關(guān)于離別作文(13篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于離別作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于離別作文 篇1

　　九十九，最絢麗的風(fēng)景，我們要永遠(yuǎn)在一起�！�—題記

　　中考在即，朋友們，你們舍得說離別嗎？雖說平常我們九十九班平日里吵吵鬧鬧，可卻一直很團(tuán)結(jié)，我相信九十九班的記憶會(huì)永遠(yuǎn)留在我心底的最深處，快離別了，別怪我現(xiàn)在才說舍不得，我多希望時(shí)間就停在剩下的這幾天，我真的不愿意它從我們眼前溜走而卻無能為力，我很害怕畢業(yè)，很害怕有一天到了學(xué)校后再也見不到朋友們一張張笑臉。

　　記得以前，雨辰一直陪我玩，陪我鬧，陪我一塊闖禍，卻又很喜歡生我氣，讓我急得不知所措，可最后又忍不住要逗我笑，以前，樓道里一直有我們的身影，教室里，我們絕不會(huì)安靜一下�，F(xiàn)在雖然他變了，可我依然很懷念以前的他，很希望永遠(yuǎn)留住僅有的這一點(diǎn)依賴。我會(huì)一直守護(hù)著他。

　　豆子，她永遠(yuǎn)是我最好的朋友，這輩子我都不會(huì)忘了她�？偸窃谖易钚枰獛椭�的時(shí)候出現(xiàn)在我身后。在我心中，她是九十九班最絢麗的一道風(fēng)景。同學(xué)們都僅著她讓著她，生怕她摔著碰著，她是我們班的秘密武器，所以每個(gè)同學(xué)都懂得謙讓她，好像她才是我們班最小的.一個(gè)。反正不管怎樣，她永遠(yuǎn)是我最好的朋友，一輩子的朋友。

　　二帥，在學(xué)校，我沒這樣叫過你吧？可我真的很希望能永遠(yuǎn)這樣叫你，你像我的一個(gè)大哥哥一樣，永遠(yuǎn)庇護(hù)著我，讓我感覺刮再大的風(fēng)，下再大的雨，我也不怕，什么事我都會(huì)先想到你，嘻嘻，當(dāng)然了，不論好事壞事�？墒悄阒�道嗎？每次看著你對(duì)我好，可你自己有事的時(shí)候，我卻幫不上一點(diǎn)忙，雖然每次你都會(huì)成功，可是還是感覺好對(duì)不起你，所以，如果你愿意的話，我們做一輩子的朋友，讓我對(duì)不起你一輩子好嗎？

　　瑞瑞，琦瑞，表邊上看上去你很霸道的，可你那單純的眼睛還是透露出了你的心思，為我們告了密，你的霸道也是一種可愛。我承認(rèn)，你確實(shí)是是我們班最帥的男孩，你給我們大家的感覺，好像一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)長大的孩子，可你卻是我們班最帥，最可愛的。我真的很喜歡你，什么時(shí)候你才會(huì)長大？一輩子的朋友哦！

　　小辰哥，你對(duì)我很好，你總想我叫你哥，可我一直任性不叫，其實(shí)我真的很想叫，可又怕……我們之間的兄妹感情，一定要延續(xù)到生命的盡頭，記住哦，小辰哥！

　　“心有千千結(jié)，不愿吐離別�！蔽覀冇肋h(yuǎn)都要記住哦，九十九班無可代替。大家記得嗎？我喜歡星星，其實(shí)除了我本身就喜歡星星外，最近我還莫名奇妙的做了一個(gè)夢(mèng)，讓我更加喜歡星星，我在想呢，我們的九十九班，就像一個(gè)小天空，而我們每個(gè)人，都是這個(gè)天空中的一顆小星星。每個(gè)人都有屬于自己的位置，共同構(gòu)造了和諧美麗的九十九班，而每個(gè)人都理所當(dāng)然的成了不可缺少的一部分。所以，九十九班要永遠(yuǎn)在一起。

　　我真的舍不得說離別，也不愿意說再見，因?yàn)槲遗乱院蟛粫?huì)再見……

　　關(guān)于離別作文 篇2

　　離別，多么傷感而又悲傷的詞語。但卻是每個(gè)人都必須面對(duì)的。有千古流傳的佳句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟�！边@些都無形中給了我壓力，帶了幾分的傷感。而這一切，都源于我要離開我的家，去七中分校生活了。住校生活，一去可是一個(gè)星期，這還是我第一次與父母分別，因此心中有一種說不出的感受。

　　走的前一天，父母就開始張羅起來：整理衣物，買一點(diǎn)水果和牛奶……到吃晚飯時(shí)，雖然爸爸做了很多我喜歡吃的菜，但我始終沒胃口，吃不下飯，爸爸媽媽也沒說多少話，在沉默當(dāng)中，大家似乎明白了什么。那晚，我們一家人坐在一起，爸爸媽媽叮囑我，“去分校時(shí)要注意自己的身體�！耙�多穿一些衣服，別冷著�！薄鞍职謰寢尣辉谀闵磉�，事事小心�！薄�…我知道他們有許多許多的話要對(duì)我說，我的心里感到從來沒有的溫暖。不知道為什么那天的`時(shí)間過得這么快，匆匆的就到了第二天。

