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【實(shí)用】書法作文集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的書法作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法作文 篇1
書法是一種很美的藝術(shù)，是我國(guó)特有的藝術(shù)。它的歷史悠久，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。它雖沒有像樂那樣余音繞梁;雖沒有像畫那樣讓人身臨其境;雖沒有像刻那樣栩栩如生，但是書法也有著自己獨(dú)特的魅力。
在一年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師——虞老師，在我的作業(yè)本上，看的我的字還不錯(cuò)。于是乎，就讓我學(xué)學(xué)看鉛筆字了，吾不亦樂乎。在中午，我終于要開始學(xué)書法了，虞老師向我和其他要練書法的小伙伴們說一些關(guān)于寫字的要點(diǎn)，沒過多久，有些小伙伴們開始打瞌睡了，而我卻聽得不亦樂乎。
開始實(shí)踐，虞老師為我們準(zhǔn)備了紙和不粗不細(xì)、剛剛好的鉛筆，虞老師又在她的一張紙上向我們展示如何握筆是正確的，隨后在紙上寫了個(gè)“一”字，別看它是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“一”，實(shí)際，其中要點(diǎn)可多著呢，不信你聽虞老師講的內(nèi)容：“寫得時(shí)候，首先坐姿端正，“一”剛開始寫的時(shí)候要頓一下，寫出筆鋒……”我們也在紙上寫了一個(gè)“一”老師來檢查，虞老師開始像蒼蠅一樣在我們的耳邊飛來飛去：“你看你的“一”要斜上去一點(diǎn)；你的“一”沒有筆鋒；你的……”“剛剛我在叫你們的時(shí)候你們是不是都沒聽啊！全都重寫！”虞老師重重的說了聲。很多同學(xué)都開始了唉聲嘆氣：“唉�！苯酉聛恚覀冇址捶磸�(fù)復(fù)的寫“一”，一遍又一遍，不要說其他同學(xué)，我也覺得寫字非常枯燥，一個(gè)小小的漢字卻要寫上幾十遍，而且還要不斷的改進(jìn)，有些字甚至寫上百遍。老師看出了我們的心思，從那以后，老師經(jīng)常給我們將一些有趣的技巧，以及書法的重要性，有時(shí)還放點(diǎn)音樂，好讓我們靜下心來。老師的話讓我對(duì)書法有了新的認(rèn)識(shí)。我在寫字時(shí)，也會(huì)細(xì)細(xì)的體會(huì)每個(gè)字的每一個(gè)筆畫該如何寫好、寫在哪里會(huì)更好看，比如說寫“田”字時(shí)，我會(huì)想：先把一塊“地”的.三個(gè)邊圍上籬笆，然后再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最后再把剩下的一邊圍上，這樣字也就寫好了�？纯醋约旱淖髌�，心里很高興，特別是得到老師的表?yè)P(yáng)，更加充滿信心。
現(xiàn)在書法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽蚁嘈胖灰页种院愕木毾氯�，我的字也會(huì)讓人贊不絕口的！
書法作文 篇2
我的理想當(dāng)一名書法家，可這理想不是一直以來就有的。
剛開始，我是一個(gè)沒有理想的人。不知道什么時(shí)候開始，我想有一個(gè)理想，于是我開始“找”理想。我想當(dāng)一名舞蹈家，看著就非常的帥氣。我把我的理想告訴了媽媽，媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，我很興奮又期待地開始了學(xué)習(xí)街舞。
大約過了半年，我就不想再練街舞了，因?yàn)榫毥治杼哿�，而且非常的難。因?yàn)檫@個(gè)，我不想再當(dāng)舞蹈家了。
當(dāng)舞蹈家的`理想夭折后，我又繼續(xù)去尋找我的理想。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我去到表哥家，看見表哥在練字�？匆娍瑫狭珯�(quán)、王羲之以及他的兒子王獻(xiàn)之這些大書法家的作品時(shí)，我竟然迷上了書法，這又使我想當(dāng)一名書法家了。
回家后，我又跟媽媽說我想要練字，練成書法家那種字。于是，媽媽給我報(bào)了書法班。在練字的過程中，我心中一直想著書法家是怎樣練字和寫字的。
到現(xiàn)在為止，不知不覺，我已經(jīng)練字四年了。在這四年當(dāng)中，我的字不斷地進(jìn)步，我也因此獲得了許多榮譽(yù)，獎(jiǎng)狀、證書多得數(shù)不勝數(shù)。每一次的進(jìn)步都在鼓勵(lì)我：我離實(shí)現(xiàn)書法家的理想又近了一步。
