顛顛地收拾東西去了。

　　第二天，我和大家一起去了火車站，我們要先去深圳，再從那里過海關(guān)，直達(dá)香港。令我印象深刻的是過關(guān)。

　　首先，到了一個天橋，大家都拖著行李從人來人往的天橋上過去。令人可恨的是，天橋人員爆滿，將行李箱拖上去是很累的，還要時不時防一下可能會撞到的因素，太可惡了！

　　好不容易過完了關(guān)，就要面臨最最討厭的——等待。一出關(guān)，大家都松了一口氣，可是……導(dǎo)游還沒來！于是，我散發(fā)著怨念，在門口等著。

　　等了將近半小時，導(dǎo)游姍姍來遲。踏著慢悠悠的步伐，舉著一面破舊、大概一個手掌大小的旗幟走了過來。因?yàn)閷?dǎo)游身材矮小，走過來時東碰西撞，導(dǎo)致有一些人用不爽的眼神看她，突然覺得心情很好……

　　后來的后來，我們終于真正到了香港，我們在那里吃飯。

　　可是……這什么飯�。【鸵慌栾�，一盤榨菜，一盤蘿卜干，一小盤肉，一盤蒸蛋，一盤青菜，好多人一起吃。除了像我這種眼疾手快、耳聰明目的`人會搶先奪取食物放入碗里，可以避免挨餓以外，很多人因?yàn)閾寠Z食物速度慢了，所以沒有得吃，只好忍饑挨餓，掏出自己的錢，貢獻(xiàn)于美食事業(yè)。

　　吃完飯不久，我們要去坐游艇看海景。那里人多的要死，等了半個多小時才坐上去。所有旅游團(tuán)都在同一時間做同一事情，所以無論做什么，都很擠�？蔀榭茨呛＞�，的確不值。想想看，我們廈門可謂是海上小島，想看海景，隨便觀音山、環(huán)島路，哪里的海不美？

　　最可恨的，還是導(dǎo)游。又過了一天，導(dǎo)游帶我們?nèi)ベI東西。第一站，是珠寶店。那里人那個多啊！可真謂是“人山人海、摩肩接踵”，哪里都在擠。因?yàn)樘珶崃耍�很多人都走了出來。可那�?dǎo)游，一看有人出來，就把他趕緊去。最后因?yàn)樘�貴了，沒人買，就借下大雨之緣故，讓我們在門口等了一個小時，原本用時兩個小時的事，用了三個多小時。到了車上，導(dǎo)游還不知羞恥的教訓(xùn)我們不給面子，這是什么情況？這是不講理！

　　要到澳門的時候，也很可惡。就因?yàn)閷?dǎo)游在車上推銷的紀(jì)念品沒人買，就讓我們呆在門口，不讓我們進(jìn)去。本來我們是最早到的，排的那一隊也是最早開放進(jìn)入的，可被導(dǎo)游忽悠“那對不能排”，導(dǎo)致我們很后面才進(jìn)去。導(dǎo)游讓我們4點(diǎn)起床，讓我們從4點(diǎn)20分站到7點(diǎn)半，才得以入座，休息。

　　哎，這次旅游，我真是虧大了！真是令人討厭、不想回憶的一次旅程！

記一次作文5

　　自期中考試以來，我的成績并不怎么樣。而這也成為了壓在我胸口的一座大山，每天都在為此擔(dān)心，而比這更要命的就是，在期中之后，我的學(xué)習(xí)方法，有了很大的漏洞，這導(dǎo)致我期中后的學(xué)習(xí)情況還是比較糟，此時的我有些萎靡不振，非常希望能有一束“光”來照亮我！

　　不過正所謂“天無絕人之路！”就在這周二，老師，開展一次對期中學(xué)習(xí)情況，總結(jié)的活動，為了提高每位同學(xué)其中考試之后學(xué)習(xí)情況，每位同學(xué)都總結(jié)出自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，而學(xué)霸們也說出了自己新的學(xué)習(xí)方法，這是我看到了一絲希望，我也努力反思了一下自己，確實(shí)，我做的也不夠周全，就比如同學(xué)們經(jīng)常說的利用碎片時間，學(xué)習(xí)寫作業(yè)，提高效率、課余時間或者回家每天復(fù)習(xí)所學(xué)的知識內(nèi)容，鞏固熟練、以及最基本的課上認(rèn)真聽講，我都有所欠缺。不過同時我在反省自己的，過程中，也發(fā)現(xiàn)了每位同學(xué)分析自身毛病的缺點(diǎn)，首先就是，上課不聽講，不認(rèn)真聽講，利用碎片時間寫作業(yè)或者復(fù)習(xí)，鞏固上課所講的內(nèi)容，這些都實(shí)在太片面了，現(xiàn)在我們班的每位同學(xué)都知道這些道理，畢竟他們又不是剛?cè)氤跻坏暮⒆�，這些道理經(jīng)過一年多的`時間理解，早就熟爛于心了，他們唯獨(dú)缺少的就是堅持，以及自理性差，這不是靠總結(jié)，以及自我反省，能做出來的，是需要大家自己堅持努力出來的！

