關(guān)于狀物作文集錦8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的狀物作文8篇，希望能夠幫助到大家。

狀物作文 篇1

　　今天，媽媽帶我去店里買(mǎi)蔬菜，我看見(jiàn)小柿子很想吃，就讓媽媽給我買(mǎi)了點(diǎn)。

　　小柿子有紅的和黃的。紅柿子的根部連著幾片綠色的葉子，皮是紅色的，比較薄，柿子肉是淺紅色的.，一瓣一瓣

　　地?fù)肀г谝黄穑�里面夾著許多籽兒；黃柿子的根部也有綠葉陪伴，皮是黃色的，比較厚，柿子肉是淡黃色的，一瓣一瓣緊緊相連在一起，里面夾著許多籽兒。

　　小柿子的營(yíng)養(yǎng)成分很多，具有美容等作用，吃的時(shí)候感覺(jué)很鮮嫩，酸中帶著甜。

　　我很喜歡吃小柿子。

狀物作文 篇2

　　學(xué)校的玉蘭花開(kāi)了，香溢滿了整個(gè)校園。

　　往日那些巍顫顫的小花苞，就在一夕之間綻放，仿佛在對(duì)生命訴說(shuō)它的美麗。

　　玉蘭，沒(méi)有玫瑰的妖，沒(méi)有玉蘭的雅，沒(méi)有桃花的嬌，更不及冬梅的傲，它以獨(dú)特的淡香，讓人癡迷。

　　看著那純白的玉蘭，讓人好像偷走它的香，卻又想留住它的美。

　　瞧，那棵白玉蘭是上面的盛開(kāi)，下面的含苞待放，好像不經(jīng)意間就會(huì)滿樹(shù)春花。

　　它旁邊的一棵小玉蘭樹(shù)，已經(jīng)結(jié)出小花苞，小花苞外面有一層綠綠的'膜，膜上毛茸茸的一層，有幾個(gè)花苞好奇心強(qiáng)的很，非要看看外面的世界，便使出吃奶的勁兒，把這“枷鎖”掙開(kāi)了不少，露出它原本的顏色，咦、這一棵玉蘭樹(shù)裸露的顏色是粉色的，莫非，此乃黃色玉蘭也？

　　我抬眸細(xì)看旁邊的兩棵玉蘭，裂開(kāi)的花苞暴露了紫色的花苞，這大概就是紫色玉蘭吧。它的顏色要比粉玉蘭深上許多，倒比粉玉蘭多了幾分高雅和神秘。

　　我從后面撿了幾片掉落的白蘭花花瓣，雖然不失在樹(shù)上的風(fēng)韻，卻早已流失了不少應(yīng)有的香，花托早已淡淡發(fā)黃，有些裂痕若從前面看的話，還真是“只見(jiàn)新花盛，不見(jiàn)舊花殘”啊。

　　春風(fēng)亂了這滿樹(shù)玉蘭，明年玉蘭還會(huì)再開(kāi)，同今日的盛，同今日的香，卻還有誰(shuí)能記住曾經(jīng)的這些春紅已謝呢？玉蘭再好看，也抵不過(guò)這時(shí)過(guò)境遷。

　　夕陽(yáng)西下，這棵白玉蘭，敗了，望后起之秀不負(fù)這謝之春紅。

狀物作文 篇3

　　去年過(guò)生日時(shí)，爸爸送給我一個(gè)顏色鮮艷、造型別致的存錢(qián)盒。

　　存錢(qián)盒的底色是藍(lán)色的，好像一片大海，上面有座紅頂黃墻的小屋子，真象傳說(shuō)中的金房子。屋門(mén)前臥著一只小花狗，它的全身是白色的.，只有頭是花的，兩只耳朵耷拉著，還伸

　　著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，瞪著兩只圓圓的大眼睛。每當(dāng)我把硬幣放進(jìn)去時(shí)，小狗就汪汪地叫，好像在說(shuō)：“謝謝�！�

　　我的存錢(qián)盒就像一個(gè)小銀行，以前媽媽一給我錢(qián)，我就去買(mǎi)零食，自從有了這個(gè)存錢(qián)盒，我就在第一時(shí)間把錢(qián)送到存錢(qián)盒里。存錢(qián)盒幫我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每當(dāng)我買(mǎi)書(shū)本時(shí)，我就從我的“小銀行”里拿錢(qián)去買(mǎi)，就不用跟爸爸媽媽要了。

