【實(shí)用】理想作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的理想作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

理想作文 篇1

　　早上，天空中陰沉沉的，我的心情也壓抑，腦袋好像被洗過一樣，腦子里一片空白，毫無頭緒的我頓時(shí)覺得坐立不安，不知如何是好。

　　很快，天空由陰轉(zhuǎn)晴，烏云散開了，射出了一縷陽光，照亮了大地也照亮了我的思路，我靈光一閃，頓時(shí)有了主意，我的構(gòu)思之門好像就這樣被打開了，心情也好了起來。

　　我急急忙忙地調(diào)好顏色搭配起來，可是顏色似乎在刁難我，跟我作對(duì)，結(jié)果畫出來的畫歪歪扭扭的�？粗�調(diào)皮的顏色都畫出界了，我已經(jīng)心灰意冷，想打退堂鼓，就此罷休了。我的.心情頓時(shí)急躁起來，烏云又飄來了，把太陽遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，灰蒙蒙的天似乎要下雨。

　　我又轉(zhuǎn)念一想：我不甘心，我一定要打敗顏色。于是，我死馬當(dāng)活馬醫(yī)，耐下性子，全身投入在畫畫中。時(shí)間一分一秒地過去了，我咬緊牙關(guān)，好不容易把畫完成了，我理想中的顏色流暢地躍在紙上。烏云飄走了，天空中頓時(shí)明亮起來，變得云淡風(fēng)輕。

　　光陰似箭，時(shí)光如水，時(shí)間飛逝過去了。評(píng)比的日子到來了，我的心情也格外的高興，開始評(píng)比了，我的心怦怦直跳，心想：我的風(fēng)箏會(huì)不會(huì)選上呢？心里不禁擔(dān)心起來。

　　結(jié)果出來了，我沒有被選上，我轉(zhuǎn)念一想：應(yīng)該是我不夠努力吧。但是我畫上了我理想中的顏色，我還是很開心。在陽光的照耀下，我風(fēng)箏上的顏色更加漂亮了。

理想作文 篇2

　　毛毛蟲通過痛苦的掙扎和不懈的努力，從陰冷的蛹里破繭而出，變成一只美麗的蝴蝶。我們追求理想的過程也是一樣，要經(jīng)歷時(shí)間的打磨，才能實(shí)現(xiàn)心中的理想。我的理想是當(dāng)一名古箏演奏家，彈奏出一曲曲優(yōu)美的樂曲，把中國的古典音樂發(fā)揚(yáng)光大。

　　古箏的低音如大海般沉穩(wěn)，仿佛能包容萬物，古箏的高音如水滴從高處墜入湖中，清脆且有力，一個(gè)個(gè)音符手牽著手，串成一首優(yōu)美的樂曲。小時(shí)候看別人彈古箏，覺得很優(yōu)雅，帶上指甲跟著樂譜彈奏就會(huì)聽到娓娓動(dòng)聽的曲子，好生羨慕。

　　剛開始學(xué)習(xí)古箏，覺得很新鮮很好玩。隨著訓(xùn)練量和彈奏難度的加大，再加上日復(fù)一日的練習(xí)，我感到枯燥無味，放棄的念頭在心中滋生。媽媽語重心長地對(duì)我說：“少壯不努力，老大徒傷悲！技多不壓身啊！孩子，現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，將來長大后的選擇就會(huì)多一點(diǎn)，才有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的條件�！崩蠋熞步�(jīng)常鼓勵(lì)我：“無論什么事情，堅(jiān)持才有收獲�！蔽也辉倜Ｈ唬瑸榱诵闹械膲�(mèng)想而堅(jiān)持和努力。去年我考過了古箏九級(jí)，并在共青團(tuán)漳州市委組織的漳州市青少年民樂比賽中榮獲“三等獎(jiǎng)”。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)古箏的過程，我明白“世上無難事，只怕有心人”，為了我心中的理想，我要堅(jiān)持到底。