有人說書寫真是無聊，寫著寫著就不想再寫了。但是，我想說：我每一次的成功不僅僅是靠堅(jiān)持，還因?yàn)槲矣兄鴮?duì)成功的渴望，我覺得這才是成功的基本。
我猜還有很多和我同齡的小伙伴不知道理想是什么。其實(shí)，只要用心去找，你一定會(huì)找到自己想得到的；只要用心去練，成功就會(huì)離你越來越近，你就會(huì)得到你想要的……
書法作文 篇3
書法，就是書寫的技巧與方法。書法可以分為硬筆書法與毛筆書法，硬筆書法清秀靈動(dòng)，毛筆書法變幻無窮。我國(guó)古代的人們都是使用毛筆寫字的，所以毛筆書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也成了一門藝術(shù)。
硬筆書法與毛筆書法也有許多關(guān)聯(lián)。例如班中的同學(xué)都用硬筆練字，每個(gè)人寫出的字卻又迥然不同。有些同學(xué)的字狹長(zhǎng)奇異，像篆書；有些同學(xué)的字四四方方，似隸書；有些同學(xué)的字端莊工整，如楷書；有些同學(xué)的字流暢自然，像行書；還有些同學(xué)的字一氣呵成，如草書。
毛筆書法是中國(guó)特有的藝術(shù)，中國(guó)人都說，只要練好了毛筆字，寫其它字也就得心應(yīng)手了。中國(guó)人鐘愛書法的情感不言而喻，于是就有了文房四寶，就有了湖筆、宣紙，也成就了許多書法家，如王羲之、柳公權(quán)、顏真卿、歐陽(yáng)詢、智永等等。
從我剛開始接觸書法，就對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣，練了兩年后，進(jìn)步可以說是突飛猛進(jìn)。從無法橫平豎直到可以龍飛鳳舞，從掌握不了墨水的多少到操縱自如、得心應(yīng)手，從連臨帖都不像到自己隨心所欲創(chuàng)作，進(jìn)步是有目共睹的。
當(dāng)我仔細(xì)揣摩每一個(gè)字時(shí)，我的觀察力、耐心與細(xì)心都會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，會(huì)從浮躁變?yōu)榉�(wěn)重。長(zhǎng)期練習(xí)毛筆書法還可以延年益壽，因?yàn)槿绻阏局毩?xí)毛筆，就如正在打太極拳，讓心靜下來，讓手腕、手臂與大腦密切配合，仿佛練習(xí)內(nèi)斂的運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到長(zhǎng)壽效果。
書法擁有無窮無盡的奧秘，得細(xì)細(xì)思考每一個(gè)字的'結(jié)構(gòu)、筆畫、布局。如點(diǎn)這個(gè)筆畫，就有斜點(diǎn)、帶鉤點(diǎn)、垂點(diǎn)、豎點(diǎn)、挑點(diǎn)、撇點(diǎn)、橫排點(diǎn)、豎列點(diǎn)、仰點(diǎn)、臥點(diǎn)等等之多，要讓每一個(gè)字都美麗靈動(dòng)，談何容易？所以，要?jiǎng)?chuàng)作一幅好作品，過程也是耐人尋味的。
練習(xí)書法還可以贏得榮譽(yù)。比如在這次藝術(shù)周活動(dòng)中，我的鋼筆作品得了一等獎(jiǎng)，毛筆作品得了二等獎(jiǎng)，為班級(jí)增光添彩，那愉悅的心情就不言而喻了。
書法藝術(shù)是中國(guó)的瑰寶，漢字的結(jié)晶，我們要將這一藝術(shù)傳承發(fā)展下去。
書法作文 篇4
當(dāng)從電視里看到自己淡定地進(jìn)行書法創(chuàng)作的鏡頭時(shí)，我高興得捂住了嘴，興奮之余，卻感慨萬分，不由想起我的書法學(xué)習(xí)歷程。
記得三年級(jí)寒假的一天，我讀著關(guān)于王羲之的《入木三分》的故事，百思不得其解，寫毛筆字真的能入木三分嗎?這讓凡事喜刨根問底的'我對(duì)毛筆字產(chǎn)生了探究的興趣。于是，爸爸就帶我拜訪了平海赫赫有名的書法老師——周老師。來到周老師的書法培訓(xùn)班，看著大哥哥、大姐姐練的字，那么蒼勁有力，那么瀟灑俊逸，那么揮灑自如，我更暗下決心一定要學(xué)好書法。
周老師先教我如何握筆、運(yùn)筆和正確的坐姿。接著，周老師寫了“一”字，邊寫邊說：“先藏鋒，再走，然后稍頓一下，慢慢回鋒�！蔽艺罩痔刻於紙�(jiān)持臨摹十幾張毛筆字，但總感覺每個(gè)“一”字非常僵硬，沒有任何活的氣息在里面。后來，周老師告訴我：寫書法最忌諱的就是描，還記得鄭板橋《胸有成竹》的故事嗎?要讓這個(gè)字動(dòng)起來，“活”在你心中。我也漸漸明白了，每次在落筆之前，都要先觀察在名家字帖中的結(jié)構(gòu)、筆畫，然后讓這些字跳出書本，在我的腦海里舞動(dòng)起來，再排列到筆尖上，最后紛紛躍入宣紙上。我也形成了自己的落筆“三步曲”：“眼中之字”、“腦中之字”、“手中之字”。通過我不懈的努力，我的書法便有了很大的進(jìn)步，也取得了一定的成績(jī)，以至于電視臺(tái)來我們學(xué)校選取鏡頭時(shí)，一眼就選中了我，讓我當(dāng)了一回“未來之星——小小書法家”!
