【熱】春夏秋冬作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的春夏秋冬作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春夏秋冬作文1
我愛富饒的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的四季。
我的家鄉(xiāng)在固原，那里有迷人的四季：嫩綠的春天，蔥郁的夏天，金色的秋天，潔白的冬天。
春天來了，大地到處是一片嫩綠色。小草探出了腦袋，披上了綠色的新裝，花兒和小樹長出了翠綠的新葉，杏樹桃樹開出了美麗的花朵。從遠處看，山上到處是或濃或淡的新綠。花、草、樹在微風中搖曳，跳起歡樂地舞蹈。
夏天來了，大地換上了蔥郁的新裝。樹木長的蔥蔥蘢蘢，像一把把撐開的大傘，為人們遮擋炎炎烈日。大人們在樹下聊天、下棋，孩子們穿著漂亮的裙子、短衫，在樹蔭下追逐玩耍……村前有一條小河，清清的，靜靜的流向遠方。無論孩子還是大人，酷熱難耐的時候，都會到小河邊來坐坐，小河的清涼讓夏日的炎熱一掃而光。
秋天來了，秋姑娘給大地披上了一件金衣。樹葉黃了，從樹上飄落下來，好像漫天飛舞的花瓣，又像小船一樣蕩漾在微風中。田野里金燦燦的稻子像一塊塊金色的地毯。果園里的`果樹上掛滿了又大又紅的蘋果，好像一個個小燈籠。秋天，人們開始豐收了，到處吟唱著豐收的歌。
冬天來了，雪花天使給大地蓋上了一層棉被。鵝毛般的雪花紛紛的落在房子上、樹上、地上。風輕輕吹過，雪花在空中飛舞，晶瑩剔透，顯得特別好看。天晴了，小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，玩的可高興了。
我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的四季。
春夏秋冬作文2
我的學校位于酒泉市北部，名字叫北關小學。我的校園特別美麗，尤其是四季，更是與眾不同，大家想看一看嗎？
陽春三月，校園里一陣又一陣的朗朗讀書聲傳入了我的耳朵。教學樓的兩旁種著一排排的花朵，你看那些花兒們驕傲地抬著頭，隨著風姑娘擺動著腰枝，好像在對著正在步入校園的領導們用甜甜的語言說：“歡迎光臨北關小學！”
驕陽似火的'夏天，同學們都在烈日炎炎下學習著新出的廣播體操�？�！同學們那一個個小腦瓜上流著一滴滴的汗水�！岸＿蔬剩＿蔬省蓖瑢W們還沒有跟老師說“再見”便迫不及待的跑到了樹底下乘涼，身上的那股熱氣消失的無影無蹤了。
不知道在什么時候，由炎熱難奈變成了秋高氣爽，讓人感覺特別清爽。路邊都出現(xiàn)落葉，許多樹葉都變黃了，學校里的菊花迎著風姑娘張開了一個個笑臉，在太陽下，他們貪婪地沐浴著陽光。突然一只手出現(xiàn)在了我們的視線中，原來是一個小姑娘提著督學壺來澆水，順便想摸一摸這朵最嬌嫩、且比別人開的更早的“淑女”。
雪花降落了下來，我們的學校也蓋了一層雪白的被子，再加上天空中的霜也往下降落，把整個學校弄得和電視劇《天仙配》中的天庭似的。再來看同學們，他們有的匆忙跑向教學樓，有的幾個女生在一起堆雪人，有的在一起打雪仗。我看著花壇，不禁想起了《梅花魂》這篇課文，想起了梅花堅強不屈的品質(zhì)，眼前好像浮顯出了梅花的身影……
