【推薦】難忘的小學(xué)作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的小學(xué)作文 篇1
同學(xué)間的友誼是美好的，也是脆弱的。有時(shí)，稍不留神，它就有可能破碎。
“上課”隨著老師的聲音響起，數(shù)學(xué)課開始了。我十分專注地聽著，深怕漏了什么，因?yàn)槲易钕矚g的就是數(shù)學(xué)課了。
就在我全神貫注地聽講時(shí)，坐在我后面的小禾踢了一下我的椅子，因?yàn)橹挥幸幌�，所以我沒有在意。可她還是在踢，我想轉(zhuǎn)過去叫她不要踢了，卻被老師說了。下課以后，我生氣地對小禾說：“你干嘛踢我的椅子。”“對不起，我不是故意的。”她慚愧地說�！耙粋�(gè)對不起就完啦，”我說“你還打擾我上課呢！”
就這樣，一對平時(shí)十分要好的朋友，如今誰也不理誰，一句話也不說。
第二天放學(xué)，我還有一張?jiān)嚲頉]訂正好，不能回家。我著急得很，不知道該么辦。你道題特別難，我問了好多人，他們都說不會(huì)。這時(shí)，我終于知道了什么叫無助。
突然，我身邊多了一個(gè)人，原來是留下來掃地的`小禾，她問：“你是不是不會(huì)這道題？”“恩�！蔽艺f。于是，她像一個(gè)老師一樣，給我講這道題。
她講的很仔細(xì)，不一會(huì)兒，我就把答案算出來了。我很感激她不計(jì)前嫌地教我題目，“我們還是好朋友嗎？”“當(dāng)然”她堅(jiān)定地說。我們和好了。
從那以后，我們成了最要好的朋友。不離不棄，永遠(yuǎn)不吵架。
難忘的小學(xué)作文 篇2
昨天下午，老師說：“明天有領(lǐng)導(dǎo)要來聽課。我們班要代表全校同學(xué)去多媒體教室上課。”我一聽心里特激動(dòng)。
回到家，我迅速寫完作業(yè)，然后開始預(yù)習(xí)課文，我先讀了幾遍課文，然后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音……預(yù)習(xí)完了，我躺在床上翻來覆去睡不著，滿腦子都是聽課的事。
清晨，我穿上整齊的校服，像小鳥一樣飛進(jìn)了教室。只見同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。
開始上課了，只聽老師娓娓動(dòng)聽的講：同學(xué)們，我們學(xué)校有一支樂隊(duì)，它給我們的校園生活增添了許多樂趣，可你們知道嗎？森林里也有一支樂隊(duì)，它給大自然帶來了無限生機(jī)……跟隨著老師的講解，我聽得入了迷，恍如身臨其境。接著，老師又給我們下載了許多精美的圖片，還讓同學(xué)們模仿各種動(dòng)物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學(xué)小白兔，司懿學(xué)狼嚎，我學(xué)小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真，給我留下了很深的印象，我仿佛看見了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。正沉浸在同學(xué)們的'歡聲笑語中，叮鈴鈴叮鈴鈴……一陣清脆的下課鈴聲響了，我戀戀不舍的離開了多媒體教室。
哇!這真是一節(jié)精彩生動(dòng)而又難忘語文課呀!
