精選自然作文匯總5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的自然作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自然作文 篇1
“黑者江豚，白者白鱀。狀異各殊，同宅大水�！蹦�，默默地念著這句詩。倏地，心里一陣悸痛。曾經(jīng)，在一千多年前的宋朝可以看到江豚與白鰭豚一起在水中嬉戲的景象；但如今，“白鰭豚”這一神奇的物種已在人類連天的悔恨聲中宣布滅絕；而江豚呢？盡管“保護江豚”的警鐘已然敲響，但仍舊抵不過一個個可愛的小生命漸行漸遠……
父親曾經(jīng)萬般驕傲地對我說，他看到過江豚，上揚的眉角中是滿當當?shù)淖院缼е┬§乓纳裆沁�是十多年前了，一次偶然的機會，父親需要乘船到長青沙去，船離岸邊的碼頭愈來愈遠。忽地，父親聽到了同船行人的叫喊聲，“看，快看‘江豬’（“江豬”是本地對“長江江豚”的方言稱呼）�！庇谑歉赣H也探頭向遠遠指去的方向望去。大概是在水面中心的`位置吧，幾個若隱若現(xiàn)的小黑點戲耍般地在水中游動，那小黑點正是江豚露出的“光潔額頭”。只是一會兒功夫，幾個“小黑點”便隱沒于茫茫的水域中了……永遠也不會忘記父親向我們敘述那奇妙經(jīng)歷時的語氣，那是從未有過的凜然，似是得到了珍寶般；永遠也不會忘記妹妹聽后向往的神色，伴隨著略帶遺憾的失落與淺淺低語。
“江豚”、“江豚”……反復念著這個神奇的名詞，舌尖輕觸上腭，忽又觸電般地縮回。也許無數(shù)的“江豚”便組成了一個美好的憧憬，憧憬著未來，憧憬著希冀，憧憬著滿滿的期待！
很久以前，便在網(wǎng)絡上看到過這樣一組圖片。但記憶總經(jīng)受不住時間的侵蝕，腦海中只剩下了兩張圖片——一張是江豚標志性的“微笑”，另一張便是小江豚閉目時流下的最后“眼淚”。明知道，不管是“微笑”還是“眼淚”，都不過是人類在自己的聯(lián)想中加以語言修飾而成的，但我卻仍舊單純地選擇相信：“微笑”抑或是“眼淚”全都是那些通人性的小家伙們對這個花花世界的留戀，全都是它們用自己的方式向人類發(fā)出的“SOS”求救信號……
有一種美麗叫“自然”，即使經(jīng)濟飛速發(fā)展，即使生活愈發(fā)富裕，即使人均GDP不斷提高，但我們卻不能忘本，不能忘記生我們養(yǎng)我們的黃土地，尊重自然，敬畏生態(tài)，我們理應還那些美麗生靈一個潔凈、溫暖的家！
一個個物種在人類的“征伐戰(zhàn)爭”中喪失領土，甚至喪失生命。它們，離我們越來越遠，幾十年前，那個依舊美好如初的自然也已悄然不見。
我們不能再失去，也失去不起了……警醒吧！我們該警醒了！為了這樣的一個美好可能，同時，也為了我們自己，莫讓江豚之殤，成為歷史之痛！
快走！快走！加快腳步去追尋自然吧！伸出手，緊緊握住那些流失的美好吧！
拋開虛偽的華麗長衫，去找尋存于罅隙間的美好吧！
自然作文 篇2
充滿生機的大自然對人類的亂砍亂伐，感到不滿與憤怒。
一天，在森林的一棵古樹對自己的同胞兄弟訴苦：“好兄弟，我們太可憐了，那些殘暴的人類毫無節(jié)制的結束了我們多年兄弟的生命，原來這片森林與現(xiàn)在的相比簡直是慘不忍睹”。它的同胞們回答：“是啊！說的太對了，但我們又能怎么樣呢？我們是弱小的群體對他們我們無可奈何，只有被動的挨打�！�
