- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度:
- 中學(xué)作文300字 推薦度:
- 中學(xué)生作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【熱門】中學(xué)作文匯編八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)作文8篇,希望對大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
六年了,小學(xué)彈指一揮間啊!轉(zhuǎn)瞬即逝。
中學(xué)現(xiàn)在就在眼前,原來對我們來說還是遙不可及的!現(xiàn)在則近在咫尺。六年的小學(xué)時光,六年的快來回憶;六年的同桌;六年的校園發(fā)生過翻天覆地的變化。六年的一切不在無時無刻地變化著猶如孫悟空那七十二般變化,在以后的六年時光又會怎樣!以往我們會說我們的學(xué)校,現(xiàn)在便要說我們的母校,而且就要和母校說再見了。此時此刻我們要去追求更高的目標(biāo)。
我們要結(jié)束六年的快樂日子,要繼續(xù)奔向我們的人生!中學(xué)那才是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn),人生的生涯!我們現(xiàn)在正一步步攀上高峰。我不在是雛鷹而是雄鷹我要飛上更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。
人生的起點(diǎn)在那,人生的第一步在等著我!到了中學(xué)我要學(xué)會學(xué)會更加自信,就是你迎接下一次成功的最好方式。前面是一片未知的空間,請相信自己,你會做的更好,F(xiàn)在自信是必不可少的,但也需要自覺。學(xué)會了自覺你辦成功了一小半,在努力一大半你便會有好的人生起點(diǎn)。
提高自己,讓自己好有準(zhǔn)備邁出新的第一步。不需要滿足于現(xiàn)在的.自己,好要求好,時時努力才會超越現(xiàn)在的自己,才能創(chuàng)造一個美好的人生。做人不創(chuàng)新不前進(jìn),長不大,不發(fā)展,只有“死路一條”!所以,要時時刻刻記者:提高自己,邁出新的第一步。
我們到了中學(xué)就要扔掉不好的習(xí)慣,讓自己更優(yōu)秀。好習(xí)慣能成就一個人,也能毀掉一個人。當(dāng)你改掉了壞習(xí)慣,你就脫去了你身上的老皮,你就迎來了新生,你就從蛹到美麗的蝴蝶一樣,那你就會做出一段更加精彩的人生。
讓我們向小學(xué)揮手,向中學(xué)招手吧!
中學(xué)作文 篇2
課余之暇,又一次閱讀阿爾伯特哈伯德的《把信送給加西亞》,心靈又一次被深深地震撼。震撼之余,掩卷沉思,我覺得,作為一名教育工作者,應(yīng)該十分注重培養(yǎng)學(xué)生的忠誠度,執(zhí)行力和創(chuàng)造力,讓“送信人”走進(jìn)每個學(xué)生,使之成為我們職校生新的精神偶像。
這部“挖掘到純正的黃金”的力著倍受推崇,是因為“它把什么都說了”(喬治布什)。相信所有的管理者和老板都希望自己的員工能夠成為“把信送給加西亞的人”,希望他們受到這部作品的警示,也擁有追求卓越選擇完美的品質(zhì)。羅文中尉之所以成功,在于他的忠誠,主動性,責(zé)任感。他克服重重困難,把信送給加西亞,表現(xiàn)了他對麥金利總統(tǒng)和他的祖國的赤膽忠心。由于被委以重任,才煥發(fā)了羅文中尉的`使命感榮譽(yù)感,讓得到認(rèn)同與肯定的羅文中尉挖掘出自身的潛力,見機(jī)行事,,以自己的方式和思路完成了這項幾乎不可能完成的任務(wù)(收信人加西亞沒有人確切知道他在哪里)。忠誠度決定誠信度。忠誠于黨和人民的事業(yè),忠誠于組織,才會誠信做人,誠信做事,才會不折不扣地完成組織交給的任務(wù)。今天,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就需要有成千上萬的顧全大局,忠誠履責(zé),愛崗敬業(yè),誠實守信的“羅文式”的人。