　　以及學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法，對于他們的方法，更是人人皆知，對于我們而言，這真的實(shí)在是太熟悉不過了，說好聽點(diǎn)，就是在記一遍，說難聽點(diǎn)，這實(shí)際上就是在對牛彈琴！這在基礎(chǔ)不過的道理，大部分同學(xué)都能總結(jié)的出來，他們也都理解，甚至比學(xué)霸們還要清楚，可是為什么他們的成績還是沒有提高呢？還是最基本的硬傷問題，堅持與認(rèn)真，我并不敢承認(rèn)所有人都能做到，上課百分百的認(rèn)真聽講，任何人都有的時候會，不已經(jīng)分神，甚至連學(xué)霸們都會犯這樣的問題，而向?qū)W霸們所說，利用碎片時間努力寫作業(yè)以及預(yù)習(xí)的人到底有多少呢？答案是少之又少，的確如此，對于并不太喜歡學(xué)習(xí)的人，每上完一節(jié)課都會有一定量的精神疲勞，而就算說是有喜歡學(xué)習(xí)的人，這對他們來說也是有一定的考驗(yàn)的，人都要休息，你無法做到無時無刻都能將所有時間完美的利用上，這并不是在忽悠人，而是殘酷的事實(shí)，仔細(xì)想想，我們完全可以進(jìn)行預(yù)習(xí)等提前的準(zhǔn)備工作，只有快人一步，笨鳥先飛，才能做到提升成績，而剩下的完全就是看你的堅持與努力還有認(rèn)真，事實(shí)就是如此。

　　我并不敢承認(rèn)這個方法是百分百正確的，但至少這絕不是個壞主意！而這也是我經(jīng)過這次期中總結(jié)反思最大的收獲以及感想！

記一次作文6

　　這個星期的星期四我們有一場歌詠比賽，在比賽之前每個班都做了充分的準(zhǔn)備。每天中午午飯過后，幾乎都能聽見隔壁的班級在練唱歌。可我們班卻還在安安靜靜地做功課。因?yàn)槲覀兊膮①惽�目已�?jīng)練得十分熟了。到了星期四中午我們?yōu)楦柙伇荣愖隽俗詈蟮臏?zhǔn)備。我們唱了幾遍歌，排了排隊形，就信誓旦旦地準(zhǔn)備去參加比賽了。

　　下午的.第三節(jié)課，我們初一年級都到操場集合，準(zhǔn)備開始比賽。按照抽簽的順序開始比賽，我們班被排在第六個上場，第一個上場的是（2）班，可能我們坐的太遠(yuǎn)了，聽不見他們在唱什么，之后的幾個班級都差不多，Mr.chen聽后，叮囑我們說：“你們上去唱，一定要放開嗓子唱，唱啞了給你們每人發(fā)一根冷飲。”于是我們上場唱歌時，都把聲音放到了最響。后來，當(dāng)王渝潔跳著優(yōu)美的舞姿上場時，全場鴉雀無聲。都陶醉在我們的歌聲中了。我們唱好后，臺下一片掌聲。接下來的幾個班，也跟這我們唱得響起來了。

　　比賽結(jié)束后開始頒獎了，當(dāng)主持人宣布：“第二名，（3）班，（8）班！第一名，初一（4）班！”此時，其他班級都在為我們鼓掌，我們自己當(dāng)然也十分的高興，每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容，我甚至都想為自己鼓掌了。我真為我們班感到驕傲，我真為我們班感到自豪，我們班真棒！我希望我們班在以后的日子里，樣樣都得第一名。歌詠比賽（二）

　　元旦到了，我們學(xué)校舉行了迎國慶黑板報比賽和迎國慶歌詠比賽。幾個星期前，老師就提醒過我們了，希望我們能努力練習(xí)唱歌，出好黑板報，為班級爭光。

　　黑板報已經(jīng)被我們幾個女生搞定了，而且我們信心滿滿，相信我們班一定會贏的。至于黑板報嗎，這個星期星期三下午，我們將舉行。我們都希望拿第一。不過，厲老師總是說我們唱得不在調(diào)上，離開了鋼琴就不太唱得好。

　　星期三終于到來了，從早上開始，我們就在不停地談?wù)�。好不容易到了下午，大家隨著音樂聲排著隊來到了操場上。聽老師說好像是我們班先唱，這個消息讓我們一下子緊張了起來。等“主持人”說完后，老師便要我們排好隊，進(jìn)場。

　　首先是俞燁出場，她是我們的指揮。她先向“觀眾”鞠了一躬，然后轉(zhuǎn)過身來，面朝我們做了一個手勢，示意我們可以進(jìn)場了。大家排著隊有次序地入場，站在了相應(yīng)的位置。等我們站好了以后，俞燁便說：“《同一首歌》預(yù)備起�！薄磅r花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落”本來唱得還不錯的，可是到了結(jié)尾，本應(yīng)有兩個“同一首歌”可是，俞燁只在第一個“同一首歌”唱完之后就做了結(jié)束的手勢。原本放松的心情一下子緊張了起來，不過幸好我們并沒有停止歌唱。不過第二首歌《茉莉花》我們唱得還不錯。

　　回到自己的座位后，大家都悶悶不樂的，有些同學(xué)在抱怨，說都是俞燁。俞燁也在責(zé)罵自己。海鴻轉(zhuǎn)過來對我說：“佳彬，你說這次歌詠比賽我們班會贏嗎？”“我也不知道”我回答說。