　　第二天一早，“鈴……鈴……”鬧鈴響了，朦朧的眼睛慢慢的睜開�！盀槭裁�？我的心好難受！”但我沒有說出來，只是悶在心里�！�…走在路上，爸爸媽媽沒有說話，我也沒有說話，天下著細(xì)細(xì)的小雨，眼前朦朧一片。不知道為什么路途比平時(shí)短了許多，很快的我們到了坐車的地方。我真希望車慢點(diǎn)來，可是車早已在那里等候了。我真的不希望離開，舍不得爸爸。舍不得媽媽，舍不得許多許多，我最怕的就是分別，分別的滋味一點(diǎn)兒也不好受。但我還是上了車，我透過車窗，看見爸爸媽媽的臉龐，我的淚水不由得流落下來，媽媽好像要張嘴說些什么，但又沒有說出口，只是和爸爸對(duì)我揮揮手，似乎在對(duì)我說：“一定要好好學(xué)習(xí)！”我知道，我都知道，你們的叮囑我都會(huì)記在心里，你們放心吧！

　　車開動(dòng)了，聽著車的起動(dòng)聲，我的心里更加難過了，眼淚把臉全潤濕了，眼睛也越來越看不清了。車走了，越走越遠(yuǎn)，我不停地對(duì)他們揮手。此時(shí)，我的心太難受了，為什么分別總是那么悲傷？看著媽媽爸爸越來越小的身子，直至消失在我的眼前。我的心猶如刺痛了一般。一路上，我想了很多很多，也許這才是我中學(xué)的真正開始，思念也會(huì)變成最美的孤獨(dú)。

　　離別，多么殘忍而又令人悲傷的詞句。但是這也是生活中不可避免，我們必須承擔(dān)面對(duì)的事情。而我們，也終將離開父母，去尋找新的生活，去經(jīng)歷那些風(fēng)吹雨打，并在那挫折中，慢慢的成長起來。

　　關(guān)于離別作文 篇3

　　偌大的校園空空蕩蕩，過往的云煙時(shí)聚時(shí)散。六月風(fēng)吹，暮色將至，我尋覓著，啞然失笑。孤獨(dú)，如影隨形。

　　我從來不適合玩游戲，尤其是捉迷藏。哎，還是找不到你們。我應(yīng)該到畢業(yè)也擺脫不了“游戲黑洞”的稱號(hào)了吧。

　　遠(yuǎn)處，校園里的梔子花開了，香遠(yuǎn)益清。眼前的物象忽然有些模糊不清，畫面中的我十分渺小，被滿屏的黑暗籠罩。嗯?幻境怎么消失了?我迷迷糊糊地跑到那棵我們之前一起種的梔子樹旁，等待朋友們來找我。約定好的，如果找不到藏起來的人就在梔子樹旁靜候吧。

　　我等了好久，可朋友們還是沒有來。

　　心慌，好渴。我下意識(shí)地摸著口袋，居然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)裝滿水的小瓶子。激動(dòng)!咕咚咕咚喝下去再說。

　　好甜啊……

　　這……不是清水?是我之前悄悄藏在口袋的隱身藥水!我吃驚地捂住嘴，呆在原地。

　　轉(zhuǎn)念一想，這不是捉迷藏嗎?我隱身了，即使不用藏起來，你們也找不到我吧?

　　伴隨著一陣傻笑，我“灰飛煙滅”，慢慢消失在空氣中。

　　消失后的我，依舊看得見眼前的一切，天空呈深藍(lán)色，成群的飛鳥劃過，這讓形單影只的我不覺打了個(gè)冷戰(zhàn)。

　　默默看著你們的身影從四處聚過來，在我們約定的梔子花樹旁徘徊，交頭接耳地議論我的去向。換作平時(shí)，我?guī)缀趺看味紩?huì)在那里等你們的。天漸漸黑了，已經(jīng)看不見你們的表情，但我想你們臉上一定掛滿了期待吧?

　　我想飛奔過去擁抱你們，可我卻像空氣一樣沒法觸碰。我大聲喊著你們的名字，你們卻聽不見我的`聲音，而我卻能很清楚地聽到你們的說話聲。

　　我們身處兩個(gè)時(shí)空嗎?

　　你們?cè)跅d子花樹旁邊等了很久。

　　“她一定會(huì)來的�！�

　　“嗯，說不定是有點(diǎn)累了，歇一會(huì)就來了呢!”

　　……

　　“我們……還是……回家吧，學(xué)校要關(guān)門了�！�

　　看著你們漸漸散去，我的心里越來越空，整個(gè)身體正在被一點(diǎn)點(diǎn)剝離。痛!或許這就是離別的滋味!記得，我生病時(shí)你們對(duì)我噓寒問暖，手捧熱茶，讓我不再瑟瑟發(fā)抖;聯(lián)歡會(huì)上，我們一起載歌載舞，眼中的笑意比滿天星辰還要耀眼;落寞失意時(shí)，一個(gè)擁抱就能讓我重拾信心、滿血復(fù)活……剎那間，淚水模糊了我的雙眼，哽咽，喃喃自語，不知所云。

　　也不知過了多久，畫面中籠罩著的黑暗突然消失了。

　　夢(mèng)醒，枕邊留有未干的淚水。

　　這一覺，睡得真沉。

　　我真的很害怕失去，更懼怕離別。

　　飛快地起床，洗漱，收拾好東西，直奔學(xué)校。今天是畢業(yè)典禮啊，天氣格外好。走到校門口，恰巧碰到了親愛的你們。耶!漫步校園，一路說笑，心情瞬間愉悅。

　　離別總是無可避免，我們，珍惜現(xiàn)在就好。

　　天長地久有盡時(shí)，甜多苦少。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?

