- 神奇的實驗作文 推薦度:
- 神奇的小實驗作文 推薦度:
- 神奇的實驗作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
神奇的實驗作文匯編15篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼纳衿娴膶嶒炞魑,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的實驗作文1
今天,我們有一項挑戰(zhàn)任務(wù),好期待喲!
一大早,我們作文班的教室里就縈繞著奇怪的空氣。同學(xué)們都好奇地看著桌面上擺著一大盆水:“這大盆水有什么妙用?說不定我們將挑戰(zhàn)喝水的能耐……”
其實,我們都說錯了!桌上還擺著一疊塑料袋、一盒鉛筆?磥怼叭f事具備,只欠東風(fēng)”了。我們坐等老師一聲令下。
開課了,鐘老師給大家播放了兩個視頻:哇塞,原來要我們用鉛筆去戳穿裝了水的塑料袋!
老師宣布小組挑戰(zhàn)賽開始了。每個組都躍躍欲試,紛紛上臺。輪到我們組來到前臺。我們迅速分好工,我負責(zé)給塑料袋裝上水,另外幾個同學(xué)拿鉛筆戳塑料袋。裝水看起來簡單,做起來還挺復(fù)雜的'。我抓起一個袋子就放下水,趕緊提起袋子一看,袋里的水不多。我又將袋子浸入水中,老師趕緊來幫忙,“水”終于乖乖地鉆進袋子里了。
我雙手抓住袋子的提手,這一袋子水還真沉。塑料袋被飽脹著大肚子,圓滾滾的,像是從水里撈出來的大西瓜。其他同學(xué)看到水袋,拿著鉛筆,使勁插。一支進去了,尖尖的鉛筆鉆進袋里,水袋安然無恙,滴水不漏。二支,三支,四支……一會兒功夫,整個塑料袋被鉛筆扎成了“千瘡百孔”,看起來更像一只周身長滿刺的刺猥。真是神奇,那水袋就是不漏水!
在老師的講解下,我們明白了:原來鉛筆在快速插進塑料袋時摩擦生熱。塑料袋的主要成分是聚乙稀,受熱收縮,緊緊地包裹住鉛筆,“保護”住水不往外泄。
真是一個神奇的實驗,你也可以試試。只要肯思考,大膽嘗試,一定會發(fā)現(xiàn)更有趣的現(xiàn)象。
神奇的實驗作文2
上周日下午,我們小記者經(jīng)歷了一次美好的旅行,其中,那神奇的實驗讓我記憶猶新。
我最想去的地方就是科學(xué)實驗室。剛好,湖北文理學(xué)院的志愿者姐姐帶我們?nèi)サ牡谝徽揪褪强茖W(xué)實驗室。我們先去了解方便面。大家都知道,方便面是由面餅、醬包、粉包、蔬菜包組成的,但是它是怎樣做成的你們知道嗎?讓我慢慢道來:做面餅是先和面、壓延、切絲成型、蒸煮、油炸、風(fēng)冷,最后包裝。但是我想知道的'問題還沒答案。正當我疑惑的時候,志愿者姐姐把我們帶到了一個實驗室,那里有兩位志愿者姐姐正在做這個實驗。她們把方便面放在水里面泡一泡,然后把泡面的水放在機器里蒸幾分鐘,當我們再看到實驗瓶時,我們都傻眼了:哪里有一滴水,全部是油,真是太可怕了,方便面里的油還真多!以后可不敢多吃方便面了。
隨后,帶隊的姐姐把我們帶到了另外一個實驗室。進了實驗室,我們看見一個礦泉水瓶,里面只有一點兒水,旁邊有各色的液體,這是要干嗎呢?做實驗的志愿者把藍色的液體滴到瓶子里,瓶子里的水變成了藍色,隨后慢慢消失了。接下來神奇的事情發(fā)生了,志愿者又往里面滴了一滴白色的液體,水變成了藍色,慢慢又變成紫色;又往里面滴了一滴紅色液體,紫色變成了紅色,最后變成綠色,看得我們目瞪口呆!志愿者哥哥笑著說:“你們也試試看!蹦歉杏X太爽了。
