科學(xué)的魅力作文(7篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)的魅力作文，歡迎大家分享。

科學(xué)的魅力作文1

　　星期五下午，我到同學(xué)陳梓瑞家玩。一進(jìn)門，他就拿著一盒科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具遞給我，說(shuō)：“我們做個(gè)好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧！”我聽(tīng)了高興極了，連聲說(shuō)：“好呀好呀！”可是做什么實(shí)驗(yàn)好呢？我左思右想，還是沒(méi)想到。這是，陳梓瑞靈光一現(xiàn)，想到了一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)，“我們隨意挑幾個(gè)材料，加上水?dāng)嚢枰幌�，看看�?huì)成什么樣子吧！”“這真是個(gè)好主意！”我說(shuō)到。

　　說(shuō)干就干，我們拿出了檸檬酸、小蘇打和吸水樹(shù)脂，把它們倒在同一個(gè)杯子里，然后倒入鹽水。奇跡發(fā)生了！那杯水竟然開(kāi)始冒泡了！杯壁上也貼滿了氣泡，就像汽水一樣。過(guò)了一會(huì)兒，這杯水“平靜”下來(lái)，可又一件奇怪的事情發(fā)生了：杯子里水的上半部分竟然產(chǎn)生了絮狀的東西！這到底是怎么回事呢？我突然想起以前做過(guò)的牛奶加可樂(lè)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與這次極為相似，牛奶加可樂(lè)是因?yàn)榈鞍鬃冃砸�起�?，可這次因?yàn)榉帕宋�水�?shù)脂，爸爸說(shuō)它是高分子材料，很難判斷它是哪一部分發(fā)生了變化。我想，這是不是要科學(xué)家才能解釋這種現(xiàn)象了呢？我好想知道��！

　　我想這就是科學(xué)的魅力吧，讓人欲罷不能，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，那樣我才能學(xué)到更多的知識(shí)，了解其中更多的奧秘！

科學(xué)的魅力作文2

　　上周五晚，我們40名小記者齊聚聶耳文化廣場(chǎng)，參加“全國(guó)科普日活動(dòng)暨玉溪市第四屆科普展（紅塔區(qū)）啟動(dòng)儀式”，化身成為小小科普志愿者，在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)了各種各樣的科學(xué)知識(shí)。

　　活動(dòng)開(kāi)始，我們大聲唱起了《我和我的祖國(guó)》，雖然唱的不太好，可是小記者們都飽含著滿腔的愛(ài)國(guó)熱情高聲歌唱，認(rèn)真地?fù)]舞著國(guó)旗。隨后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下大聲宣誓，我們一定積極傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神，讓更多的科學(xué)知識(shí)被人們所熟知。

　　剛成為小小科普志愿者，老師就給我們布置了任務(wù)，讓我們?nèi)ゲ稍L了解和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的科普知識(shí)。我抽到的'題目是地震前的預(yù)兆是什么？震源和震中是什么？讀書寫字的三個(gè)“一”是什么？……在和其他小記者積極努力地采訪后，我們終于查清楚了所有問(wèn)題的答案，為此次活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　除了讓我們收獲滿滿的采訪任務(wù)，我們還去到了天文展區(qū)，看了許許多多有趣的科學(xué)技術(shù)，感受到了科學(xué)的魅力；走進(jìn)機(jī)器熊貓展位，通過(guò)樂(lè)高玩具演示，了解了為什么有些房子在地震中容易倒，而有些房子在地震中不容易倒，并且深入了解了地震背后的知識(shí)。我和媽媽還去看了天文望遠(yuǎn)鏡，雖然天氣不太好，但是望遠(yuǎn)鏡還是能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，我深刻地感受到了科學(xué)的魅力，同時(shí)也學(xué)到了許多實(shí)用的科學(xué)知識(shí)。

科學(xué)的魅力作文3

　　伴著涼爽的秋風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步。星期二上午，我們來(lái)到了“貝爾科普教育基地”秋游。

　　講解員將我們引入一幢黃房子里，向前方走去�！按蠹铱�！”他說(shuō)著，將正前方的一個(gè)氣炮的炮口對(duì)準(zhǔn)前方大約一米外的小旗，并用手擊打著氣炮的膠皮，一米外的小旗竟搖晃起來(lái)�！斑@是氣炮打靶，我的手拍打膠皮產(chǎn)生振動(dòng)，巨大的氣壓將空氣擠出炮口，正好擊中了正前方的小旗，你們也試一試吧！”我便學(xué)著講解員的動(dòng)作拍打著膠皮。嘿！小旗真的動(dòng)了起來(lái)�？茖W(xué)的力量真神奇！我心想。

