【實用】最好禮物作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的最好禮物作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

最好禮物作文 篇1

　　即將進行20xx年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試，請各位考生做好準(zhǔn)備認(rèn)真答題！信步走向考場，揚起不再沉重的腳，邁著不再猶豫的步伐。那一刻，為成就自己，我不再回頭。想著三年來留下的腳印，回憶那

　　鬧鐘響了，夢醒了

　　我迅速奪過鬧鐘，關(guān)上它，怕吵醒他人，破壞寧寂的清晨。卻翻過身來又倒下去睡，漸漸地我回想起自己的承諾，猛然驚醒。想起那信誓旦旦、一字一句的誓言，我緩緩伏起身子，卻感覺身體猶如被千萬根繩子束縛住，伸出半邊腿仿佛伸進冰寒之巔。不過，每當(dāng)這時我都會聽到一句話：鬧鐘響了，你會有兩種選擇，其一是蓋上被子，不管世事，做你未做完的夢�；蚴窍裼率堪阏酒饋硗瓿赡悻F(xiàn)實中苦苦追尋，難以實現(xiàn)的夢想。心中默數(shù)三，二，一，便憋著一口氣，一倏忽地爬了起來。

　　不知不覺已堅持了三個星期。每日睜開沉重的眼皮迎接清晨，停止偉大的幻想送走深夜。日復(fù)一日，周而復(fù)始。學(xué)習(xí)、鍛煉、提升、鞏固，生理上以及心理上多方位的無形壓力，也都無時無刻地搏擊著我，使我一次次跌倒，又不得不一次次地爬起。我知道，初三是拼搏的歲月，是奮斗的青春，我不想辜負(fù)自己，即使備受摧殘，也要像軍人一樣戍守著心靈的`邊疆。

　　四下里無聲，萬物沉寂，時間似乎靜止，唯一留下的僅飄渺虛無的夜空，夜空無窮變化，像是在告訴著人們些什么，黑夜中我摸索著打開臺燈，接收著它的信息。特殊情況下要比正常生活更刻苦，我無時不提醒著自己，翻著一頁頁的書，瀏覽一行行的字。時間滴滴答，眼睛似乎要拉上窗簾之時，我卻猛地睜大雙眼，用手突然襲擊著雙頰，用冷水沃面，模仿古人的行舉，只為心中的綠洲。

　　居家學(xué)習(xí)，一分一秒都異常寶貴。壓榨時間，力求讓時間之雨均灑在所有書籍上。電腦的光照亮了書本，我的目光凝望著電腦，臺燈的光普照著我，構(gòu)成永恒的畫面。精力充沛的大腦拖著疲憊的身軀在知識的海洋中奮力遨游。小小的房間沉載著大大的斗志。

　　倘若浪費了一分鐘，也會惱悔惋惜；倘若網(wǎng)卡耽擱了課程，便抽打著大腿，繞到路由器旁，沮喪著，懇求著，卻另手拿著筆記本，渴望著得到新的理解與體會。每當(dāng)完成任務(wù)，我不敢絲毫放松，隨手拿出課本，也是一讀就忘了時間。時間如白駒過隙，少年總望塵莫及。畢竟有無窮無盡的知識等待著探索與鞏固。我一次次深刻的體會著學(xué)無止境的深意，又一回回?fù)?dān)心害怕著，會被人拒之于千里之外。

　　初三生活是苦澀的，充實的，更是燦爛的。居家不居心，學(xué)習(xí)不懈怠是對我們的考驗，更是一次蛻變。努力吧！即使寥寥無跡，就算受盡孤獨，哪怕苦澀難尋，那又怎樣？別因一時的成敗而永別了心中的草原。乾坤未定，你我皆是黑馬！

最好禮物作文 篇2

　　今天是婦女節(jié)，下午不上課，老師說每個同學(xué)都要送給媽媽一件禮物。

　　我送媽媽什么呢？問媽媽想要什么，媽媽說想要一份特殊的禮物。吃過午飯，媽媽和爸爸在看《今日說法》，鍋碗瓢盆都放在洗菜池里。突然我有了主意。我把廚房門輕輕關(guān)上，我卷起衣袖，戴上圍裙，干起活來。洗了三遍，終于把所有的餐具都刷洗干凈了，把它們擺放整齊后，我又把切菜板擦干凈，把地上的水拖干凈，就到書房寫作業(yè)去了。