可是天公不作美,下起了雨。我們不得不結(jié)束這次難忘的旅行。
神奇的實驗作文3
今天老師神秘地告訴我們,明天我們要做一個實驗。究竟是什么實驗?zāi)兀?/p>
第二天我來到學(xué)校時,發(fā)現(xiàn)老師端來兩大杯水,拿著雞蛋問同學(xué)們:“如果把雞蛋放入水中,是沉還是浮?”頓時,教室里猶如炸開了鍋,有的說:“!”,有的說:“沉!”,沒等同學(xué)們把話說完,老師便拿起一個雞蛋放在手心里掂了惦,然后輕輕地把雞蛋放入水中,砰的一聲,雞蛋像被獵人發(fā)射出去的子彈,落入水中,但又像一個溺水的.人在水里掙扎著,最后,它終于像一塊沉重的石頭沉入水底。那些猜對了的同學(xué)像溜進糧倉的小老鼠,不禁歡呼起來,而那些猜錯了的同學(xué)就像沒充氣的皮球——焉了。
嘿嘿,別高興的太早!老師對我們狡黠的一笑,又拿起一個,依然對同學(xué)們說:“現(xiàn)在這個雞蛋放在這杯鹽水中,是沉還是?”他邊說邊用手指了指那杯有些渾濁,水底還有些白色顆粒的杯子!爱斎贿是沉嘍!”。教室里又沸騰起來,老師看見有些同學(xué)得意忘形,便又“嘻嘻”的一笑,把另一個雞蛋也小心翼翼地放進了杯中。嘩啦一聲,那個雞蛋像一個醉漢一樣墜落到水里,但又像一塊泡沫浮了起來。同學(xué)們目瞪口呆,都自言自語:“怎么會這樣呢?太不可思議了!肯定是老師設(shè)了什么機關(guān)!
終于,通過查閱資料,我們知道了:鹽水比清水的浮力大。所以雞蛋浮在鹽水上和人體人浮在海上的原理是一樣的。
哇!原來鹽水這么神奇,能讓雞蛋浮在水面上。
神奇的實驗作文4
上課的時候老師神秘地說:同學(xué)們,我們一起來做一個小實驗吧!實驗的名稱叫‘雞蛋浮起來了’。我想:哈!哈!哈!雞蛋還能浮起來?帶著無限期待的心情我們跟著老師做了起來。
實驗需要準備的材料有:一個雞蛋、一杯水、鹽、湯匙、還有一個玻璃碗。有了這些材料之后,我們就準備開始做實驗了。首先,我在碗中倒入清水,接著把雞蛋慢慢放進水里,雞蛋像顆石頭一樣,一下子沉到了碗底,一動不動。這時候老師說:同學(xué)們,你們想把雞蛋救上來嗎?我們異口同聲地說:想!。老師又說:你們想一想我們可以用什么方法才能把雞蛋救上來呀?我看了看旁邊的材料,除了鹽,沒有其他的了。所以我們知道要用鹽了,果然老師說要往水里加鹽。然后我迫不及待的.往水里放了一點鹽。咦,雞蛋一點反應(yīng)都沒有,還是在那懶洋洋地睡大覺。許多同學(xué)和我一樣,看到雞蛋沒反應(yīng),都有點泄氣了。老師似乎察覺到了,用鼓勵的語氣對我們說:再放多一點鹽。因為老師的鼓勵,我又放了幾勺鹽,并攪拌了一下。可是,雞蛋搖晃了一下,還是沉了下去。我心想:是不是媽媽幫我準備的雞蛋太重了呀?心中不禁埋怨了起來。老師接著說:雞蛋還浮不上來的同學(xué),再加鹽。于是我把全部的鹽都倒入碗中。最后,神奇的一幕出現(xiàn)了,雞蛋慢慢地浮了上來,像個好奇的寶寶,探出好看的腦袋出來看看這美麗的世界。我興奮地跟老師匯報說:老師,我的雞蛋浮上來了。老師用贊許的目光看著我說:好樣的!
