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五年級(jí)的作文300字9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)在安徽省六安市。這里四面環(huán)山，為什么呢?因?yàn)槲覀冞@里是大別山地區(qū)。
我的家鄉(xiāng)也有很多風(fēng)景名勝，有天堂寨風(fēng)景區(qū)、有萬(wàn)佛湖風(fēng)景區(qū)、有橫排頭風(fēng)景區(qū)、有東石筍風(fēng)景區(qū)、有皖西大裂谷風(fēng)景區(qū)等等，還有好多我都不知道名字。其中萬(wàn)佛湖風(fēng)景區(qū)、天堂寨風(fēng)景區(qū)可是小有名氣，每到節(jié)假日都會(huì)有很多外鄉(xiāng)人來(lái)欣賞我們六安的自然美麗風(fēng)光。好了，不說(shuō)了，下面我?guī)Т蠹胰ジ惺芤幌挛壹亦l(xiāng)的'其它特色吧。
我的家鄉(xiāng)是出產(chǎn)茶葉的勝地，產(chǎn)的茶葉可是一流的，有霍山黃芽、金寨毛峰、六安瓜片。其中六安瓜片還是中國(guó)十大經(jīng)典名茶之一呢!是不是要對(duì)我的家鄉(xiāng)刮目相看了，因?yàn)檎f(shuō)到茶，很多就知道我們六安了，我們六安也因此而被大多數(shù)人知道。
我們這還有一大特色，就是吃的特多。尤其在晚上，燒烤、龍蝦、土菜更是生意興隆。你只要走到市區(qū)，晚上是燈火輝煌，到處是人，你應(yīng)該猜到他們?cè)诟墒裁戳税?一個(gè)字“吃”。有些有特色的飯店到了晚上，里面賓客爆滿，外面還排著隊(duì)等著吃。到我們六安，不愁打不到吃，只愁在哪個(gè)飯店吃。小吃我們這最有名的有鹵菜、臭干子、牛肉湯等等，很多很多，有些我都沒(méi)嘗過(guò)。
這就是我的家鄉(xiāng)六安，歡迎大家來(lái)。
五年級(jí)的作文300字 篇2
每當(dāng)我看到象棋時(shí)就會(huì)想起一件事來(lái)，這件事對(duì)我的印象非常深刻。
高潤(rùn)青在我眼里是個(gè)常敗將軍，常常象棋輸給我。一天我們兩個(gè)在一起玩，我說(shuō)，我們?cè)賮?lái)一盤吧，我們就擺好象棋，開(kāi)戰(zhàn)了。我架起“當(dāng)頭炮”，暗伏“連環(huán)馬”，然后：我出動(dòng)大“車”，把他的一“馬”一“炮”都給吃了，五個(gè)小“卒”也只剩一個(gè)，我為我的'開(kāi)局洋洋自得，哼起了小曲。只見(jiàn)高潤(rùn)青皺起眉頭，突然，他眼前一亮，飛起了“象”，哼哼！飛“象”有什么用。當(dāng)我把“車”吃掉最后一個(gè)“卒”時(shí)，他又飛“象”，一下把我的“卒”卷走了。“��！不好，我中了誘兵之計(jì)了！”我大喊了一聲，但已經(jīng)太遲了。這時(shí)，對(duì)方士氣大增，先把我的“馬”、“炮”卷走了，又把我的衛(wèi)隊(duì)沖得七零八落。后來(lái)，高潤(rùn)青把“馬”往我老將前一放，又把“炮”往“馬”后面一拍，大喊一聲：“將軍”！“啊！馬后炮！”我說(shuō)。但老將身邊一個(gè)棋也沒(méi)了，我只能認(rèn)輸。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，今后不就是個(gè)很好的教訓(xùn)嗎？我要記住這盤棋，他給我的啟示實(shí)在太大了。
五年級(jí)的作文300字 篇3
網(wǎng)絡(luò)像一個(gè)害人精，害人天下第一。