羅文的忠誠主動和責(zé)任感還在于他的創(chuàng)造力。羅文接過麥金利總統(tǒng)的信,沒問“為什么”“在哪里”,很快地乘坐一艘敞篷船出發(fā)了。途中的艱難險阻接踵而來,但都被他逐一戰(zhàn)勝。我們在實現(xiàn)組織的目標(biāo)過程中,也會遇到意想不到的困難,這就需要我們勇敢謹(jǐn)慎,多想辦法,多出實招,創(chuàng)造性地完成組織交給的任務(wù)。
當(dāng)然,從麥金利總統(tǒng)身上可以給組織無論是機(jī)關(guān)企業(yè)的管理者還是老板一個啟示:即能成就英雄的人也是英雄。一個英雄的成功的組織,必須善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,使用人才,要給予員工“送信”的自由。員工使用的方法,選擇的途徑,組織過問限定得越少,“送信”的成功率就越高。惟有如此,才能充分調(diào)動“送信人”的主動性,挖掘他的潛能。麥金利總統(tǒng)的做法無疑值得我們借鑒:知人是一種境界,善任則是另一種境界。賦予“送信人”以“自由”,回喚起“送信人”的忠誠責(zé)任感和最高效益。由此想到《讀者》20xx年第12期《在地震中重生》的文章。1976年7月28日唐山大地震,整個城市消失了?词厮参茨苄颐,大墻倒塌了,部分犯人跑了出來,一個警察也僥幸跑了出來。但一個警察怎么能夠看得住幾十個犯人,幾個犯人動了,警察喝問:你們要干什么?我們要救人!犯人們回答。聽著廢墟下的呼救聲,警察咬咬牙同意了,和犯人一起開始了救人。一天一夜,犯人們共救了112人。事畢點(diǎn)名,幾十個犯人不缺一個!災(zāi)難,激發(fā)了他們內(nèi)心的光輝;信任,使他們有了堅強(qiáng)的誠信。誠實,它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。相信自己的魅力,予人以信任;維護(hù)自己的尊嚴(yán),報人以誠信。這就是“羅文”給予我們的精神財富。
“送信”,早已成為一種象征。今天,在更高起點(diǎn)推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下,重讀《把信送給加西亞》,更有重要意義。忠于組織,就會成就自己,而成全員工,就會發(fā)展組織。讓我們都來做有忠誠度,有執(zhí)行力,有創(chuàng)造力的“送信人”。
中學(xué)作文 篇3
當(dāng)你蹣跚學(xué)步邁過第一道門起,人生便翻開了坎坷曲折的一頁,在我的成長過程中,跨過無數(shù)高大的門檻,有一步跨越,就會摔倒在地上,也無人攙扶,有時還不望而卻步。
在20xx年的9月起,我跨起堅定的步伐邁向初中的大門,在進(jìn)入中學(xué)的一天,我懷著萬分激動的心情走向了屬于我的班級。
剛一進(jìn)門,許多陌生的面孔,在我從前小學(xué)的日子與那同學(xué)們的面容截然不同,當(dāng)然小學(xué)時候的面孔已經(jīng)從我的.腦海里漂到了汪洋大海了,面臨新的挑戰(zhàn),在等著我!
在迎接新的挑戰(zhàn)的時候,我克服了許許多多的艱難而困苦的困難,那是應(yīng)為我已經(jīng)具有中學(xué)生應(yīng)該就有的心里素質(zhì)。
我相信我已經(jīng)跨過中學(xué)的門檻了,絕不會在這里摔倒在地。開始我一直以為中學(xué)的門檻有多難走擔(dān)心至極,誰知我不費(fèi)吹灰之力的就成功的跨出了第一步。
老師上課經(jīng)常說到:初中一年級是打基礎(chǔ)的時候,是為我們以后的路鋪上沒有坎坷的路。初中二年級是我們拔尖的時候,是為我們以后的路更加的好走,使我們更上一層樓。初中三年級時出成果的時候,如果這一步順利地走好了,這雖然只是一小步,但是在你的人生中將會成為一大步。是你的步子更加堅定。
在這個班里,看到的老師也是與以前大不一樣了,在這里的老師的眼睛可以看出他們有信心,有恒心,有決心,有耐心,把我們教好,是我們成為國家的棟梁,一個個老師的心理從我的面前浮現(xiàn)在我的腦海里。
現(xiàn)在才是我的人生的一小步剛開始,以后還會有更多的困難等著我,等著我去挑戰(zhàn)它們,讓它們一個個都到在我面前。
我相信,我堅信,我一定都會讓面前的這些困難化為烏有,化為浮云。從我的這個世界里永遠(yuǎn)的消失在我的面前!
在人生的道路上,一直都是坎坎坷坷的,就沒有是順利的道路,這將會使你的人生更加富有色彩,歡樂,等著你去體會。
面對人生的門檻,你曾怎么做,怎么想,大膽的說出來,這樣也許會使你已跨越過的這一道門檻,又站在下一新的起點(diǎn)!
