【實(shí)用】給的快樂作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的給的快樂作文3篇，希望能夠幫助到大家。
給的快樂作文 篇1
到了五年級(jí)，老師交給我了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，讓我來“結(jié)對(duì)”幫助反應(yīng)慢的學(xué)生來一起進(jìn)步。
我被老師安排對(duì)一個(gè)女同學(xué)進(jìn)行幫助，一開始我天天都在抱怨，抱怨老師為什么讓我管她，抱怨她反應(yīng)慢……一直都沒幫助過她，而她的成績(jī)也沒有一點(diǎn)提升。
直到有一天，老師給我們考了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，結(jié)果，她沒及格，好多題都不會(huì)。老師批評(píng)了我，可我依然沒把這件事放在心上。最后老師把這件事告訴了媽媽，媽媽用心來開導(dǎo)我：“孩子��！幫助她確實(shí)不是你的義務(wù)，但這是老師給你的一次鍛煉機(jī)會(huì)，這可以磨練你的性格，培養(yǎng)你的耐心……”
媽媽的話引起了我的'深思。我開始認(rèn)真地幫助她，從每天的聽講、作業(yè)開始指導(dǎo)她。偶爾她還是不太認(rèn)真，不過，在我的督促下也都慢慢在改正了。后來，老師又要求我每天檢查她的作業(yè)。她的爸爸媽媽都在山東工作，每天都是爺爺檢查作業(yè)，而她就鉆空子，回家對(duì)爺爺說沒作業(yè)，到學(xué)校對(duì)我說忘帶作業(yè)本了。這讓我煩惱，我說過她、罵過她、甚至還動(dòng)過手，有一次，把我給氣急了，還寫了一段話教導(dǎo)她。每次冷靜過后，我還是耐心地跟她講道理，再幫助她，我還有時(shí)打電話給她爺爺問她作業(yè)的情況。在這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期后，她的期末成績(jī)有了不小的進(jìn)步。
看到她和老師高興的笑臉時(shí)，我一下子感覺非�？鞓�，這一份給予的快樂，是獨(dú)一無二的！
給的快樂作文 篇2
每一次想你，都感覺心痛！而這種痛我不知道何時(shí)才是個(gè)盡頭？我不知道我還會(huì)思念你多久，愛你多久？沒有人可以告訴我，也沒有人可以決定自己！
累了嗎？多少次我在問自己，也同時(shí)在問你！愛，是應(yīng)該繼續(xù)？還是應(yīng)該結(jié)束？風(fēng)停了，云也停了，愛你的心可以在這一刻也停下來嗎？可以嗎？我苦苦的問你，你卻無聲的把頭扭到一邊。默默地陪著你走了好長(zhǎng)的一段路程。一路上，我們有過太多太多的歡笑、感動(dòng)、傷心和眼淚。
知道嗎？我一直感到害怕，我不知道自己還需要陪伴你走多長(zhǎng)的路，我只曉得牽著你的手，一直往前走！我不知道前面的路是曲折的還是平坦的，我不知道你還是否需要我的牽掛，還是否需要我陪著你。
在你的無聲中，我似乎看到了一個(gè)結(jié)局。難道是時(shí)候別離？分手很痛，我害怕別離，一直都害怕！曾經(jīng)我在你的眼中尋找到了勇氣，但這一刻我卻發(fā)覺，勇氣已經(jīng)在歲月中無聲的消失了！我發(fā)覺自己再也沒有太多的勇氣去接受你，接受彼此之間的愛情。是你的錯(cuò)還是我的錯(cuò)，我想都不重要了。
一直以來，我們的感情都是一種奢望，一種永遠(yuǎn)沒有結(jié)局的期望！在你的眼中，感情可以是虛假的，因?yàn)槲医o了你一個(gè)美麗的現(xiàn)實(shí)，給了你無數(shù)的沖動(dòng)，無數(shù)的期盼。當(dāng)我發(fā)覺我全身心去投入這個(gè)夢(mèng)的時(shí)候，你卻在極力讓自己躲藏。于是，我看到自己無助的眼神，更看到了我的壓抑和痛苦！