通過這次實驗,我明白了:科學(xué)無處不在,只要善于觀察身邊的事物,多問幾個為什么,就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
神奇的實驗作文5
星期一大課間后,我們跟隨著老師進入了教室。
第二節(jié)課是語文課,我們最美麗的陳老師邁著輕快的步伐走上了講臺。開始上課前,陳老師說:“在這節(jié)課前,我們先來做個小實驗!卑?今天的太陽是從西邊出來了嗎?太奇怪了,語文老師怎么開始教科學(xué)了?如果你也不知道是什么實驗,那就和我們一起看一看吧。陳老師告訴我們:“同學(xué)們,請你們先拿出一把塑料小尺和一小堆小紙屑,我們做得這個實驗叫做一一摩擦生電!闭f完,老師給我們做了個示范:她先把小尺在頭發(fā)上摩擦了一會兒,緊接著再把小尺慢慢靠近紙屑,哇塞!奇跡降臨了,小紙屑竟然全都被吸到了尺子上面,我心里想:真不愧是我們的陳老師一一厲害!
陳老師給了五分鐘時間讓我們嘗試,我趕快拿出小尺和小紙屑,按照老師的要求,先把小尺子在我的寸頭上摩擦了一下,就去吸小紙屑,沒有成功。我又把尺子摩擦了一下頭發(fā),失敗了,再試一次,還是失敗了……我急得像熱鍋上的`螞蟻。連續(xù)的失敗使我有點氣餒了,自言自語道:“現(xiàn)在我該怎么辦呀?時間都快到了!”怕什么來什么,剛說完時間就到了。在這關(guān)鍵的時刻,我的同桌孫紫晨溫柔地鼓勵我:“徐熙朗,你先不要著急,如果你再多一點兒耐心,想一想哪里做得不對,你現(xiàn)在依然可以成功啊。”聽完孫紫晨的話,我恢復(fù)了信心,決定再試一次,我拿起小尺慢慢摩擦頭皮,烏龜般的速度貼近紙屑,剎那間,許許多多的小紙屑仿佛就像外太空中無數(shù)的隕石,“嗖”一下都歸到了引力帶上!耙!成功啦!”我高興地叫起來。
這個實驗告訴我們:做事一定要有耐心,急于求成,反而會把事情弄糟。
神奇的實驗作文6
這節(jié)課讓我增長了知識,我希望以后能用更多這樣的實驗課。今天下午一上課,李老師就大夸海口地說:“一張薄薄的紙能把一杯水一滴不漏地拖住!
教室里頓時炸開了鍋,有的人不假思索地說:“不可能。”有的人卻非常確定地說:“老師一定能成功。”還有的人根本沒有議論。大家各持己見,我心里卻覺得這簡直是公雞下蛋——天下奇聞,可是我卻表里不一,選擇了覺得老師能成功的'這派。
只見老師準備了兩個盆,一張硬卡紙,一個玻璃杯和一個鐵杯子,老師用水灌滿了鐵杯子,又把鐵杯子里的水倒向了玻璃杯,老師剛開始先輕輕地倒,這樣的水柱涓涓細流,像絲線一樣細,接著,老師又慢慢地往下倒,這樣的水珠跟小女孩扎的辮子一樣。水杯中的泡泡有的往上升,有的向下降,往上的像是想要呼吸新鮮空氣一樣,往下的像是想當潛水員去探險一樣,一直到玻璃杯里水漫金山,杯子外圍像瀑布一樣。這時,老師得意洋洋、神秘兮兮地說:“見證奇跡的時刻到了!蔽抑坝X得老師如果在全班同學(xué)面前不成功的話,她會在全班同學(xué)面前出丑的,我為老師捏了一把汗,心臟像兔子一樣砰砰直跳。在我暗自思付的瞬間,老師已經(jīng)把紙放在了玻璃杯上面,說時遲,那時快,老師以迅雷不及掩耳之速把玻璃杯給翻了過來。沒想到紙居然拖住了水,這讓全班同學(xué)都變得目瞪口呆,整個教室也變得鴉雀無聲了。
這是怎么回事呢?原來是因為大氣壓力。
神奇的實驗作文7
紙橋?這種危橋都敢上市?天哪,不得了哇!哎,停停!這可不是走人的,這可中放硬幣的!今天,我們文化快車班的老師給我們做了一個小實驗。
只見老師變戲法似的'“變”出兩個茶葉罐和一張紙,頓時,下面立刻人聲鼎沸,議論紛紛,“老師又在變魔術(shù)嗎?”“老師葫蘆里賣的是什么藥?”在我們云里霧里的時候,陳老師終于公布了“迷底”——“我們大家一起來做一個小小的實驗,來測一測紙橋的承重能力!”