　　我非常喜歡這個(gè)存錢(qián)盒，它讓我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，還讓我變得快樂(lè)。

狀物作文 篇4

　　今天老師端來(lái)了一盤(pán)荔枝。鮮艷欲滴真讓人眼饞。

　　荔枝的樣子像皮球那么圓，又像小鈴鐺。顏色紅紅的。握在手里涼涼的，像握著冰塊一樣。摸一摸，皮有點(diǎn)粗糙，就像老奶奶的手一樣。湊在鼻子前聞一聞，一股酸奶的.味道撲面而來(lái)，我都饞得流口水了，迫不及待地剝開(kāi)紅紅的皮，里面露出了白白的果肉，像一顆水晶球，輕輕咬一口，甜甜的。

　　吃完之后，露出一顆黑黑的子，像一個(gè)黑色的水晶球。真是回味無(wú)窮�。�

狀物作文 篇5

狀物，一般是指對(duì)動(dòng)植物和物品的描寫(xiě)。狀物作文，分以物寫(xiě)物，借物喻人（理）兩種。對(duì)以物寫(xiě)物的作文，應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造，功用、特點(diǎn)、抓住人對(duì)物的情感關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，著重表達(dá)出你喜愛(ài)的思想感情和物帶給你的幫助；對(duì)借物喻人（理）的作文，應(yīng)著重抓住物的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)特點(diǎn)等進(jìn)行具體描寫(xiě)，并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊(yùn)含的道理。在狀物的過(guò)程中，可以進(jìn)行一定的合理想象，增強(qiáng)的生動(dòng)性。

　　二、狀物作文的基本寫(xiě)法

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山交代要寫(xiě)的事物。

　　2、比較詳細(xì)描寫(xiě)事物的形狀、特點(diǎn)或構(gòu)造。

　　3、具體敘述人和物的關(guān)系。

　　4、總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭或抒情結(jié)尾。

　　三、借物喻人（理）作文的基本寫(xiě)法

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)上交代要寫(xiě)的事物。

　　2、比較詳細(xì)描寫(xiě)事物的形狀、生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。

　　3、（1）總結(jié)全文，點(diǎn)明道理。

　�。�2）聯(lián)想到具有這種品質(zhì)的人，抒情結(jié)尾。

　　四、具體方法舉例

　　1、寫(xiě)生法。用寫(xiě)生法描寫(xiě)物品要注意描寫(xiě)的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間，或先整體后部分，或先部分后整體。其次要注意細(xì)部的描繪，使讀者留下深刻的印象。

　　2、擬人法。把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類(lèi)，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫(xiě)。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。

　　3、運(yùn)用“五覺(jué)”法。眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽(tīng)到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫(xiě)物品時(shí)，可以通過(guò)各種感覺(jué)器官的感受來(lái)寫(xiě)物品的特點(diǎn)。采用“五覺(jué)”法來(lái)描寫(xiě)物品，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫(xiě)，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

　　4、借物抒情法。借物抒情要求我們?cè)诿鑼?xiě)物品時(shí)，把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

　　5、托物言志法。采用托物言志法寫(xiě)的的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫(xiě)好這樣的，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

　　6、物品自述法。物品自述法是采用第一人稱來(lái)描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫(xiě)時(shí)，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫(xiě)則顯真實(shí)自然。

　　7、移步換形法。描寫(xiě)建筑物，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫(xiě)。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫(xiě)建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，使讀者明白你所描述的`建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫(xiě)建筑物時(shí)，一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫(xiě)。如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫(xiě)，容易變成一本流水賬。

　　8、環(huán)境襯托法。周?chē)�都是綠色，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目，所以說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。對(duì)建筑物周?chē)�的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫(xiě)，建筑物就顯得突出。描寫(xiě)建筑物周?chē)�景色的目的是為了突出建筑物，因此描�?xiě)景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn)，切忌離開(kāi)建筑物而大寫(xiě)特寫(xiě)景色。造成喧賓奪主。在描寫(xiě)建筑物周?chē)�的景色時(shí)，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。

