關(guān)于小學(xué)生春天作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生春天作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生春天作文 篇1
“春天在哪里呀，春天在哪里——”唱到這里，我不禁要說(shuō)：春天，就在我的校園里。
剛開(kāi)學(xué)不久，第一陣春風(fēng)便吹進(jìn)了我們的校園，輕輕拂過(guò)我們紅潤(rùn)的臉蛋，圍繞著校園的每一個(gè)角落。
聽(tīng)，是誰(shuí)在“喳喳”的歡叫？哦，是可愛(ài)的麻雀和杜鵑在歌唱春天！這歌聲時(shí)而清脆活潑，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而激情高昂，時(shí)而低沉落寞。。。。。。。春風(fēng)一吹，”沙沙“響的樹(shù)葉便為鳥(niǎo)兒伴奏，啊，我聽(tīng)到了春天！
瞧，是誰(shuí)在爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放？哦，是嬌艷欲滴的花兒在為春天精心打扮！高貴的茶花紅艷艷，躲藏在綠葉中，真像一群害羞的新娘！鮮艷的杜鵑又大又多，簇?fù)碓诰G葉中，它們穿著一身帶花紋的紫紅色的連衣裙，不知它們是不是花國(guó)的公主？還有那一朵又一朵粉嫩的.櫻花，風(fēng)兒一吹，那花瓣漫天飛舞，浪漫極了！我想，這似乎才是良辰美景吧！我在這美麗的花海中，看到了春天！
看，是誰(shuí)抽出嫩綠的枝葉，隨著春風(fēng)”沙沙沙“地演奏樂(lè)曲？哦，是一棵又一棵的大樹(shù)哨兵在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢！春風(fēng)輕輕吹拂，便帶走了許多紅的黃的老葉子，吹得它們像一只只蝴蝶慢悠悠的飛舞，又徐徐落下，讓人感到十分自然。每當(dāng)這時(shí)，我便情不自禁地站在飛舞的落葉之中，我感覺(jué)自己就是一位落葉中的仙子，我知道其實(shí)落葉也是春天的象征！
春天是什么？我會(huì)告訴你——
春天是那鳥(niǎo)兒的歌聲！
春天是那盛開(kāi)的鮮花！
春天是嫩綠的枝葉！
春天無(wú)處不在！
我愛(ài)這美麗的春天。
小學(xué)生春天作文 篇2
生活在21世紀(jì)里的我們，除了盡情享受高科技外，我們還受到了前所未有的“優(yōu)待”∶三無(wú)和三有。三無(wú)：無(wú)藍(lán)天、無(wú)碧野、無(wú)良好的抵抗力。三有：有電視、有電腦、有大量的作業(yè)。這種種優(yōu)待下，我們竟找不到春天，聽(tīng)不到春天。
本來(lái)，我們滿(mǎn)懷期待，期待能一眼發(fā)現(xiàn)春的蹤跡。但，我發(fā)現(xiàn)，我們錯(cuò)了。
本來(lái)，我們滿(mǎn)心企盼，企盼能解釋春的密碼，能看到抽芽的小花。但，我發(fā)現(xiàn)，我們又錯(cuò)了。那抹綠，春夏秋冬一直存著，現(xiàn)在全球變暖，冬天沒(méi)個(gè)冬天的模樣。想從那片青草地上找春天，那太傻。
本來(lái)，我們心存渴望，渴望在天空中找到春天。但，我們還是錯(cuò)了。白龍橋上方這一角天空永遠(yuǎn)灰蒙蒙的。冬天是這樣，春天，還是這樣。如果你反駁道：“3月9日的天空很藍(lán)。”那我可以很負(fù)責(zé)任地告訴你，那是你沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的藍(lán)天！并且，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那片藍(lán)天里，摻雜著令人厭煩的灰。就算如此，這極不純凈的藍(lán)，在白龍橋也是稀客。在天空，找不到春天！
哦，可憐的，你告訴我，這是為什么？
為什么我們只能通過(guò)日歷找到所謂的“春天”？
布谷鳥(niǎo)的歡叫變成了汽車(chē)的喧囂；小溪的流淌變成了工廠(chǎng)的.噪音；陽(yáng)光的燦爛變成了車(chē)燈的閃耀……春天，變成了圖畫(huà)中的一頁(yè)。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。這動(dòng)人的春景，在如今，怎么成了鳳毛麟角？拂堤楊柳還能在公園里看到，草長(zhǎng)蔦飛卻是罕見(jiàn)，我邁向13歲，竟然連夜鶯、黃蔦都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，真是慚愧。