看過了我們美麗的北關小學，你有什么感想嗎？
春夏秋冬作文3
我的學校是哈爾濱市花園小學哈西校區(qū)。
那里的春夏秋冬，各有各的風彩。春天桃紅柳綠，夏天綠樹成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。
校園的春天生機勃勃，仿佛是朗朗的讀書聲喚醒一切生命。桃樹的葉子小小的、圓圓的。柳樹綠油油的頭發(fā)隨著春風不停地搖曳著。校門口的一棵大柏樹，像士兵一樣保衛(wèi)著我們的校園。小草也探出了小腦袋，可愛極了。
校園的夏天驕陽似火，柏樹、柳樹的葉子都變成深色的，小草也長高了。蜻蜓、蝴蝶在空中飛來飛去。下課鈴一響，同學們穿著短衣、短褲走出教室，在樹陰下跳繩，捉迷藏，互相嬉戲，校園中充滿歡聲笑語。秋天的`校園金黃一片，樹葉黃了，也落了，踩在上面，沙沙作響。
冬天，校園里白雪一片。大樹都披上了白色的冬裝，小草都縮回了土里，地上全是雪。下課時，孩子們穿著厚厚的棉衣，到外面玩雪。學校還布置了冰場，有的孩子在上面抽冰尜，尜嗡嗡地響，同學們紅紅的臉蛋體現(xiàn)出他們冷在體表暖在心中。老師也和同學們一起享受冬的樂趣，有時說說班中趣事，有時和同學們一起玩耍，師生之情體現(xiàn)得淋漓盡致。
不過，我還是認為我們的校園是綠色的，無論春夏秋冬都是綠色的。然而，最動人的綠卻在教室里，那里有一株株小苗，綠盈盈的，正在吮吸知識的水份，享受著園丁的撫愛。正因為有了這些小苗，校園里才有了綠的芬芳！
春夏秋冬作文4
春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的景色各有千秋，每個地方都有不同的特色，如果你問我最喜歡那兒的，我會毫不猶豫地告訴你：“我們家鄉(xiāng)的!”
家鄉(xiāng)的春天是令人心曠神怡的。看!雪化了，滴滴嗒嗒地掉入水里的聲音形成一首歡快的曲子。這時，鳥兒也加入進來了，抑揚頓挫地唱著，小草鉆了出來，跟著應和著，垂柳呢?高興地跳著舞，時而和春風擁抱，時而與河水親吻。出了門，聽著悠揚的歌聲，閉了眼，仿佛到了人間仙境，有山有水，有花有草，有蝴蝶有蜜蜂，漫山遍野五彩繽紛，讓人沉醉不已。
家鄉(xiāng)的夏天是讓人緊張、讓人熱烈的。那麥子黃橙橙的，一大片一大片的，一陣陣微風拂過，一片片麥田里翻滾起一波又一波的麥浪。熱風浮動著，吹過田野，送來已熟透了的麥子的香味。而收割麥子的農(nóng)民也在田里辛勤的勞作，在那里，他們?yōu)⑾铝撕顾�，留下了他們的深深的腳印。
家鄉(xiāng)的秋天是令人愉快的。那晶瑩剔透的露珠，綻開了笑臉的棉花，咧開了口的石榴，隨風起舞的稻穗，都在向人們招手，秋姑娘讓大地鋪上了一張耀眼的金地毯，給人們一番好的收成。他們雖然日出而作，日落而息，臉上也洋溢著豐收的'喜悅。
家鄉(xiāng)的冬天是白雪皚皚的。紛紛地大雪埯沒了整個村莊，只有幾個穿著鮮艷衣服的小孩給單調(diào)的白色中增添幾分色彩。家鄉(xiāng)的冬天是非常冷的，與溫暖的南方可差遠了。令我佩服的還是那傲雪綻放的寒梅了，它不與其它花兒爭奇斗艷，而是安靜地在雪天里“凌寒獨自開“，真令人敬佩不已!