　　9、贊美頌揚(yáng)法。各種植物都有自己的特點(diǎn)，如青松不怕嚴(yán)寒，楊柳隨處生長(zhǎng)，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強(qiáng)的生命力，……植物的這些特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對(duì)不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)；看到野草有頑強(qiáng)的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚(yáng)法就是對(duì)植物的這些特點(diǎn)進(jìn)行贊頌。采用贊美頌揚(yáng)法首先要對(duì)植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點(diǎn)進(jìn)行具體的描寫(xiě)，并以此貫穿全文，這樣的中心才能突出。其次中要把贊美的感情抒發(fā)出來(lái)，要在描寫(xiě)植物中寫(xiě)出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應(yīng)，突出贊頌。

　　10、靜態(tài)素描法。動(dòng)物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動(dòng)物，身體的各個(gè)組成部分不同，例如鳥(niǎo)只有兩只腳，但有一對(duì)翅膀；魚(yú)沒(méi)有腳，但不鱗和鰭。靜態(tài)素描法就是把動(dòng)物靜態(tài)時(shí)各個(gè)部位的形狀和顏色的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物，首先要仔細(xì)觀察，分辨動(dòng)物各個(gè)部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個(gè)部位形狀的特點(diǎn)。此外，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌＿@樣，可以使讀者好像看到一幅動(dòng)物的寫(xiě)生畫(huà)。

　　11、總分結(jié)合法。采用總分結(jié)合法描述動(dòng)物，要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點(diǎn)描寫(xiě)。如果總述是講動(dòng)物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來(lái)寫(xiě)；如果總述是講動(dòng)物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來(lái)寫(xiě)。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。

　　12、動(dòng)物自述法。是采用第一人稱來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物，因此中要把“我”當(dāng)作動(dòng)物來(lái)寫(xiě)。這里要注意在寫(xiě)作時(shí)把“我”和動(dòng)物融為一體，不能露出痕跡來(lái)。動(dòng)物自述法是采用擬人的方法來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物，因此在描寫(xiě)時(shí)，既要反映動(dòng)物外形、動(dòng)作、習(xí)性的特點(diǎn)，又要體現(xiàn)人的一些特點(diǎn)。這樣才能使既具有科學(xué)性，又顯得生動(dòng)活潑。

　　13、議論抒情法。采用議論抒情法記敘動(dòng)物，要對(duì)能給予啟示的動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)觀察，然后進(jìn)行詳細(xì)的描述，這樣議論或抒情時(shí)就會(huì)更具說(shuō)服力和感染力。議論抒情法要把動(dòng)物的某些特點(diǎn)與人們?cè)谌粘Ｉ�活、工作中所要具有的精神、品質(zhì)、思想緊密地聯(lián)系起來(lái)。描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，要為議論抒情作好準(zhǔn)備；議論、抒情時(shí)，要圍繞所描寫(xiě)的特點(diǎn)進(jìn)行。采用議論抒情法描寫(xiě)動(dòng)物，要注意圍繞一個(gè)中心進(jìn)行描寫(xiě)、抒情、議論。

狀物作文 篇6

　　止不住那蹣跚的腳步，只因那個(gè)不變的夢(mèng)。

　　背負(fù)著滿心的渴望，我踏上這望不到盡頭的旅途。彷徨，恐慌，絕望，仿佛水手永遠(yuǎn)的惜別了海岸，置身一葉孤舟，飄蕩在悄寂的海域。

　　走過(guò)崇山峻嶺，我折服于那莊嚴(yán)的巍峨�？丛贫说纳侥_，也隱藏著天上的宮闕。是誰(shuí)在長(zhǎng)空飲酒放歌？是誰(shuí)在搖曳日月星辰？

　　駐足與大江的`源頭，聽(tīng)水咆哮的呼聲，那流淌的方向，一個(gè)古老的國(guó)度令我神往，幾千年的華夏傳呈，幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨洗不去積蓄的塵埃。