我恨，恨自己的不完美，也恨你給了我一個(gè)希望，又給了我破碎！你在我的面前漸漸地變得模糊起來，因?yàn)槟愕难壑谐錆M了傷心的淚水。
如果可以選擇，我寧可不去認(rèn)識(shí)你，不愿意讓自己愛上你，更不愿意給予你傷痕！我在苦痛中掙扎，我在苦痛中放縱著你的一切一切，我知道這是你對(duì)我的懲罰。
此刻，再也感受不到我在你心目中的地位，也再也感受不到你深切的眼神和那份執(zhí)著的愛。我不知道對(duì)于這樣的一個(gè)你，我最終得到的是什么？難道也是一份說不出的傷痛嗎？
當(dāng)我想在黑夜中尋找你身影的時(shí)候，才發(fā)覺你如空氣一般。我捉不住你，如同你捉不住我那顆跳動(dòng)著，卻搖搖晃晃的心！寂寞的夜里，再次叩心自問：“我真的愛你嗎？”“你也真的`愛我嗎？”沒有人可以回答我。寧靜的夜，給我新增了一份孤獨(dú)，一份寂寞！那么，我只要讓自己獨(dú)自一個(gè)人再次去享受這份孤獨(dú)，這份寂寞，這份寧靜。
夢(mèng)的確很美，我卻總是在夢(mèng)境里與你相隨。我知道我已經(jīng)從你的夢(mèng)境中走了出來，而你的夢(mèng)中人也將永遠(yuǎn)不再是我，于是一種傷感、一種痛由然而生。我不知道我需要多長(zhǎng)的時(shí)間才可以真正的把你忘記，我不知道我還是否有想你的勇氣。但是，我知道我的這份愛，這份心痛，將會(huì)陪伴我一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的日子。
如果我的愛給予你快樂，那么請(qǐng)你將永遠(yuǎn)銘記這份快樂；如果我的愛給予你痛苦，也請(qǐng)你記住生命中有這么一個(gè)人給予你這份痛楚；如果我的愛給予你無盡的傷痕，那么也請(qǐng)你記住給過你傷痕的這個(gè)人，可以嗎？
給的快樂作文 篇3
誰給我?guī)砹丝鞓纺�？是家庭、學(xué)校、還是一本書、某一動(dòng)物、不，都不是，給我?guī)砜鞓返氖且豢瞄艠洌?/p>
當(dāng)你夸進(jìn)我們小學(xué)的第一眼，看到的就是三棵高大挺拔的大榕樹。它枝葉繁茂，歷史古老，身體粗壯，像個(gè)保安那樣守衛(wèi)著我們學(xué)校。他不吃飯，也不睡覺�？偸悄恼局�，他比我們的學(xué)校還要高，像一把大傘為我們學(xué)校遮風(fēng)擋雨，他又像蘑菇，更像學(xué)校的母親。他把我們的學(xué)校抱在自己的`懷里，而我們又像一顆顆未發(fā)芽的種子，走進(jìn)母校，等待著母校哺育我們長(zhǎng)成“大樹”能開花結(jié)果。
榕樹給我?guī)淼膸椭涂鞓氛娌簧�！�?dāng)夏天的時(shí)候，他能為我們遮陽光讓我們坐在他旁邊聊天玩游戲，不僅如此，它結(jié)的果也是能吃的，它的葉子還可以治病。她像一位小姑娘很愛打扮，她每天會(huì)掉葉子，而總是掉不完，我們也每天都會(huì)清掃。
我們學(xué)校的榕樹真的好可愛啊，我們一定會(huì)保護(hù)它，讓它枝葉繁茂，伴著我們一起茁壯成長(zhǎng)，我們就快畢業(yè)了，真是舍不得他呀！我們還打算在榕樹下拍畢業(yè)照呢，我真謝謝他給我們小學(xué)帶來了光彩，學(xué)校的大榕樹，愿你長(zhǎng)壽萬年！
我愛學(xué)校的大榕樹，愛他的美，他的粗壯，也愛他給學(xué)校增添的光彩！
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