　　堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)理想的過程，正是因?yàn)閷?duì)理想的執(zhí)著與堅(jiān)持，才讓我們一步步通往成功之路。前段時(shí)間熱播電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》中小主人公米格爾，他心中有個(gè)音樂夢(mèng)，希望有朝一日能夠成為人們心目中的歌唱家，全家人都反對(duì)他學(xué)習(xí)音樂，甚至還把他偷偷制作的吉他摔斷，可是他仍不放棄，追尋他的理想，經(jīng)過重重奇妙的考驗(yàn)，米格爾的家人被他努力追尋夢(mèng)想的精神感動(dòng)了，讓他學(xué)習(xí)音樂，最終獲得演出的成功，也為自己的曾祖父洗刷了冤屈。米格爾堅(jiān)持自己夢(mèng)想的精神深深地感動(dòng)了我，唯有堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)心中的`夢(mèng)想。

　　列夫·托爾斯泰說：“理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏，他所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功，而是完成了一個(gè)生靈所要做到的生命的意義�！北M管未來的路布滿荊棘，我都會(huì)朝著我的理想努力拼搏。我的理想，我的古箏夢(mèng)！

理想作文 篇3

　　理想中的爸爸

　　我也不知道在我的生命中是否還能掀起這個(gè)名詞了，理想中的爸爸。給我感覺總是那么陌生，我的心似乎在漂泊，無方向地飛，像迷途沙漠的浪人，總是拖著疲憊的身子，漫無邊際地迷茫。

　　山邊的親情樹，總是母親給予我陽光。父親的出現(xiàn)，只如秋日林間飄零的落葉，只留給我模糊的背影……

　　只不過是十年前的一場(chǎng)離別，泯滅了父愛在我心中的深沉與萬象。我也不知只有4歲的小女孩能否在生命的前夕去感悟父愛，當(dāng)翻開記憶的深處，只有一窩淺淺的折痕，但會(huì)又再次彈起我的淚水。

　　愛在父親面前淘氣，只不過幾分童真的宣泄，父親總是伴我，總是愛向爸爸提好多好多異想天開的問題，也許你會(huì)到牙口無言，而爸爸卻是耐心地為我講解，用滿糖裝點(diǎn)我的 天花亂墜，月朗星稀的夜，倚在爸爸的肩頭，我細(xì)細(xì)品味數(shù)星星的樂趣，父親愛勾我的鼻梁，逗我開心。

　　我總是認(rèn)為父親迫不得已才離開我們的，可是在媽媽嘴里，父親總是一文不值。媽媽總說，今生最失敗的就是認(rèn)識(shí)了爸爸，他是個(gè)不負(fù)責(zé)任的男人，把家庭的重任壓在媽的身上，就這樣走了，而且一去毫無音訊。

　　前兩年，父親出乎意料地來看我們。我哭了，父親老了好多，發(fā)縫間的銀絲，額角的皺紋，還有那小胡子。父親勉強(qiáng)笑笑：“雨晴長高了，長大了，要聽媽媽的話，知道嗎？”我哭著點(diǎn)頭，身旁一向抱怨的媽媽也啞然站著。他好陌生，讓我難以接受，但是又在心底翻出一絲親切。父親牽著我的手去散步：“爸爸不爭氣，連累你們母女了，爸對(duì)不起你們。”他的眼里裝滿滄桑，總是在心里酸酸。我并沒有向他訴說什么，只是靜靜地走著，走過土樓，走過石徑，回首走過的`歲月，也許抹不去思念的暇影。我倚著父親的臂，從拾幾分當(dāng)初的味兒。父親的胸襟好寬闊，像地，可以讓我盡情依偎，像海，讓我駛帆，秋天的童話何以寫，難撫平我的心。

　　那次很匆忙，讓我對(duì)父親的思念更深，幻想親情樹的圓滿，只差父親。爸爸，你在何方，兩年了，女兒好想你。哪怕哪天回來，請(qǐng)告訴女兒，我在白樺樹下，靜靜等待親情樹的碩果，我的愿望，期待，期待。