　　這次歌詠比賽我們失誤了，不過希望各位老師大人不記小人過，給我們高分吧。

記一次作文7

　　有一天，小伙伴約我去打籃球，酷愛籃球的我當(dāng)然一口答應(yīng)。我們到了籃球場，一場籃球比賽就激烈地上演了，單手投籃，三步上籃我都不在話下，經(jīng)過一番激烈的比拼，當(dāng)然是我奪得頭魁。誰知，一不小心，我居然被彈回來的籃球撞了腦袋，沒想到還挺疼，腦袋暈乎乎的。回家的路上，我想著自己剛剛的悲慘遭遇，腳下一滑，幸好反應(yīng)及時，才避免了摔跤。

　　回到家，心想：我今天怎么這么倒霉��？于是，我回房查了一下自己的星座運(yùn)勢，書上說我明天和后天會連著倒霉，先是水災(zāi)，再是跟運(yùn)動有關(guān)的災(zāi)難，還有，考試運(yùn)也很差，可能會不及格。糟糕！我這兩天會這么倒霉，怎么辦？我是不是不應(yīng)該出門了。

　　晚上睡覺的時候，不知不覺我做了一個夢：

　　一只小精靈出現(xiàn)在我枕邊，我睜開眼睛，它居然對我說話呢？

　　“聽說你最近兩天會倒霉，所以我是來幫你轉(zhuǎn)運(yùn)的，這是一個“轉(zhuǎn)運(yùn)撥浪鼓”，你想要嗎？”

　　我急切地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“想”。

　　“等你運(yùn)氣差的時候，就搖一搖這個撥浪鼓，就會厄運(yùn)轉(zhuǎn)好運(yùn)，不過，這個道具只能用一次哦！所以我建議你用在最需要的地方�！闭f完它就消失了。

　　我拿著撥浪鼓，沉思了許久。

　　第二天，陽光明媚，太陽高高的掛在天上，我騎著自行車，戴著雨衣，帶上雨傘，在去學(xué)校的路上，路上的行人都用異樣的眼光看著我。我東張西望，突然，一顆石子將我給絆倒了，我從自行車上摔了下來。這下可把我摔疼了，不過，我看了看書包里的撥浪鼓，還是算了吧。

　　到了學(xué)校，同學(xué)約我去踢足球，我堅決不去，只是靜靜地坐在教室，心想：我哪都不去，應(yīng)該不會有什么意外吧。但是人有三急，當(dāng)我去上廁所的時候，居然被掉在地上的'一支鋼筆絆倒了，厄運(yùn)接踵而來，我順手一扶桌子，桌子被撂倒了，一排課桌都接二連三地倒了，可我還是舍不得用撥浪鼓，正所謂“好鋼要用在刀刃上”。我主動向老師承認(rèn)了錯誤，老師竟然原諒了我。

　　回家的路上，我騎著自行車，突然，自行車居然爆胎了，怎么辦？要不要用轉(zhuǎn)運(yùn)撥浪鼓，不行，這不算什么壞事，還是留著在有用的地方吧。這時，我遇到了鄰居，他把我載回家了。

　　第二天，我們要舉行模擬測驗(yàn)，但我并不打算復(fù)習(xí)，我翹著二郎腿躺在沙發(fā)上悠閑地看電視，心想：我的撥浪鼓派上用場了。爸爸媽媽問我復(fù)習(xí)的怎么樣了，我的意地說：“放心吧，一切都準(zhǔn)備好了�！被氐椒块g的時候，我打開書包，準(zhǔn)備欣賞一下自己的撥浪鼓，誰知，我把書包里的書本全倒了出來，翻到底也沒有找到，撥浪鼓怎么不見了？我明明記得把它在書包里的呀！頓時感覺天塌下來了一樣……

　　猛然，我從夢中驚醒，原來這一切都是夢啊！

　　我幡然醒悟，其實(shí)，運(yùn)氣這東西，怎么也說不定，還是得掌握在自己的手上，與其逃避，不如靠自己的實(shí)力讓自己好運(yùn)連連。

記一次作文8

　　11月8日,我們學(xué)校舉行了一次火災(zāi)地震安全逃生演習(xí)。

　　第二節(jié)課下課了,老師對我們說:“待會兒學(xué)校的電鈴一響起來,大家就從前門出去,跟上五班的隊伍從右邊的樓梯下樓。記住,不要慌,不要擁擠,要有秩序地下樓。如果發(fā)現(xiàn)有人摔倒了,一定要把他扶起來�！�

　　老師一走,班上就沸騰了。雖然每年都會舉行這樣的演習(xí),但我還是很緊張。我同桌不停地跟我有話沒話地找話說,但我倆都心不在焉的。我前面的同學(xué)已經(jīng)做好了“狂飆”的準(zhǔn)備,屁股都離開凳子了。很多同學(xué)都把腳伸在走廊上,斜著坐。

　　“嗚——”電鈴響了起來。鈴聲尖銳刺耳,雖然大家都“做好了準(zhǔn)備”,但還是措手不及。我也往外跑去�？墒�,剛到教室門口,“險情”便發(fā)生了——幾個同學(xué)都往外擠,把門死死地堵住了。不知道誰叫了一聲“不要擠呀!”這一聲可把大家“叫醒了”。道路又通了。

　　我們在外面排好隊,跟著五班下了樓。但是,又發(fā)生故障了

　　——六年級五班和五年級五班在一個交叉口堵住了。所以,我們后面的同學(xué)就很無奈地站在樓梯上。我想:“如果真的地震了,那我們還活著嗎?”505班的同學(xué)好像覺得演習(xí)并不重要,腳步慢騰騰的,漫不經(jīng)心地聊著天。好不容易等到他們班走完,我們班才下去。我跟著人流,稀里糊涂地來到了升旗廣場。

　　來到廣場上,我們可算是松了一口氣�？墒�,不知誰又喊了一聲“站錯地方啦!”剛開始,我還不明白,只是有點(diǎn)奇怪:“平常演習(xí)的時候我們不是都站在足球場的嗎?這次怎么會站在升旗廣場?”這時,副校長在廣播室里說:“同學(xué)們這次出來得挺快的……”這還叫快?我心想。想必副校長還不知道我們堵在樓梯口的事吧?“有一個小小的`建議要向4、5、6年級的同學(xué)提一下——你們從2號樓出來時,直接去的是足球場,而不是升旗廣場。”唉,果然站錯位置啦!這次演習(xí)可真是漏洞百出啊!

