出板報(bào)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的出板報(bào)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

出板報(bào)作文1

　　今天，老師選了我出黑板報(bào)，我高興地一蹦三尺高。

　　第二天早晨，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)了張婉兒，就立馬問(wèn)道：“黑板報(bào)的版面你設(shè)計(jì)好了嗎？”

　　“ 恩，差不多了！”張婉兒把大概的版面已經(jīng)設(shè)計(jì)好了。中午，我們讓那幾個(gè)出黑板報(bào)的人早一點(diǎn)到校。他們都已照我們的話做了。

　　首先，我們先把大概的`結(jié)構(gòu)畫好，再讓宣瑤寫上“童話大舞臺(tái)”這幾個(gè)大字，就開(kāi)始畫圖涂顏色了。整個(gè)框架出來(lái)以后，就剩下黑板報(bào)的內(nèi)容了。

　　上午放學(xué)后，我急著問(wèn)張婉兒：“你打算怎么寫內(nèi)容��？”“我想你上網(wǎng)上的比我的時(shí)間多，你中午把這件事搞定吧！回家后你上網(wǎng)查查關(guān)于童話的資料。”

　　中午回家后，爸爸同意我查資料了，我費(fèi)了九牛二虎之力手都寫酸了才把它抄完。我來(lái)到學(xué)校后就趕快把這資料認(rèn)真地抄到黑板報(bào)上。

　　到了下午放學(xué)我終于把這黑板報(bào)和同學(xué)們一起完成了！我背著書包，嘴里還哼著歌，高高興興地回家啦！

出板報(bào)作文2

　　“啦、啦、啦，我最喜歡作文課……”我邊唱邊走進(jìn)了教室，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就打了上課鈴，等發(fā)下稿紙本，我迫不及待地一看，我的作文得了98分，全班得98分的人不多。

　　任老師讓我們抄一下《種花種》那篇作文，我拿著稿紙本往作文本抄了起來(lái)。

　　我剛抄了半中間，我發(fā)現(xiàn)任老師不知道什么時(shí)候站在后面的黑板上出版報(bào)了，我看見(jiàn)任老師把同學(xué)們做的小報(bào)反面貼上幾個(gè)雙面膠，再把小報(bào)一張張地貼在黑板上，我仔細(xì)地一觀察，��！原來(lái)還有我做的小報(bào)呀！我美滋滋地繼續(xù)抄我的作文了。

　　作文抄完了，一看任老師剛貼完小報(bào)，然后拿粉筆在黑板寫“小手拉大手，清潔到我家”這10個(gè)大字，還寫了一首王維的'古詩(shī)，這樣一個(gè)漂亮的板報(bào)就出好了。

　　正當(dāng)任老師自我欣賞時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：“任老師，我抄完了�！比卫蠋熣f(shuō)：“自己讀一讀吧！”

　　多么有趣的一堂課，我們還和同學(xué)互相交流，互相學(xué)習(xí)，任老師還是我們第一次看見(jiàn)她出板報(bào)，我們都覺(jué)得任老師出的板報(bào)很漂亮。

出板報(bào)作文3

　　勞動(dòng)節(jié)到了，班主任金老師對(duì)我和出黑板報(bào)的小干部說(shuō)：“我們出一期勞動(dòng)黑板報(bào)吧!”我們聽(tīng)了，立刻開(kāi)始準(zhǔn)備�？墒窃趺匆蚕氩怀鲎鍪裁�?

　　我和大家一起討論標(biāo)題出什么?通過(guò)大家的討論，標(biāo)題就是“勞動(dòng)最光榮。”我回家把標(biāo)題用藝術(shù)字加工，再到爸爸公司用彩色打印機(jī)打印下來(lái)。再把標(biāo)題用釘子貼到黑板報(bào)上去，標(biāo)題完成啦!接下來(lái)是內(nèi)容，我們收集了勞動(dòng)小報(bào)，把它貼了上去，貼好了，但是還有好多空隙怎么辦?老師說(shuō)：“要不你們折些小裝飾品，貼上去!”我一聽(tīng)到“折紙”，馬上拿出彩色紙和同學(xué)一起折了許多裝飾品貼上去，黑板報(bào)好看多了。后來(lái)，我們收集了一些勞動(dòng)的'照片，把它貼了上去，黑板報(bào)充滿了!過(guò)了幾天，老師來(lái)檢查黑板報(bào)，說(shuō)：“出的很好，畫面很飽滿�！�

　　出這期黑板報(bào)雖然用了我們好多時(shí)間，但是我不抱怨，因?yàn)槲覀兘o教室增添了一分美麗的色彩，還得到了老師的表?yè)P(yáng)，又知道了：團(tuán)結(jié)力量大。

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