那天我正在上QQ一個(gè)網(wǎng)名叫“小貓”的人和我聊天我用“烏龜型”的速度和他聊天，聊這聊，時(shí)間也慢慢流去轉(zhuǎn)眼9點(diǎn)了，媽媽叫道：“睡覺(jué)了�！蔽矣钟媚恰盀觚斝汀钡乃俣却蚱鹱謥�(lái)，后來(lái)“小貓”發(fā)了一個(gè)“886”我見(jiàn)一直不懂，“886”是什么意思。早上，“886”還在我腦子里打轉(zhuǎn)，我也一直在想什么意思�！�886”差點(diǎn)讓我坐在120去醫(yī)院的急救床上，就連同學(xué)在背后叫我，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，“886”到底是什么意思。上課時(shí)我也不專心，老師用粉筆砸我，還大叫道：“放學(xué)來(lái)辦公室�！崩蠋熤牢覟槭裁瓷险n不講的.經(jīng)過(guò)后，好言道：“不要整天上網(wǎng)，上網(wǎng)不利學(xué)習(xí)，不利身體，而且能讓人送命。”
網(wǎng)絡(luò)你個(gè)害人精，害我在學(xué)校被罵，回家還筍子炒肉，網(wǎng)絡(luò)你真是一個(gè)如假包換的害人精��！
五年級(jí)的作文300字 篇4
奶奶已經(jīng)過(guò)了花甲之年，她的臉上總是洋溢著慈祥的笑容，看上去挺和藹的.，但實(shí)際上她是個(gè)非常愛(ài)嘮叨的老人。
一次，哥哥因大伯不同意他玩電腦，于是想到同學(xué)家去玩，可他的這個(gè)計(jì)謀被奶奶識(shí)破了。奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)哥哥說(shuō)：“阿遠(yuǎn)啊！你作業(yè)沒(méi)做好為什么去同學(xué)家玩電腦呢？”“我實(shí)在太無(wú)聊了�！薄盁o(wú)聊，那就先把作業(yè)做好，做好作業(yè)看一下電視不是很好嗎？為什么一定要去玩電腦呢？你是哥哥，一定要給弟弟做好榜樣。再說(shuō)了，你現(xiàn)在成績(jī)不太好，應(yīng)該加緊時(shí)間補(bǔ)習(xí)，而且我還給你請(qǐng)了家教，就是為了你能好好讀書(shū)，將來(lái)找個(gè)好工作，千萬(wàn)不要跟你爸一樣。所以你以后不要再去同學(xué)家玩電腦了，乖乖在家看看電視就行了。”奶奶邊做家務(wù)邊嘮叨著。這時(shí)哥哥剛洗完手，自來(lái)水不關(guān)就走掉了。奶奶的嘮叨聲又開(kāi)始了：“阿遠(yuǎn)��！是你用的自來(lái)水吧？怎么人走了水也不關(guān)，電視里不是經(jīng)常說(shuō)要節(jié)約用水，你怎么看了無(wú)動(dòng)于衷，見(jiàn)了跟沒(méi)見(jiàn)一樣�。克�‘嘩、嘩’開(kāi)著呢，這多浪費(fèi)水啊。你還頭都不回�！备绺鐭o(wú)話可說(shuō)，只好調(diào)頭把水龍頭關(guān)了。
說(shuō)也奇怪，奶奶平時(shí)話不多，可一嘮叨起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，就是因?yàn)橛辛怂膰Z叨，我們身上的壞習(xí)慣才越來(lái)越少，我由衷佩服奶奶的嘮叨。
五年級(jí)的作文300字 篇5
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯上”，這句話關(guān)于讀書(shū)的名言是高爾基的話。說(shuō)的非常好，沒(méi)有書(shū)我們的腳步就很難前行，有了書(shū)就像一級(jí)級(jí)數(shù)不清的階梯，一步一步走上去，一直在到終點(diǎn)，書(shū)也是我們?nèi)祟惖南驅(qū)В瑤覀冋业街R(shí)的源泉，學(xué)會(huì)更多的東西，書(shū)會(huì)帶我們成長(zhǎng)，會(huì)帶我的游走全世界，還會(huì)教會(huì)我們做人。