　　還要進(jìn)行第二次演習(xí)。我們又回到了教室。大家都在討論剛才的一次演習(xí)。演習(xí)過一次,大家也就不那么緊張了。老師進(jìn)來了,叫兩個同學(xué)換個位置。老師真是不緊不慢啊!我自言自語;“說不定在他們換位置的時候鈴就響了呢�！蔽以捯魟偮�,鈴就響了起來。啊呀,我的“預(yù)言”好準(zhǔn)啊。我想,向門口奔去。

　　我們排好隊下了樓�？墒恰�…樓梯口又堵住了,還是兩個五班的事�！啊�死’兩次了啊……”我想。

　　這次我們可沒站錯位置。演習(xí)終于結(jié)束了。

　　通過這次演習(xí),我知道了我們的逃生知識里還有很多漏洞。在災(zāi)難來臨的時候,大家千萬不能慌亂,千萬不能擠,一定要有秩序地撤離。這樣,才能確保生命的安全。

記一次作文9

　　我看過《感動中國》，覺得那些“感動中國”的人物一定很幸福。我讀過《感動中國》的獻(xiàn)辭，覺得很美很美。在我心里，有一個“感動心靈”的人。怎么會忘了她呢，那個改變了我一生的老師，瓊。

　　記得那年暑假，我上一年級，獨(dú)自買書。初生牛犢不怕虎，我仗著拼音考試的滿分，挑了一本裝幀精美的書——《海的女兒》。那真是一本很漂亮的書，就買這一本吧。

　　我走到柜臺旁，把書遞給營業(yè)員阿姨�！�28元”阿姨說。

　　怎么辦，怎么辦，我只帶了20元呀。我望了一眼那本書，舍不得呢。我只好向營業(yè)員阿姨說明了情況。阿姨說：“好吧，打個電話給你爸爸媽媽吧，你家電話多少？”

　　那是，我正在看電視，兒子坐在我旁邊，貓一樣的玩著毛線團(tuán)，把一根一根毛線拆開，又揉起來。他才一年級，正是最可愛貪玩的時候。暑假里，他用生疏的拼音讀完了《騎鵝旅行記》。

　　突然，電話尖叫起來。是一個陌生中年婦女的聲音，說我的女兒在書店挑了一本書，但是錢不夠，希望我能送到書店里去。

　　我看了一眼揉著毛線團(tuán)的兒子，正想說打錯了，但是，那有可能是我的學(xué)生，還是去看一看吧。

　　安置好兒子，帶上錢，出了家門。

　　哦，我不是故意的，我似乎說錯了一個數(shù)字，不會打到別人家去了吧？可是，營業(yè)員阿姨的表情、語速都很正常，應(yīng)該不會有問題吧？

　　阿姨掛斷電話說：“你媽媽已經(jīng)過來了，你現(xiàn)在我這里坐一會兒吧�！�

　　我坐在柜臺旁，許多人奇怪地打量著我。我不自在起來，哀哀的看著門口，心里期盼著媽媽能早一點(diǎn)到來。

　　一個中卷發(fā)，身穿白色運(yùn)動衫的阿姨走進(jìn)書店，看了我一眼，愣了下，向我走來。拿出28元替我買下書，“保釋”了我，把我牽出了書店。

　　她是誰？她要帶我去哪里？媽媽還沒來呀！

　　我走進(jìn)書店，柜臺旁坐著一個小小的女孩。我看到了她的眼睛，那是怎樣一種柔軟而無助的眼神！我定了定神，向她走去。

　　從與她目光相遇的那一刻起，我就更加堅定了我的理解：愛看書的孩子，一定是善良的`。我決定為她繳書費(fèi)。

　　我把一切動作竭力簡化，做的輕描淡寫。我不想在這孩子面前夸張表現(xiàn)我的“善良”，她的目光讓我覺得什么都已被她看得清清楚楚。

　　我把她牽出書店，顯然的，她有些惶恐。我問了她的姓名和家庭住址，把她送回了家。她的父母都在家。我向他們簡單自我介紹，陳述事情經(jīng)過。他們要還我書錢，我不要，只是說：“這是一本好書�！�

　　雖然我不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，但我總覺得，這么多年來，一直好想叫您一聲媽媽。

記一次作文10

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，時間老人已經(jīng)把我們帶到了六年級第一學(xué)期的期末了。一天，我們六（13)班的同學(xué)們個個手舞足蹈，教室里熱鬧非凡！怎么回事呢？哦！原來是我們班里準(zhǔn)備舉行一次令人興奮的大食會，來慶祝一下我們終于“熬”到學(xué)期末。

