【實(shí)用】有趣的作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的有趣的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的作文 篇1

　　“咯咯咯——咯咯咯——”清晨，我家母雞下蛋了。它大聲地叫著，好像在通知主人。

　　爺爺忙到雞窩里撿雞蛋。突然，耳邊傳來(lái)了爺爺?shù)暮奥暎骸懊让龋�快�?lái)看雞蛋！”我心想：雞蛋有什么好看的？天天都吃呢。但我還是跑了過(guò)去。哇！這個(gè)雞蛋可真不同尋常：它比平常的雞蛋小了許多，看起來(lái)水嫩嫩、皺巴巴的，有的地方還癟進(jìn)去了一些�！罢嬗腥�，給我拿好不好？”我很好奇�！昂冒�！但一定要小心哦！”爺爺遞過(guò)雞蛋。我小心翼翼地接過(guò)這個(gè)特別的雞蛋，驚訝得嘴巴都成了“O”字形。原來(lái)這個(gè)雞蛋的`殼是軟的，蛋殼出奇的薄，仿佛一碰就會(huì)破碎。它很容易變形，我把它豎著放在桌子上，它居然像個(gè)不倒翁似的站在那里。

　　我驚奇地問(wèn)爺爺：“是不是母雞生病了？怎么會(huì)生軟殼蛋呢？”“母雞倒是沒(méi)生病，它是缺鈣了�！睜敔斝Σ[瞇地說(shuō)�！半u也需要補(bǔ)鈣嗎？要買(mǎi)鈣片給它吃嗎？”我疑惑不解，一連串的問(wèn)題冒了出來(lái)。“是呀，雞也需要補(bǔ)鈣�！睜敔敳痪o不慢地說(shuō)道，“但它并不需要吃鈣片，蛋殼里含有豐富的鈣，只要多給它吃點(diǎn)蛋殼就行了�！薄芭丁！蔽一腥淮笪�。以前我總把蛋殼扔掉，多可惜呀！

　　母雞缺鈣會(huì)生軟殼蛋，人缺鈣也會(huì)生病，怪不得媽媽常給我買(mǎi)鈣片呢。

有趣的作文 篇2

　　今天我在快樂(lè)課堂上玩了一個(gè)游戲，叫做“會(huì)變魔術(shù)的氣球”。

　　上課了，老師說(shuō)要做一個(gè)活動(dòng)，是用魔術(shù)氣球做各種各樣的物品。只見(jiàn)老師拿了一把五顏六色的像繩子似的氣球，又拿出兩個(gè)打氣管。老師說(shuō)先教我們做小狗，然后示范了一遍制作過(guò)程：先給魔術(shù)氣球打氣，但不要打的太滿(mǎn)，在后面留一個(gè)小尾巴，并把氣球的口系�。〈藭r(shí)，氣球看起來(lái)像一根香噴噴的烤腸特別誘人。開(kāi)始變小狗了，首先擰一個(gè)約5厘米的小氣泡當(dāng)小狗的鼻子，然后擰兩個(gè)約7厘米的.結(jié)泡當(dāng)小狗的耳朵，把鼻子和耳朵擰在一起，小狗的頭就做好了。接著擰一個(gè)5厘米的球泡做小狗的脖子，順著脖子往下擰出兩個(gè)約7厘米的結(jié)泡，就成了小狗前腿，再擰出一個(gè)10厘米的結(jié)泡當(dāng)小狗的身體，下一步就是像擰前腿一樣再擰小狗的后腿，余下的部分當(dāng)小狗的尾巴。就這樣一只可愛(ài)的小狗就出現(xiàn)在了老師的手里。

　　終于輪到我們自己開(kāi)始做了，拿到氣球，我小心翼翼地打氣，打完氣以后，已經(jīng)用了好長(zhǎng)時(shí)間了，然后忐忑不安的開(kāi)始擰呀擰，可是剛擰好氣球就又調(diào)皮的變回原樣，擰了一會(huì)兒沒(méi)成功，我都有點(diǎn)灰心了，可是看到其他同學(xué)都在認(rèn)真的做著，我又鼓起勇氣繼續(xù)努力，最后終于成功了，自己做成的這只小狗像真的一樣，我仿佛看到了它在草地上歡蹦亂跳，一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒在草地上打滾兒……