　　關(guān)于離別作文 篇4

　　夜，華燈初上。

　　眼前還剩二十六秒的綠燈也在繼續(xù)著等待的蒼茫。

　　其實(shí)只是瞬間，卻總是趨于永恒。我們不曾想過離別的殘酷，只因未曾面對(duì)。

　　“那首詩曾在艷陽天，我的靦腆被你擱淺�！痹S嵩傷感的歌聲在耳邊單曲循環(huán)，而我，也正為兩年后的那場(chǎng)離別，涂抹上一層憂傷的色彩。

　　不是不在乎，只是未表露。我們走在盛夏的光暈里，用心里的凄涼融化眼中的白色時(shí)光。任樹旁的蟬鳴揉碎欲斷的腸。一路高昂，一路歌唱。彼此任性的悲傷，共語逝去的殿堂。前面裂開的土壤，是歌聲停止的地方。到那時(shí)，就可以分享離別時(shí)的傷心。當(dāng)再次路過那片熟悉的操場(chǎng)，依然記得你投球的'模樣。曾經(jīng)相依的同窗，不是不想留下永恒的印象，只是害怕，當(dāng)再次了望你消失的方向，會(huì)找不到你背影的修長，聞不到那淡淡的清香。身后的家鄉(xiāng)，已不是你我的過往，我們的夢(mèng)想，是人間的天堂，遍布著人性光芒、理智芬芳。樓下的骯臟，無法污及心中的明亮。然后，在那不遙遠(yuǎn)的地方，道一聲：莫忘，相識(shí)一場(chǎng)！

　　猶記，軍歌嘹亮。素不相識(shí)的我們，因軍訓(xùn)開始了同學(xué)緣分。我們感受到了戰(zhàn)友的溫暖，軍人的殘酷。那年九月的陽光，見證了我們?nèi)�天的汗水。遺落在綠茵操場(chǎng)的那些汗水，是關(guān)于那三天的美好記憶。如今，我們攜手跨過的那片草坪，卻早已因歲月變遷而枯黃。

　　猶記，那年元旦。那年元旦，是人生中一首簡單而值得回味的小情歌。豬，茜，奶奶，志江，志彬，茂昆，冬花，陪我度過。元旦那天，我靜靜地坐在臺(tái)下，淡淡地看同學(xué)們青澀的表演。頭頂“元旦文藝表演”的大字，被閃光燈不停變換著顏色。呷一口農(nóng)夫，泉水似乎也隨著蘇打綠的悠揚(yáng)而緩緩流長……

　　猶記，泰山巖。三月的云，總是微笑著籠罩你我，在天空劃出一道明媚而憂傷的曲線。第一次集體出游，顯得隆重而浩大，六百多人，一字長蛇。那天很快樂，無拘無束，就像手中揮舞著的隊(duì)旗一樣，讓人有一種向前沖的欲望。充當(dāng)前鋒，初至山巔，扛起向前，探秘泰山巖。至今遺憾沒在山頂?shù)脑旗F中留下一個(gè)閃光的瞬間。我想，那繚繞的白色云霧，不是屬于我們的繁華，而是當(dāng)年歐冶子夫婦最純潔的婚紗�；蛟S，我們本就不該打擾這里的靜謐。

　　猶記，猶記，猶記當(dāng)年往事。20xx年夏末，20xx年的秋初。時(shí)間是如此不經(jīng)意，一不小心，世事就成了過往。離別，離我們不再遙遠(yuǎn)，往昔的人兒，也一個(gè)個(gè)逐漸遠(yuǎn)去�，F(xiàn)在總是美好，只是過去，匱乏太多。曾經(jīng)喧鬧地任性，曾經(jīng)憂傷地緬懷，只為離別時(shí)那抹淚滴，只為想念時(shí)的那段回憶。

　　思念繽紛在這季節(jié)，漫天花瓣渲染離別……

　　渲染離別，渲染我們的青春歲月。猶記，那時(shí)花開。

　　關(guān)于離別作文 篇5

　　9月3日，一個(gè)難忘的日子。下午2時(shí)。在廣州晴朗的天空上不時(shí)有幾架飛機(jī)飛過。我、爸媽、姐姐和表姐看著天空上的飛機(jī)，再看看周圍的人，氣氛有些濃郁。媽媽先上前對(duì)姐姐說：“女兒，我們要走了，你還有什么要對(duì)我們說的？”

　　我們現(xiàn)在正站在廣州的外語外貌大學(xué)的校門口。今年姐姐19歲了，她正好考上了這所大學(xué)。一路上，我們乘路上，我們乘坐火車從貴港來到廣州，幫她把一些必要的事務(wù)打點(diǎn)好，在廣州呆了幾天就要回去了。在告別的這一刻，大家都很傷感，特別是媽媽和姐姐�！澳阋�注意身體啊，不要老用冷水西頭，這很容易感冒的。你宿舍里的朋友都是來自不同的城市，人品都很好，你要好好跟她們交往啊。如果有事你就打電話給我，知道不？”畢竟天下父母心，身為一個(gè)母親，自然對(duì)自己的女兒舍不得�？膳畠洪L大了，要飛向廣闊的天空，而不是在鳥籠里靜靜地呆著�！岸�，我知道了�！苯憬愕穆曇粢呀�(jīng)沒了平常的堅(jiān)毅感了，取而代之的'，是緩和低調(diào)的悲傷。

　　姐姐說著說著，眼就紅了，媽媽也是。是誰都看得出這次的離別不是短暫的，我說也是，在這種情況下，誰能不感到悲傷。我又看看旁邊的表姐，她沒什么變化，畢竟這是我們家的家事，有些事她是不會(huì)明白的。爸爸則是靜靜地站著，望著川流不息的車輛，沒什么變化。我知道，身為一家之主的他不能流淚，但是我知道他也很傷感、舍不得，但是那僅在心里。我呢，我？我不能，我也不能哭！因?yàn)檫@是一個(gè)承諾！送君千里，終有一別。是見是不等人的，當(dāng)斷則斷。在姐姐回身走回學(xué)校的同時(shí)，我們也走向了車站。在車上，我想不再回想這些悲傷的情景，故意不在意地看窗外的風(fēng)景。姐姐是個(gè)很剛強(qiáng)的人，但今天她卻顯出了她有生以來脆弱的一面。我曾說過，她是我心中最佩服的人，在我的心中，她是偉大的人。