　　那天下午，雖然是烏云密布，北風(fēng)呼嘯，但是卻絲毫沒有影響我們激動澎湃的心情，甚至連太陽都從密密麻麻的烏云里鉆出一條縫隙來，望著我們課桌上的.美食呢！

　　等老師一聲宣布大食會“開始”了：瞧！吃貨小胖早已忍不住自己“三千尺”的唾液了，張嘴便狼吞虎咽起來；小蔡則像名風(fēng)度翩翩的小紳一樣斯文地吃著小面包；小峰“馬不停蹄”地向同學(xué)們分享著自己的食物還不忘加以詳細(xì)介紹；小杰則像一只小白兔一樣躲在角落里害羞地吃著蛋糕......人人都吃興高采烈，相互訴說著自己的喜悅。

　　同學(xué)在這歡樂的時刻還不忘讓老師品嘗，老師們高興得很。但我卻莫名奇妙地感覺缺少了一些，一向愛動腦筋的我一下子就恍然大悟！原來，還缺少表演呀！這么歡樂的時刻怎么能缺少表演呢？我立即地向老師提出了這個想法。老師聽了，不禁向我豎起了大拇指，“這個想法好�。　崩蠋熈⒖滔虼蠹抑v了這件事情，還出乎意料地說:“就讓景標(biāo)同學(xué)為我們表吧一個節(jié)目吧！”我聽了大驚失色，忐忑不安，心想:怎么辦？本來想看表演，到頭來卻成了自己表演了！我可一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有呢！不行......這時我靈機(jī)一動！有了！就這個吧！

　　于是我從座位上昂首挺胸地站起，胸有成竹地走上講臺，豎鏘有力地朝聞們說: “大家好，我要上臺表演的是成語接龍。歡迎大家觀看！”話音剛落，臺下頓時響起了一陣熱烈的掌聲。幸好前幾天媽媽叫我背的成語接龍，我早已讀得滾瓜爛熟，倒背如流了。我不假思索地講:“我就開場白了，白字開頭；白頭到老—老氣橫秋—秋高氣爽—賞心悅目—目不斜視—視死如歸—?dú)w心似箭—箭無虛發(fā)—發(fā)揚(yáng)光大—大獲全勝—背到這里，頓時我的喉嚨像被卡住一樣，再也說不出來了。我焦急萬分，像只熱上的螞蟻。我急速催使自己冷靜下來，突然，我急中生巧，微笑地問同學(xué)還想繼續(xù)聽下去嗎？爭取了時間。當(dāng)同學(xué)們說:“想”時，我早已經(jīng)想到了！我便裝著一副什么事也沒發(fā)生的模樣，繼續(xù)講下去:“勝，勝任愉快—快人快語—語重心長—長話短說—說一不二—二龍戲珠—珠聯(lián)璧合—合情合理—理屈詞窮—窮人黷兵—兵！兵不厭詐！”我?guī)缀跏且豢跉夂浅�，也不知是誰拍了一掌聲，帶動了全班像野火燒草一樣。頓時蔓延開來，全班響起了一陣排山倒海的掌聲......此時此刻，望窗外的天空烏云早已消失的無影無蹤。太陽正在天空向我們笑呢。

　　快樂的時光總是那么短暫的。轉(zhuǎn)眼間我們的大食會已經(jīng)結(jié)束了。我的心里美滋滋的。是我的表演給大食會這幅艷麗的畫畫龍點(diǎn)睛，為美食會添上了絢麗的一筆。

記一次作文11

“加油！加油！摘下來了，摘下來啦！耶……”這個聲音仿佛又回蕩在我耳邊。那歡樂的聲音，是我們在最喜歡的摘果節(jié)中傳出來的。

　　紀(jì)念革命烈士的前一天里，我校六年級學(xué)生正在平臺舉行摘過節(jié)前的儀式。瞧！我們個個臉上洋溢著笑容，大概是因?yàn)樘炜涨缈杖f里吧！我們盼望已久的摘果節(jié)在隊歌聲中拉開了帷幕，我們帶著包裝得精美別致的'果籃來到了后花園，開始了我們的摘果節(jié)活動。

　　來到后花園，眼前又是一個嶄新的模樣：身邊都是一棵棵大樹，種在一起，就像一把把大傘為我們遮風(fēng)擋雨；右邊的幾棵樹上都掛滿了廣柑，像一個個燈籠，最右邊的那一課上有許多廣柑都聚在一起，像是一家人團(tuán)聚；仔細(xì)一看，樹尖上還有一個最大的廣柑，它那神情，仿佛在對我們說：“來摘我呀！來摘我呀！看誰比誰高�！�

　　先是第一小組摘。只見老師搬來了梯子，放在樹中央。周香蓮和郭姝含用力地把梯子往下壓，靖林萌第一個登上梯子，拿起剪刀，和著樹枝一起剪下來了。靖林萌把果子遞給了陳俊霖后，就慢慢地一步一步踩穩(wěn)了再下來。陳俊霖先拿起橙子放到鼻前，聞了聞果子的香氣，其他三個人也看了看，嗅了嗅，就放進(jìn)了籃子里。到我們了。我們可是個團(tuán)結(jié)小組，每個角色大家都試過。先是陳浩然去剪果子，后來又換我剪，后來又換涂云翔，最后又換沈牧。我們四個動作都很敏捷，就像猴子一樣，在林間從這棵樹跑到那棵樹，又從那棵樹跑到這棵樹。我們的動作快，每人才當(dāng)不同的角色。