第一次實驗開始了,只見老師把紙橫架在兩只茶葉罐中間,微微固定。正當老師正準備放硬幣時,不知哪位同學(xué)喊了一聲:“見證奇跡來臨……”話音未落,老師已經(jīng)迫不及待地把硬幣投上去,一、二、……“叮呤呤!”一聲清脆呤響,紙橋倒塌!此時,全班爆笑……也不知又是哪位怪笑著說:“實驗失賬!”
第二節(jié)又上課了,第二次的實驗也接著開始了,這時,老師居然想出了一個絕妙的辦法,將原先的平橋“變”成拱橋,我們半信半疑,屏息凝視地觀看“奇跡”地到來。老師把一枚硬幣“空投”了下去,又一枚,“砰”!紙橋倒!“失誤,失誤!”老師連連說道,“再來一次!”這一次,老師小心翼翼地把硬幣放一去,一、二、三……“當!拱橋倒了!芭!新記錄,三枚!”我興奮地喊道。
我想到,怪不得經(jīng)常見到拱橋,很少有平橋,原來它的承重力強!在語文課上,我也學(xué)到了這個科學(xué)道理,真沒想到!
神奇的實驗作文8
“耶!耶!成功了!”我歡呼雀躍,手舞足蹈著。一想起水山這個小實驗,自豪感便油然而生。
玻璃杯,清水、硬幣、一切準備就緒,開始吧!
我先小心翼翼地把水倒入玻璃杯,為了讓它更美觀,我們滴了一些紅色色素,并用攪拌棒攪了攪,霎時,水立刻變得鮮紅鮮紅的,像巖漿、像火燒云、更像一杯誘人的西瓜汁。接著,我快速地捏起一枚閃閃發(fā)亮的硬幣,沿著杯沿兒投入水中。水中頓時出現(xiàn)一圈一圈的漣漪,更像有調(diào)皮的小魚在吐泡泡。一枚,兩枚,三枚……水面微微凸起,我歪著小腦袋目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面,生怕我一眨眼水就會溢出來!斑投不投呢?再投,萬一出來怎么辦?投吧!水山難得一見!蔽夷笾矌诺.手像個篩糠似的不停地顫抖。最終,好奇心占了上風(fēng),第35枚,第36枚,投到第37枚時,水面已經(jīng)拱起來一個6毫米的小包,我不由自主地想:“萬一不小心水溢出來怎么辦?”我的心像十五個吊桶打水——七上八下,又像青蛙跳在大鼓上——咚,咚,咚。結(jié)果正當我神游天外、胡思亂想時,在一旁觀戰(zhàn)的姐姐眼疾手快,悄無聲音地拿起一枚硬幣毫不猶豫地放了進去。正如我所料,它如決堤的洪水一般,嘩的一聲徹底“潰敗”了。
這是為什么?我問媽媽,媽媽也不知道,我只好上網(wǎng)一探究竟,哈哈!告訴你吧,水之所以沒有溢出來,是由于水的表面張力,在水面上形成一層水膜,這水膜將上升的水罩住,形成水山,使水沒有溢出杯外,這真是大千世界無奇不有。
因為它很像水形成的山,所以我就給起了一個奇特而又新奇的名字——水山。
神奇的實驗作文9
前幾天,李子妍的爸爸李老師,給我們上了一堂神奇的化學(xué)實驗課。
化學(xué)課開始了,李老師給我們做的第一個實驗是美麗的噴泉。我一聽到這幾個子就想:咦?噴泉一般在公園里會看到,現(xiàn)在課堂上李老師怎么可能制作美麗的噴泉呢?正想著,只見李老師拿出一個燒杯,一杯水、一個鐵架子和細棍子。開始做實驗了,我的心“咚!咚!咚!”地跳著,李老師輕輕地捏著棍子上的一個小氣球,上面的吸管突然把杯子中的`水吸到燒杯里,水立刻翻滾起來,不一會兒,水變成了紫紅色。“好美!”我情不自禁地贊嘆,“這應(yīng)該叫紫紅的圓頂噴泉呢!”
真奇怪,為什么會發(fā)生這樣的情況呢?李老師說他在燒杯上放了一種氣體叫氨氣,他讓我們聞了聞味道,哎呀!一種猶如好幾天沒打掃的廁所味道向我撲來,我的鼻子被刺激得都快沒知覺了,這種氣味太難聞了,但是就這難聞的氣體卻能神奇地創(chuàng)造奇跡!