春夏秋冬作文5
春天到了，真美呀！
這是一個大地回春,萬物復蘇的季節(jié).像蛇,熊,青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠,爬上地面欣賞春天.小鳥鳴春,百花爭艷,小草發(fā)芽,燕子也飛回來搭窩了,春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛！
夏天到了，雨水多了！
一年里面，最多雨的季節(jié)就要數(shù)炎熱的夏天！但我不喜歡那無情的暴風雨，喜歡那可愛的毛毛雨。
秋天到了，一片金黃！
秋天里的菊花傲然怒放。有紅的，有黃的，有白的。紅的'紅如火，黃的黃如金，白的白如玉。它們的形狀各不相同，有的又調(diào)皮又可愛，有的卻顯出一付莊重的樣子。真令人贊嘆不已。
冬天到了，雪白雪白的！
冬天的氣息悄然來到人間，他一吹將整個世界吹成了粉裝玉砌，他一吹吹下了鵝毛般的大雪，他一吹吹來了人們對冬天的喜愛，歡樂的氣氛洋溢在人們心中．
“��！多么美的雪呀！”我情不自禁的從心底里喊出來！仰頭望著簌簌往下飄來的雪花．我張開嘴，去攔那飄浮不定的雪花，一片片冰涼冰涼的雪花化成水滴，順著臉頰流了下來，使我感受到了冬天冷的美．它的美，美的并不空洞，是那樣讓人心曠神怡，美麗動人，讓人陶醉在這雪景中．
春夏秋冬作文6
我們學校四季迷人！
春天，一個萬物復蘇的季節(jié)。我們的校園中，操場上的草長出了新芽，操場上的野花長了出來，我們經(jīng)常去摘野花放在瓶子里，渣成汁來玩；花壇中，一朵朵美麗的花兒盛開了，紅的、黃的、紫的……各種各樣的顏色，美麗極了。
夏天，一個綠樹成蔭、鮮花遍地、酷熱無比的季節(jié)。我們學校的一棵棵大樹長得可茂盛了，一片片葉子在風中搖來搖去；花兒可香了，我們在教室里都能聞到。我們學校有一棵很大的桑樹，我們在那里吃飯的人，吃完飯了，就去那里摘紫色的桑果吃。夏天很熱，我們既想玩，又怕被太陽曬黑，每到這時，我們就呆在大樹底下玩，特別地涼快。我們都開心極了。
秋天，一個豐收的季節(jié)。我們學校的桃樹、梨樹都結(jié)了果子，我們中午在那里吃飯的人，吃過飯了，總是在那里摘果子，那酸酸甜甜的'果子，可好吃了。
冬天，一個天寒地凍的季節(jié)。樹葉全都飄落了，地上也結(jié)了一層厚厚的冰。我們在操場上打雪仗，在冰塊上滑冰，別提多開心了。我們學校的水泥地上坑坑洼洼的，那里積了很多的水和冰，我們好開心。一到那個時候，校園里到處都充滿了笑聲。
我們的學校美嗎？
春夏秋冬作文7
春天，桃紅柳綠，小芳在公園里放風箏。
小燕子飛回來了，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，天氣真暖和！”
夏天，赤日炎炎，小紅和小軍一起去海灘玩耍。
小紅套著游泳圈在海里玩水。
小軍戴著墨鏡在遮陽傘下睡午覺。
他們玩得可開心了！
秋天，果實累累，農(nóng)名伯伯在蘋果園里辛勤的忙碌著。
沒一會兒功夫，農(nóng)民伯伯就摘了滿滿的.三大筐蘋。
他拿了一個吃了一口，真甜呀！
冬天，大雪紛飛，小明正在雪地里開心地堆著雪人。
他給雪人裝上了胡蘿卜做的鼻子，又把撿來的小石子裝在雪人身上，當眼睛和鈕扣，玩得可開心呢！
春夏秋冬
初級C班何逸辰
春天來了，花紅柳綠。
小紅在公園里高興地放著風箏。
小鳥飛來，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了！”