　　這次我取得了成功，心里很高興，不但因?yàn)樽约撼晒Φ淖龀闪诵」�，還因?yàn)樽约簹g快地度過(guò)了最后一節(jié)課。

有趣的作文 篇3

　　4月19日下午最后一節(jié)課，老師讓我們帶好筆袋，筆記本到操場(chǎng)集合，記一次有趣的講座。然后讓我們五、六年級(jí)一去多功能廳聽(tīng)講座。

　　到了多功能廳我們自覺(jué)有序的依次落坐在位子上，只見(jiàn)一個(gè)戴著眼鏡50多歲面帶微笑的外來(lái)男老師。我一下子緊張起來(lái)，那位和藹可親的老師姓沈，是《小鬼當(dāng)家》的主編，他是來(lái)教我們寫(xiě)作方法的。

　　沈老師很會(huì)調(diào)整氣氛，很快大家互動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，沈老師還時(shí)不時(shí)講一些笑話(huà)，我也很快放松下來(lái)了。認(rèn)真的記起筆記，媽媽曾說(shuō)過(guò)，寫(xiě)作是一個(gè)人綜合素質(zhì)的`體現(xiàn)，“文如其人”，一篇文章能透視出作者的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及其道德修養(yǎng)、精神蘊(yùn)含、知識(shí)儲(chǔ)備，《記一次有趣的講座》。因此在語(yǔ)文中占據(jù)了半壁江山，所以有人稱(chēng)“得者得天下”。有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我當(dāng)然不能放過(guò)，可惜講座很快在快樂(lè)中結(jié)束了。

　　通過(guò)這次沈老師的講座，我懂得了“刪繁就簡(jiǎn)三秋木，標(biāo)新立異二月花。”學(xué)到了寫(xiě)好的三個(gè)要點(diǎn)：

　　一、直擊主題，圍繞主題展開(kāi)。把一切無(wú)關(guān)的東西刪掉�！�———防啰嗦絮叨。

　　二、有條有理，行文有邏輯線(xiàn)索。防邏輯混亂，顛三倒四。好詞好句可以加進(jìn)去。

　　三、活躍思想，注入理性，化平凡為神奇，防無(wú)趣無(wú)味。我相信聽(tīng)了沈老師的講座我們每個(gè)人都深有所悟。

有趣的作文 篇4

　　“哈哈哈……”這是哪里發(fā)出的笑聲呢？“哦！”原來(lái)是金筆作文的課堂上，今天我上了第一堂課，蠻有意思的。

　　老師和藹可親，同學(xué)也很友好，我很快就和大家熟悉了。上課時(shí)老師讓我們作自我介紹，先從我開(kāi)始，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有想好，說(shuō)以在我的強(qiáng)烈要求下，老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時(shí)候，只聽(tīng)一聲“時(shí)間到！請(qǐng)第一位同學(xué)上臺(tái)！”我還沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，就被他們“請(qǐng)”上了臺(tái)，百般無(wú)奈，我只好上句不接下句的開(kāi)始了我的“演講”，幾分鐘的時(shí)間我怎么覺(jué)得像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，最后，實(shí)在是想不出來(lái)了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。

　　但是大家都說(shuō)的不錯(cuò)，到最后一位同學(xué)的時(shí)候，她就是不肯上臺(tái)，老師說(shuō)了一句話(huà)，把大家都逗笑了，你猜她說(shuō)了什么？她說(shuō)：“這就是我們××的第一大特點(diǎn)‘架子大’！”“哈哈哈哈……！”大家又一次大笑起來(lái)，最終，××還是扭扭捏捏的走上了講臺(tái)�？墒�，她說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音和蚊子嗡嗡沒(méi)什么兩樣，在大家和老師的鼓勵(lì)下，她終于提高了聲音，又從蚊子聲變成了蒼蠅的.哼哼聲，我們也只好湊合著聽(tīng)了，可是老師又來(lái)“為難”她了，讓她唱一首歌，并且說(shuō)她唱歌很好聽(tīng)，這下可真是難壞了××了，只見(jiàn)她低著頭，臉漲的通紅，手不停的擺弄著衣角，不管老師和同學(xué)怎樣的鼓勵(lì)她，她就是不敢張開(kāi)她那“寶貴的金口”，最后還有兩顆金豆豆在眼眶里打轉(zhuǎn)，眼看就要掉下來(lái)了，老師最終讓她下去了，可是我們都感到很遺憾……

　　時(shí)間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語(yǔ)都裝起來(lái)了，他在提醒我們?cè)摶丶伊恕��?/p>

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