理想作文 篇4

　　希臘語中“學(xué)校”一詞語源上有“悠閑”的意思。我想我理想中的學(xué)校肯定也要是悠閑的，到處都充盈著詩意的。

　　我希望每天早晨拉開窗簾，都能被一幅寧靜到震撼的景象所清醒：在銀杏樹與天竺葵之間，靜靜的晨光下，赫然排放著覆滿晨輝的雪白色的教學(xué)樓。教學(xué)樓如一艘�？吭诤�灘上的大帆船，張開純白的船帆，桅桿上蘭花點(diǎn)綴其間。船艙在晨曦下朦朧亮著，那正是幾個(gè)勤勞的水手，趁著晨時(shí)囊螢積雪。整座船仿佛占據(jù)著一個(gè)獨(dú)特的空間，屬于靜謐和夢(mèng)幻的空間，遠(yuǎn)離城市中的鑼鼓喧囂，避開飛鳥的騷擾。

　　我還希望在我進(jìn)校的時(shí)候，看到的不是一個(gè)接一個(gè)，愁眉苦臉的孩子。他們不是應(yīng)該被作業(yè)折磨得黑眼圈濃大，也不是應(yīng)該被老師和家長的訓(xùn)斥而卑微得抬不起頭來，他們不應(yīng)該未老而先衰。我希望他們每個(gè)人都可以肆無忌憚地微笑，我希望他們每個(gè)人都可以自然地、像是對(duì)待朋友般地和老師說一聲“早安”。而我更愿意看見的是他們興致濃濃地談?wù)撘坏栏信d趣的題目，甚至是一個(gè)娛樂故事，而不是被書包壓垮著，沉默不語。

　　我理想中的學(xué)校在教授課程中也應(yīng)該是悠閑的。那里不會(huì)總有老師皺著眉頭說“誰讓你們隨便亂說話了的.”。那里是自由自在的。學(xué)生可以勇敢地表現(xiàn)自己，不會(huì)再萎縮著半舉起來的小手。那里的老師也應(yīng)該是盡職盡責(zé)的，他會(huì)安排好每一節(jié)課，給予每一個(gè)發(fā)言尊重和每一個(gè)錯(cuò)誤尊重。他是自由而放松的，每一節(jié)課仿佛都是在聽一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲，隨著旋律而抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力。學(xué)生在看到課程表時(shí)，不會(huì)皺著眉評(píng)論哪節(jié)課好哪節(jié)課不好，他們應(yīng)該認(rèn)為每節(jié)課都是一首新的歌曲，等著他們?nèi)ヱ雎�。而奏曲人——可愛的老師們——他一定也正拿著小提琴等著孩子們�?/p>

　　“現(xiàn)在，我要講一個(gè)故事……”他說道。

　　那是一所如童話和仙境般的學(xué)校。在放學(xué)以后，他們會(huì)在操場(chǎng)上奔跑，會(huì)在環(huán)繞的跑道上飛馳，會(huì)走進(jìn)各自喜歡的小組，研究那些夜以繼日，朝思暮想的興趣。他們可以自由自在地如鳥兒一樣飛翔到所能達(dá)到的高度，學(xué)校如同一片廣闊無垠的天，天高任鳥飛。

　　夜晚，他們不用拘泥于沉悶的自習(xí)中。他們可以隨意地泡在圖書館，他們可以在黃金時(shí)間里和書籍作伴，在文學(xué)中暢游出一片屬于自己的天地。夜深的時(shí)候，學(xué)生們回到寢室。不希望他們看到的是鋼鐵般堅(jiān)硬的床鋪，那里要是溫暖舒適的棉被和陣陣暖香，該是多么讓住宿生們神往啊。他們應(yīng)該在溫暖的沐浴后入睡，鉆進(jìn)被窩中帶著深深的不舍。他們只希望夜晚度過得快一點(diǎn)，快到可以馬上睜眼再看見陽光下漂亮的校園。

　　他們醒來時(shí)不約而同地奔向窗戶，日復(fù)一日的美好會(huì)讓他們覺得像是在做夢(mèng)。他們有些遲疑和驚慌，拉開窗簾，迎面而入的是刺骨的寒風(fēng)和冬陽下的雪中校園。清晨，白雪重新覆蓋著那艘熟悉的大帆船，它反而日益和藹起來。

　　今天的校園也是一如既往的悠閑，詩意。

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