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張冠李戴作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的張冠李戴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
張冠李戴作文1
看見“張冠李戴”，大家一定很奇怪吧，那就讓我來(lái)介紹一下吧，“冠”就是帽子，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或事實(shí)，大家一定會(huì)說(shuō)這有什么可寫的。其實(shí)我要寫的是一個(gè)游戲。
下午，寫作班的徐老師給我們做了個(gè)游戲，游戲規(guī)則是這樣的'：徐老師剪了三種不同顏色的紙片，白色的是寫人物或動(dòng)物名，紅色的是寫在哪里，黃色是寫在做什么事，寫完交給徐老師。老師再選一個(gè)人，每種選三張紙片，再一張一張地讀，如果不符合事實(shí)的就不用表演，符合事實(shí)的，要學(xué)狗叫或唱一首歌。
發(fā)到紙頭，我咬著筆頭絞盡腦汁地想，寫什么呢？突然，我有了個(gè)主意，寫了：“林俊峰在雪山上采雪蓮，”我不管三七二十一，就交了上去，交齊后，老師開始先人了，徐老師選了朱桓輝，朱桓輝選了三張讀了起起來(lái)：“小兔在樹陰下吃蘿卜，”哈！這個(gè)朱桓輝要學(xué)三聲狗叫，朱桓輝學(xué)了三聲狗叫，下面翁聞?wù)苓x了三張又開始讀了：“湯承禹在馬桶里洗澡”我聽了害羞地低下了頭，這時(shí)同學(xué)們有的哄堂大笑，有的笑得眼淚都出來(lái)了，有的笑得肚子都痛了，有的笑得直拍桌子……
這次，徐老師選了我，我又害怕又緊張地走上去拿了三張讀了起來(lái)，竟然是：“翁藝萌在衛(wèi)生間等公交車”，又引起了哄堂大笑，我也高興地笑了。
這次的游戲，老師讓我們想想為什么會(huì)鬧這樣的笑話，我想起來(lái)：“我們寫的都不一樣，本來(lái)是通順的，如果隨便選一張這樣拼湊，所以讀出來(lái)會(huì)鬧笑話，這就是張冠李戴，原來(lái)老師想告訴我們寫作文的時(shí)候用詞用句要妥當(dāng)，不要張冠李戴。
張冠李戴作文2
今天，我們玩了個(gè)游戲，叫張冠李戴。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，一：每人五張紙。二：分別寫出人物+事件+地點(diǎn)+說(shuō)的話。
游戲開始了，并分成兩個(gè)階段：一是寫，二是念。我拿到五張紙后，開始想：我寫什么好呢？寫憎恨人的名字？還是寫可憐的翁大俠呢？真是傷腦經(jīng)！已經(jīng)有同學(xué)開始交了，我也不管三七二十一，寫下了翁大俠的名字，交了上去。接著是時(shí)間，我經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，寫下了一百萬(wàn)年前，對(duì)折，又交了上去。第三個(gè)是地點(diǎn)，翁大俠已經(jīng)在催了我緊握著筆，眉頭緊鎖，就寫李xx吧，我一筆一畫地寫下了在李xx的耳朵里，我放下筆，把紙條放在一邊，想：事件寫什么好呢？要不，就寫個(gè)故事吧，我拿起放下的.筆，在第四張紙上寫道：把他的耳膜打碎，住了下來(lái)。最后一張我寫了一句你是我的小啊小啊蘋果，怎么愛你都不顯多。交了上去，在位置上靜靜的等待。
激動(dòng)人心的第二環(huán)節(jié)開始了，我又緊張又期待，其中，我認(rèn)為最好玩的是一個(gè)關(guān)于翁大俠的。那是最后一句，我本以為很平常，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，非常好玩。我們一起來(lái)聽聽吧！第一個(gè)是名字是翁大俠，嘻嘻，每一次都是他最倒霉，下一個(gè)是事件，說(shuō)的是大本營(yíng)十級(jí)的時(shí)候，我心想：他在大本營(yíng)能干嘛？我拿起水壺迫不及待地聽著下文，在和姁用力的眼睛里，呸幸好我沒(méi)吐出來(lái)，什么亂七八糟，我根本沒(méi)去過(guò)大本營(yíng)，更沒(méi)到十級(jí)，這明明是謊言。等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們?cè)缫研Τ梢粓F(tuán)了，有的笑得前翻后仰，有的兩個(gè)面對(duì)這傻笑，還有的一邊笑一邊搖頭，幸好翁大俠即時(shí)讀出下一句，才沒(méi)讓這一場(chǎng)笑句接著下去，下一句是跳廣場(chǎng)舞，這一回就沒(méi)人笑了，這不好玩，最后，翁大俠嗲嗲的說(shuō)：快來(lái)人��！這馬桶怎么堵了？！在一片歡笑聲中，我們結(jié)束了這個(gè)游戲。