李老師還給我們做了寫密信的實驗,就是先配一小瓶0。1摩爾1升氯化鈷溶液,然后用蘸水筆或毛筆在吸水性較好的白紙上寫好“密信”,氯化鈷的稀溶液是淺粉紅色的,所以把氯化鈷溶液寫在紙上,等紙干了后,幾乎看不出紙上有什么顏色。但是把這封信放在火上烘一下,就馬上出來信的內(nèi)容了。
最后,李老師還給我們上了燃燒紗布,水中寫字,這些實驗都非常有趣。
神奇的實驗作文10
今天上午,我們做了一個有趣的實驗。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走進教室,打開課本,等待老師的到來。只見我們的周老師面帶笑容地走進教室,手里提著一個小工具箱,故作神秘地說:“這一節(jié)我們來做一個小實驗!崩蠋熢捯粢宦洌淌依锪⒖谭序v了!袄蠋煟鞘裁磳嶒灠?”“到底實驗什么呀?”……同學(xué)們議論紛紛。
老師微笑著,什么話也沒說,迅速地從工具箱里取出實驗的工具:剪刀、透明膠帶、直尺和透明塑料板。教室里立刻安靜起來,同學(xué)們都瞪大雙眼,好奇地看著老師的一舉一動。實驗開始了,老師先拿起剪刀,用直尺比著在塑料板上剪了四個上底1厘米,下底6厘米,高3.5厘米的等腰梯形。然后用膠帶把四個梯形粘成一個沒有底的“金字塔”。“這只是基本部分,下面才是見證奇跡的時刻。”老師很認真地說。同學(xué)們的好奇心更強烈了,一個個屏息凝視,坐得更端正了,有的為了看清楚,甚至坐在課桌上。只見老師在手機上搜到一個視頻,又把“金字塔”的.小底坐在手機屏幕上,神奇的事情果然發(fā)生了!打開手機視頻,“金字塔”上馬上出現(xiàn)了一組立體圖像:兩個人在跳交誼舞,動作是那么優(yōu)美;一只鯊魚自由自在地從遠處游來,是那樣龐大;一只五彩的蝴蝶從天而降,翩翩起舞……一切是那么美麗,仿佛身臨其境。
在我們的追問下,老師告訴我們手機上搜索到的是“3D全息視頻”。明白了一切,我暗下決心回家也要把這個實驗展示給爸爸媽媽看。
多么神奇的實驗啊,這都是科技進步帶來的!我以后要認真學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)文化知識,更好地為社會的發(fā)展服務(wù)!
神奇的實驗作文11
我可以讓乒乓球長時間懸浮在空氣中不掉落,還可以隨著我的手移動,你信嗎?不信,我們就一起來做一個實驗吧。
首先,我們要準備一個吹風(fēng)機和一個乒乓球,準備工作結(jié)束,接下來我們就可以來做實驗啦!
我們要先把吹風(fēng)機打開,風(fēng)越大越好。我想,風(fēng)這么大,乒乓球會掉下來嗎?接著,我又把乒乓球放到吹風(fēng)機的出風(fēng)口上,奇跡發(fā)生了,乒乓球不僅沒有掉下來,還像熱氣球一樣懸在了空氣中,真像宇宙中那些失重的宇航員呀!我贊嘆地說。然后,我突然想到,如果傾斜過來會怎么樣呢?應(yīng)該會掉下來吧!我暗暗猜測到。于是,我慢慢的把吹風(fēng)機向左傾斜,沒想到還是沒有掉下來。最后,當吹風(fēng)機傾斜到一定的角度時,乒乓球掉了下來。我還做了一下反向?qū)嶒灒何覍⑵古仪蚍旁诹舜碉L(fēng)機的吸風(fēng)口上,吹風(fēng)機就像磁鐵一樣,把乒乓球吸得牢牢的,怎么也掉不下來。
乒乓球變什么會這樣呢?原來這是伯努利原理:吹風(fēng)機的風(fēng)會不斷將乒乓球往上推,但因為乒乓球自身有重量,它會上下跳動;至于左右搖擺,則是由于通過乒乓球旁邊的.氣流速度不穩(wěn)定而形成的。也就是說,空氣流速較快的地方,氣壓較;而流速較慢的地方,氣壓較大。于是,乒乓球就左右擺動了起來。當吹風(fēng)機斜著吹時,乒乓球之所以不會掉落,也不會左右擺動,是由于風(fēng)的推力,使各方面的力量保持在了一個平衡狀態(tài)中?茖W(xué)真是太有趣了,我以后一定要多做實驗。
神奇的實驗作文12
雙手抓不起,一刀劈不斷,洗衣和做飯,都要請他來,這是誰呢?對了,當然是水!