　　最精彩的時候來了。周賽男實(shí)在是等不及了，竟跳起來摘了廣柑。接著，陸陸續(xù)續(xù)的同學(xué)都挑起來摘。張云琪正跳起來摘那個果子，可是，他再怎么努力也還差那么一點(diǎn)兒。韋棟嵐正在袖手旁觀，見張云琪需要幫助，馬上走過去抱起他，讓他順利摘到了一個果子。接著，又有幾個胖子一起去抬起張云琪，竟搭起了人梯。張云琪害怕了，就叫了一聲，我們看見了使勁喊：“加油！加油！”當(dāng)張云琪摘到果子后，大家嘴里都傳出一陣陣歡呼聲：“摘下來了，耶！”還差一個果子了，但那果子實(shí)在太高，很多人試了，回來的表情只丟給我們五個字“實(shí)在太高了”。這時，周天禹上場了。他爬上了梯子，使勁摘那果子卻摘不下來，他想盡一切辦法都不行。在無意間，他知道了旋轉(zhuǎn)這個辦法，不一會兒，就摘下了一個果子。接著，又是兩個，三個，四個……“六個！周天禹摘了六個！”我們齊聲叫道。周天禹這次幫了我們個大忙，可稱他為“巨人”。

　　退旗后，我們回到了教室，數(shù)了數(shù)，我們共摘了六十多個。郭姝含和周香蓮拿了十幾個廣柑放在籃子里，并把感謝的話也裝在了籃子里，送給了那些老師。我們也嘗了一個果子，可能是酸酸的，可能是甜甜的，還可能是微苦的。

　　這次活動結(jié)束后，我懂得了許多，比如感恩為我們付出了的人等等。這次活動的收獲都刻在我心上，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

記一次作文12

　　一件件往事，隨著歲月的流逝，在我腦中漸漸淡忘。可惟有那次辯論賽，就像刻在我心上似的，怎么也忘不了。

　　那是在我六年級的時候，學(xué)校組織了一次辯論大賽，辯論題“有了電腦，應(yīng)不應(yīng)該練字”。

　　“比賽正式開始�！敝飨�倩婷的聲音，使在場的餓同學(xué)們一下子靜了下來，大家都坐得端端正正，等著看“楚漢爭霸戰(zhàn)”。瞧，辯手們已經(jīng)信心是十足，準(zhǔn)備等一下大顯身手，來個龍爭虎斗。

　　辯論開始了。正方的一辯先聲奪人，滔滔不絕地說：“有了電腦，應(yīng)該練字。因?yàn)闀�法是中國的精髓，練好字才有用……”剛一說完，觀眾席上響起一陣驚天動地的餓掌聲。我想：正方一辯講得這么好，肯定贏了！但反方一辯，你也得加油，為反方奪下冠軍的寶座。反方一辯好像看出了我的心思，她初亂不驚，胸有成竹地說：“有了電腦，不應(yīng)該花功夫練字。練好字固然是好，但也不用花功夫去練，我們小學(xué)生一天學(xué)習(xí)、做作業(yè)已花掉了一大半……”這段話扣人心弦，講得頭頭是道，同學(xué)們也不禁鼓起掌來，我也不由為他們高興。第一個回合的交鋒不分上下，賽場的氣氛充滿平靜，雙方各自鳴金收兵。

　　第二回合展開自由辯論，這才是雙方實(shí)力真正較量的`開始，這使整場辯論賽達(dá)到了高潮，我也隨之而激動起來：這一回合到底誰會借此機(jī)會扭轉(zhuǎn)乾坤呢？這時，主席宣布開始的話音剛落，正方三辯一馬當(dāng)先與反方一辯交上了火。正方三辯口若懸河：“我認(rèn)為有了電腦，應(yīng)該練字。不是嗎？你想：電腦的危害多大��！既傷害眼睛，也對自己不好�！�…”反方一辯一刻拍案而起與正方爭辯：“照這么說，你們寫字也會引起腰椎突出，而且浪費(fèi)時間，浪費(fèi)資源……”這話引經(jīng)據(jù)典，使正方啞口無言。不過，正方的三辯畢竟是反應(yīng)靈敏，稍加思索就說：“那么，你今天寫了每日一練了嗎？”正方把這也用上了，難怪反方個個都張飛穿針——大眼瞪小眼，使比賽進(jìn)入到了白熱化的階段。我的心也隨之而焦急：正方已扭轉(zhuǎn)乾坤，反方會怎樣呢，會不會節(jié)節(jié)后退呢？一個個想法占據(jù)在我的腦海里。此時，反方二辯才站起來吐出了一句話：“每日一練……是要寫……但用這么多紙等于浪費(fèi)。”可能反方二辯過于緊張，說話結(jié)結(jié)巴巴的，我不由地為他捏了把汗，真想上去幫他說個明白。但我不能，只能在座位上為他打氣。這一回合正方明顯占了優(yōu)勢。

　　第三回合——四辯總結(jié)陳詞。他們?nèi)浩鸲鵂幹�，正方辯手頻頻發(fā)動進(jìn)攻。雙方越戰(zhàn)越勇，各執(zhí)一說，互不相讓�？煞捶饺�白費(fèi)了功夫，到了關(guān)鍵的時刻卻認(rèn)同了對方的觀點(diǎn)，真是竹籃打水——一場空了。

　　接著進(jìn)行了觀眾提問與老師點(diǎn)評。

　　最后，最激動人心的時刻到了。到底鹿死誰手，花落誰家呢？辯手們都神情緊張，我的心也怦怦直跳�！氨敬未筚惖淖罴艳q手是正方一辯——小杰，勝方是……是正方！”