難忘的小學(xué)作文 篇3
如果有人問我：你最難忘的老師是誰？那么我一定會(huì)毫不猶豫的回答：吳曉鵑老師。
吳老師既是我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的品德老師，可最讓我們驚訝的是她在聾啞學(xué)校待過5年，國家心理學(xué)還考過了二級(jí)，她留著一頭秀麗的劉海，總是面帶著微笑，如果課上有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難那吳老師一定會(huì)用下課時(shí)間或體育課給他們“補(bǔ)補(bǔ)”在我們這些學(xué)習(xí)較好的看來是十分“殘酷”的`，可每次看到他們蹦蹦跳跳地從老師辦公室出來后，我們也起了一絲狐疑：吳老師究竟干了什么？一段時(shí)間過去了，奇怪的是這些受過吳老師指導(dǎo)的人成績嗖的一下便上了90分。這讓我們羨慕不已。
吳老師在某些時(shí)候也很嚴(yán)厲，比如某位好學(xué)生成績下降了那么老師便會(huì)將他單獨(dú)叫到辦公室指導(dǎo)。是的，這便是我難以忘懷的老師——吳曉鵑老師，在這我誠懇的感謝你的指詢！
難忘的小學(xué)作文 篇4
昨天，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節(jié)深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個(gè)提著皮箱的人，剛下飛機(jī)在路邊等車。突然一個(gè)人沖過來蒙住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰？有三次機(jī)會(huì)，想好后再回答�！北幻勺⊙劬Φ娜苏f： “先生，我想你大概是認(rèn)錯(cuò)人了�！薄斑�有兩次機(jī)會(huì)�！北幻勺⊙劬Φ娜讼耄哼@個(gè)聲音這么的陌生，他肯定認(rèn)錯(cuò)人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時(shí)，有一個(gè)過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：“先生，你真的認(rèn)錯(cuò)人了，請你把手拿開�！薄昂玫�，我放開，你不能偷看。”放開手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)皮箱不見了。
在日常生活中，有時(shí)一個(gè)很隨意的動(dòng)作，性質(zhì)居然是大相徑庭，一個(gè)是為了竊取東西，一個(gè)是為了保護(hù)幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美，正義有時(shí)也未必完全理性，邪惡有時(shí)也未必不能情有可原。謊言有時(shí)會(huì)騙人騙己，謊言有時(shí)也很美麗。
今天，我到了溜冰場，就立刻穿上溜冰鞋，迫不及待地跑都溜冰場里。 我手扶欄桿，一點(diǎn)一點(diǎn)地溜著，我慢慢放開手，“撲嗵”一聲，我倒下了。我揉了揉摔疼的屁股，又站了起來溜。突然，一位比我大沒多少歲的姐姐在我面前溜了起來，那純熟的溜冰技術(shù)讓我不得不佩服。
她好像看出我不會(huì)溜冰，就溜過來，對我說：“來，跟我來，到場中央溜吧！”“我不會(huì)，我會(huì)摔倒的�！� “別怕，我扶著你�！贝蠼憬阕⒁曋艺f。我半信半疑地跟她來到場中央。 我仔細(xì)地看了看這位好心的姐姐。她很美，因?yàn)樗哪樀肮墓牡�，紅紅的，就像剛剛開放的桃花。她的'眼睛發(fā)著光亮，就像一顆金剛鉆，鼻子尖尖的，嘴巴小小的，真像個(gè)仙女。
她握住我的手，拖著我走，然后她猛地一用力，把我甩開了。我完全失控了，現(xiàn)在我唯一能做的事情是身子向后仰，可我一用力，我就摔倒了，當(dāng)我準(zhǔn)備爬起來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)姐姐已在我身旁，對我說：“摔疼了吧？”“摔得我快死了。”她扶著我又來到場中央，突然推著我走，就這樣，我摔了不下7次，我終于學(xué)會(huì)。