今天,小花老師說要做一個有趣的實驗,做什么實驗?你等一下就知道了!小花老師拿出了好多硬幣、一個杯子、和一盆水。實驗開始了,大家都閉上了嘴巴,看著老師的一舉一動。生怕會少看了一些步驟……
老師把杯子裝滿水,然后讓我們?nèi)ツ盟稚系挠矌,沿著杯子,輕輕地把硬幣投下去,看投幾個硬幣水才會濺出來!斑真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥!這杯水,本來就是滿的,投一個硬幣,肯定就滿了吧!”大家聽了老師的話,都七嘴八舌的討論了起來。有人說兩個硬幣,有的.說可以放5個硬幣。還有人說可以投10個硬幣,到底能投多少個呢?讓我們?nèi)プ鲆蛔,看一看吧?/p>
大家跑到老師那邊,各個拿著硬幣,輪流過來,直到大家都把12顆硬幣給用完了,水也沒流出來,我們只好又把自己的錢拿出來,又投了4個硬幣下去,水還是沒有滿出來,老師又拿了16個硬幣來,我們把硬幣依次投下去,“嘩嘩”水一下子從杯子里涌了出來,濺到了桌子上。
晚上我回家查了查資料,知道了其中的奧秘,原來水面上有一層膜,會讓水盡量聚攏在一起,所以把硬幣放在水里,水不輕易溢出來。啊,科學(xué)真有趣,而且又好玩,它時刻在我們身邊。
神奇的實驗作文13
星期六下午,可可老師說要帶我們做一個神奇的實驗,當時我的腦海里面浮現(xiàn)出了一個問題:老師怎么變成科學(xué)老師啦?
沒等我繼續(xù)往下想,可可老師就拿出了一個圓圓的盤子,一個打火機,一根兒白白胖胖的圓蠟燭。瞧,蠟燭上面有一根黑色的引線,那根黑色的引線就像天線寶寶的天線一樣。忽然,一個裝滿藍色液體的.玻璃杯出現(xiàn)在我眼前,咦,老師啥時候把天空的色彩給裝進去了呢?可可老師把材料放到桌面上,我們沖上去把可可老師團團圍住,想一探究竟。
老師把藍色的水倒進了盤子里面,盤子瞬間被水染成了藍色;接著把白白胖胖的蠟燭“小伙兒”輕輕地放在了盤子的中央?煽衫蠋熕坪跏桥孪灎T倒了,所以在放蠟燭的時候,她的手輕輕的抖了一下。她拿起打火機,在蠟燭“小伙”的天線上點燃了,“小伙子”頭上瞬間冒起了一團火,看起來非常生氣。
可可老師把空玻璃杯扣在蠟燭上面,火逐漸變?nèi)酰拖褚晃荒贻p人慢慢變老,力量越來越弱了。我驚訝地發(fā)現(xiàn),水似乎在慢慢上升!這時,蠟燭晃晃悠悠終于滅了,這一刻,水快速的往上升,升到手指的一個關(guān)節(jié)處才停止。這時,楊依依跳了起來,大聲說:“我猜對了!”緊接著王子航也說了起來:“哇,這也太神奇了吧……”
同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論起來,忽然有一個問老師:“這個原理是什么呢?”這令我們大家都陷入了思考?煽衫蠋熆粗覀,不慌不忙地說:“其實非常簡單。蠟燭把杯子里的氧氣都‘吃’光了,杯子里面因為沒有氧氣,蠟燭就滅了。既然氧氣沒了,那水就來代替氧氣,水自然就上升啦!