　　這次辯論賽正方贏了，我想這與他們平時的鍛煉是分不開的。大人們常說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！敝灰�我們在學(xué)習(xí)生活中，多鍛煉自我，增強(qiáng)自我，我們也可以成功。

　　這次辯論大賽，永遠(yuǎn)在我的腦海中回蕩。

記一次作文13

　　如果要說起語文考試中，最容易被遺忘的一部分，那一定是詩歌鑒賞了。我的態(tài)度大抵一直都是得過且過，能得將近一半的分就行，也沒有更高的要求，我想究其原因大概是從小學(xué)習(xí)語文被迫背了太多的詩，對古詩的熱情有些消磨殆盡了，但是現(xiàn)在看來沒有早點(diǎn)重拾古詩的美還是頗為遺憾。

　　而這個假期，我的意外收獲，便是在無意中發(fā)現(xiàn)了一本好書——《中國詩歌藝術(shù)研究》。本來只是抱著隨便看看的態(tài)度，但從讀完第一章我就開始一邊做筆記整理干點(diǎn)子，生怕跟不上進(jìn)度，一邊把那些作者一筆帶過但深刻觸動到我的詩句摘抄下來，隨性寫兩句評論就這樣，以及慢的速度從寒假中期堅持到了現(xiàn)在。開學(xué)以后也基本能堅持每天半個小時的閱讀。

　　這樣的一次經(jīng)歷對我感受很深，首先是我認(rèn)為拋開考試那些功利的目的不談，他讓我意識到了，老師一直在說的“感覺”，詩歌帶給我的美感是什么。真的.是有“心凝神釋，與萬化冥和”之感。當(dāng)遇到很有感覺的詩，我也會隨便寫上兩句再去看作者的解讀和網(wǎng)上的賞析，完全沉浸在短短四句或八句詩營造的意境下，以至于散步坐地鐵時都念念有詞，雖然我的詩詞儲備量很小，念來念去也只有那幾句，但對詩歌的理解就不停留在表面而是真正的入了心。

　　其次，這是我真正意義上看進(jìn)去了的第一部學(xué)術(shù)性的語文類作品，可能是因?yàn)樵�行霈的語言比較淺顯，而古詩本身容易給人共情的感覺，所以讀起來并不覺乏味。這種書，雖然是以接受知識為主，但并不代表學(xué)習(xí)是完全被動的。在思考與摘抄中實(shí)質(zhì)上還是你與作者進(jìn)行交流的過程。我也可以站在一個普通讀者的角度上，簡單化地理解一些復(fù)雜的問題，其實(shí)不知不覺地也提高了能力。所以適當(dāng)讀一些偏學(xué)術(shù)類的作品，對我也大有益處，就當(dāng)是走出舒適圈，去觸碰更高的臺階。

　　最后還是要回到考試，這本書里介紹的意象、意境的概念，也在下卷介紹了一些具體的詩人。最顯著的效果，就是有了應(yīng)激反應(yīng)�？吹骄G窗、秋扇、南浦、憑欄這些意象或者是大小李杜、白居易、王維、陸游，這些書中詳細(xì)介紹過的詩人，對這首詩的情感基調(diào)和詩風(fēng)都會有一個大致的猜測與把握。但這不是最重要的，最重要的，是我在這次的閱讀過程中找到了適合我的學(xué)語文的方法，一開始我只做閱讀和適當(dāng)?shù)姆e累再往后走，就只刷題覺得閱讀無法在短時期內(nèi)見效的現(xiàn)象，我覺得兩者可以有機(jī)結(jié)合，一方面可以通過閱讀拓寬知識面陶冶情操，把綜合能力提高，另一方面書中的內(nèi)容可以在做題和反復(fù)改錯中轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。雖然這很難，首先要找到合適的書并不容易，并且閱讀需要騰出大量的時間，這種方法見效的周期也很長，接收到的知識還要實(shí)際運(yùn)用出來也需要費(fèi)不少的功夫。但我倒覺得這樣做很值得，而且終身受益。

記一次作文14

　　天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。

　　下午第一節(jié)是語文課，突然，“鈴~~~鈴~~~鈴”那清脆的上課鈴打響啦。全校的同學(xué)都往自己的班里跑，我們的語文老師——張老師，走進(jìn)了教室，走上講臺，桌子分成了三排，并且有正反兩方和評委，每一方分工十分明確，而且都有牌子在自己的桌前放著，中間是評委，左邊是正方，右邊是反方，然后對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天下午我們比賽討論‘開卷是否有益’這個話題。那老師主持，一方派出來回答問題的那個人是演員，為了公平起見，另一方當(dāng)評委，當(dāng)別人回答問題的時候，你來當(dāng)觀眾。當(dāng)回答問題的人回答完問題的時候就進(jìn)行批分和打評語。下面就開始吧！10分鐘以后匯報各方內(nèi)討論的結(jié)果！”

