關于芍藥花作文四篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的芍藥花作文4篇，希望能夠幫助到大家。
芍藥花作文 篇1
世界各地的藥商云集亳州，運走了數(shù)以噸計的優(yōu)質白芍。我愛故鄉(xiāng)的芍藥花。是它點綴了家鄉(xiāng)的美；是它帶來了家鄉(xiāng)的富；是它以補氣養(yǎng)血、增強免疫力的獨特功效，挽救了無數(shù)人的生命。我的故鄉(xiāng)亳州，是馳名中外的芍藥之鄉(xiāng)。春天，細雨如絲，滋潤了肥美的故鄉(xiāng)土地。故鄉(xiāng)的藥農便把一塊塊芍藥根種植到村前屋后，地頭田間、樹林和小溪旁……過了半個月，芍藥的芽兒破土而出，嫩嫩的'、尖尖的、紅紅的。家鄉(xiāng)的大地像鋪上了一塊塊黃底紅花的大地毯。芍藥像故鄉(xiāng)的小姑娘，從小就吃苦耐勞。它們不計較土地的肥沃和貧瘠，不計較雨水的多少，不論把它種植在哪里，它們都以頑強的生命力發(fā)芽、長葉、抽條……四月份，一株株芍藥都長了四五十厘米高，干粗葉茂，一顆露珠兒大小的花蕾綻在枝頭上。
和煦的春風吹過，蓓蕾一顆顆都長大了，露出了笑臉，粉紅色的花瓣兒裂開了。家鄉(xiāng)的黃土地很快被一塊塊綠底紅花的大地毯覆蓋了。一群群農家小姑娘穿紅戴綠，來到芍藥地里拔草。各色的蝴蝶也紛紛飛來玩耍。遠遠望去，分不清哪是花，哪是蝶，哪是小姑娘
芍藥花作文 篇2
陽光明媚，萬里無云，我們來到了新城帶狀公園。5月中旬正是芍藥開放的好時節(jié)。很小的時候，我就聽大人們提起過她，我很好奇，芍藥花開放的時候是什么樣？她香嗎？……今天真能親眼目睹芍藥花的“風采”，也算是了卻了一個愿望。
我迫不及待地踏入公園，迎面而來的是一股撲鼻的清香。這種香是我從來沒有聞到過的，不是媽媽香水的味道，而是大自然賜予芍藥花天然的淡淡的清香。聞到這股香味，好像步入了人間天堂，使我在百花叢中流連、玩耍。
遠處看，是這一叢，那一簇，你擁我擠，爭著把自己最美的'笑容綻放給觀賞的游客。
走進發(fā)出淡雅香氣的芍藥花，蹲下來細看，芍藥花的花瓣不是很多，上面有星星點點的紫色斑點，也有粉色的、紫色的、白色的。她們的形態(tài)也各不相同：有的含苞待放，猶如害羞的少女；有的已綻開了笑臉，像婷婷的舞女的裙。她們正向路人微微的笑，如果用幾個詞匯形容芍藥花，那就可以比作亭亭玉立、不蔓不枝、香遠益清。
走過這個“花壇”，繞過去就是長滿綠草的小徑，隨著小徑走，又來到了一個圓形的大花壇。里面開滿了芍藥花、牡丹……算不上百花齊放，但也是讓人沉浸在花的海洋之中；算不上百鳥爭鳴，但也有麻雀、燕子偶爾停落在樹枝上，用甜美的歌喉鳴叫著。
芍藥花作文 篇3
傍晚時下起雨來，這座城市忽然變得清楚。清晰總與哀涼相伴，仿佛待到夜幕降臨，人們才惆悵地蘇醒過來。
我踩著小雨去書店。到處一片泥濘熱鬧，書店里此刻只能聽到淅淅瀝瀝的雨聲。在花市，我看到了一把芍藥花，妖冶的桃紅色，雨天里舉著像把香艷的小傘。老板娘仔細地將花朵用報紙包好，提醒我路上千萬不要用力去搖。它們艷麗，卻也特別脆弱。
彎，走入狹長的巷子。矮墻里面曬著兩條開滿菊花的'粉紅被子，灌滿雨水后，沉甸甸的，好像兩道屏風。這屏風如此斑駁，穿過它，宛如穿過一道道結滿往事的回廊，穿過寂寥的雨天和不期而遇的晴朗。原來往昔終結在這里，沒有人看見，藏在棉花和雨絲的罅隙里，藏在斷線脫絲的菊花。仿佛就像大風里的芍藥花，脆弱與艷麗散落了一地。
回到家，把花插在花瓶里，我望著它們好久，把它們放在我陽臺的玻璃小桌上，我有些惋惜，它們的艷麗，終究會灑落一地
再回到我的書桌前，回到我的文章里去。我想起“畫皮”故事中的那個女子，仿佛自己就是，在世間行走一圈，溫暖些許后，拍拍塵土，又走回那枯黃皺巴的書冊里去了。
芍藥花作文 篇4
晨光灑在陽臺上，又該是芍藥抽莖開花的時候了，親愛的老師，您是否依然佇立在屬于你的窗子前，凝視著那窗臺的芍藥花?
記得您靜靜地站在講臺上，宛如一株初綻的梅花，潔白的衣裙自然垂落到腿部，眼眸中蕩漾著憧憬，詩情掛滿抿起的嘴角，甜甜的笑容散發(fā)著青春的光彩。您杏眼一掃，微微一笑，對我們說：“但愿我們以后是朋友�！本瓦@么一句平平常常的話，卻感動了我們所有的同學，母愛誠可貴，師情情價更高。老師您的一句話使幾十個心從此與您緊緊的連在一起……
教室里，柔和的燈光照得講臺芍藥花光彩奪目，照得黑板上“自尊、自愛、自信”的大字閃閃發(fā)亮。這是一個您獨具匠心為我們設計的主題班會。可是，又有誰知道您為我們所花費的精力呢?
當一個個同學在您的鼓勵下和同學們的掌聲中走上臺，道出了他們共同的心聲，老師，您是否意識到什么?我分明看到你欣喜的臉上掠過一絲憂郁的神色�！巴瑢W們，學習的`道路上是坎坎坷坷的，別管他，拿出自己的勇氣，踩出一條屬于自己的成功之路。”班會結束時，您那青春靚麗的臉脹得緋紅，聲音激動得有些沙啞地對我們。老師您的話語似春風陣陣，叩開了我們銹跡斑斑的智慧之門，吹拂著我們幼小的心靈。
有一次，在作文競賽中我竟然一敗涂地：跑題了。在學校里，我遭到了了同學們的否定和冷嘲熱諷，當時我哭了。我的自尊心和自信心被擊得粉碎。一向開朗的我學會了沉默。然而，有是老師您，知道這件事后，把我叫進擺著芍藥花的教室，溫暖的手搭在我肩上，說：“被碾過的麥苗才會長得壯，人遭到挫折以后才會更堅強。相信自己，就把別人的評語當做自己前進的動力吧!”老師，您的話似涓涓的小溪流進了我的心田，望著您燦爛的微笑，我的心暖暖的，心中又燃起了希望之帆……
這就是我的老師，一個把自己和學生緊緊系在一起的老師。困難時候給我們無私的幫助，孤獨的時候給我們帶來歡樂。
又是芍藥花開時，老師您的臉上是否綻開了笑容?您曾說過你喜歡她，因為我們向它——五彩繽紛，色彩斑斕;因為它既可觀賞又可入藥。老師啊，我們永遠也忘不了有您這樣一位辛勤耕耘的園丁，才使花園里的芍藥花開得如此絢麗!
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