有關(guān)中學(xué)生作文集合5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
我是一條蚯蚓，一條快樂的蚯蚓。我是大地的功臣，我是人類的福星。我每天可以分解掉人類生產(chǎn)的有機(jī)垃圾，使其變成無機(jī)物，供植物等利用。我們家族一天出動1億個成員就可以吞食40噸垃圾，并且轉(zhuǎn)化成肥料肥地。所以，我們可謂是忠實的“環(huán)境衛(wèi)士”。 同時，我在土壤里活動，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長，能夠起到改良土壤的作用。有了我們，農(nóng)作物生長茂盛，土地噴噴香。于是，我每天努力工作，快樂生活！以為這樣的日子會永遠(yuǎn)相伴！
一天傍晚，一位遠(yuǎn)房親戚哭喪著臉來到我家。我著急地問：“三姨公，您老怎么啦？”“我……已經(jīng)無家……可歸了！”三姨公邊說邊泣不成聲�！敖裉煸缟�，我醒來，發(fā)現(xiàn)自己呼吸很困難。于是，我使勁地松土，可是總不見亮光，最后碰到的是硬硬的鋼筋水泥。于是，我就拼命鉆，竭盡全力地挖土，好不容易到了你家。以前，我老是討厭陽光，喜歡潮濕陰暗的地方，可是，如今這種暗無天日的生活，我定是活不成的。路上，聽朋友說，我家上面要造摩天大樓了！”“咦？怎么可能呢？人類不是成天在那兒叫，要保護(hù)耕地，節(jié)約用地，說民以食為天，農(nóng)以土為本。十分珍惜、合理利用土地和切實保護(hù)耕地是必須長期堅持的一項基本國策。難道這些都是口號嗎？”我生氣極了。
“我頭暈！你家一定被人投毒了！”正當(dāng)我們討論怎樣保護(hù)家園時，三姨公臉色蒼白地說。我立即查看家園，發(fā)現(xiàn)左前方的那片土壤里汞和一些重金屬正向我們滲透過來�！安缓�！”我大叫一聲，立刻拉起三姨公往外跑。原來，我美麗的家園也慘遭廢舊電池的毒手了。要不是發(fā)現(xiàn)及時，我們也命喪黃泉了。
怎么辦呢？現(xiàn)在我們倆都無家可歸了。毒素還在不斷擴(kuò)散，只能拼命地逃跑。可是，能跑到哪里去呢？路上到處危機(jī)四伏，一不小心就會喪命。哪片土地能生活呢？正當(dāng)走投無路時，三姨公說：“好像你舅舅家環(huán)境不錯！大片的草原，大片的土地，又遠(yuǎn)離人類生活區(qū)，應(yīng)該是不錯的棲身之地�！甭犃巳坦脑�，我欣喜若狂，猶如落水者抓到了一根救命稻草。心動不如行動，我們立即出發(fā)，向我們心中的世外桃源奔去。
“嗨！好日子，你們這么著急要去哪兒呢？”誰叫我的小名呀？抬頭一看，原來是舅舅。沒等我回答，舅舅就說開了：“我們的家被毀了！人類破壞了草原上的'植被，土地沙漠化嚴(yán)重，我們已經(jīng)無法生存了。在投奔你的路上，你舅媽也被該死的塑料袋纏住窒息死亡了。我這么努力工作一輩子，最后落得個家毀蚯蚓亡的結(jié)局，我不甘心哪……”
人類啊，哪兒才是我們的家呢？舅舅的哭聲，我和三姨公的嗚咽聲在寒風(fēng)中傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
中學(xué)生作文 篇2
每個人都有夢想，夢想是存在于人們心中的一朵待放的花。
夢想之花有著不同的種類，不同的顏色。人們的夢想盡管各不相同，但它們卻是平等的，同樣炫麗奪目。夢想沒有高低貴賤之分。心靈純潔的孩子們在幼兒園里七嘴八舌地議論著自己的'夢想。有人想成為音樂家，有人想成為科學(xué)家，有人想成為天文學(xué)家，還有人想成為T臺的主角……每個人渴望與別人分享自己的夢想。