　　看著窗外的綠樹紅花，我的心理卻還都是姐姐。突然我腦海里閃過一連串有關(guān)于我跟姐姐的情景：我和姐姐一起玩耍，和姐姐耍嘴皮子......乃至今日姐姐轉(zhuǎn)身回校孤獨(dú)的身影。千思萬緒，百感交集，心中的某跟弦被觸動(dòng)。我把我的太陽帽壓得很低，因?yàn)槲蚁肫鹆宋液徒憬阍S下的一個(gè)承諾：男兒有淚不輕流。當(dāng)時(shí)我和姐姐拉勾勾的情景依然清晰可見，摸摸自己的臉，恩，已經(jīng)濕潤了。

　　回到貴港兩天了，我想姐姐定已從悲傷中覺醒過來了，對(duì)于這點(diǎn)我也知道，有句話是這么說的：生活在繼續(xù)。

　　關(guān)于離別作文 篇6

　　記得我們離別的那天，也是這樣的陰雨綿綿，也是被這樣的寒氣包圍著。

　　去年假期，我和他相識(shí)在一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。上課的第一天，我郁悶地走進(jìn)教室，隨便找了個(gè)座位坐下。上課了，我才發(fā)現(xiàn)一顆刺猬頭把我的視線擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，真是受不了。“嗨，你的發(fā)型好新潮��！但別酷到把黑板給包攬了呀�！贝题�頭轉(zhuǎn)過頭來，滿臉花開：“知音啊，我就說我的發(fā)型好看嘛，他們還總是打擊我呢！”他看我一副苦瓜臉，可能知道情況不妙，趕緊往右擠，擠得同桌一頓臭罵�！昂�，這小子還真紳士！”我心里暗暗這樣想。

　　不知怎的，我們競好上了，還一塊探討數(shù)學(xué)題。多數(shù)時(shí)候他是老師，比比畫畫，真還有幾下子。課后，我們一塊聊天，聊友誼，聊家庭，聊自己或別人青春期的那些事，幾乎無話不說，而且總能共鳴。要知道，我還從未與一個(gè)男孩如此貼近和敞開心扉過。十五年來，遇到這么一個(gè)能交心的男孩，那種快樂與驚喜真是難以言表。

　　每天早晨，他早早給我占好了座位，課桌盒里還總少不了一個(gè)義紅又大的蘋果。聽課的時(shí)候，免不了把手伸進(jìn)盒里，輕輕摸摸那個(gè)圓圓的東西，好像有生命似的，心里好美，一天就這樣不知不覺地過去了。晚上，我們約定一塊去紅軍廣場(chǎng)打羽毛球，我們笑著，跳著。他的球打得很好，很少出界，穩(wěn)穩(wěn)的。倒是我打過去的球出界的多，“哎呀，真可惜！”每每我的球出界，他總這樣說，好像可惜的不是我而是他。燈下，他的身影比白天還美�；氐郊�，總夢(mèng)著那只飄忽的羽毛球，還有那個(gè)滾圓的紅蘋果。

　　這樣的日子持續(xù)到補(bǔ)課結(jié)束，放學(xué)那天，我們走在回家的路上，他仍然談著數(shù)學(xué)和打羽毛球的事。他還說，爸媽要他去外地讀高中，那樣考上大學(xué)的希望更大：一路上都是他在喋喋不休，好像我不存在似的，我卻很不開心�！耙院�，誰還陪我打羽毛球呢？還有……”我想。

　　那個(gè)晚上，我們最后一次打羽毛球，他的.球還是從前的風(fēng)格，一是一，二是二，從不含糊。而我老是不在狀態(tài)，失誤比以前還多�！安灰�出界！”“扣你的分！”我打得一塌糊涂，有些垂頭喪氣。

　　“對(duì)的時(shí)間，錯(cuò)誤的人；錯(cuò)誤的時(shí)間，對(duì)的人。都敵不過生命的輕輕一嘆，然后是別離。歲月常相似，彼岸花開人不復(fù)，流年盡相催……傷了誰，又痛了誰�！惫怅幍纳陈┞┳吡宋覀兊乃扑�流年，但有些記憶卻常駐我心，如那個(gè)紅紅的蘋果，還有那只飄忽的羽毛球……

　　關(guān)于離別作文 篇7

　　又到畢業(yè)季，學(xué)校組織初三學(xué)生照畢業(yè)照�？粗�穿戴整齊、臉上洋溢著歡快笑容、充滿青春氣息的學(xué)生。我心里突然涌現(xiàn)出這樣的感悟——人總是要分離的。

　　師生三年，日子如水一樣偶有波瀾卻也平靜，只是歲月流逝不可回溯。生命在三年的時(shí)光里交集、互相影響、彼此升華。像雛鷹終究要飛翔一樣，學(xué)生們終將離開枝丫，飛向一個(gè)更廣闊的世界……對(duì)學(xué)生而言分離意味著成長。

　　離開悉心照料自己的父母，意味你的自立自理；離開叮嚀囑托自己的老師，意味著你的自信成熟；離開處之安逸的環(huán)境，意味著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)……不是所有的分離都代表著傷感和失落……

　　對(duì)教師而言分離意味著開始。送走一屆學(xué)生，迎來新的一屆學(xué)生于是開始一個(gè)新的輪轉(zhuǎn)，開始一段新的旅程和探索，開始新的一段經(jīng)歷……年年相似卻又年年不同，其中滋味只有自己知曉。不是所有的分離都代表著結(jié)束和終止……