聽到這樣的對話，小溪很有同感，他沖擊著那一塊塊潔白的鵝卵石，水珠散在了河旁。“你說的真實太對了，你看我那身清澈透明的漂亮裙紗已被他們破壞成了這幅模樣，我的朋友如水草等都被他們給害死了。哎，我真的太感慨、太憤怒了！你看，這紙紙包包、滾滾的污水不就是他們罪行的見證嗎？”
小綿羊聽到也加入了它們的行列：“對，他們破壞了草原、破壞了我們的生活壞境，沒有了草兒我們該怎么辦呢？我們的基本飲食都成了問題，他們真的太可惡了，我們反抗吧！讓我們一起去召集我們的.朋友們吧，一起來維護我們的家園。”
“好，讓我一起去吧！”齊聲說。
他們一路走著，見到了兔子、青草、白云、大樹等等。他們聚集在一起，一起商量著、謀劃著。隨之即來的就是泥石流、地震……可見自然的力量是多么強大。
它們的對話給了我們很多啟示：我們破壞的后果必由我們而承擔。
朋友們！保護自然吧，多植樹，多護樹，多愛樹，否則它們會給我們最嚴厲的懲罰。讓世界綠起來，讓憤怒隨風而逝，讓彩虹隨處可見吧！
自然作文 篇3
誰是生命的主宰？人，還是大自然？
有人說：“世界上假如存在神，那么神便是天上的主宰，而人們則是地球的上帝�！弊匀弧Ｊ郎喜淮嬖谏�，那些神明論也都是人們虛構出來的，那么人們就是世上的主宰嗎？
人們是最高等的動物，人有思想，感情，有著低等動物所沒有的智慧，人們能發(fā)明制造出幾乎他們想要的一切。人有感知與判斷能力，能夠分析世間的美，萬物的理，事物發(fā)展的規(guī)律。人在其它低等動物眼中真的是至高無上的，對人們，它們既羨慕，又畏懼。
人們的科學技術也是不斷進步的，也試圖憑著自己的智慧改變本不能也不可能改變的大自然。人們的野心太大，想要凌駕于大自然之上。在他們眼中，他們本該是無所不能的，以致能決定一切。他們也在為主宰自然，主宰地球作準備，肆無忌憚地破壞阻礙他們的事物。大自然也曾一次次地警告，人們還是執(zhí)迷不悟。
大自然的怒火是無情的，足以焚毀一切。讓你在痛苦中煎熬，讓你第一次感到恐懼，也開始后悔人們的無知與可笑。
人們抵抗不了大自然給予他們的懲罰，這是一種屈服。最高等動物也只能跪伏在大自然面前，生命的主宰，地球的.主宰，便是大自然。
人們總認為自己與自然是并列關系，其實不然，人們還不夠資格。人與大自然只是包含關系，而且是自然包括人們。人只是大自然的一部分，或者是微不足道的一小部分，又或者更少。因此，假設哪一天出現(xiàn)了比人們更高等的生物，我也不會感到奇怪。
另一方面來說，人們是產生于大自然的，是由森林中的古猿進化而來的，只是人們總將自己與自然對立起來。人們在大自然的各個區(qū)域里生存下來，依靠著大自然存活并發(fā)展。等到一個人漸漸年邁，直到死去。人們總希望他的靈魂還在世間飄蕩，自古祭祖就是這樣的一個例子。但從本質上講，人死后無非是成為泥土或其它植物的養(yǎng)料�？偟膩碚f，人生于大自然，最后也會歸于大自然，這只是生物循環(huán)的一個過程。除了生前遺留的精神財富，或是造福于人們的各種技術，總之，除了生前的貢獻還留在世上，便沒有其它超出實際的意義了。
別把自己當做上帝，人最多是上帝的臣民罷了。我們沒有資格掌控自己的生死，一切都是按照事物的正常發(fā)展規(guī)律進行的，每種生物或非生物都是充當循環(huán)鏈的一部分，人們也的確有很多智慧結晶，但我們自己又何嘗不是大自然的產物呢？