這就是張冠李戴，一個(gè)好氣有好笑的游戲！
張冠李戴作文3
“哈哈哈……”咦，我們班在干什么呢？難道是在玩游戲？是什么游戲呢？游戲規(guī)則是什么？
告訴你吧，我們?cè)谕妗皬埞诶畲鳌钡挠螒�，就是老師發(fā)給同學(xué)們每人三張紙，一張紅紙條，一張藍(lán)紙條，還有一張綠紙條，老師讓我們把地點(diǎn)寫在紅紙條上，把干什么寫在藍(lán)紙條上，把名字寫在綠紙條上。
老師一聲令下，游戲開始了。我們懷著忐忑不安的心情，生怕到時(shí)候抽到一張不幸運(yùn)的紙條�！榜R英格，你先來(lái)抽！”馬英格走到講臺(tái)前，分別拿了一張一張紅紙條，一張藍(lán)紙條，和一張綠紙條，給了老師。老師打開一看，呀！包晨旭在中關(guān)村第二小學(xué)打籃球。我一聽，連忙抱住頭，因?yàn)槟莻�(gè)中關(guān)村第二小學(xué)是我寫的，老師笑瞇瞇的說(shuō)：“嘿，還挺幸運(yùn)的嘛！”緊接著又讓他去抽紙條，包晨旭毫不猶豫的走上了講臺(tái)，臉上的酒窩顯現(xiàn)在我們面前。沒(méi)想到他抽到的是我，老師大聲的念了出來(lái)，嗯，還挺幸運(yùn)的嘛！緊接著我又上去抽。底下的同學(xué)提心吊膽，有的閉著眼睛，好像不敢接受現(xiàn)實(shí)似的；有的同學(xué)往后看，害怕自己不幸被抽到，唯有包晨旭一點(diǎn)也不在意。我打開紙條，上面寫著：張?zhí)煊钤诿珴蓶|的肚子里拉屎。什么？怎么會(huì)這樣？張?zhí)煊顫M頭霧水，哭笑不得，感嘆自己真倒霉呀！而坐在他前面的`孫雨喬笑的前仰后合，肚皮好像都要爆炸了。我們?nèi)齻�(gè)女生都開懷大笑，我笑的眼淚都快要流出來(lái)了，我旁邊的馬英格也笑了起來(lái)，整個(gè)教室頃刻間變成了歡樂(lè)的海洋。笑聲還沒(méi)有結(jié)束，新的一輪抽簽又開始了……
不知不覺游戲結(jié)束了，我們還意猶未盡，陶醉在這場(chǎng)游戲中。
多么激烈的游戲呀，同學(xué)們，你們玩夠了嗎？
張冠李戴作文4
“哈哈哈……”哪來(lái)的笑聲，原來(lái)是我們班在班隊(duì)課舉行“張冠李戴”的游戲。
“游戲規(guī)則是這樣的：第一組同學(xué)寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫事情。然后每組把寫好的紙條收上來(lái)，分別放入四個(gè)紙箱里，老師隨便抽取四張讓一位同學(xué)讀。”劉老師話音剛落，大家就歡呼雀躍，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高。我們準(zhǔn)備好了紙，就開始交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，到底寫什么？有的同學(xué)一邊寫，一邊偷偷地笑。然后劉老師把枝條收了上來(lái)。老師選了施克興來(lái)讀。
劉老師隨便抽了四張交給施克興，施克興看著看者就情不自禁地笑了起來(lái)，都倒在地上了。劉老師也沒(méi)辦法把紙條拿了過(guò)來(lái)看了看，也笑了起來(lái)，劉老師笑著讀了起來(lái)：“10000億年前，李露遙在NBA賽場(chǎng)上，跳芭蕾舞�！苯淌依锵裾ㄩ_了鍋，有的同學(xué)捧腹大笑，有的前俯后仰，有的捂著嘴在偷偷的'笑……你不要不笑，李露遙可是我們班最胖的人，男生們都叫她豬，如果你問(wèn)她的身體曲線是怎樣的，我們班的人都會(huì)說(shuō)：“一個(gè)孤線�！毕袼@種身材去NBA賽場(chǎng)上跳芭蕾舞，那個(gè)對(duì)肯定還沒(méi)打就全暈了。有人說(shuō)：“10000億年前，恐怕她的曾曾曾曾曾曾曾曾祖父還沒(méi)出生呢，又哪來(lái)的他呢？NBA就更別說(shuō)了，而且她又什么時(shí)候會(huì)跳芭蕾舞了？”再看看他，正哭笑不得，臉紅得一直到了脖子根……
接著老師又抽了四張，同學(xué)們很緊張，害怕像李露遙那樣抽搞笑的，可是老天偏偏想要和他作對(duì)，第二張的內(nèi)容是：中午，姜健在WC里游泳�！比嘤忠魂嚤┬�，有的同學(xué)更夸張，都敲起桌子來(lái)了，誰(shuí)會(huì)穿著泳衣去廁所，看到哪里有水就跳到哪里。
你想問(wèn)我抽到的是什么啊，反正我很幸運(yùn)，我抽到的是：早上，我在廚房里打電腦。是不是覺得我很幸運(yùn)，比其他人好呢。抽到我時(shí)，我都要緊張死了呢！
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