　　世間所有的相遇都是久別重逢，世間所有的分離又都是命中注定。分離，是我們必須經(jīng)歷的事情。有些分離讓人陰陽兩地，肝腸寸斷；有些分離讓人扼腕嘆息，愁緒橫生；有些分離讓人戀戀不舍，久久不能釋懷……對(duì)世人而言，不是所有的分離都意味著灑脫和自然……

　　人的成長就是不斷舍棄與獲得的過程，只有在一次次的經(jīng)歷舍棄和分離的痛楚，才會(huì)知曉生活的真相就是不斷的`與苦難做抗?fàn)�；只有在一次次的�?jīng)歷收獲和豐收的喜悅，才會(huì)懂得烏云的背后總會(huì)有陽光；只是驀然回望時(shí)光一去不再有，而你依舊站立原地感悵萬千……

　　分離是為了成長和翱翔，分離是為了未來和希望，可是一轉(zhuǎn)身我們成了精神荒蕪的世界中踽踽獨(dú)行的孤兒……

　　年少的時(shí)候總以為遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)是何等的愜意、自由。年歲漸長卻害怕離開，想守在那個(gè)稱之為家的地方一輩子。分離有的時(shí)候是為了更好的堅(jiān)守……

　　渴望飛翔的時(shí)候總希望掙脫束縛，多一些自我，遠(yuǎn)離規(guī)矩和條條框框殊不知沒有線的束縛，風(fēng)箏永遠(yuǎn)飛不上天即使飛上天也終將墜落到地……分離有時(shí)候是一種無言的傷痛和毀滅……

　　熟悉了一個(gè)地方，習(xí)慣了一種生活，想要跳出或者離開，總要思緒萬千、掂量半天。逃離意味著難舍舊的安逸，增添新的恐懼。分離有時(shí)候是一種殘酷，一種自我與過往的決斷……

　　每個(gè)人都只能陪你走一段路，你也只能陪別人走一段路。父母、老師、親人、朋友，沒有一個(gè)人可以例外。繁雜的生活、習(xí)以為常的慣性、沉重的生活壓力讓我們喪失著對(duì)身邊人的耐心和感恩……我們總眺望遠(yuǎn)方的詩意，卻忽略了身邊的繁瑣、平實(shí)；我們習(xí)慣于比較幸福，卻遺忘我們擁有著的就是幸福。請(qǐng)善待身邊每一個(gè)人，善待每一次分離……

　　關(guān)于離別作文 篇8

　　人生有很多第一次，第一次上學(xué)、第一次獨(dú)立出門、第一次做飯、第一次旅行……離別，對(duì)于我們小孩子來說好像遙不可及，可是在我小小的成長過程中卻經(jīng)歷了人生的第一次離別……

　　上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校給我們班安排了幾位實(shí)習(xí)老師：石老師、小韋老師和張老師，我們與實(shí)習(xí)老師相處了四個(gè)星期，其中，我最喜歡的是幽默的張老師。

　　一次科學(xué)課上，課文內(nèi)容很枯燥，很多同學(xué)都分心走神、無精打采，張老師看到了，微微一笑說：“只要大家能夠認(rèn)真講清楚今天課本上的內(nèi)容是什么，我就給大家講笑話�！币宦犛行υ�，全班同學(xué)馬上坐姿端正、聚精會(huì)神地看書，還積極搶答問題，課堂變得活潑而有趣。在我們完成學(xué)習(xí)的過程中，張老師給我們穿插了很多笑話，逗得我們哈哈大笑。

　　實(shí)習(xí)老師們每天總是很早到學(xué)校，他們給我們改作業(yè)、跟我們聊天、跟我們一起玩游戲……和老師們?cè)谝黄�，總是充滿歡聲笑語，他們不僅是老師，也是我們的好朋友，我們和老師們建立了深厚的友誼。

　　轉(zhuǎn)眼間四個(gè)星期過去了。星期五早上，班主任韋老師用低沉的語調(diào)告訴我們，今天實(shí)習(xí)老師要走了，來和我們道別。一聽這話，我們都驚呆了。

　　這時(shí)，老師們一個(gè)個(gè)走進(jìn)來了，我們熟悉的石老師、小韋老師和張老師!看著他們，我們的心情無比沉重。老師們分享實(shí)習(xí)感受，開始向我們道別，有些同學(xué)開始抽泣了。最后向我們道別的是石老師，她說：“以后，你們一定要改掉愛講話的小毛病，好好學(xué)習(xí)，小李同學(xué)上課喜歡開小差，小張同學(xué)的.作業(yè)總是馬虎不認(rèn)真……以后可要認(rèn)真改掉啊……”老師話音未落，同學(xué)們?cè)缫芽蕹梢黄�。我哭得最傷心，眼淚像泉水一般從眼睛里涌出來。最后我們決定一起到樓下拍照留個(gè)影，作為永久的紀(jì)念，雖然拍出來是一個(gè)個(gè)傷心的面孔，但是卻是最真實(shí)最美好的回憶。

　　終于要分別了，我們?nèi)�班同學(xué)，一個(gè)個(gè)淚流滿面?zhèn)�心地抱著老師，舍不得讓老師走出校門。實(shí)習(xí)老師們也抱著我們，哭得像個(gè)淚人。

　　可是，我們終究是要說再見的。班主任韋老師輕輕地拉開我們，對(duì)我們說，我們一起祝福幾位老師吧!同學(xué)們這才不舍地分別了。走出校門時(shí)，老師們一邊走一邊不停地回頭看我們，我們傷心地看著三位老師的身影慢慢消失在人行道上，站在原地，久久不愿離開……