自然作文 篇4
今天，我們上了一堂非常有趣的自然課，老師帶我們到校園中采集植物標本。
我們一走出教室，就被秋天的景色吸引住了：一排排的冬青樹長著茂密的葉子，一行行的梧桐樹沿著墻邊直立著，野菊花吐著芬芳的香氣，青翠的松柏挺立在花壇中間，蒲公英的.種子隨著秋風在空中飄舞，桃樹、梧桐樹的葉子都黃了，一片一片地落下來，加濃了秋天的色彩。
我們在老師的指導下，選好了地方，采集起來。我隨手釆了一片冬青樹的葉子，抬起頭來看見柏樹在微風中擺動，好像在說：“誰敢來碰我，我就用針葉刺他。”我大膽地走過去，小心地用手捏住葉柄，用力一掐，摘下一片葉子，接著，又摘了桃樹葉、桔樹葉、法國梧桐葉……
在楓樹前，我看到一片片楓葉被秋色染紅了。我看著紅楓葉，想起唐代詩人杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”我摘下幾片楓葉，愛不釋手地帶回家中。
中午回家以后，我把采集來的葉子泡在水中。到了晚上再把它們一片片擦干，涂上蠟，上面放了一塊布；又在搪瓷杯里倒上一杯開水，把搪瓷杯放在布上輕輕地燙壓，然后把片片樹葉夾在書里。這樣，樹葉標本做成了。
通過這堂自然課，我認識了許多植物葉子的形狀、顏色，懂得了什么是葉柄、葉脈、葉片，但是這些樹葉為什么互不相同，對我來講還是個謎。大自然的奧秘正等待我去探索。
自然作文 篇5
當人類第一次乘坐飛船從太空中回望地球時，不禁被它的美麗驚呆了——這顆被夢幻般蔚藍色的海洋包裹著的橢圓形星球，就是人們人類賴以生存的地球！據(jù)天文學家推算，人們所處的銀河系中，大約有100萬個星球可能像地球那樣，擁有水并孕育著生命。但是，時至今日，人類還是沒有發(fā)現(xiàn)哪個星球真正存在著生命。所以，地球這顆擁有海洋、陸地、島嶼，擁有森林、草原、飛禽走獸，擁有風霜雨雪、四季更替變換的星球，是目前人們人類所知道的并擁有唯一一塊宇宙綠洲，也是人們人類唯一的家園。在這人類的伊甸園里，大自然賦予人們詩情畫意般的美景：茂密的樹林，清清的河水，綠茵茵的草地，盛開的花朵，自由飛翔的鳥兒……然而長期以來，人類為了自身和社會的發(fā)展，忽略了自然和環(huán)境的承受能力，許多發(fā)展是通過掠奪自然，甚至是“斷子絕孫”的做法來實現(xiàn)的。嚴酷的現(xiàn)實告訴人們，如果人們現(xiàn)在還不提高環(huán)保意識，不尊重自然，不以實際行動保護人們賴以生存的環(huán)境，大自然將會懲罰人類！試想，如果沒有了優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，就沒有了蔚藍色的天空，沒有了鳥語蟬鳴合奏出的悅耳“和諧音符”，沒有了清澈的湖水和美麗的`天鵝，藝術家還能夠找到“美”的創(chuàng)作靈感嗎？像《天鵝湖》那樣蕩人心魄的芭蕾舞還會出現(xiàn)嗎？
嚴酷的現(xiàn)實告訴人們，人類只有做到與自然的和諧，才能減少或消除因生態(tài)破壞、環(huán)境污染和資源短缺導致的各種社會矛盾，人類社會才能持續(xù)發(fā)展。同學們，讓人們以人類的良知，人類的靈魂之“愛”去親近大自然，保持大自然吧！
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