這是一件我與書(shū)的故事讓我念在心里不能忘記。那天我和哥哥一起到圖書(shū)館看書(shū)，我拿了一本又一本的書(shū)看的津津有味，但是我不知不覺(jué)地就看過(guò)頭了，因?yàn)檫�有一些書(shū)沒(méi)看完，哥哥催我回家，于是我就借了幾本書(shū)回家看，這書(shū)借的是要還的，圖書(shū)館還書(shū)是有規(guī)定時(shí)間的�；丶液笪冶仨氃谶�書(shū)日前看完書(shū)，每天堅(jiān)持看，最后在還書(shū)日期內(nèi)提前看完了，這幾本書(shū)之后我家的書(shū)架上慢慢填滿了我喜歡看的'書(shū)，后來(lái)媽媽告訴我要感謝圖書(shū)館的書(shū)把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的世界。以前老師布置每天看書(shū)40分鐘，媽媽很頭疼因?yàn)槲也幌矚g看書(shū)，拿起書(shū)就睡著的，現(xiàn)在媽媽每天催我睡覺(jué)時(shí)間已到該關(guān)燈了。
自從那次以后，我看書(shū)越來(lái)越多了，也慢慢懂得了世界之大無(wú)奇不有，我們不能用眼睛看到的，不能親身經(jīng)歷的，我們用腳走不到的，我們?cè)跁?shū)里都能體驗(yàn)到。
五年級(jí)的作文300字 篇6
我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活中那一個(gè)個(gè)小鏡頭，我更喜歡用筆記錄下教室里的每個(gè)小鏡頭。
早上，學(xué)校的大門打開(kāi)了，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室。梳馬尾辮的、留分頭的、梳蘑菇頭的、剃板寸頭的……穿球鞋的、穿跑鞋的、穿氣墊鞋的……寬敞的教室似乎一下子變得擁擠起來(lái)。
同學(xué)們進(jìn)了教室，都欣慰地向四周瞧了瞧，仿佛已經(jīng)幾個(gè)月沒(méi)來(lái)這里一樣。緊接著，那寬大的手、纖細(xì)的手、柔嫩的手都紛紛整理起書(shū)包，擺出了自己要交的作業(yè)。
教室里騷動(dòng)了一陣后，便又恢復(fù)了平靜，大家開(kāi)始忙于做自己的事了。
一個(gè)戴眼鏡的小姑娘拿著語(yǔ)文書(shū)，小巧的嘴巴一張一合正在認(rèn)真地早讀，為上新課做準(zhǔn)備；一位剃平頭的小男孩正拿著掃帚掃地，他彎下腰，手臂一張一收，雖然十分辛苦，但他還是微笑著，從中體會(huì)到勞動(dòng)的'樂(lè)趣；一個(gè)戴眼鏡的小伙子卻沒(méi)這么精神，只見(jiàn)他閉著眼睛張大嘴巴，打了一個(gè)大大的哈欠，看來(lái)昨晚一定沒(méi)睡好……
教室里充滿了生機(jī)和樂(lè)趣，我真喜歡教室里的小鏡頭！
五年級(jí)的作文300字 篇7
《爸爸去哪兒》我都看了Ｎ遍了，我好想去長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園，這個(gè)愿望我終于實(shí)現(xiàn)了，去年暑假我和爸爸媽媽一起在那里度過(guò)了歡樂(lè)的一天！