　　我會(huì)銘記老師們的教誨，更會(huì)記住離別時(shí)的一幕，那是我人生第一次經(jīng)歷離別。他們，會(huì)一直深深地刻在我的腦海里。

　　關(guān)于離別作文 篇9

　　現(xiàn)在是靜夜時(shí)分，我提著沉重的筆，乏味地寫著字。沒有人和我說話，我只能望著玻璃窗上映出的我的影子。夜幕籠罩了世界，只有日光燈在不停地閃爍。我希望能快點(diǎn)睡著，我希望能做一個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見陽光，青草，還有藍(lán)天，于是我閉上了眼睛，可惜，我還是醒了，因?yàn)閴?mèng)里除了空白還是空白。

　　這是第一次擁有這樣的安靜，第一次這樣心感寧靜。此時(shí)此刻，我百感交集，這是我才真正體會(huì)到什么是雜感。

　　許久，我那空白的心里開始有了彩色。我在回憶，回憶那我與同學(xué)一起度過的六個(gè)春秋。我已六年級(jí)了，��！六年級(jí)，剛上學(xué)的情景才剛剛從我腦海里閃過，我便已經(jīng)成為畢業(yè)班的學(xué)生了，接下來我將面對(duì)的是繁重的升學(xué)考試,日子一天天的過去了,也意味著我們的學(xué)習(xí)任務(wù)已一天天的增加,我的心情也一天比一天復(fù)雜，其實(shí)歸根結(jié)底,主要的也只有兩個(gè)方面，一個(gè)是我難忘我們師生之間的感情，另一個(gè)是為我以后的學(xué)業(yè)擔(dān)心。

　　我難忘那與同學(xué)們玩得開心的時(shí)光，我感謝他們，給了我快樂、天真、活潑。也許，在六年中我做錯(cuò)了許多事，得罪了許多人，但我相信，無論我在他們心中的形象是怎樣的，有一點(diǎn)可以確定的是，是他們鑄造了我的性格，是他們鑄造了我美好的心靈，除了父母、老師，我最親的就是同學(xué)了，想到這里我似乎有些害怕，害怕我們分離，但同時(shí)我也從我的心靈深處發(fā)現(xiàn)了一絲美好的希望，希望我們能再次相遇。回憶過去與同學(xué)相處的那段日子里，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，它豐富著我童年的回憶，豐富著我小學(xué)的生活。與此同時(shí)我也不能忘懷老師對(duì)我的恩情，是他們使我懂得了做人的道理，從一個(gè)不懂事的孩子，教育到一個(gè)擁有同情心，愛心，學(xué)心的兒童。老師，一個(gè)園丁，一個(gè)天使的化身，我感激他們佩服他們，因?yàn)樗麄冞x擇了一個(gè)充滿愛的'工作，當(dāng)他們走進(jìn)工作崗位的那一時(shí)刻起，我們的師生的感情便由此打下了一個(gè)永遠(yuǎn)也不能解開的情結(jié)。

　　面對(duì)著一切的一切，回首望望自己，拷問良心，你對(duì)得起同學(xué)和老師對(duì)你的希望嗎？你滿足了嗎？答案當(dāng)然是否定的。因?yàn)槊總�(gè)人都有潛能，而我只發(fā)揮了其中的一部分，再說我也沒有達(dá)到我預(yù)定的目標(biāo)，我不能因此而罷休。我要以信念為火，奮進(jìn)為油，挖掘新的動(dòng)力，開創(chuàng)新的紀(jì)錄。我與別人不能比！別人付出一倍的力量，我就要付出好幾倍！這樣才能夠戰(zhàn)勝自己！

　　望著滿天的星斗，面對(duì)著同學(xué)那一張張?zhí)煺娴男θ荩�再�?shù)數(shù)剩下的日子，心里總不是滋味！正在這時(shí)，遠(yuǎn)方想起了悠揚(yáng)的琴聲，那聲音使人心馳神往，它仿佛在說：

　　“今后我們永遠(yuǎn)不要說再見，不要再讓孤獨(dú)和寂寞所纏繞，放開心情，像光輝的太陽，當(dāng)分離時(shí)，想遠(yuǎn)一些，特別是記住那第一次問好……”

　　關(guān)于離別作文 篇10

　　夏日的燥熱如期而至，伴隨而來的還有我們學(xué)校高考成績?cè)賱?chuàng)新高的好消息。欣喜和離別的愁緒一起在心中來回翻涌。三年時(shí)光彈指一揮，開學(xué)初的軍訓(xùn)苦旅依舊還徘徊在記憶里，然而此時(shí)此刻，我已畢業(yè)，伍中將會(huì)是未來一直盤旋于心間的寄托，記載我三年來的快樂、淚水、幼稚和勇敢。

　　高考分?jǐn)?shù)公布的那個(gè)晚上，同學(xué)們說，學(xué)校放煙火呢。我安靜的坐在臥室的陽臺(tái)上，抬頭看星空，念及一年前，也是在這一天，學(xué)校的上空綻開繽紛的煙火，伴隨我們那時(shí)對(duì)未來的激動(dòng)與希望。當(dāng)時(shí)我抬頭之際，看到講臺(tái)上顧大東老師臉上藏不住的笑意，忽然地明白，這便是作為老師最大的欣慰與開懷吧。

　　在學(xué)校的日子里，總是忍不住的埋怨假期少，學(xué)習(xí)累，帶著青春特有的叛逆，討厭老師的說教。事實(shí)上，我們一邊嘴上抱怨，一邊又在心中偷偷的心疼與感動(dòng)，因?yàn)槟切┤唛L而枯燥的生活，老師們同樣和我們一起在經(jīng)歷。無論冬日是多么寒冷，夏日又是怎樣的燥熱，老師們依舊無怨地陪著我們?cè)缙鹋c熬夜。那些天還未亮，胥旻駿主任的哨聲已經(jīng)從高三樓傳到了中心大道的另一頭。老師們明明和我們一樣的`疲憊，卻還故作激情的上課，鼓勵(lì)我們這幫孩子。