　　隨即，我們還見(jiàn)識(shí)了感應(yīng)神鼓、視線轉(zhuǎn)彎、光學(xué)隱身、曲徑環(huán)游。其中，最有趣的要數(shù)光學(xué)隱身了。

　　隱身，你相信嗎？不要說(shuō)不相信，光學(xué)隱身做得到哦！這是一間有著黑色與白色方塊的小屋，只要你將頭從房間后面柜子的圓洞里探出來(lái)，就可以做到“只見(jiàn)其頭，未見(jiàn)其身”啦。這到底是怎么回事呢？且聽(tīng)我一一道來(lái)：剛剛提到的.柜子前面其實(shí)有兩面平面鏡，于是，墻壁上的黑、白色方塊映到了平面鏡上，看起來(lái)就像和真的方塊連起來(lái)一樣，而這時(shí)，你的身體正和你的頭“玩捉迷藏”，躲在平面鏡后面呢！這樣，用光隱身的目的就達(dá)到啦！聽(tīng)起來(lái)很神奇哦，我也試了試，馮淑文還給我拍了張“無(wú)頭”照片呢！

　　“科學(xué)是人生中最重要、最美好和最需要的東西�！币簧衔绲膮⒂^讓我增長(zhǎng)了不少科學(xué)知識(shí)，科學(xué)用它的魅力吸引著我，我流連忘返。

科學(xué)的魅力作文4

　　今天，爸爸告訴我一個(gè)消息：“今天我們一起去濟(jì)源科技館吧？”我聽(tīng)了一蹦三尺高說(shuō)：“行！”

　　一路上，我興奮地問(wèn)這問(wèn)那，心里想著科技館里到底有什么好玩的。想著想著，忽然一做漂亮的建筑物現(xiàn)在眼前，我定睛一看，上面寫著“濟(jì)源科學(xué)技術(shù)館”的字樣，“啊，到了！”我控制不住內(nèi)心的高興，大聲喊出來(lái)。我下車，快步走進(jìn)去，媽媽也跟進(jìn)來(lái)買票。

　　科技管理人山人海。我拉著爸爸來(lái)到一個(gè)水力發(fā)電的模型前，看到幾個(gè)人正在使用水槍射水，我也玩了一會(huì)兒。接著我們向西來(lái)到大廳，看到有許多動(dòng)物標(biāo)本，啄木鳥(niǎo)、丹頂鶴、鴨子……每一個(gè)標(biāo)本都是栩栩如生。再往前走，我們看到了關(guān)于什么是導(dǎo)體，什么不是導(dǎo)體的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室我明白了水、銅絲、包括人體都是導(dǎo)電的.；大米、干木頭，都不導(dǎo)電。

　　來(lái)到二樓，看到了一個(gè)小屋，叫“傾斜小屋，”人走進(jìn)去之后會(huì)有一種眩暈的感覺(jué)。我剛走進(jìn)去就感到天旋地轉(zhuǎn)。果然像講解員說(shuō)的那樣。這一層，還有很多好玩的科學(xué)游戲，例如“哈哈鏡”、“回聲”、“萬(wàn)丈深淵”……。在“電磁舞臺(tái)”展區(qū)里，“怒發(fā)沖冠”、“沿面放電”、“法拉第籠”等一系列實(shí)驗(yàn)讓我感嘆：“科技真是奇妙��！”

　　走出科技館，我感到科技的魅力以及科技人日新月異的發(fā)展。我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)的科技貢獻(xiàn)自己的一份力量！

科學(xué)的魅力作文5

　　今天上午，我和媽媽興致勃勃地來(lái)到蕭山博物館，參加了“水熊”──一位科學(xué)老師關(guān)于“另類”閱讀的講座。

　　一開(kāi)始老師介紹了自己的外號(hào)：水熊──waterbear，雖然它非常微小，但在外太空沒(méi)有水沒(méi)有食物的情況下，過(guò)了180天依然能堅(jiān)強(qiáng)地活著，所以說(shuō)“水熊”老師并不水哦，“哈哈哈”，老師風(fēng)趣幽默地把我們帶入了他的課堂。

　　老師跟我們講了他的小時(shí)候渴望書，喜愛(ài)書的事情，尤其是對(duì)科普書，大自然的熱愛(ài)，連三十多年前做的筆記，喜愛(ài)的課本都珍藏著，還時(shí)不時(shí)地翻一翻，學(xué)習(xí)一下。這真是讓我自嘆不如。我想現(xiàn)在的我們，擁有著各種琳瑯滿目的書籍，是不是更應(yīng)該好好珍惜呢？在他的.筆記本上有畫著各種草、葉，老師說(shuō)別以為畫畫跟科學(xué)是八竿子打不著，畫畫中也滲透著科學(xué)。而讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，文學(xué)書與科普書也能扯上關(guān)系，這是為什么呢？原來(lái)，在文學(xué)書中也有科學(xué)知識(shí)，比如說(shuō)沈石溪的《狼王夢(mèng)》，語(yǔ)文課文《桂林山水》，老師的一語(yǔ)道破，真讓我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)科學(xué)無(wú)處不在。