聽完可可老師說的原理之后,我大概聽明白了,但還有一些不太懂,所以以后我決定要好好的學(xué)習(xí)物理,多讀物理書,這些原理自然而然就會懂了。
神奇的實驗作文14
前幾天,老媽笑瞇瞇地跟我說:“老師說下次上課時要帶你們做實驗,讓你們準備一顆雞蛋,一個玻璃杯,一根蠟燭!崩蠋熛胍缮?莫非是碳烤雞蛋?我很好奇,一直期待著周五的到來。
終于到周五晚上了,我拿著老師讓大家準備的實驗材料,迫不及待地進入了直播間。老師面帶微笑地說:“今天我們來做一個神奇的實驗——點蛋成銀!蔽覀兡康煽诖簦活w雞蛋怎么會變成銀蛋呢?老師抿了抿嘴,然后催促著我們點燃蠟燭。我壯起膽子,用打火機點燃了蠟燭。接著,老師讓我們把雞蛋放在火苗上烤,直到蛋殼完全變黑。我很納悶,不是要做“點蛋成銀”的實驗嗎?老師是不是說錯了?可他并沒有解釋。我只好拿起夾子,準備烤雞蛋了。可我剛用夾子一夾,雞蛋就碎了,蛋清都流出來了。我嚇了一跳,連忙叫媽媽再拿一顆雞蛋過來。
媽媽擔心我又搞砸了,就親自拿著雞蛋,把它放在火上烤。不一會兒,雞蛋就被烤成了一個烏黑的蛋。然后,老師讓我們把雞蛋放在水里。我一放進去,雞蛋瞬間變成了“銀蛋”。我呆若木雞,然后一下子把蛋拿上來,可剛拿上來,它又變成了黑蛋。
老師告訴我們,雞蛋被烤黑后,表面上覆蓋著一層碳顆粒。碳顆粒在水中是不會溶解的,反而會發(fā)生放射現(xiàn)象,使得我們從水面上看,覺得那是一個銀蛋?梢荒蒙蟻,它又變回原來的'樣子了。
怎么樣,科學(xué)是不是非常神奇呢?
神奇的實驗作文15
周六雖然是陰雨天,但浙江省科技館四樓的“索尼探夢-愛心助學(xué)科普萬里行”;顒訌d里,座無虛席,大、小朋友們齊聚這里,觀看了一場神奇的“趣味實驗”表演。
科普,科普,不明思議,肯定是與科學(xué)有關(guān)啦。我和媽媽是首先入場就座的觀眾,表演準時開始。第一個活動是科學(xué)挑戰(zhàn)秀,科技館的兩位工作人員為我們演示了3次實驗。
接著是科學(xué)達人賽,我們當大眾評委。藍色飛行員叔叔十分幽默地教大家如何制作簡單的回旋鏢,就是用手擲出去可以飛回來的.“武器”,也叫“飛去來器”。叔叔告訴我們:“如果回旋鏢向你飛來卻未轉(zhuǎn)彎,有三種方法可以躲避。一是用手擋開,二是用兩根手指夾住,如果你夾住了,絕對是武林高手!三是瀟灑地閃頭,但后面的人可能會中招哦!睖蕚湓囷w了,有人用手半遮著臉,有人低下了頭,猜猜我是怎么做的?我伸出二指來試試運氣!耙!成功啦!”回旋鏢隨著叫喊聲飛出,并快速地回到了叔叔手中。
緊接著紅色牛仔哥哥上場時也毫不示弱,他能讓重力消失,利用吹風(fēng)機及輔助工具使沉甸甸的保齡球在空中“飄浮”,絕對吸引了小朋友們的眼球,還有吸入氦氣變聲,“空氣炮”發(fā)出的威力......現(xiàn)場驚訝聲、笑聲不斷,當真有趣、好玩!
回到家里,我獨自動手試做了回旋鏢,看似簡單的材料和方法,我卻失敗了八次,但第九次終于成功回旋啦!
【神奇的實驗作文】相關(guān)文章:
神奇的實驗作文02-13
神奇的小實驗作文06-01
神奇的雞蛋實驗作文02-25
神奇的實驗作文15篇05-21
神奇的實驗作文400字07-28
神奇的實驗作文(15篇)05-21
神奇的實驗作文(通用63篇)03-02
神奇的實驗作文(集錦15篇)06-04
精選神奇的實驗作文600字55篇03-17