關(guān)于夢想的課堂，是最美的課堂。人們的一生，都是圍繞著夢想展開的：尋夢、追夢、圓夢。然而，并不是所有人都擁有完美的一生。真正完美的人生并不是不犯錯誤，而是能夠真正做到認(rèn)真對待自己的夢想。人們會想象他們成為理想中的自己的情景，然后微笑慢慢涌上嘴角。追逐夢想的路途遙遠(yuǎn)且艱辛，隨時可能出現(xiàn)荊棘。有些人畏懼艱難，半途而廢，最終沒能實現(xiàn)自己的夢想。也有人不畏艱難，堅持了下來，等待他們的就是滿園芬芳的花朵。
人的生命有限，短暫的生命因為追逐夢想而精彩。如果說尋夢是生命的開端，那么追夢就是生命的過程，圓夢就是生命的結(jié)果，而人就是整個生命之旅的旅游者。一次旅途，不可以沒有開端、過程和結(jié)果。再美的景色，如果沒有被人需要、被人欣賞，那么也就沒有其存在的價值。夢想之樹必須植根現(xiàn)實的土壤，為人謀利。
沒有人會甘愿舍棄掉自己生命中哪怕是一微秒的時間，即便那一微秒你是痛苦的，也要微笑面對。當(dāng)你微笑，世界便回以更美的笑容。從現(xiàn)在開始，尋找夢想，追逐夢想，圓融夢想。夢想的花瓣就在當(dāng)下開放，抓住當(dāng)下就抓住了夢想的衣衫。那一刻，當(dāng)我們踏上尋夢之旅，我們高歌——面朝大海，春暖花開!
中學(xué)生作文 篇3
總在冗長的夢境里徘徊，忘記那些苦澀，一遍遍告訴自己，明天永遠(yuǎn)是最美的。我們都曾那么用心的愛過，痛過，哭過也笑過。經(jīng)過的生命里的每一個成長歷程，用心寫意著那時的歡笑與淚水。
我曾天真的以為人生是一段很長很長的路，我有足夠的時間做這一個個不切實際的美夢。直到一個雨后的黃昏，我看到漫天的霞光很美，美得令人炫目。而那一地枯黃，寫滿了它的凄涼。原來春夏都已經(jīng)過去，在這深秋，這場雨和雨后的美景也不過是在紀(jì)念這個季末的'美麗而已。
那時起，開始注意滿地的黃葉，多少個清晨，在露珠還未退去時，打開窗，看著泛黃葉片上的點點晶瑩，那些細(xì)碎的往事如一場場急劇的暴雨接踵而來。原來，人生并不是我想的那樣，我只是把自己的影子遺忘在那個最美的路口，而身體早已不知不覺間走過了人生最美的季節(jié)。
二十幾歲開始懷舊不算是什么可恥的事吧，我就這樣一個喜歡活在回憶里的人，總以為那時的天空最藍(lán)，那時的夢最美。像蒲公英一樣追憶著那些似水流年，又總在一地繁華的街頭，孤獨的感覺想痛苦一場都是一種奢侈。
中學(xué)生作文 篇4
父恩比山高，母恩比海深。鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。親情，不光是一種血液延續(xù)，更是無法用語言表述的。感恩，一個熟悉而陌生的字眼，無異于感謝�？晌覀兒螄L嘗試過感恩，親情。
一天下午，天氣忽然轉(zhuǎn)冷，我望著窗外，心里不禁有一絲擔(dān)心。媽媽早上穿這么少，會冷么？灰蒙蒙的天空飄飄灑灑地下起了雨，寒風(fēng)呼呼地吹著，吹醒了我朦朧的大腦。我立刻動手找媽媽的羽絨服，沖出了大門。在大風(fēng)中行走很不方便，我緊緊抱著衣服，打著雨傘走在寥寥無幾的大街上。忽然，心中有一絲莫名其妙的后悔，這么冷的天，出來干什么啊。我放慢了腳步，考慮是不是該回家。這時一對母女出現(xiàn)在了我的腦海里。“媽媽，你怎么來送衣服了��？”“你早上穿這么少，在學(xué)校里能不冷嗎？”