夏天，烈日炎炎。
小紅和小明來到海灘上。
小紅套著救生圈在水里游泳。
小明戴著墨鏡，悠閑地躺在沙灘上。
可開心啊！
秋天來了，碩果累累。
農(nóng)民伯伯在果園里不停地摘蘋果，忙得滿頭大汗，心里卻比吃了蜜還甜。
冬天來了，大雪紛飛。
小朋友們在雪地里堆雪人。
你給它戴一頂帽子，我給它安個鼻子。
雪地里不時傳來一陣陣歡聲笑語。
春夏秋冬作文8
世界上有許多美麗的景色，但在我心中家鄉(xiāng)永遠是最美的。
春天，萬物復蘇，柳綠花紅，我們家鄉(xiāng)就是這樣，春風搖動著柳樹的小辮子，叫醒了正在熟睡的迎春花姑娘 ，盡管她這么忙，還是沒忘叫上小鳥來陪伴孤獨寂寞的大樹，大樹一見小鳥，立刻打起精神，他們在嬉戲玩耍。
夏天，天氣炎熱，就連知了也熱的叫了起來，家鄉(xiāng)確實另一番景色，綠樹成蔭。大樹無私的撐開綠傘讓我們乘涼，孩子們在樹底下盡情的唱啊，跳啊，高興極了。到了晚上，一家人坐著小板凳，在樹底下聊天，聽爺爺奶奶講那過去的.故事。我最喜歡大雨中的家鄉(xiāng)，嘩嘩的大雨就像貝多芬的交響曲一樣，讓我陶醉其中。
秋天，紅葉似火，瓜果飄香，就是隔著幾條街也能聞得出瓜果的香氣。深秋的時候，風一吹，樹葉紛紛落下，走在其中，就像綻放的禮花再為自己慶賀。
冬天，下雪后，白茫茫的一片，像進了仙境一般，孩子們可以打雪仗，就連大人有時忍不住加入到孩子的行列中來。
家鄉(xiāng)的春夏秋冬，風景各不同。我愛我我美麗的家鄉(xiāng)。
春夏秋冬作文9
有人說：“四季如春”，我看未必！
春天是一個鳥語花香的季節(jié)；夏天是一個日曬蟲叮的季節(jié)；秋天是一個秋高氣爽、果實累累的季節(jié)；冬天是一個冰天雪地，枯枝滿樹的季節(jié)。
春天最吸引我的便是花兒�；▋好利�，到處散發(fā)著花香味。還有�。〈禾斓牡絹硪矒Q回了南飛的大雁和小鳥。我喜歡它的還有天氣和氣候。春天不像夏天炎熱，冬天寒冷。春天不冷也不熱。所以我喜歡它，期待著它。
而夏天是枯燥無味的，夏天是我最討厭的，有時后太陽簡直要把人烤熟。還會有很多的蚊子，到處叮人，每年都有很多的人被蚊子咬后感染病毒，還有人死于它的口下。
秋天的天氣可好了，當微風吹過臉上時，特涼爽。當樹上的葉子飄落到地上時，葉子便告訴你秋天到了。有個成語叫：“春花秋實”。真不錯！
其實冬天也不錯啦！就是冷了點。最好是下雪，我最喜歡看雪了，白茫茫的一片。整個世界都是白色的。我最怕的便是在冬天寫字，手本來就凍僵了。但還要寫字，寫出的'字便是歪歪的。有一句話叫：“冬天到，樹葉跑�！彼远炜吹降谋闶枪舛d禿的樹干。
這就是在我眼里的春夏秋冬！
春夏秋冬作文10
“春天”是個清新爽朗的季節(jié)，喜歡穿著嫩綠的衣裳，化身為一股輕風，穿梭在花叢中，使百花齊放長出嫩芽，讓大地看起來活潑可愛，也讓冬天睡大覺的動物從夢中醒來。春天讓大地又重新快起來，也帶著顏料四處著色，讓大地變得更鮮艷，使花朵更加有活力，讓每個人覺得大地好溫暖，好像一幅彩色的圖案。
“夏天”喜歡穿著鮮紅的衣裳，化身為一顆火紅的太陽，照耀著大地，刺眼的陽光讓大家睜不開眼，是個充滿熱血、瀟灑的.青年。喜歡把蟬曬得吱吱叫，把大家熱得受不了，也為大家?guī)砉饷髋c活力，使得大家充滿熱情。它也把我們誘惑到冰店吃冰涼的冰，帶我們到游泳池玩冰涼的水，那是多么好。
“秋天”喜歡穿著橘紅的衣裳，在臉上還圖著橘紅色的腮紅，吹起一陣陣的微風，化身為一片片的楓葉，使大地枯萎。他就好像幻化成一位老婆婆，告知大家冬天將近，要加上厚厚的衣服和外套，讓大地充滿溫馨的感覺。