雖然最終我學(xué)會(huì)了，但因此我的手腳都摔青了。
難忘的小學(xué)作文 篇5
說到這個(gè)題目，就讓我想起小時(shí)候做的傻到不能再傻的事：為小貓剪指甲和剪胡子。
一天，我正和小貓玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小貓的胡子已經(jīng)有十多厘米了，指甲有尖又長。我想：這小貓才一歲就像一個(gè)長滿白胡子的老爺爺，成何體統(tǒng)？指甲有尖又長，要是一不小心抓傷了本少爺，可該如何是好呢？我頓時(shí)不敢和貓玩了，開始苦思冥想，終于我想到了一個(gè)好辦法：為小貓剪指甲和剪胡子。我立即找出剪子，抓住貓，用腿一夾，左手把貓的`雙腿拿，騰出右手，拿一把剪子，開剪。哎呀呀，出師不利，小貓被我弄疼了，開始用嘴咬了，疼死我了，不過，我終于把這件”好“事做了。
媽媽回來了，看到了小貓那個(gè)怪樣子，嚇壞了，問：“誰給小貓弄的？”“當(dāng)然是我干的，停，你不用夸獎(jiǎng)我，區(qū)區(qū)小事何足掛齒。”我說。“你--”媽媽用手指著我，哭笑不得“不是的，小貓的指甲和胡子是有用的。胡子：是小貓的一把尺子，它靠胡子來測量自己能鉆進(jìn)老鼠洞。指甲：它是靠指甲抓老鼠的，沒有指甲，他就勾不住老鼠了，指甲還幫它上樹，沒了指甲，貓就上不了樹了，你卻剪了貓的指甲和胡子，還向我邀功，你--你--，我無語了�！薄芭叮乙院笤僖膊蛔鲞@樣的傻事了�！拔艺f。
這事太令我難忘了。因?yàn)檫@件事還給我?guī)砹艘粋�(gè)啟發(fā)：無論做什么事，都要先想一下可不可以做或者詢問一下大人這件事可不可以做。
難忘的小學(xué)作文 篇6
在小學(xué)六年中，我有過許多老師。但惟獨(dú)小學(xué)六年級(jí)的班主任馬老師最令我難忘。
馬老師不僅教我讀書寫字，更教會(huì)了我做人的道理。就在前不久，一節(jié)英語課下課，同學(xué)們都出去上操。這時(shí)，我見同學(xué)耿嘎正在慢悠悠的收科學(xué)報(bào)告冊。一個(gè)念頭在我的腦海中飛快地閃過：我走到他跟前，裝作與他講話，趁他不注意時(shí)推了他一下。他打了個(gè)趔趄，倒在了另一個(gè)同學(xué)身上。頓時(shí)，耿嘎惱羞成怒，把我反推回去�？删驮谶@剎那間，意想不到的事情發(fā)生了：我撞到了玻璃門上，只聽那些玻璃“嘩啦啦”地全掉了下來。見到這一幕，我和耿嘎都目瞪口呆，誰也想不到一個(gè)不起眼的舉動(dòng)竟然會(huì)釀成如此嚴(yán)重的后果。這時(shí)，馬老師走過來。我想：完了，這下完了。馬老師無暇顧及地上的碎片，直奔我而來。見到我，便關(guān)切地問道：“怎么樣？有沒有扎傷你？”“沒有�！焙髞恚R老師把我找來，對我語重心長地說：“孩子，記住以后不管發(fā)生什么事，都要時(shí)刻記住‘安全第一’。這次就算玻璃全碎了，也不能讓他扎傷自己！玻璃碎了，可以再安；而人如果受傷了，說什么也來不及了。亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。”馬老師短短的幾句話安撫了我受傷的心靈，給了我心靈的'慰藉。
馬老師在生活上對我的關(guān)懷與幫助，更是無微不至。記得六年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，馬老師讓每個(gè)班干部輪流拖地。這一天，輪到我了，但我怎么拖也拖不干凈。這時(shí)，馬老師在我耳旁輕聲地說：“傻孩子，在家里沒干過家務(wù)活吧？拖地不是把地弄濕了，是要這樣拖……”馬老師一邊說一邊示范。當(dāng)馬老師看到我“略有所成時(shí)”，會(huì)心地笑了。
馬老師，如果說我是花兒，那您就是綠葉，將我托起，接受陽光的洗禮；如果我是雛鷹，那您就是蒼鷹，哺育我成長。馬老師，謝謝您！
難忘的小學(xué)作文 篇7