中學(xué)作文 篇4
名次的升降、家長的緊張、教師的叮囑,以及來自于我們自身的對于未來的期盼、分別的感傷……一切都似座座大山,如塊塊巖石,壓在我們肩上,叫我們動彈不得,卻又必須向前。我們被賦予沖破壓力的使命,芽兒從巖縫之中探出頭腦,逐漸成長,最終成才,我們則應(yīng)當(dāng)在困境中迎難而上,擯棄雜念,提高自己。
“緊張”帶領(lǐng)著我們在鬧鐘聲的陪伴下摸索著床頭臺燈的開關(guān),抓住一日之計吟哦背誦,帶領(lǐng)著我們在睡眼惺忪時用黑板上倒計時的數(shù)字警醒,帶領(lǐng)著我們在奮筆疾書至心手疲憊時尋找動力,帶領(lǐng)著我們在夢前背誦公式定理……
“緊張”讓懶惰逃離我們的身軀。緊張用一把掃帚,掃除懶惰,于是我們便有了現(xiàn)在的孜孜不倦、積極上進(jìn)。心理學(xué)中的葉克斯——多得森法則,形象地描述了焦慮程度與解決問題的效率的關(guān)系——它們之間呈倒U型曲線。所以,焦慮程度過高或過低時的效率都很低,而有著適度焦慮時的.效率才最高。因而適度的緊張,有利于提高學(xué)習(xí)效率和考試成績。在緊張心情下的認(rèn)真復(fù)習(xí),往往有著優(yōu)于尋常的效果,我們對知識的記憶將更為牢固,效率更高,效果更好。渙散成就不了成功,緊張才能促人奮進(jìn)。
當(dāng)緊張化作動力,包袱便不再是包袱。
中學(xué)作文 篇5
拜訪親戚好友,總要沏上一杯茶。小時候,我總覺得有茶葉的茶太苦了;所以只喝白開水,F(xiàn)在就不同了,喜歡上了加上茶葉的茶。覺得一杯白開水對于新年里顯得太單調(diào)乏味了。加上茶葉的茶,茶里就有了一絲綠意,覺得很有新年色彩。渴不渴都要喝上幾口。白開水是解渴,而茶是為了回味舌頭上甘苦清甜的味道,也是為了溫心。
一杯好茶,柔嫩翠翠,懸懸倒立,狀似“雀舌”;明凈無塵,碧綠透亮,輕呷一口,頓覺濃郁芬芳,鮮醇甘美,滿口生津,渾身爽快。一杯太濃的茶,失去了茶的本味。淡的茶,芳香馥郁,清新?lián)浔,才不失茶的本色。白開水,一飲而盡,為的是求暢快,解渴,如兒時的直爽,懵懂的人生。而一杯茶,是求慢慢的品味,細(xì)細(xì)的回味。
聽說有一種茶叫做“童女參茶”。是用七歲童女手指采摘,用七歲童女手腕“殺青”,用七歲童女手心搓揉,然后用人參薄片把每片茶葉夾起來,再用七歲童女手掌在鍋底運(yùn)氣壓烤,壓烤之時,手不離茶,茶不離鍋。因它吸取了童女之精靈,吃了可以生津,潤喉,解渴,提神,去膩,沁肺,健胃,通腸,順氣,活血,消疲,除病,延年益壽等功效。
可見此茶之珍貴。但我看,好茶不好茶,應(yīng)該與七歲童女無關(guān)吧!難道還非得經(jīng)七歲童女子之手才能釀造出好茶嗎?一杯入口生津的好茶,其實并不注重這些。熱鬧,喜氣洋溢的新年,喝茶只是圖個氣氛。滿嘴油膩之時,肥頭大耳之人,喝茶只是為了清清腸,健健胃,總是認(rèn)為喝茶到底還是有點(diǎn)好處的。身在景色其佳,閑情雅致,心胸開闊,無悠,自然,閑情之人,才會認(rèn)真的去品茶。并不注重什么好的茶葉,好的紫砂壺,好的井水。
他們只求身在繁市之中,心卻在蓮何之上;煩惱瑣事盡拋其后,才算是真正的端起茶杯;不去理會,不去在意世俗的眼光,才算是喝下一杯純凈的好茶。林間小路,古道西風(fēng),山泉低呤,深山小屋;那意境正是呤詩作對,談天說地,亭臺樓閣,海闊天空。不免回到詩風(fēng)醇正,對山而詩,對水而贊,對萬物加以想象,對萬景加以夸張。李白,杜甫,蘇東坡等人;并不是嗜酒如命,如癡如醉。也是品茶邀月,伴茶賞花。那些有感概的詩句,“疑是銀河落九天”“但愿人長久,千里共嬋娟”。正是詩人對萬象,包含著對茶的情懷。正是茶配合著詩人,而不是酒的'剛烈,讓他們夸張比喻,抒寫情懷。茶的清神,茶的心境正讓他們有如此美妙的心境,而不是酒的瘋狂,酒的迷醉。
茶,始終是詩人最喜愛的,也是和詩人最諧調(diào)的。茶有著酒所沒有的文氣。岳陽樓閣,亭臺樓閣之中,成群而坐,眺望江河,共論詩句,共贊歌賦。正是詩人在品茗闊論。而豪爽豪邁,豪情壯志,也并非出自酒的猛烈。正是古代詩人的形象,與茶才是完美和諧的。酒始終是山野村夫,打柴守獵的莽夫所樂道的,酒不離飯的。還哪有什么閑情與雅興呢?
