【必備】《蜜蜂》作文合集五篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的《蜜蜂》作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《蜜蜂》作文 篇1

　　“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東來飛到西……”每當(dāng)聽到這熟悉的兒歌時(shí)，我就會(huì)想起可愛的小蜜蜂。

　　一天，我們一家去外婆家玩，我對(duì)爸爸、媽媽說：“我們一起去田野里玩，怎么樣?”爸爸、媽媽很爽快地答應(yīng)了我。于是，我們一起去了田野，因?yàn)槟菚r(shí)正是春天，所以田野里到處彌漫著濃濃的油菜花香。“嗡嗡嗡”，突然，我聽見了蜜蜂飛來的聲音了，我走近一看，一群小蜜蜂正在采蜜呢!

　　我仔細(xì)觀察著小蜜蜂，只見它的頭上面有一對(duì)小小的觸角，黑色和黃色便是它身體的主體色彩，尾部有一根很小很小的刺，腹部長有四只腳。每當(dāng)它采完一朵花的.蜜時(shí)，小蜜蜂就擺擺身子，好像在說：“看，我采蜜的動(dòng)作快吧，裝蜜的小桶子都快滿了”。然后，它扇動(dòng)翅膀又飛到另外的一朵花上去采蜜。

　　當(dāng)我剛回到外婆家時(shí)，我就急忙跑到外公面前，問花蜜是什么樣的，我跟外公問問這個(gè)，又問問那個(gè)。外公笑著擺擺手，說：“看來，我還得給你上上課哩，哈哈!”

　　外公把我?guī)У揭欢溆筒嘶ǖ拿媲埃�指著那亮晶晶的東西，我大聲說：“這就是花蜜吧?”外公說：“對(duì)呀!蜜蜂就是采這些花蜜呢!”

　　哈哈，小蜜蜂真是可愛!

《蜜蜂》作文 篇2

　　俗話說：熱在三伏。這暑假可真熱呀！

　　我遨游在“Hi”“Sorry”中。正在思考著，不容任何人打擾。突然間，飛來一只蜜蜂。“嗡嗡嗡……”唉！真煩人，我要讓你知道打擾我學(xué)習(xí)的后果的嚴(yán)重性。別以為我要傷害這只小生靈，我只是想讓這只小生靈“走”開�？墒菦]想道，它好像以為這兒是它家一樣，趕也趕不走。沒辦法，我只好用美食誘惑——在桌子上滴一滴蜂蜜。只見它慢慢爬向蜂蜜……終于它滿意的飛走了。天謝地謝，我終于可以做作業(yè)了。

　　“嗡嗡嗡……”天哪！怎么又飛來了一只蜜蜂，它正在爬向桌子上那點(diǎn)蜂蜜的.位置，我有些不耐煩了，想趕走這只蜜蜂，可是，它就和第一只蜜蜂一樣，在我的周圍飛來飛去，我有些生氣了，捉住了這只蜜蜂，把它的兩只翅膀拽掉。我心里想著：這就是你打擾我學(xué)習(xí)的后果。我把這只沒有翅膀的蜜蜂扔在地上，繼續(xù)“奮筆疾書”。

　　突然間，聽到小狗好像在嗅什么東西，我轉(zhuǎn)過身才發(fā)現(xiàn)小狗正在用爪子壓這只沒有翅膀的蜜蜂，然后又用爪子把這只蜜蜂拋出去好遠(yuǎn)。我看著這只可憐的蜜蜂，它應(yīng)本能飛起來，可是它的翅膀……。

　　望著這只掙扎的蜜蜂，我沉思著：同樣是蜜蜂，同樣是大自然的一員，同樣是一種生靈，同樣在生態(tài)平衡中起到重要作用，同樣辛苦的勞動(dòng)，同樣為我們服務(wù)、為我們釀蜜，只不過是一個(gè)先來一個(gè)后到，飛來的時(shí)機(jī)不合時(shí)宜，命運(yùn)卻如此的不同。

《蜜蜂》作文 篇3

　　前兩天，我們教室里來了一位“不速之客”。它有著一雙大大的眼睛，兩條纖細(xì)的觸角，一對(duì)薄如蟬翼的翅膀，一個(gè)圓鼓鼓的`肚子拖在細(xì)細(xì)的小腰后面，上面布滿了一道一道的條紋，就像穿著一條黑黃相間的裙子。怎么樣，你猜到它是誰了嗎？“馬蜂?”沒錯(cuò)，這位“不速之客”就是馬蜂。