我們第一站是金蛇密境，我來(lái)到第一個(gè)山洞，這里的蛇都非常的逼真，看上去很真的`一樣，很嚇人，尤其是那只纏住鱷魚(yú)的那條蛇非常恐怖，太嚇人了。當(dāng)我來(lái)到第二個(gè)山洞時(shí)這里的蛇都是真的，我們還站在玻璃上那些蛇就不斷地往上爬，不斷地吐出那紅紅的又細(xì)又長(zhǎng)的舌頭，想把我們一口吃掉，因?yàn)樗鼈兊臉幼雍軆疵臀铱焖俚爻鋈チ�，�?lái)到第三個(gè)山洞，那里有很多的蛇皮，而且這些蛇皮的花紋非常漂亮。有個(gè)阿姨還讓我們來(lái)摸一條小蛇，但是我很害怕所以沒(méi)有去摸。我們還乘了小火車，在自駕區(qū)里看到了亞洲，非洲、美洲各大洲的特有動(dòng)物：有大象小姐、大象先生、狼、老虎、河馬、長(zhǎng)頸鹿、犀牛等等。我還坐了馬車，騎了矮馬，喂玉米給猴子吃，看到了明星動(dòng)物三毛和四毛猩猩。
天色漸漸暗了下來(lái)，我們就準(zhǔn)備回家了，在回家的路上，我一直在回想那些動(dòng)物，設(shè)想一但沒(méi)有這些動(dòng)物，我們的生活將發(fā)生什么樣的變化？那太可怕了，所以我們一定要保護(hù)好這些動(dòng)物，讓它們與人類一起愉快地生活在地球上。
五年級(jí)的作文300字 篇8
今天早晨，我起來(lái)后，往窗外望去，一片白茫茫的，什么也看不清，哦，原來(lái)冬天的第一場(chǎng)霧到來(lái)了，我向?qū)γ鏄巧峡戳丝�，有幾戶人家亮著燈，看起�?lái)，就像天空中的小星星。
我吃過(guò)早飯后，坐著車子，走在通往學(xué)校的路上。
啊，好冷！而且空氣也很混濁，感覺(jué)呼吸很困難，路上的人都戴著口罩。我向路旁看去，廣告牌上的字都看不清了，只能看出它的.大小和顏色。幾棟樓房也只剩下一個(gè)隱隱約約的輪廓。有的小樹(shù)被霧遮住了一半，就像泡在牛奶里一樣。
我來(lái)到了學(xué)校，幾個(gè)送孩子的家長(zhǎng)都穿的厚厚的。同學(xué)們也不再穿那單薄的衣服，每一個(gè)都被家長(zhǎng)給包成了一個(gè)個(gè)小面包。
在馬路對(duì)面，紅綠燈也看不清上面的數(shù)字了。每輛汽車也都打開(kāi)了閃光燈，亮亮的，就像一只只小眼睛，一眨一眨的。
啊！大霧天和晴天，可真不一樣呀！
五年級(jí)的作文300字 篇9
《感恩的心》這首歌你們應(yīng)該非常熟悉吧？里面那句“感恩的心，感謝有你”是否也永遠(yuǎn)地刻在你的心里？既然這首歌的歌詞是如此的經(jīng)典，那么，你做到感恩了嗎？
感恩，你可以對(duì)任何人�？梢允亲约旱拈L(zhǎng)輩，可以是自己的兄弟姐妹們，甚至可以是曾經(jīng)幫助過(guò)自己的小伙伴們。請(qǐng)不要埋怨別人，老天爺對(duì)每個(gè)人都是公平的，失敗只是因?yàn)槟銢](méi)有去堅(jiān)持、去努力�！陡卸鞯腵心》里面唱的多好�。焊卸鞯男模兄x命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……“是啊，哪怕是別人給予我們的一絲幫助、一絲溫暖，一絲愛(ài)都值得我們?nèi)フ湎�。�?duì)于我們來(lái)說(shuō)，感恩父母、老師是我們的基礎(chǔ)。這條基礎(chǔ)你做到了嗎？父母每日含辛茹苦，你有報(bào)答過(guò)他們嗎？老師整日辛勤工作，為的又是什么？為了父母的辛苦，為了老師的汗水，讓我們行動(dòng)起來(lái)，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)我們的人！
“感恩的心，感謝有你……”動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)還在繼續(xù)，伴著這音樂(lè)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的感恩也一直延續(xù)、傳遞……
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