　　很長時(shí)間里，我們也在不斷地迷茫，不斷地質(zhì)疑自己，質(zhì)疑我們的努力，又究竟可以換取什么。世上有許多人，有著比我們幸運(yùn)的資本，但這不妨礙我們依然可以去擁有努力后的欣喜若狂，擁有一顆執(zhí)著而勇敢的內(nèi)心，和沒有辜負(fù)自己才華與野心的青春，這些足夠帶你走過高考這個(gè)獨(dú)木橋，也會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)另一個(gè)屬于自己嶄新的世界。如果對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們談學(xué)習(xí)方法，我想這要因人而異，靠自己琢磨。但是你們一定要自信，相信這一年的變化與奇跡。

　　回想起李輝老師在英語課上準(zhǔn)備好的段子，為了大家更好的記憶，也是為了放松我們緊繃的神經(jīng);還有高志雄老師一題多講，拓展我們的思維;歷史老師管香，也采用由題聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建體系的好方法;也有我們的陳益娥老師，為我們備好知識(shí)點(diǎn)，和我們一起分析學(xué)習(xí)過程中的問題。他們始終默默支持著我們。當(dāng)然還有我們已要退休，總犯腰疼的葛長江老師，一直和我們一樣奮斗在前線，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的方法，不斷激勵(lì)著我們。想起和伍佑中學(xué)的結(jié)緣，和老師們的師生情誼，又會(huì)格外的珍惜這一切，他們所教會(huì)我們的并不僅僅是書本知識(shí)，更是我們對(duì)生活，對(duì)挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　如今，再見依舊郁郁青青的樟樹林，靜謐的西小島，有了許許多多的傷感，總是以為三年很長，卻是匆匆一過。你們也總會(huì)明白，再多的抱怨在這一刻全化作了不舍。離開伊甸園的我們，將迎來新的生活，我祝愿所有即將高三的伍中學(xué)子也會(huì)和我一樣幸運(yùn)，一分耕耘一分收獲。祝愿伍中所有的老師，桃李滿天下。

　　關(guān)于離別作文 篇11

　　不知不覺，時(shí)光的腳步匆匆太過，曾經(jīng)還懵懵懂懂的我們，竟在轉(zhuǎn)眼間以涉足于初三的生活。

　　對(duì)于初三，感慨萬千！

　　自己也深深懂得，時(shí)光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨天，而是讓我們學(xué)會(huì)利用明天。

　　當(dāng)初一的孩子們成群結(jié)隊(duì)地走向電影院；當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場(chǎng)上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？？？？

　　初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個(gè)夜晚都與夢(mèng)神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的`感覺——苦！只想說一句：“好想回到童年！”

　　初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYE——BYE”；初三了，我只能與“當(dāng)代歌壇”、“體育周刊”說“san you la la”；初三了，我只能與排球、羽毛球進(jìn)行一場(chǎng)生離死別；初三了，隊(duì)了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調(diào)嗎？我無言。

　　初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應(yīng)了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根�！边�真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命over!”“嗚啦，神啊救我！”只因?yàn)槲覀兩铣跞�，初三生活的特點(diǎn)就是如此。

　　我不知道未來的道路究竟怎樣？我更不知道現(xiàn)在生活的滋味又是怎樣？苦嗎？我無語。

　　每天被函數(shù)、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺中進(jìn)步著。其實(shí)初三的生活是積極的，是有趣的；學(xué)習(xí)的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，我想對(duì)自己說：即使再苦再累，我也不會(huì)畏縮，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過后，我迎來的將會(huì)是彩虹。

　　打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎？

　　心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。

　　當(dāng)花兒盛開，樹葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來寒意，我就會(huì)張開雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對(duì)全世界的人說：“我的未來不是夢(mèng)！”

　　關(guān)于離別作文 篇12

　　人生總會(huì)有離別，但離別的滋味并不好受。它令人傷感，令人悲痛。對(duì)我來說，也經(jīng)歷過無數(shù)次的離別，但最令我刻骨銘心，難以忘懷的是那一次……

　　記得，那是讀完四年級(jí)，剛剛考過最后科目——語文的期末測(cè)試卷，心里懸著的大石頭終于落地了。大家如釋重負(fù)，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，教室里充滿著歡聲笑語。這時(shí)，班主任郭老師走了進(jìn)來，從她臉色凝重的神情中，我們已經(jīng)預(yù)感到有什么大事要發(fā)生。

　　果不其然，郭老師一臉嚴(yán)肅，慢悠悠地宣布：同學(xué)們，英語老師——陳老師馬上要離開我們，走上新的'工作崗位了。現(xiàn)在就請(qǐng)她來跟大家談?wù)勑模�道個(gè)別吧。

　　這突如其來的消息如晴天霹靂般向大家襲來，同學(xué)們之前愉悅的心情瞬間化為煙霧。而我也突然有種心被小刀劃過的感覺，難受極了。

　　我不經(jīng)意間往窗外望去，看到陳老師正傷心地抹著眼淚，過了許久才邁著沉重的步伐走進(jìn)教室。此時(shí)，陳老師已經(jīng)哽咽到一句話都說不出來……我想，陳老師一定不愿意和我們道別，大家也更不愿意讓親愛的陳老師離開。這種濃濃的師生情誼，多么難舍難分呀。但現(xiàn)實(shí)卻總是殘酷的，最后還是硬生生地把我們分開了。

　　我再也忍不住了，低落的情緒此刻完全爆發(fā)出來，眼淚像斷了線的珠子直往下掉，回想起和藹可親的陳老師平時(shí)對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，就像一幕幕電影鏡頭在我腦海里回放著。

