關(guān)于冬天里的雪作文三篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的冬天里的雪作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

冬天里的雪作文 篇1

　　貌似這已經(jīng)是20xx年的第二場雪了，記得去年的最后一場雪是在春天下的，當(dāng)時饒有興致寫了點以前的故事，可實際上關(guān)于雪的回憶還是冬天比較多�。�

　　進學(xué)校之前，一到冬天我就變成了一個棉花包，也沒什么理由出去挨凍。等到第一個寒假的最后幾天，經(jīng)歷過學(xué)校的洗禮后，我的心境似乎是不一樣了�？粗�窗外飄飄蕩蕩的雪花，鄰居家陽臺上不知什么時候多了個可愛的小雪人，總覺得這幾天就像是幾個月一樣漫長，開學(xué)后還不敢相信自己的好運竟那么早就提前結(jié)束了。

　　進學(xué)校之后，看到其他的孩子一下課就瘋狂的跑到操場上，先是往天上拋灑雪花，不久就變成雪球大戰(zhàn)，便呆呆的走上前去。終于有個雪球飛來，把我也卷入戰(zhàn)爭當(dāng)中，盡管是被雪球砸了幾下，但至少比當(dāng)一個尷尬的旁觀者要好。只是有幾片雪花化到自己的圍脖里，冷冷的很不舒服。后來老師也干脆不上課了，帶著同學(xué)們一起出去堆雪人，堆完后還特意拍照留念一下。只是男孩子破壞沖動總是特別強烈，絲毫不顧及那是自己與他人的勞動成果，老師剛離開就沖上去又踩又踹，一起來為那可憐的雪人默哀吧！

　　第二天天就放晴了，地上結(jié)了厚薄不一的一層冰，一下課我們都要跑到操場上滑一陣子。每過一節(jié)課，操場上的冰就小了一圈，看著一大群孩子擠在一塊小地方轉(zhuǎn)不過彎來，我不禁想到以前看過一部叫做雪孩子的動畫，心中產(chǎn)生了一種由衷的悲涼。幸好童年的心情總不會太持久，不久我們就發(fā)明了新的游戲，看到腳下結(jié)冰結(jié)了大半的水潭，便會狠狠一腳踩下去，滿足一下內(nèi)心的破壞欲。這里選擇結(jié)了大半是有道理的，如果結(jié)滿的.話根本踩不動，若是結(jié)得比較薄呢，那就可能一腳穿透到底層的冰水里，犯這個笑話的人可不是我��！等到放學(xué)之后，我們就開始采屋檐下的冰凌，低處的采完了就用石頭扔高處的，但多半都掉在地上糟蹋了。我好容易得到一個比較完整的，卻不知道該拿它干什么好，有的孩子還當(dāng)棒冰一樣嘬上幾口，想想旁邊陰溝里的臭水，我的心中就泛起一陣惡心。

　　初中時和其他班級打雪仗，一下打濕了大半個教室，可憐我的書桌正好在窗戶邊上，下午到校的時候已經(jīng)慘不忍睹了。班主任看到后就教育我們，北方的雪是干燥的，南方的雪是潮濕的，玩潮濕的雪有害健康��！此后，我也就單純的看雪景了，就看到了雪結(jié)冰后特別容易摔跤，難怪小時候經(jīng)常聽到掃雪的故事，當(dāng)時還真覺得很可惜呢！

冬天里的雪作文 篇2

　　相比較幾年之前，早起的我看到窗外紛紛而下的雪時已經(jīng)冷靜了許多。白色的妖精們衣裙招搖，微笑著邀我一同去屋外玩耍，她們敲打著我的窗戶，像是要喚醒，我兒時對冬季無法抑制的熱情……

　　小學(xué)四年級時，北京下過一場大學(xué)。那時的我第一次親身體會到了何為“銀裝素裹”。我不顧寒冷，只是想在午前積雪尚未滑盡時，做一個盡可能大的雪球。

　　“下去玩嗎？”母親突然的開門令我一驚，籠著波紗般的回憶也溜得不知哪去了。望著遠處朦朧的西山，靜默的房間里，那敲擊聲被無限地放大。像是為了確認些什么，也許是最后一次，但我暫時還不想放棄。

　　“嗯。”

　　五年前我的做法是先團一個巴掌大的雪球，再慢慢滾成大球，當(dāng)大到一定程度，我自己一個人的力量就不夠了。當(dāng)時正在我發(fā)愁時，對面樓上跑下來幾個大叔幫助我，完成了一個高近兩米的“雙球”雪人。

　　五年的時光足足以抹去一切關(guān)于那幾個“老男孩”相貌的記憶，但大家一起喊“一、二、三、推！”的樣子，卻從未死過。五年后我那不知怎的就興起的沖動，也許就源于此。