我雖然還品不出那種回歸自然,沁人肺腑的境界,但以后我會仔細(xì)的去品味這杯生活之茶。
中學(xué)作文 篇6
別忘記微笑,這是一個網(wǎng)友的網(wǎng)名。其時我正籠罩在一種憂慮和失望的氛圍里,正如此刻南昌傍晚的天空,陰霾而沉悶?吹骄W(wǎng)友頭像可愛的微笑和這個名字的時候,心靈不覺一振,醍醐灌頂般。大落地窗在黑夜的映襯下,猶如一面鏡子,反射出深沉的影像,我不禁牽拉久違的面部肌肉,成微笑的狀態(tài)。
是呀,別忘記微笑,因為微笑是一種生活態(tài)度。人類經(jīng)歷了千百萬年的演變和進(jìn)化,也正經(jīng)歷或等待著世界上不可預(yù)見的苦痛,地震、海嘯、干旱、洪水、疾病、政治迫害、環(huán)境污染、戰(zhàn)爭等等,所有的這些都在威脅和考驗著脆弱的生命,當(dāng)我們無力抗拒的時候,請別忘記微笑,讓有限的生命充分綻放她美麗的笑靨。
微笑是一種生存的方式,如果說人生如同一顆流星,那也一定要劃出奪目的光,盡管生命的歷程較之茫茫宇宙,只是一閃即逝。讀大學(xué)的時候,一部日本電視劇叫《東京愛情故事》的,女主人公莉香的微笑深深感染了一代人。是的,時間從未停下腳步,生命亦如此。我們能來到這個世界上,本已是百億分之一的概率,從出生開始就一步一步走向死亡,這是一個無法更改的`宿命和輪回,快樂是一生,不快樂也是一生,所以,請時刻別忘記微笑。
微笑又是一種無敵的武器,它蘊(yùn)含著無窮的不可估量的力量。微笑和諧著社會,溫暖著整個世界。微笑是愛的傳遞,是理解與善意的表達(dá),一切的爭執(zhí)和敵對在微笑面前,瞬間土崩瓦解。微笑是一種召喚,讓善良和真誠從遙遠(yuǎn)的心底迸發(fā),驅(qū)散所有的狹隘、仇視和猜忌。
所以,請別忘記微笑。
中學(xué)作文 篇7
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。
——題記
秋日,在悄然無息地走來;在當(dāng)中,有人成功,有人失敗。成功的人可能會感嘆這火紅的秋日如此貌美;失敗的人,可能會言語這秋天的凜冽與寒情。秋天,什么也沒有做呀!?它只是讓樹葉飄零;它只是讓農(nóng)民秋收;它只是來提醒人們冬天將要來臨。它何罪之有?它何美之有?它只是做了分內(nèi)之事罷了。
在這個秋日之中,我失敗了。風(fēng)吹干了我那滴不甘的淚水,我的人生字典中,多了一道痕,這個痛苦,早已蔓延到了全身,那時的我也曾言語過秋日的寒情,可是——在痛苦過后,心靜寧神時,也發(fā)現(xiàn)了秋天本無罪。
有一個人曾經(jīng)說過——當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門時,也會在同時為你打開另一扇門,只在于你是否發(fā)現(xiàn)。
失敗后的秋晨中,我發(fā)現(xiàn)了秋天不僅僅無罪,而且,在它的勤奮中,我看到了希望的曙光。
不管它被人們?nèi)绾钨澝,如和怨恨,也不為所動,因為它知道——時間不會因為你的感情而停止川流;地球不會因為你的感情而停止運(yùn)轉(zhuǎn);人們不會因為你的感情而停止生活。你的情感只會影響你自己乃至關(guān)心你的人罷了!與其如此,不如化悲憤為力量,更加認(rèn)真地安分職守,去發(fā)揮你的作用,正如但丁所說:“走自己的路,讓別人說去吧!”