　　過了一會兒，我聽到媽媽起身到廚房后喊道：“孩子他爸，你快來看！”又過了一會兒，爸爸媽媽到書房，媽媽摸著我的頭高興地說：“兒子真是長大了，懂事兒了，這是媽媽收到的最好的禮物，媽媽今天真的`很高興，有個兒子就是不一樣�！�

　　今天我也很高興，以后我還要替媽媽干更多的事情。

最好禮物作文 篇3

　　升上四年級后，我們班就換了一個語文老師。新老師姓丁，她平易近人，態(tài)度和藹，經(jīng)常和大家打成一片。不過幾天，我們就很喜歡她啦！

　　那年的教師節(jié)，我們班的同學(xué)不約而同地送禮物給丁老師了。當(dāng)天早讀課前，我們班的講臺上就堆滿了各式各樣的禮物，有鋼筆，有鮮花，甚至有零食……

　　我的眼光落在這些五彩繽紛的禮物上，心想著丁老師最喜歡哪份禮物呢？

　　“黃曉楓，你送什么給老師呢？哈哈……”班上最調(diào)皮的周杰東的笑聲打亂我的思緒。同學(xué)們都知道：黃曉楓是我們班說話口吃的學(xué)生，也因為口吃，所以她經(jīng)常遭到一些男生的嘲笑。她的家境雖然不好，但她十分樂觀。我看到她上學(xué)時兩手是空空的，哪有什么禮物呀？

　　“我……我寫了……一首詩，朗誦給……老師聽�！秉S曉楓自信地說。我想起來了：黃曉楓那首詩題目為《老師，您辛苦了》。為了寫好這首詩，她找很多同學(xué)幫忙修改，還問過我呢。無數(shù)次的修改，使詩越來越好。可是，她能朗誦好嗎？我真為她擔(dān)心。

　　“好呀，曉楓，你會寫詩啦！快朗誦給老師聽�！辈坏韧瑢W(xué)們反應(yīng)過來，剛進教室的.丁老師就笑容可掬地說。

　　曉楓同學(xué)開始朗誦了：“老……師，……您……是辛勤……的園丁……”她誦得有點兒口齒不清，卻十分有感情。教室里異常安靜，大家全神貫注地欣賞著這首口吃的詩。連風(fēng)扇也仿佛停止轉(zhuǎn)動，正在傾聽著呢。

　　不知怎么的，每當(dāng)她專注地念到：“老師，您辛苦了！”我都覺得她朗誦得十分流暢。難道這是心理作用嗎？不，不是的，這是因為我聽懂她的那份心意——對老師的尊敬和感恩。我注視著她那清瘦的臉，晶瑩剔透的汗珠像是斷了線的珍珠，陸陸續(xù)續(xù)地從額頭流到她的臉龐。她似乎念得很吃力，但卻富有感情！

　　剎那間，我們的班長站起來了，走到黃曉楓身旁，和她一起朗誦……她似乎增添了力量，比剛才勇敢多了！我的眼淚不由自主地奪眶而出，也站起來了。接著，同學(xué)們都陸續(xù)站起來，用贊賞的目光注視著黃曉楓同學(xué)，一齊為她打氣，為她鼓勁。

　　朗誦完了，在我們的教室里響起一陣陣熱烈的掌聲。丁老師呢，她笑了，笑得像陽光一般燦爛！在她的臉頰上清楚地看到兩道淚痕，她激動地說：“今天是教師節(jié)，同時也是我的生日。我從沒有想過有如此意外的驚喜，非常感謝大家！同學(xué)們，請把講臺上的禮物拿回去吧！我已經(jīng)收到了一份最好的生日禮物了！”

　　是呀，那一句句感恩的小詩，那一聲聲感人的朗誦，包蘊了多么深厚的感情�。≌l能說這不是送給老師的最好的禮物呢？

　　點評：小作者構(gòu)思精巧，選材獨特，一首感恩的小詩《老師，您辛苦了》，還要從口吃的同學(xué)口中朗誦出來，確是一份教師節(jié)的特殊而最好的禮物，濃濃的師生情躍然紙上。讀著文章，催人淚下；讀完文章，感人肺腑！

　　文章緊扣話題，首尾呼應(yīng)，運筆流暢，感情真摯。小作者溫麗莎值得稱贊。

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