　　前方的路，太漫長(zhǎng)，古人是非成敗已化江風(fēng)一陣，吹向另一個(gè)世界，我依舊奔跑在舊日的跑道，追尋著某個(gè)人留下的足跡。

　　放不開(kāi)，無(wú)法止步的追逐，探尋的記事本中，寫(xiě)不完的執(zhí)著，要求的太多，牽掛著整個(gè)世界。

　　還是那條荊棘叢生的小路，我漫步的某個(gè)看似盡頭有像終點(diǎn)的地方，呼吸著兩岸的花香，尋覓匆忙中遺失的美好。

　　在追求的征途上，我錯(cuò)過(guò)的太多，艷麗的百花，叢生的碧草，放歌的行人，與我擦肩而過(guò)，殘留下寂寞的歌聲。

　　我明白了，我迷失了，迷失在這陌生的地方，周?chē)�是一片茫茫的海水，卻不見(jiàn)我所期待的燈塔，為我導(dǎo)航的光芒。

　　開(kāi)始絕望，癱倒在人生跑道的一側(cè)，目送著同行者離去，一點(diǎn)點(diǎn)在視線中模糊，無(wú)法回到起點(diǎn)。

　　太多的渴望，疲憊了，不想再擁有什么，讓生活靜下來(lái)，終于明白，我所需要的只是一份安詳。

狀物作文 篇7

　　一、仔細(xì)觀察，了解物體的外部特征

　　觀察是作文的基礎(chǔ)，要想寫(xiě)好狀物作文。就必須留心觀察。對(duì)于動(dòng)物，我們不但要觀察其外表，如大小、形狀、顏色等。還要特別注意觀察其靜態(tài)和運(yùn)動(dòng)時(shí)的神情和姿態(tài)，了解其生活習(xí)性。對(duì)于植物，我們不僅要對(duì)其根、莖、葉、花等部分進(jìn)行觀察，還要懂得植物生命的周期性。了解其色彩、形狀、大小等隨四季變化而變化的特性。對(duì)于靜物，我們不僅要觀察其形狀、大小、顏色、還要了解其構(gòu)造、用途等�？傊�。觀察是狀物的第一步，只有仔細(xì)觀察，作文時(shí)才能栩栩如生地再現(xiàn)物體的形象。

　　二、選取描寫(xiě)的具體內(nèi)容，有序?qū)懽?/strong>

　　狀物作文必須按照一定的順序?qū)懀�這樣才能讓人讀了以后，覺(jué)得層次清楚，對(duì)所描寫(xiě)的內(nèi)容才能清楚地了解。由于描寫(xiě)的物體不同，因而寫(xiě)作順序也不一樣。一般來(lái)講，寫(xiě)動(dòng)物，往往按照先寫(xiě)其外表。后寫(xiě)其習(xí)性的順序?qū)懽�。�?xiě)其外形時(shí)，可以按從頭到尾、從體到肢的順序有詳有略地描述。寫(xiě)植物，可以按照根、莖、葉、花、果的順序一步步觀察描寫(xiě)。寫(xiě)靜物，可以按照從整體到部分來(lái)描寫(xiě)。

　　當(dāng)然。狀物作文的描寫(xiě)順序是多種多樣的，可以按時(shí)間順序?qū)懀�按生長(zhǎng)規(guī)律寫(xiě)，按由遠(yuǎn)及近或從外到內(nèi)等不同方位順序?qū)�。因此。我們�(cè)谧魑臅r(shí)要靈活運(yùn)用。

　　三、抓住物體的個(gè)性特征

　　好的狀物作文，應(yīng)力求所寫(xiě)物體形象逼真，讓人喜愛(ài)、如見(jiàn)其物之感。而要做到這一點(diǎn)，就要抓住物體的個(gè)性特征描繪。

　　“描虎不能像貓，畫(huà)葉不能像花”。由于物體的類(lèi)型不同，形態(tài)、習(xí)性各異，我們?cè)诿枘∥矬w時(shí)，只有抓住它們與眾不同的特征加以刻畫(huà)，才能把物寫(xiě)真、寫(xiě)活。如松柏蒼勁挺拔，柳樹(shù)柔軟多姿，小鳥(niǎo)雀躍在枝頭歌唱。高粱笑紅了臉在微風(fēng)中招展……不同的物。各有特征。

　　四、融入感情，為文章的中心服務(wù)

　　一篇好的狀物作文，不應(yīng)只是為寫(xiě)物而寫(xiě)物，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)物的描述。表達(dá)其人格化的精神品質(zhì)。在狀物的`同時(shí)，如果能“水到渠成”而又巧妙地表達(dá)出作者積極的、向上的、健康的情懷，對(duì)作文就能起到“托物言志”、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用�！巴形镅灾尽�、“借物抒情”，這是對(duì)狀物作文的更高層次的要求。優(yōu)秀的狀物作文不僅能表達(dá)作者對(duì)物的外形之愛(ài)。而且能由表及里地表達(dá)出作者對(duì)物的實(shí)質(zhì)之愛(ài)，讓人讀后從中獲得感悟，受到教益。

狀物作文 篇8