有人將罪過(guò)毫不留情推向科技發(fā)展，這確實(shí)不近人情。不過(guò)，高科技泛濫畢竟會(huì)對(duì)環(huán)境造成不可避免的傷害。
古代那飽含負(fù)離子的空氣雖然令人羨慕忌妒恨，但我們不會(huì)想要回到古代。你適應(yīng)得了沒(méi)有電視沒(méi)有電腦沒(méi)有電風(fēng)扇的時(shí)代嗎？對(duì)此，我們只能空悲切。
假如，讓你選擇，你會(huì)選擇哪一項(xiàng)。A：豪車(chē)洋房但永遠(yuǎn)沒(méi)有春天。B：沒(méi)車(chē)沒(méi)房但有世外桃源般的生活。
小學(xué)生春天作文 篇3
皚皚白雪漸漸融化了，萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)了。
當(dāng)你來(lái)到渾河岸邊不經(jīng)意的就會(huì)發(fā)現(xiàn)，解凍的河面咧開(kāi)了好多好多大嘴，笑得那么開(kāi)心、笑得那么舒暢。不幾天，青青的河水泛起了浪花，嬉戲著，追逐著，翻著跟頭唱著歌奔向遠(yuǎn)方，歡快地流向大海媽媽的'懷抱。
泥土的芳香誘著草兒偷偷地、慢慢地拱出大地。鵝黃色的、尖尖的草芽搖晃著小腦瓜，東瞧瞧，西望望，覺(jué)得春天里這個(gè)世界什么都特別新鮮。沒(méi)幾天，草兒照著鏡子梳理著自己的短發(fā)，覺(jué)得自己好美好美啊！照著照著草兒羞紅了臉。你看，草兒搖曳著柔軟的身軀，好像在跟伙伴們說(shuō)悄悄話(huà)。說(shuō)著說(shuō)著小草們都情不自禁地伸了伸懶腰，借此散去一冬天的疲憊，覺(jué)得好舒服呀！春風(fēng)拂過(guò)，一排排的草兒翩翩起舞。盡情地展現(xiàn)自己那婀娜多姿得身影。這些草兒把渾河兩岸鋪上了“翡翠”般的、軟絨絨的地毯。
花兒開(kāi)得適宜茂盛。杏花開(kāi)得鮮艷、桃花開(kāi)得粉紅、梨花開(kāi)得雪白。地毯上各種小花繁星點(diǎn)點(diǎn)，雖不是爭(zhēng)奇斗艷，但也是百般招人喜愛(ài)。所有的花開(kāi)得都那么艷麗多嬌。
當(dāng)你向往桂林的山水時(shí)，當(dāng)你仰慕西湖的嫵媚時(shí)，當(dāng)你游覽完長(zhǎng)白山天池那獨(dú)特的風(fēng)光后，你不覺(jué)得最美的地方，還數(shù)春天里萬(wàn)紫千紅的渾河兩岸。
小學(xué)生春天作文 篇4
不知不覺(jué)春天降臨到我的身上，在春天里，總會(huì)有一些清脆悅耳的鳥(niǎo)聲陪伴著我。春天像鋼琴，奏出美妙的交響；春天是酒，使人拋開(kāi)眼前所有的煩惱，春天是香水；散發(fā)出陣陣陶醉人的香氣，讓香色充滿(mǎn)天地。
家鄉(xiāng)的春天是多彩的，繽紛的。到了春天，百花總展開(kāi)它的花瓣，花枝招展著，各種花，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)花趕趟兒。 五彩繽紛的花朵迎來(lái)了觀眾，迎來(lái)了成千上萬(wàn)的蝴蝶。游客們看見(jiàn)如此的美，停住了腳步，發(fā)出內(nèi)心的'贊嘆：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。蝴蝶們也正像杜甫描寫(xiě)一樣：流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌瑩恰恰啼。
家鄉(xiāng)的春天是碧綠的。走在草原上，走在大山上，瞧下去，一碧千里，萬(wàn)里無(wú)吟，小草嫩嫩綠綠的，在風(fēng)聲中唱起了歌：莎莎在這種情況，我竟然把所有煩惱一而忘，躺在軟綿綿的草地上，我可以老實(shí)告訴你，這是我的第一次，第一次躺在草地，春天真好，它使我這個(gè)人變得活躍起來(lái)，挺起勁起來(lái)。微弱的陽(yáng)光加上軟綿綿的草這才是真正的仙境！
家鄉(xiāng)的春天是令人陶醉的。大自然的美總是更多地體現(xiàn)在春天，春天的美景無(wú)止境的，是令人回味無(wú)窮的。春色滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
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