在這個平常的秋日之中,我體會到了特殊的'情愫,在這個明媚的丹秋之中,它雖然什么也沒有做,可是在我眼中,已經(jīng)在我心中埋下了一顆種子,令我隨著種子萌芽之時茅塞頓開!
狂風(fēng)暴雨的海誰在等待 ,我們是堅強(qiáng)的小孩 ,成功或失敗, 信心從不曾停擺 ,因為擁有夢。也許人生注定經(jīng)歷失敗,我會努力振作起來,鼓動的節(jié)拍, 陽光會永遠(yuǎn)存在 ,憂郁排除在外 ,站起來,盡管朝夢想放手追尋!
秋天,火紅火紅的,照亮了我的胸膛,令我感到了失敗——也是一種幸福!但求秋,跳著鼓勵之舞,吾之心動,吾為之奮力追夢,它令人遐之美景良辰,夕陽西下,浪漫地譜寫出“執(zhí)子之手,與子偕老”的幸福、“山無棱,天地合,乃敢與君絕”的山盟海誓。月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,但是——命運(yùn),掌握在自己手中,成敗與否,取決于汝等之態(tài)度!
丹秋,像紅色玫瑰,美麗的綻放,又像這月光神秘?zé)o限;如果和平只是一場夢想,為何總抵擋不住對它的渴望,翻騰中的波浪,信念還在糾纏,堅持何嘗不是希望?
丹之秋,勵之舞,雅儒之中攜著一絲剛毅,心靈的震撼——無可言喻!
中學(xué)作文 篇8
清晨的花園里,薄霧環(huán)繞,如同輕紗籠罩的夢,給人無限遐想;太陽才微微探出臉來,光線是那般柔和,透過一層層晶瑩的霧氣溫柔地灑在我的臉上。我貪婪地呼吸著夾雜著花草清香的濕濕的空氣,多么美好的一天。
花園深處,姹紫嫣紅的花兒競相開放著,這里一叢,那里一簇,有的還掛著晶瑩剔透的晨露,陽光一照,便折射出無限光彩。青翠欲滴的葉子在花兒的身邊沒睡醒似的.伸著懶腰,而花兒卻婀娜多姿的舒展身體。微風(fēng)拂過,花兒和葉子一起翩翩起舞,充滿了生命的活力。
“綠葉配紅花”方顯花朵更美。綠葉,沒有鮮花斑斕的色彩,沒有幽幽沁人的清香,它雖不足掛齒,可是沒有了綠葉的襯托,花兒還真的能這么嬌艷嗎?
這片片綠葉,如同我們的老師,默默無聞地奉獻(xiàn)著,他們甘當(dāng)綠葉將我們當(dāng)紅花托起,正是由于他們的辛勤耕耘,我們才得以茁壯成長,有朝一日,我們像紅花般盛開,永遠(yuǎn)也忘不了綠葉的恩情。
還有我們的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人們,他們的工作不能釋放五彩光芒,可他們卻任勞任怨,天天起早貪黑、披星戴月地勞作著,我們的城市才得以像紅花般美麗綻放。我們無法想象,如果沒有了他們,我們生活的城市會多么臟亂?應(yīng)該如同一朵凋謝的花朵吧。
在奧運(yùn)會上奪取了一枚枚獎牌的運(yùn)動健兒們,不也是那一朵朵的紅花嗎?他們的身邊有多少的綠葉啊:教練、陪練、營養(yǎng)師……他們?yōu)榛ǘ浞瞰I(xiàn),沒有怨言。
綠葉和紅花,本就是一體的,誰也離不開誰。紅花需得綠葉配,綠葉還得配紅花,這樣方能顯出它們多姿多彩之美。
【中學(xué)作文】相關(guān)文章:
你好,中學(xué)作文02-05
優(yōu)秀中學(xué)作文03-10
中學(xué)作文范文04-20
關(guān)于中學(xué)的作文04-08
中學(xué)開學(xué)的作文12-16
中學(xué)優(yōu)秀作文02-05
中學(xué)寫景作文03-23
中學(xué)秋天作文04-19
感悟自然的中學(xué)作文09-04
中學(xué)生作文02-16