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【精華】狀物作文集錦五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的狀物作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
狀物作文 篇1
【1】1月29日
我的油菜花發(fā)芽了,長了幾株芽。它的顏色是濃綠色的,而且子葉是往下的。有一株油菜花的芽的莖是淡棕綠色的.,越往上越白。
【2】2月2日
我的油菜花長大了!其中有一株已經(jīng)有1到2厘米,還長出了像楓葉的新葉子,盆里有兩株剛剛發(fā)的芽,其中一株新芽已有幾毫米了,葉子是黃色的。莖是白色的,就像一株豆芽。
狀物作文 篇2
寫景狀物作文600字:下雨天,真好
【作文題目】
春雨蒙蒙,萬物蘇醒,大地寫滿詩意;夏雨初歇,池蛙歡唱,紙船處處飄蕩;秋雨點(diǎn)點(diǎn),敲打殘荷,聲聲落進(jìn)心里;冬雨無聲,蒼茫大地,渴望張開眼睛。
春夏秋冬,四季輪回,多少>故事在雨天生動(dòng)演繹,多少歡樂在嬉戲中盡情綻放,多少溫情在傘下默默傳遞,多少憧憬在靜寂中悄然孕育
雨天,適合回憶與聯(lián)想,可以漫游過去,也可以遐想未來。雨天,仿佛有許多藍(lán)色的精靈,賦予這個(gè)世界以新的生命。
請(qǐng)以“下雨天,真好”為題寫一篇文章。
要求:①文體自選;②不少于600字(寫成詩歌不少于20行);③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
【思路導(dǎo)寫】
寫作本文可沿著托物抒情的思路,以雨為線索,引出雨中的人,雨中的事,雨中的情,雨中的理,緩緩地將這些雨中發(fā)生著的一切,加以細(xì)膩的描繪和熱情洋溢的贊美,以“創(chuàng)意地表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”,從而突出中心思想。也可以通篇寫景狀物,多角度多側(cè)面地描述雨中大自然的千姿百態(tài):山的朗潤,水的碧綠,草的柔迷,花的爛漫,天空的遼遠(yuǎn)舒緩,田野的勃勃生機(jī),蘊(yùn)涵著這場(chǎng)大雨下得及時(shí),下得“真好”,從而歌頌了新事物充滿了生命力這個(gè)主題,于景物描寫中隱含著深意。
也可通過聽覺、視覺、觸覺、味覺等角度,充分發(fā)揮聯(lián)想和想象,形象逼真地描繪雨的聲、形、色、性、味等特點(diǎn),盡情抒發(fā)自己的情懷,抒寫出下雨天真好的緣由。同時(shí),面對(duì)下雨天的情景,也不免產(chǎn)生一些凄涼的感受,也許會(huì)聯(lián)想到生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,這也是人之常情,當(dāng)然也可以從這風(fēng)風(fēng)雨雨中引出積極人生的`意義——希望自己化作雨,去滋潤、裝點(diǎn)、鑲嵌自然、社會(huì)、人類,從而歌頌無私奉獻(xiàn)的精神。
總之,要根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和閱讀視界對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn),寫出真情實(shí)感來。顯而易見,從“真好”二字也可以看出命題者的良苦用心,旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)生“積極人生態(tài)度和健康的審美涵養(yǎng)”.因此,考生如果將它寫成文采斐然、情景交融的抒情散文,思想感情表達(dá)得既有起伏,又有梯度,那就容易得高分。
【佳作導(dǎo)引】
下雨天,真好
雨是水的精魂,在綠樹間嗚咽地歌唱,在荷花中翕忽地蹦跳,在湖面上輕快地奏樂。這一切,似乎能滌盡塵世的浮華,講演出千年的詩篇。
樹
“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽。”樹在山上啜飲著雨后的露珠,撲騰著翅膀的鳥兒在林子里不停地穿梭。偶爾一聲蟬叫清脆入耳,零碎晶瑩的露珠驚慌失措地幻化成無數(shù)的珍珠,把自己隱藏在土壤里。樹的根正錯(cuò)綜在土里,悄悄地吸納進(jìn)這些個(gè)“珍珠”.雨點(diǎn)便悄悄地在樹的身體里扎根,發(fā)芽,茂盛。朋友啊,當(dāng)你走過雨后的樹邊,請(qǐng)你仔細(xì)聽——聽那雨點(diǎn)開花的聲音
絲絲花雨,淡淡幽香,抹抹日光,幽幽樹情,盡在雨后這個(gè)初晴的日子里開出最美麗的花朵。
荷
荷花唇齒上,惟獨(dú)雨可以彌散的殷紅,燦爛了整個(gè)人寰。因?yàn)槲覑酆,所以我愿雨以銳利的武器剪裁我冰淋般的孤獨(dú)。每當(dāng)這時(shí),我會(huì)坐在荷塘邊,看著荷葉與花的依偎,那孤獨(dú)便如蒸干的水沒有了蹤跡。那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中絕版的溫柔,但是雨懷疑著荷花的婉約,伸出尾巴拍打它。荷葉總是成為擎高天空的神物,用身體阻擋雨的進(jìn)攻。有人曾說:“荷葉是荷花的母親。”是的,不錯(cuò)的。否則,怎么會(huì)有葉的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷,細(xì)細(xì)呵護(hù)?