　　接著老師問(wèn)我們什么是科學(xué)，小記者們各個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，有人說(shuō)，科學(xué)是探索；有人說(shuō)，科學(xué)是觀察；有人說(shuō)科學(xué)是動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。老師告訴我們，科學(xué)是一種知識(shí)，是一種方法，也是一種態(tài)度。我們要科學(xué)地閱讀，有選擇地閱讀，在閱讀中提出自己的看法和疑問(wèn)，根據(jù)書本知識(shí)去實(shí)踐嘗試，我想作為三年級(jí)的我們，更要好好地發(fā)揮科學(xué)的魅力。

科學(xué)的魅力作文6

　　盡管蚯蚓又臟又軟，但是人們還是忍不住將它解剖；盡管蚊子讓人厭惡，可人們還是忍不住去探究。這一切都是因?yàn)榭茖W(xué)的魅力在不斷的吸引著我們。

　　牛頓、愛(ài)因斯坦、錢學(xué)森、袁隆平等人都對(duì)科學(xué)有濃厚的興趣，他們孜孜不倦的研究科學(xué)，在科學(xué)的遼闊大地上做出了偉大的壯舉。有人曾說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)里，沒(méi)有平坦的'大道，只有崎嶇的山路任你闖蕩。

　　科學(xué)的魅力在其于博大。

　　在科學(xué)世界的領(lǐng)域里，你可以在這里盡情言歡、盡情探究，沒(méi)有人會(huì)阻止你們。人類發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題從而發(fā)現(xiàn)了更多的問(wèn)題，他們解決了一個(gè)問(wèn)題卻又發(fā)現(xiàn)了更多疑惑。這就是科學(xué)之博大。

　　科學(xué)的魅力在其于公正。

　　在科學(xué)的世界里，你可以說(shuō)出所以你想說(shuō)的事情。你可以反駁一個(gè)名人的觀點(diǎn)，但是你卻必須得說(shuō)得有道理，這樣科學(xué)終究會(huì)承認(rèn)你的�；蛟S，你不會(huì)流芳千世，但最起碼的是，人們不會(huì)忘記你所做的這個(gè)壯舉——發(fā)明。

　　科學(xué)，這是一個(gè)神奇而又神秘的字眼。盡管現(xiàn)在人們追求科學(xué)的方式和心態(tài)在變，但人們崇敬科學(xué)的心卻是永恒的。

　　讓我們大家一起熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活吧！

科學(xué)的魅力作文7

　　“科學(xué)”——一個(gè)充滿了魅力的詞語(yǔ)，科學(xué)的魅力在于博大，科學(xué)的魅力在于公正，科學(xué)的魅力在于永恒，科學(xué)的魅力在于崇高。一直以來(lái)，我對(duì)科學(xué)都有著濃厚的興趣今年暑假我讀了一本書，它告訴了我肥皂是怎么制作的，沒(méi)有肥皂的時(shí)候人們是怎樣的……這本書是——《身邊的科學(xué)》。

　　讓我記憶深刻的還是那做肥皂的過(guò)程：首先，脂肪。油和堿一同被放入一個(gè)很大的鍋里煮。脂肪和油與堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生肥皂，水和一種味道甜甜的被稱為“甘油”的物質(zhì)。隨后，甘油和未處理完的脂肪會(huì)被清除，將留下的肥皂和水再次同煮，所得的混合物分為兩層，然后除掉下層雜質(zhì)，將純肥皂和芳香劑，雜色劑混合，一旦混合物質(zhì)地均勻了，即可將其切成塊狀。肥皂冷卻凝固之后被放進(jìn)模具里沖壓，形成最終的形狀。

　　我也做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，我首先拿了一張白紙，然后用肥皂在上面畫一座小房子，畫好后，紙上什么也看不見(jiàn)，然后在用水一浸，紙上的小房子就出現(xiàn)了。實(shí)驗(yàn)成功的.我喜極而泣，那種成就感是我一輩子都無(wú)法忘懷的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了“無(wú)字天書”的原理。

　　書里還有很多很多的小實(shí)驗(yàn)，這本書讓我懂得了：這些平凡的小事物在默默無(wú)聞中發(fā)揮著各自的作用，讓我們的生活越來(lái)越美好。我想，沒(méi)有人愿意失去它們中的任何一個(gè)！我們懷著一顆感恩的心關(guān)注微小的事物，體會(huì)生活的美好，發(fā)掘身邊的科學(xué)中隱藏的魅力。

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