　　教室里沸騰起來，你一言我一言，大家討論的熱火沖天，每個同學(xué)都非常認(rèn)真。一會兒，10分鐘到啦。老師說：“10分鐘到啦！哪……”還沒等老師說完同學(xué)們就都把手舉了起來。老師說：“恩，看來討論的不錯，每方都舉起了手。那就正方的同學(xué)起來為大家講解你的看法吧！”正方的小紅說：“老師，同學(xué)們，我覺得開卷非常有益，因?yàn)殚_卷不就是看書嗎，不看書是增加不了知識的。”反方的小敏站起來說：“老師，評委們，同學(xué)們，我不同意小紅的看法，因?yàn)殚_卷未必有益，看不健康的書那樣是有益的嗎？當(dāng)然沒有益啦�！狈捶降男�剛站起來說：“我同意小敏的說法，要是看字小的書，會傷害眼睛的�！逼渌�同學(xué)再也坐不住啦！站起來搶著回答，有的說，開卷一定有益，因?yàn)椴豢磿�知識面很窄；有的說，開卷未必有益，看一些《豌豆》、《阿衰》……的書是對身體，學(xué)習(xí)都沒有好處的'；還有的說，你們幾個說的都不對，開卷是否有益就要看，看的什么樣的書，看關(guān)于學(xué)習(xí)，對自己有幫助的書，開卷就有益，看對自己沒幫助的書，開卷就沒有益……老師說：“靜下來，剛剛誰說的，‘你們幾個說的都不對’？”反方的婷婷站了起來，說：“老師，是我說的。”老師說：“婷婷，你呀？你太會動腦啦，老師覺得婷婷的答案是對的，其他的答案不是不對，而是說的不全面。以后做事也要思考全面，這樣做出來的事情才會讓人可信；讓人相信，明白了嗎？”同學(xué)們回答：“明白啦！”“鈴~~~鈴~~~鈴”下課啦，這一節(jié)課就結(jié)束啦！我們還是依依不舍得離開了張老師，離開了這節(jié)課。

　　同學(xué)們，這一節(jié)課使我明白了一個道理：無論做什么事情都要把整個事情發(fā)生的可能做好充分的準(zhǔn)備，思考全面，以防不必要的事情發(fā)生！

記一次作文15

　　感冒這種東西，對我來說，很是稀罕，雖說我算不上強(qiáng)壯，但還排的上是健壯，因此，感冒很少光顧我，只是這次，它卻大駕光臨了。

　　往年的冬天很冷，可我卻從來沒得感冒，堅持了兩年，唉，結(jié)果還是一個不慎遇到它，頭昏腦脹，無精打采，喉嚨疼痛，流鼻涕。仿佛積累了兩年的大小毛病，終于找到了一個發(fā)泄口，全都爆發(fā)出來了，吃藥嗎？還是打針？

　　早上醒來，倒在學(xué)校宿舍的床上，發(fā)現(xiàn)被子已經(jīng)快被踢下床了，拉了拉，唔，好冷，坐起身，使勁用被子裹住全身，把自己包得像顆粽子，鼻子早就被鼻涕和一堆不知名的物體填滿，連呼吸也成了問題，嗆得我只想流淚。真難受，想用嘴呼吸，結(jié)果吸了一口冷氣，狠狠地把喉嚨刺激了一下，咳咳，仿佛有一把火在喉嚨里燃燒，想想應(yīng)該是感冒了，爬起身，匆匆洗漱，又是一天的學(xué)習(xí)。

　　走在路上，街上的人少得可憐，只有小樹輕輕的擺動著它的枝葉，像在跳舞，又像是在指揮著什么。即使微微涼風(fēng)吹拂在我的臉上，全身卻依舊是燙得驚人，衣服也好像快要著火似得，真想將身上的衣服褪去，可卻又害怕，寒冷的冬天將我冰封，莫非這就是小說里寫的水深火熱？怪不得舊社會的人活不久。

　　上課時，精神有些渙散，估計自己應(yīng)該快要暈倒了吧，咦？怎么老師和周圍的背景越來越昏暗了呢？慢慢的就倒在了桌子上，失去了知覺。直到醒來，看見老師在我面前，手放在我的肩頭輕輕搖晃著，當(dāng)我慢慢清醒時，她關(guān)切地問道：“怎么睡著了，不舒服嗎？”說著，拿她的手，按在了我的額頭上。感覺涼涼的，很是舒服�！澳闶歉忻傲嗣�？怎么額頭這么燙�！蔽颐悦院�糊地?fù)u搖頭，表示自己也不清楚。

　　下課后，媽媽就來學(xué)校把我領(lǐng)回了家，估計是老師打的`電話吧�；丶液缶腿タ戳酸t(yī)生，吃了藥。感覺神魂游離在了宇宙外，一切似乎也變得不真實(shí)了，周圍的景色模糊的像是打上了馬賽克。算了，管不了那么多，先睡一覺吧，睡一覺估計就會好起來吧，真希望是這樣。

　　醒來的時候已是傍晚黃昏，太陽一步步地走下地平線，在地上留下了它的影子，肚子在咕嚕咕嚕地叫喚著，可我卻提不起一絲精神吃東西，哦，該死的，怎么偏偏輪到我呢？我平日里運(yùn)動很充足呀，忽然一股穿堂風(fēng)吹過，覺得鼻子有些癢癢，“啊唭”“啊唭”，大聲的打了兩個噴嚏，覺得鼻子通了，不由得有些欣喜，看來大概是好轉(zhuǎn)了，我吃的該不會是什么靈丹妙藥吧，怎么好的這么快，想到這，心情也舒暢了許多，頓時食欲大振。

　　結(jié)果媽媽在吃飯時，不斷地叮囑我：要知道照顧自己，不要總是讓她操心，一個初二的孩子，要是連照顧自己都不會，說出去要笑死多少人..吧啦..吧啦..吧啦..聽著聽著，我感覺自己又要睡了，這該死的感冒。

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