這一切,盡在雨中彌散成一幅水彩,牽動(dòng)母親的心。
湖
湖像一面鏡子,反射無數(shù)的陽光。而雨一來,它卻不停抖蕩身體,像是緊張,又像是興奮。在雨點(diǎn)的刺痛下,湖卻發(fā)出了一聲又一聲歡快的叫喊,不停地顫動(dòng)著我的心扉。不一會(huì)兒,雨點(diǎn)變成了雨錘,沉重地打擊著湖的心靈。我問湖:“痛嗎?”“不痛,像撫摸!迸,我明白了,雨是水的精魂,是世上最純潔最干凈的河流。這一切,盡在雨中氤氳成“煙籠寒水月籠沙”的境界。
忽然很想打著傘兒,旋轉(zhuǎn)著雨點(diǎn)在街上跳舞。然后拋掉傘兒在街心讓雨浸進(jìn)靈魂,復(fù)活那死去的心,說一句:“下雨天,真好!”
狀物作文 篇3
前年,在一個(gè)夏天,一位老爺爺送給我一只小貓,我很喜歡它,給它起名叫“皮皮!
皮皮的個(gè)子不是很高,還不到我小腿的一半。它的尾巴又硬又直,它的毛很柔順,朝向是朝著尾巴的,細(xì)細(xì)的,像根針。它身上的顏色是黑白相間的,頭頂是黑色的,臉上的毛是白色的。每天,它的耳朵豎立著,向上翹,就像兩個(gè)箭頭。皮皮的.眼睛水靈靈的,像兩塊綠寶石。小小的鼻子濕漉漉的,還有點(diǎn)粘。它的“櫻桃小嘴”里有一些尖尖的尤齒和大紅色的舌頭。
它不僅可愛而且很好吃。媽媽的紅燒魚上桌了,做完菜媽媽就去知識(shí)的海洋里休息-去書房看書。我在樓上看書呢,聞到一股香味,香味又沒了!只聽“咚”的一聲,我往樓下一看,壞了,盤子里的紅燒魚已經(jīng)在小貓的肚子里“旅游”了。看看這兒,湯汁倒了一地,盤子里只剩魚骨頭了,盤子還摔碎,那現(xiàn)象慘不忍睹。
這就是我家的小貓,你說可愛還是調(diào)皮呢?
狀物作文 篇4
細(xì)如花針的秋雨來臨,淅淅瀝瀝,洗刷了花朵的美麗、尊貴;更洗刷了楓葉的翠綠、夢(mèng)幻。
小雨結(jié)束了,一陣秋風(fēng)襲來,花瓣不停地蜷縮著身子,凍得全身發(fā)紫發(fā)黑,搖搖晃晃地從枝頭滑落。
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”楓葉也不例外,它落在樹下瑟瑟發(fā)抖的花朵上,像是一床棉被在為花朵御寒,更像是一位操勞的母親撫摸著孩子,細(xì)心呵護(hù)著孩子。我被楓葉的精神所感動(dòng),用手慢慢拾起,并細(xì)細(xì)觀察。
楓葉被黃色暈染開來,上面出現(xiàn)了許許多多的斑斑點(diǎn)點(diǎn),而且薄如蟬翼,還布滿了條條皺紋,就像一位飽經(jīng)滄桑的金發(fā)老頭。轉(zhuǎn)身看看楓葉身邊的樹,葉子是那樣的翠綠,那樣的光滑,那樣的茂盛,好似一位朝氣蓬勃的少年、一位充滿活力的青年。這使我對(duì)楓葉更加充滿好奇。
又有一片楓葉凋零了,從楓樹上落了下來,在空中飛舞、盤旋,我屏住了呼吸,目光跟隨著它,心想:它肯定又要去護(hù)花了。但令我驚訝的是,它竟然落到了楓樹的樹根下,落到了金色老頭的腳下。
落葉歸根,我這才明白:樹根就像是楓葉的母親,為它汲取營養(yǎng)、吸收水分,哺育著它,才使得楓葉能夠茁壯成長。楓葉即使自己老了,瀕臨死亡的邊緣,也要守護(hù)在母親的身旁,多么知恩圖報(bào)!我再一次被楓葉的精神所感動(dòng)。
在接近草地的樹干上,我偶然看到了一片小楓葉。這是一片剛發(fā)芽的小楓葉,它的身體是那樣脆弱,皮膚是那樣柔嫩,想要沖破那又厚又糙的'樹皮,需要多么大的勇氣,得進(jìn)行多少次的心理斗爭(zhēng)才能做出這樣的決定。現(xiàn)在,它已失去了活力,皮膚上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)猶如天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清,可見它短暫的人生是多么艱辛、坎坷。經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨,擁有多少難以抹去的傷痕,才得以換來今天與太陽見面的機(jī)會(huì)呀!楓葉的精神實(shí)在太令我感動(dòng)了,我忍不住,淚珠刷刷而下,隨風(fēng)飄落在這片小小的楓葉上。
總之,我喜歡楓葉,我贊美楓葉。我贊美它的默默無聞,無私奉獻(xiàn);贊美它的知恩圖報(bào);贊美它執(zhí)著的目標(biāo)和頑強(qiáng)的毅力。
狀物作文 篇5
巴西龜?shù)臉幼邮挚蓯郏虼宋屹I了一只。
它的個(gè)頭比較寬大,眼睛旁邊有一道紅色的條紋,眼睛非常小,像小米粒似的。它的背部是翠綠色的,非常光滑,摸上去像摸鏡子似的`,中間還有一條背脊。巴西龜?shù)乃闹珵榈G色,爪子非常長,也很鋒利。
巴西龜喜歡吃昆蟲和肉、飼料,每三天換一次水。有一次,在我換水的時(shí)候,它趁我不注意溜了出去,我把全家找了個(gè)遍,還是沒有找到這只巴西龜,直到十幾天后,我才找到了它,它藏在洗衣間呢!為了教訓(xùn)它,我把它的飼料減少了一些,它則拼命往水上竄,好像要找我理論似的。最終,我還是把減少的飼料還給了它,不過,它再也不敢東藏西藏了。
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