經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的長途跋涉，我們來到了位于斯米拉山口的卡若拉冰川。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，白白、厚厚的冰川把整個(gè)山峰包裹了起來，像一塊大幕布覆蓋在上面�？ㄈ衾嵃兹缬瘢盟婆竦娜箶[，又恰似一條飄帶，巨大的冰川吸引著我下了車，“�。】ㄈ衾�真像一塊奶油蛋糕！”，“不，它像一塊冰激凌，是女神吃蛋筒時(shí)掉下的`�！笨粗y得一見的冰川，我們都在發(fā)揮著想象。一下車，一股寒風(fēng)迎面而來，我們趕緊回到車內(nèi)穿衣，有了上次羊卓雍錯(cuò)的教訓(xùn)，我們帶了好多衣服以防萬一，啊，終于不冷了，可還是覺得寒氣逼人。爸爸告訴我，冰舌的海拔是5560米，我們在冰舌下參觀的位置海拔有5400米！怪不得我覺得有點(diǎn)頭暈。仰望高高在上的冰川，真感覺象要倒下來一樣，要是能摸摸冰川該多好啊！“你來晚了，前幾年這里的冰川從山頂一直延伸到路邊，游人觸手可及，可你看現(xiàn)在，冰山慢慢融化，冰水嘩啦啦地往下流，都變小溪了�！卑�，是呀，才幾年功夫冰川就這樣了，以后估計(jì)卡若拉要消失了，所以我們必須保護(hù)地球，這樣才不會(huì)使女神的裙擺消失，大自然的奇觀是要由人類共同來保護(hù)的。
站在冰川腳下，我們都贊嘆大自然真是一位神奇的魔術(shù)師，把這么美的景色呈現(xiàn)在我們面前。
卡若拉是神奇的，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)回到杭州，時(shí)間也已經(jīng)過去了半個(gè)多月，但回憶起來，至今仍然歷歷在目。難忘卡若拉！
難忘的小學(xué)作文 篇8
一天傍晚，雪在空中翩翩起舞，像鵝毛一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。地面上積著厚厚的雪。道路上的雪被車一壓，就變成了超滑的冰。
我所乘坐的公共汽車突然在途中停了下來，原來是冰太滑，輪胎在冰上打滑，車開不起來了。車上的駕駛員焦急地對乘客說：“車動(dòng)不了，請大家下去推一下，好不好？”車上的.乘客異口同聲地說：“好！”
大人們都下去了，只有老年人和小孩留在車上。我透過窗玻璃看見大人們有的站在前門、有的站在后門、還有的站在車后……“一、二、三！”不知是誰在后 面大喊一聲。大人們個(gè)個(gè)使出全身的力氣，車終于被推動(dòng)了，發(fā)動(dòng)機(jī)轟轟地響起來。大人們笑呵呵地回到車上，一邊搓著凍紅的雙手，一邊互相拍打著身上的 雪……
啊！真是“人心齊，泰山移”，只要我們團(tuán)結(jié)一心，還有什么困難戰(zhàn)勝不了呢?
難忘的小學(xué)作文 篇9
今天是令我非常難忘的日子，因?yàn)榻裉焓菍W(xué)校組織的親子活動(dòng)。
我們激動(dòng)地來到越秀公園參加這次活動(dòng)，我們從南門向北走了大約3000米，終于來到了北秀歌舞臺(tái)，我看見了老師書法展和學(xué)生書法展。老師寫的字身材魁梧、氣度不凡。學(xué)生寫的字儀態(tài)端莊、神氣十足。
十點(diǎn)鐘到了，我們坐在位置上拿了卡，靜靜地聽著副校長講話。講完了，我們不約而同地去做老師布置的任務(wù)——跑完剩下的.兩個(gè)點(diǎn)，分別是鎮(zhèn)海樓和五羊石像。我們一起向鎮(zhèn)海樓“進(jìn)軍”，像箭一樣地飛奔過去，大約跑了十幾分鐘，我們到了鎮(zhèn)海樓，而且照了一張相。就差一點(diǎn)了，我們一點(diǎn)兒也不拖拉，我們從坡上沖下去，一溜煙地跑向五羊石像，蓋了章，照了相，代表“王際源到此一游”。然后把卡片交上去，圓滿結(jié)束了今天的活動(dòng)。
今天可真令我們難忘，因?yàn)榻裉爝^得特別有意義。我愛北秀歌舞臺(tái)！更愛親子活動(dòng)！��！
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