“冬天”喜歡穿著雪白的衣裳，化身為一片片的細雪，吹起令人寒冷的寒風，使大家冷得發(fā)抖，紛紛靠近溫暖的爐子�；蛴冒咨钠姿汛蟮仄裳┌籽┌椎�，讓一切顯得沉默冷淡。冬天喜歡把人嚇得縮進被窩里不敢出來，使其他季節(jié)歡笑的花朵也已經(jīng)消失，天上掉下許多冰冷的雪花，讓人看了，等不及跑到外面玩雪，它就好像為一年四季的事情畫上優(yōu)美的休止符。
春夏秋冬，每一個季節(jié)都是如此的美麗迷人！
春夏秋冬作文11
春姐姐，邁著緩緩的步伐，向我們走來，她便看見花園里的花都已凋謝，她便跑過去撫摸它們，那些凋謝的花朵，好像立刻有了力量，一下子全部站了起來，向春姐姐招手，她又看見樹木白花花的，她又跑過去，把白花花的雪弄下來，也同樣用手撫摸它們，它們就長出了綠葉。
春去夏來，頑皮的夏哥哥，一路狂奔進來，就讓灼熱的太陽公公發(fā)射最猛烈的陽光，那些待在家里的人們立刻想辦法解暑，有的人吃吃冰激凌，有的人去游泳或者去水上樂園玩
夏去秋來，秋婆婆一進來就把自身的涼爽帶給身邊的人們，讓大雁排成一排“人”字向南飛，讓果園的果實，蔬菜園的蔬菜，立刻充滿了生機，果園里，有蘋果、梨子、橘子、香蕉，芒果等；蔬菜園里有白菜，辣椒，茄子，西紅柿包菜
秋去冬來，冬爺爺讓大部分動物都開始了冬眠，比如蛇、熊、老虎、地鼠、青蛙、猴子，但同時也可以讓人們在戶外活動。比如滑冰、打雪仗、坐雪車、堆雪人，有時太過寒冷，人們就會躲在自己家烤火，坐在床上看電視。
這就是美麗的.春天、炎熱的夏天、涼爽的秋天和寒冷的冬天。
春夏秋冬作文12
在一個山谷里，有一座小小的木屋，小木屋被建在一個風景美麗的地方，木屋下面有一個水庫，旁邊有一座小橋，小橋下一條清清的河水，像一個個孩子在跑步，往遠處流去，這真是“小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”啊。在小木屋后面有一片楓葉林給小木屋增添了許多生機與活力�。�
春天，小木屋顯得更加美麗，水車在滾動，水跑得更加快了，橋上有了行人在走動。這是一面多美的圖畫，最美麗的是，楓樹林綠油油一片，看起來就是一副綠色的海洋。
夏天，當陽光照射在小木屋上時，那感覺別提有多好了。小河被陽光照射時金色的光斑和銀色的光斑交錯著，看起來美麗的不得了呢！楓樹林也更加迷人、美麗了。
秋天，風呼呼地叫著，好像在唱歌，河水嘩嘩的唱著，好像在彈奏一首優(yōu)美的、動聽的鋼琴曲，再加上鳥兒那好聽又優(yōu)美的聲音，好像在秋天時給秋天贈上一首秋天的舞曲，楓樹林的楓葉紅彤彤的，像蝴蝶在空中飛舞。
冬天，小木屋上堆著雪，石頭上也有積雪，地上的.雪，好像雪姑娘給大地獻上的外衣，穿上一點也不會冷了。小河的水，好像跑累了，跑的緩慢了，楓樹林的楓葉黃了，落了，好像楓樹媽媽生病，寶寶們一個個掉了下來，哈哈，太有趣了。
春夏秋冬作文13
假如我是春夏秋冬，我愿世間風調(diào)雨順，沒有自然災害。
假如我是春天，我會讓小草探出腦袋，會讓大雁重新飛回，會讓柳樹“容光煥發(fā)”。春天，是萬物之新，更是四季的開篇。我會把春雨灑落沙漠，讓沙漠成為綠洲。此時，我是溫柔的，就像穿著柔軟的霓裳。
幾個月后，我搖身一變，成了炎熱的夏天。夏天是讓小朋友為之興奮的季節(jié)，因為聽著蟬鳴，吃著冰激凌是再愜意不過的事了。成為夏天的`我常常在晚上暴跳如雷，轟隆隆的聲響像爸爸的呼嚕聲，驚天動地�？墒俏視M力改掉壞脾氣，不讓雨水變洪水。