通過練書法，讓我明白了，書法不僅僅形美，更是要有內(nèi)涵，要融入自己的情感，讓字活起來。這書法就像我們?nèi)艘粯�，不求整體劃一，都一個(gè)樣，而是要各具個(gè)性，活出自我�；蛟S，正因此，有人評(píng)價(jià)我的書法，得法、卻不拘泥于法，寫出了富有個(gè)性的書法來。其實(shí)，我也明白，我的書法還離“入木三分”還遠(yuǎn)著呢?但我會(huì)為此而孜孜以求的，寫出真正只屬于我的字來。
書法作文 篇5
這個(gè)暑假，為了提高我的書法水平，我選擇了個(gè)書法班去練習(xí)書法。
七月六日下午是開班的第一節(jié)課，老師給我們講了寫好字的基本要求。
首先要端正坐姿（八個(gè)字）：頭正、身直、臂開、腳平。
握筆姿勢(shì)（四句話）：拇指、食指捏住筆，中指橫臥托住筆，無名、小指墊下面，筆桿稍微斜躺虎口里。
書法班老師規(guī)定，那個(gè)同學(xué)的.課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成好的，獎(jiǎng)畫一個(gè)“”，得四個(gè)“”可兌換一個(gè)“獎(jiǎng)卡”，每得夠15張“卡片”家長(zhǎng)就會(huì)給一個(gè)“驚喜”。我的第一個(gè)“驚喜”是姥爺獎(jiǎng)我一支鋼筆，我盼望已久的鋼筆。我已經(jīng)得了31張卡片，這第二個(gè)“驚喜”到底是什么呢？我還不知道。到目前為止我得到的獎(jiǎng)勵(lì)是全班最多的哦！
我現(xiàn)在練的是鉛筆和鋼筆字，以后我還要練毛筆字。我每天放完學(xué)以后，回到家就描一張字帖，練一張字，交給老師，發(fā)一張卡片，還等著再來一個(gè)個(gè)“驚喜”！
現(xiàn)在我的字，老師說已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了。
書法作文 篇6
我喜歡練書法，喜歡練字，曾經(jīng)想放棄，但經(jīng)過爸爸的教誨，讓我堅(jiān)持多年。
記得三年級(jí)的時(shí)候，爸爸教我寫毛筆字，我興奮極了！爸爸鋪開宣紙，擺好硯臺(tái)，倒出墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆，大拇指、食指、中指抓住筆，用無名指和小拇指把毛筆頂住。寫字的時(shí)候，手腕不動(dòng)，肩膀動(dòng)。在爸爸的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會(huì)了握毛筆的姿勢(shì)。
接著，爸爸便叫我寫基本筆畫，爸爸首先教我寫一橫，止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫起來，誰知毛筆不聽話，像小孩子一樣。一橫寫過去，中間大，兩頭小，像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球，泄氣了。我噘起嘴巴說：“爸爸，我不想練毛筆字，寫毛筆實(shí)在是太難了�！卑职郑纯次业臉幼诱f：“小熊撅起嘴真可愛。”“爸，你在說誰呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地說。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子，不由自主得笑了起來，爸爸親切地對(duì)我說：“孩子，遇到困難不要放棄，要堅(jiān)持下去�！薄班拧蔽矣种匦鹿钠�>勇氣繼續(xù)練習(xí)。
后來，在爸爸的指導(dǎo)下，我一次比一次進(jìn)步了，每次練習(xí)我都能得到爸爸的.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
艱辛的日子總會(huì)過去的。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級(jí)了，我的書法水平一天比一天提高�，F(xiàn)在，我的書法常常受到老師的贊揚(yáng)，同學(xué)們向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在，書法已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，練書法雖然很辛苦，但它鍛煉了我堅(jiān)持不懈的意志，給我?guī)砹藷o限的快樂。
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