　　記得那天我們剛吃過午飯，突然，小周叫了起來：“快看，快看！”我循聲望去，只見教室的天花板上，不知何時(shí)飛來了一只馬蜂，它在那里東瞅瞅，西望望，踱幾下方步，不一會(huì)兒又“倏”地一下飛了起來，它一邊盤旋，一邊開始降低飛行高度�！榜R蜂！馬蜂！”教室里一下子像炸了“馬蜂窩”，大家尖叫起來，幾個(gè)女生低頭就往門外跑，我也跟著“撤到”了教室外。過了好大一會(huì)兒，教室中傳出了情報(bào)：“警報(bào)解除！”，我們這些“膽小鬼”才小心翼翼地回到了教室。

　　小馬蜂，你可能只是想來參觀一下我們的教室，也可能只是想來和我們交朋友，但是，親愛的小馬蜂，你的“熱情”，我們無法接受，還是請(qǐng)你回到自己的家中，不要再來打擾我們的正常生活，謝謝你。

《蜜蜂》作文 篇4

　　給大家講一個(gè)故事吧！這個(gè)故事是講一只小蜜蜂跟伙伴吵架，一氣之下就離開了蜂群，它離開蜂群之后，因?yàn)闆]有伙伴，它孤獨(dú)極了。它想起了以前一些與伙伴們之間發(fā)生的事情，它感到十分懊惱。

　　小蜜蜂想起的其中一件事情是：有一天，小蜜蜂跟另一只小蜜蜂吵架，小蜜蜂的'媽媽就跟小蜜蜂說：“做人要寬宏大量，不求回報(bào)，如果全部人都為一點(diǎn)小事而吵架，這個(gè)世界會(huì)變成什么樣，我不要求別人能做到寬容大量、不求回報(bào)，但我希望你能做到把我今天對(duì)你說的話你能銘記于心，做什么事都要想一想后果，把這份精神發(fā)揚(yáng)出去。”從此小蜜蜂對(duì)人寬宏大量，做事不求回報(bào)，做事之前都會(huì)想一想后果再去做，把媽媽說的話銘記于心，每一次有小蜜蜂吵架，它都會(huì)用媽媽的這番話教導(dǎo)其它的小蜜蜂。

　　小蜜蜂想著想著，就哭了，它想，這次怎么把媽媽的話忘了，做事不想一想后果。它越想越后悔，它回到蜂群向伙伴們道歉，向媽媽道歉，大家都原諒它了。從此他跟伙伴們和睦相處。

　　故事講完了。這個(gè)故事告訴我們，做人要寬宏大量、不求回報(bào)，做事要想后果。

《蜜蜂》作文 篇5

　　讀過也教過楊朔的《荔枝蜜》，真的很喜歡其中的小蜜蜂，而想到我們即將開設(shè)的選修課，我有了一些啟示。

　　學(xué)生選什么，首先是愛好。眾多的選修課，猶如百花園，學(xué)生在選修的“百花園”里飛來飛去，他應(yīng)該有取舍，而基本原則是愛好。詩歌的、小說的，古代的、現(xiàn)代的，中國的、外國的，不可能全收。這恰好符合人性的特征，符合學(xué)生的實(shí)際情況。我們做老師的工作就是幫他們參考，引導(dǎo)他們。而不能把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那樣做，學(xué)生會(huì)反胃的，好端端的興趣愛好會(huì)在我們的好心下逐漸消退。

　　營養(yǎng)是一切生物必不可少的，蜜蜂如此，學(xué)生也這樣。即使是經(jīng)過專家選編的書，營養(yǎng)豐富，但對(duì)于某些學(xué)生不一定適用，這就需要學(xué)生能區(qū)別。教師的責(zé)任是幫他們甄別，一個(gè)胃脆弱的孩子去吃大餐，可能拉肚子。營養(yǎng)的'跟進(jìn)，講究循序漸進(jìn)，學(xué)生的選修，也如此。

　　蜜蜂采進(jìn)的是花粉，奉獻(xiàn)的是蜂蜜，原因在于釀造；學(xué)生讀進(jìn)的是文本，吸收的是精華，養(yǎng)成的是健全的人格。道理一樣，教師有責(zé)任花大力氣指導(dǎo)學(xué)生，如何把廣集博采的東西變成自己的，使之成為自己身體的一部分。這工作是一系統(tǒng)工程，我們教師要細(xì)心研究。

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