我就像一只變色龍，非常善變，又悄悄成為金黃色的秋天，瓜果飄香，五谷豐登。農(nóng)民伯伯開心地說：“又是盆滿缽滿的豐收。”現(xiàn)在的我讓人們感到一絲寒意，也讓人們預知我要變?yōu)槎玖恕?/p>
轉(zhuǎn)眼間我成了漂亮的雪姑娘，紛紛揚揚地灑下形態(tài)各異的雪花。我晶瑩剔透，把世界裝扮得更加美麗。我把雪花落在小孩的手心里，融化為雪水，能讓小孩有無限的遐想。
春、夏、秋、冬，不同的季節(jié)會給人們帶來不同的驚喜，缺一不可。
春夏秋冬作文14
我愛春夏秋冬，因為它們非常迷人，非常美麗。
春天，我們剛開學。柳綠花紅，微風拂面，我們迎著春風去上學，我播下了一顆心靈學習的種子。我們一天一天學習，好似一顆顆種子，在微風和細雨下成長著。我時不時地向窗戶外看去，因為風景太美了，我無法抗拒它對我的誘惑。窗外，燕子向南飛去，天上湛藍湛藍的，偶爾飄來幾朵白云，地上，百花爭艷，萬物生長，一片嫩綠色。
我們快活的成長著。到了夏天，太陽熾熱地燒烤著臉上的汗珠，晶瑩透亮，閃爍著閃閃的.金光。樹木綠了，小草青了花兒更鮮艷了。而我，覺得大家比春天都更忙碌了。這是為什么呢？我猜是因為老師說過蜜蜂非常勤勞，要我們向它們學習吧！總之，我們班這群蜜蜂從來都沒有歇過。
秋天，雖然美麗，但我有一絲哀愁感，不知為什么，它總是冒出來，使我有些奇怪。秋葉，紅紅的，黃黃的，蕩來蕩去，最后終于落下了，歸根了。草黃了，菊花開了，菊花在我眼里，和梅花放在一起，二者有相似之處，都有一種傲骨的精神。遠處不時傳來汽車的鳴笛聲“嘀嘀--”“嘟嘟--”。那聲音忽遠忽近，忽左忽右，忽大忽小。漸漸的又少了。這時在田野里，人們忙著收割稻谷，這是個豐收的季節(jié)。
冬天來了，我首先想到的是-----堆雪人，打雪仗。誰知，深圳歷來就沒雪，弄得我大失所望。我想了一會又轉(zhuǎn)傷心為開心了，因為不下雪就不會寒冷了。
我愛春夏秋冬！我愛它們因為它們非常美麗！
春夏秋冬作文15
我們的校園一年四季都很漂亮，不一樣的時節(jié)展現(xiàn)出她不一樣的風姿綽約，好似一幅好看的畫卷。
春季，雷家公伸了個伸懶腰后，從熟睡中掙開蒙朧的眼睛，打著了快樂的鼓，草侄子聽著鑼鼓聲，從地面媽媽的肚子里鉆了出去。細雨親姐姐不斷地叫喊著春筍侄子，春筍侄子總算吃不消引誘，外露了頑皮的腦殼，它睜開眼，好奇心的看見這一神奇的世界。柳樹姑娘溫柔的扎著它那漂亮的頭發(fā)，它婀娜多姿的體態(tài)在風里民族舞蹈�；ǘ溆H妹妹拼了命吸吮著細雨親姐姐香甜的.奶水，雨中輕快的笑著。
夏季，太陽公公毫不吝嗇的向地面釋放出來它所有的發(fā)熱量。我們的校園繁華起來了。小朋友們在寬敞的操場暢快的喝彩，飛奔。忽然，蒼穹陰云密布，頑皮的雨滴一會兒粗、一會兒細、一會兒大、一會兒小、一會兒快、一會兒慢，宛如一曲幽美委婉的曲子在校園奏出。傲然挺立的樟樹歷經(jīng)降水的清洗，一片片綠葉子閃閃發(fā)亮，宛如一個個鮮活的生命。
秋季，秋親姐姐把樹家公的葉小寶寶染上淡黃色的，葉子一片片的落下，像一個個精靈在民族舞蹈。五彩的落葉像一件件絢麗的衣服，輕輕地的蒙在地面母親的的身上。
冬天來了，冬爺爺駕著冰橇趕到我們的校園，帶個大家許多的歡歌笑語。小雪花親妹妹像一群白的天使寶貝半空中唱著、跳著。大家外伸機敏的雙手，任它在大家的手里安居。大爺叔叔被雪親哥哥壓得喘不過氣。
我喜歡我們的校園，更愛校園漂亮的四季。
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