“那你穿這么少不冷嗎？”“只要我的小寶貝不冷就行了。”……沒錯那個小女孩就是我，那個母親就是我媽媽。媽媽為我付出了這么多，這么無私，寧可自己受涼，也不要我生病；如今我懂事了，我卻因為太冷，自私的將媽媽拋在了一邊。父母對我們的'愛并不是天經(jīng)地義的，更沒有人去強(qiáng)迫他們，全憑那一層血緣關(guān)系。他們?yōu)槲倚母是樵傅母冻鲆磺�，不求回報，但我們做子女的，卻一切以自己為中心。我的臉紅了起來，加快了腳步，向媽媽的店里跑去�！皨�，我來了�！蔽覛獯跤醯呐苓M(jìn)店里。媽媽臉已經(jīng)凍得通紅了，雙手不停地摩擦，見到我大吃一驚�！澳阍趺磥砹�？”“我，我來給你送羽絨服�！蔽倚⌒囊硪淼倪f上了羽絨服。媽媽說了我?guī)拙�，仍披上了羽絨服。那一刻，我突然為我而感到自豪。
滴水之情，必當(dāng)涌泉相報�？筛改笇ξ覀兊膼�，哪里還只值一滴水呢？感恩，更是一種發(fā)自內(nèi)心的情感。
中學(xué)生作文 篇5
當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時候，我依然能看見一塊鮮艷的紅領(lǐng)巾在雨中飄蕩，我的心底有一顆萌芽的種子，悵悵地失落感，哦，這是為了什么？我好奇地用鑰匙打開了一扇門，出現(xiàn)在我面前，是閃光的凈土——往事。
學(xué)習(xí)的壓力，讓我把具體日期淡忘，但始終不能忘的，是那個模糊而又清晰的身影……大概那時我們還沒搬到新學(xué)校吧，那是一個下雨天。雨下得并不是很大，但緊密的雨點落到地上不時會濺起一些水花，那一塊黑色石子鋪的操場，早已成了爛泥一灘。許多同學(xué)飛快地奔向教室，而有些同學(xué)慢吞吞，好像不情愿來上學(xué)一樣走著。五顏六色的雨衣和雨傘把操場點綴得絢麗多彩。我看了看手表，快打預(yù)備鈴了，便加快了腳步…… 突然，我來了一個急剎車，停了下來。那是因為我看見在一灘水的'中間，有一片紅光在閃動。我揉了揉被雨水模糊了的眼睛，定晴一看，那是一塊紅領(lǐng)巾！我想起一年級時，帶上紅領(lǐng)巾的時候，老師告訴我們不能把紅領(lǐng)巾抹黑，它是我們少先隊員的象征。也不知道這是抹黑還是……我沒穿雨靴，如果就這樣踩進(jìn)去，我會要把鞋打濕了嗎？我不能。我的面前忽然出現(xiàn)了兩條路，“是”難“非”易，在這十字路口，我左拐還是右拐？我想就這樣熟視無睹地過去，但“少年隊員”四個字又在我腦海閃現(xiàn)。這時，一雙女孩的鞋在我眼前出現(xiàn)，我慢慢往上看，一個五年級大姐姐正站在我的身旁，咦，這不是跟我一起檢查衛(wèi)生的大姐嗎？她甜甜地笑著，兩眼瞇成了一條縫，那塌鼻還是那么憨厚。她的笑更讓我手足無措，她看到了躺在水泊中的紅領(lǐng)巾，用眼睛問我：你愁的是它嗎？我默默地點點頭。她彎了彎腰，走進(jìn)了水泊，她的鞋！她注意到了我的目光，說：“沒關(guān)系，看，現(xiàn)在還不是好好的嗎？”說完，走出水泊，把那紅領(lǐng)巾交給了我，我看著被雨水洗得越發(fā)干凈的紅領(lǐng)巾，高興地大喊，邊喊邊跑：“我交給老師去！”預(yù)備鈴在我身后打響……
現(xiàn)在這位姐姐已上了初中，那天從科學(xué)實驗室回來，經(jīng)過初一（3）班，又看到了她，她還是對我微微一笑，我呢，我當(dāng)然回敬…… 她的名字——叫xx。
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