　　從三年級(jí)起，陳老師就為我們叩開英語之門，帶大家走進(jìn)神奇的英語王國。課堂上，她總能像一位循循善誘的知心姐姐，臉上掛著淺淺的笑容，孜孜不倦地講解著生動(dòng)而有趣的一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)。伴著我們度過了兩年美好難忘的時(shí)光，讓我們?cè)谳p松愉悅的氛圍里快樂地學(xué)習(xí)英語。

　　每當(dāng)我們遇到難理解的單詞和語法時(shí)，她總是不厭其煩地耐心講解，直到我們完全掌握為止。記得有一次我生病了，作業(yè)沒有及時(shí)完成。陳老師看到緊鎖眉頭，神情恍惚的我呆坐在那兒，便走到我身邊，認(rèn)真地幫我輔導(dǎo)落下的功課。我深切地感受到老師對(duì)我的關(guān)愛，使我更努力地學(xué)習(xí)。在公開課上，陳老師還用視頻播放了我平時(shí)學(xué)英語的一些小片段……當(dāng)往事浮現(xiàn)在腦海中，讓我久久難以忘懷。我越想心里越是不舍，百感交集。同學(xué)們也跟我一樣心里難受，一個(gè)個(gè)都情不自禁地哭成小淚人。最終，深受同學(xué)們愛戴的英語老師還是走了。

　　離別，令人感傷�！疤煜聸]有不散的筵席”，正如大詩人蘇東坡所說的那樣：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”雖然陳老師不再教我們的英語課了，但我會(huì)一直銘記她，把這份永不磨滅的濃厚師生情誼深藏在心底。

　　關(guān)于離別作文 篇13

　　只因初一畢業(yè)在即，時(shí)間緊迫，從前習(xí)以為常的招呼和打鬧，現(xiàn)在卻呈現(xiàn)出一番獨(dú)特的滋味。

　　望著鮮紅的倒計(jì)時(shí)表，在他年齡較大時(shí)，我們習(xí)以為常，用“還有”形容他。當(dāng)他在逐漸年輕時(shí)，卻客氣的送給我們一塊巨石(壓力)，我們又將背負(fù)著這塊巨石走向終點(diǎn)，抑或是零點(diǎn)。

　　雨滴敲打著玻璃，以它獨(dú)有的姿態(tài)向人們宣布它的存在。以前對(duì)窗外的雨習(xí)以為常，既不去觀察雨水下落時(shí)蕩漾的波光，也不會(huì)讓雨水左右自己的心情;而現(xiàn)在，雨的滴答聲如匆匆行走的秒針，毫不留情的沖走了我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。

　　雨依然有節(jié)奏的下著，我們依然有規(guī)律的坐著，時(shí)間依然有原則的走著，不快不慢。而我們的心卻在加速跳動(dòng)，記憶卻在移步換景。

　　以前對(duì)同學(xué)之間的打鬧習(xí)以為常，因?yàn)橛X得有很多個(gè)明天可以繼續(xù);而現(xiàn)在卻倍感珍惜，因?yàn)楹ε旅魈炀透鞅紪|西;總是極力的想方設(shè)法挽留什么，總想為回憶設(shè)置一個(gè)出口，通向熱鬧而溫馨的旅程。

　　窗外的雨越下越大，如果這場(chǎng)雨是彩色的`，那么初一的這份回憶也會(huì)變得五彩繽紛嗎?

　　以前面對(duì)同學(xué)的傷心難過，不會(huì)用言語去安慰，只是靜靜的陪著;而現(xiàn)在總想拍拍她的肩，道一聲“堅(jiān)持”。因?yàn)槠谀┰诩�，我們不能拿太多的時(shí)間去流淚，只有堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持的走到終點(diǎn)�；赝�過去的點(diǎn)滴，讓我們放聲大哭，為付出、為收獲、為失敗、為勝利，抑或什么也不為。

　　窗外的雨似乎累了，慢慢的減緩了步伐，好像要停止前行了。而我們卻不能停下，即使我們也累了，因?yàn)槲覀冇腥蝿?wù)，我們沒有雨的那般瀟灑與隨心所欲。我們的目標(biāo)在遠(yuǎn)方，而雨的目的地在它的下方，所以雨停了。

　　時(shí)間還在繼續(xù)。我們的友情還在加深。我們的步調(diào)還在前行。

　　無論是以前，還是現(xiàn)在，我們依然生活在同一個(gè)集體中，抬頭是同一片藍(lán)天。畢業(yè)了，同學(xué)們，記憶可以翻新，而友情永不變質(zhì)。

　　雨停了……

　　離別時(shí)

　　送君千里，終須一別。

　　——題記

　　人的一生中總是重復(fù)上演著相聚和離別。誰也無法避免。也許，每一次離別的背后都預(yù)示著一次相聚，而每一個(gè)相聚也就意味著會(huì)有離別時(shí)刻。

　　在我短暫卻又漫長的青春年華里，有太多太多來不及挽留，亦或是無力回天……

　　依稀記得，那個(gè)冬季，很冷很冷。她，我一直以來最知心的人卻要離我而去。她，不愿告訴我她要離開，離開這個(gè)班，離開這個(gè)她才生活了三年的校園。去哪里?不，她不告訴我。就這樣，她一直瞞著我，我似乎也沒有察覺，一直蒙在鼓里。那段所謂最后的時(shí)光，卻是人生中最快樂的時(shí)光。我們嬉笑打鬧、聊天談心、一起逛書城、看電影，好不高興!一次逛完書城，看到對(duì)面的大頭貼坊，平日里最討厭拍照的她竟硬拽我拍。呵，在她面前，我只能投降。

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