　　雪球的直徑到了40厘米，已經(jīng)能吸引一些路人的目光。但四周著安穩(wěn)萬物了落雪聲，令忙碌的行人無暇停駐。我對此并不介意，我等待的并不是他們，已不是他們那除了就起別無深意的目光。

　　漸漸地，雪小了，日光慵懶地透過云層張望。面前的雪球已有半米多高，每推一下都要用上全身的力氣。我里里外外的衣服幾乎濕透了，外面是融化的`雪水，里層是我的汗水。我等待的東西還沒有來。

　　過了十點，地上的雪已化了近半，遠處近處啪嗒的水聲代替紛紛落雪充滿了天地。我用盡最大的努力將雪球推上花園里土坡的最高點，象征性地為它做了個“頭部”，獨自欣賞了會兒便回去了。

　　我等待的不是某個人，也非一般意義上的幫助，更不是所謂的“童心”。我真正想看到的是人們對與看似無意義的行為的理解與認真看待。我這任性的嘗試并沒有收到結(jié)果雖在意料之中，可那心中的火苗也不易察覺地隱隱微弱了。

　　但它不會熄滅的，無論多少次錯過，我仍會繼續(xù)等待下去，正如雪季年年。

冬天里的雪作文 篇3

　　漫步于雪地中，踏出了一個又一個的腳印。樹上光禿禿的沒有一片葉子但掛上了花白的雪，像是長出來的的一樣。抓一把雪冰冰涼涼的，讓我想起了那一年的那一天。

　　——題記

　　我以前認為老師是天底下最無趣刻板的人，從來不會理解我們的快樂。只會在我們快樂玩耍之后狠狠地批評我們一頓，讓我印象深刻的便是這件事。

　　幾個孩子慢吞吞的走向教室，鞋子上沾了雪，一看就知道是在雪地里玩忘記了時間。老師盯著那幾個孩子，那幾個孩子中就有我。我大氣都不敢出，生怕會惹急了老師。老師嚴肅的在同學(xué)們面前告訴我們：“你們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，整天就知道玩。高中是玩出來的嗎！那我們都去玩好了，還學(xué)習(xí)干嘛！”老師的訓(xùn)斥嚇壞了我，眼淚不由自主的流了出來。“哭有用嗎，哭能把這節(jié)課不會來嗎！”老師大聲地說�！懊魈彀鸭议L叫來，我要和他們談?wù)�！”老師又補了一句。我們知錯的回到座位上，坐下。

　　盡管是那么嚴厲的批評，但是孩子們是不記不住事的。雨過天晴后，就照樣出去再玩一通，回來接著被批。就這樣反復(fù)反復(fù)，我們對老師的怨恨在我們幼小的心靈中一點點的增加。

　　那一天下了好大的雪，學(xué)校操場上堆滿了雪。我們盼望著下課鈴的打響，好飛奔出去。老師望著我們一個個祈求的小眼神，好像讀懂了我們的心似的，一向不同意我們玩雪的老師竟然奇跡般的放我們出去啦！

　　可能真是小孩子，心中對老師的怨瞬間消失了。我們狂奔著笑著來到操場，展開了猛烈的“攻勢”。在休息時，我的余光看見了一個身影，那么熟悉，那就是我們的老師��！她竟然來了陪我們一起，在驚訝中我們也不把她當(dāng)外人。男生抓起雪球朝我們打來，打中了我們女生中的一個，我們女生當(dāng)然不甘示弱。有的準備雪球，一個個圓圓的雪球擺在那里。有的拿著雪球邁著大步滿操場跑著去追男生。老師加入了我們的隊伍，一個雪球打中了，是老師扔的。我們高興的'歡呼起來，老師臉上也洋溢著歡樂的笑臉。

　　在這時意外出現(xiàn)了，一個男生忽然摔倒了，手上磨破了十分嚴重。老師飛快的跑過去，拽起那個男生就往身上扛。老師瘦弱的身體哪能扛得動呢，幾個身強力壯的男生迅速趕來在旁邊護送著，我們幾個女生在后面小步跟著，一路跑到醫(yī)務(wù)室。幸運的是那個男生沒什么大礙。

　　從那以后，老師在我心目中的印象有了翻天覆地的改變。我明白了老師也有不善于表達的時候，使我們與老師之間有了一層無形的障礙

　　但我們又何嘗知道，老師在講臺上大聲講課只為我們能多聽見一分。老師的手常年被粉筆侵蝕，晚上很晚卻依舊握著紅筆給我們判卷。

　　手里的雪漸漸化成了水，眼眶也有淚水在打轉(zhuǎn)。我轉(zhuǎn)身笑著向前走著，留下一句話讓它隨風(fēng)飄走�！袄蠋熌�辛苦了，我好想念您！”

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