期末的作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的期末的作文，歡迎大家分享。
期末的作文1
又是一次匆匆離去考場，悲傷的心情布滿了我的各個細胞�？荚嚭�，我的心里猶如十八個吊桶打水—七上八下，又似熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷。
自認為做得很好的考卷，在我的心里印下了痕跡，與同學結伴而行的我默然了，沉思了，苦惱了，氣憤了，后悔了，傷心了
悲傷的感覺同時充溢了我的大腦，內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來。失敗的考試似乎毀滅了我的信心，諷刺、批評、嘲笑種種聲音躍在我的耳畔。
當我知道我只考了96。5時，心里非常難過，我立馬看了看錯的題，結果讓我大吃一驚！別的同學都考了很好的分數(shù)，但是我卻考了嗚嗚嗚嗚嗚嗚！
背著沉重的書包，再一次感嘆世界的不平，再一次后悔考試時的發(fā)揮，再一次氣憤無情的學習，再一次痛恨殘酷的競爭。
淚珠在眼眶里不停地打轉，充實的血管似乎即將爆裂，凄涼地我仰天眺望，期待著老天再一次將我的末日吞噬。
哦，天上的神仙，看看我這個無助的女孩，讓快樂降臨在我的身上。我不停地祈禱。
考試后的心情，苦澀交加，像打翻的五味盒。又像是吃了還未成熟的'果子�？荚嚭蟮男那�，像最后一顆糖，化在舌尖時那么一點點的惋惜！
考試后的眼淚，如苦澀青果，化在這雪白的紙上�？荚嚭蟮臅r間，為何過的那樣慢，如凝固了一般！
一系列的試后保佑，并沒有趕走我凄涼地心情，反而愈發(fā)不可收拾。
終于邁著沉重的步伐回到了家，無情的淚水奪眶而出，又一次拿起筆，做著永遠做不完的作業(yè)，幻想用此法將痛苦至于心底。
窗外忽然下起了雨，沖動的我恨不得沖出門外，讓雨點盡情打濕我的衣裳，趕走我悲傷的烏云。
我做到了，擺脫了雨傘的束縛，讓無情的雨點布滿我的全身，似乎只有這樣，心情才會得到好轉。
期末的作文2
生活，就像一頓豐盛的大餐，其中充滿著酸甜苦辣咸。也許有人會問：“既然人生充滿著酸甜苦辣咸，那為何有的人宏圖大展，而有的人一事無成[注: 連一樣事情也沒有做成。指什么事情都做不成。形容毫無成就。]呢?”這是因為，在“生活”這個大飯桌上，每個人所選擇的菜不同。不同的人選擇了不同的口味，才會有不同的經(jīng)歷和生活。比如：有的人拒絕甜食，就會缺少能量，有的人偏好甜食，就會過于肥胖。這就是生活，在選擇中品味，在品味中吸收營養(yǎng)，在吸收營養(yǎng)中成長。
生活，就像一張潔白的紙張，呈現(xiàn)在我們眼前的是“紅”“綠”“藍”三原色。不同的生活需要我們用不同的顏色去描繪出來，描繪出我們遠大的抱負，描繪出我們對美好生活的憧憬，描繪出我們對樂觀生活的向往……只有這樣，我們才可學會如何去品味美好而奇妙的生活�；剡^頭來，在這張紙上，我們可以用心也去品味幼兒時的牙牙學語。
，品味小學時代那天真爛漫[注: 天真：指心地單純，沒有做作和虛偽;爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。]的`疑問，中學時代對現(xiàn)實生活的好奇，高中時代為大學所拼搏的艱難，大學時代在知識的海洋中自由的沖浪，進入社會后可以用心去回味的工作中的成就……一切的一切，難道不需要我們用心去品味嗎?
生活，就像一部自導自演的電視劇，一場場喜劇的歡笑，一場場悲劇的憂傷，一場場汗水的拼搏，一場場勝利的自豪，一場場失敗的沮喪，只有這樣，我們才能夠品位到生活的美好，生活的奇妙!
期末的作文3
“砰!”吃完飯，媽媽把手中的碗一摔，怒氣沖沖。爸爸嘆了口氣，輕輕地放下手中的碗。我則把頭低下，不敢正視他們。
“你瞧瞧你，考成了什么樣子?還有臉回來見我�！眿寢屔鷼鈽O了，瞪著眼睛對我吼道�！拔摇薄熬湍氵@樣還想考上外國語學校嗎?這一粗心，那一粗心，看你的腳步還能邁出多遠�！眿寢尷^續(xù)數(shù)落道�！拔摇甭犞@幾句話，我不禁想起了考試那天。
那天考試，我拿到試卷瞄了一眼，心想，這么簡單，對我來說真是小菜一碟。沒有多長時間，我就做完了試卷，很不耐煩地檢查了一遍，就坐不住了，開始東張西望。我一會兒在草稿紙上畫個小人，一會兒又撕下一張紙折只紙鶴，就是靜不下心來認真檢查，盡管老師再三強調(diào)：“做完試卷的同學一定要認真檢查，寫上自己最滿意的.答案�！笨荚嚱Y束的鈴聲一響，試卷就從我的桌上“飛”到老師桌上，我一蹦一跳出去玩了�；氐郊遥�自夸自擂說這次考得不錯。唉!
“盛曉涵!”媽媽的一聲怒吼把我的思緒拉了回來，我一抬頭卻發(fā)現(xiàn)媽媽眼眶中閃爍著晶瑩的淚珠，我驚呆了�！昂⒆�，”爸爸終于開口了，“媽媽教訓你也不情愿哪，可你是我們家唯一的孩子，不像以前老大不行有老二，老二不行有老三……幾個兄妹中總有一個行的，而現(xiàn)在我們家就你一棵獨苗呀，全家的希望都寄托在你的身上，你一定要加油，不要辜負我們對你的希望呀。行了，快去寫作業(yè)，這件事就算過去了，爭取下次期中考試考出一個好成績，加油吧!”
我回到房中，打開書本，一顆豆大的淚珠灑落在紙上，洇成一朵花……
期末的作文4
兜兜轉轉，展眼過千年，紅了櫻桃，綠了芭蕉。過了幾度江山，滄海桑田，睜眼看看這世界，依然在變。
從“白帝城高急暮砧”，到不夜城中絢彩的霓虹燈下光怪陸離的人流、車流，呼嘯而過，卷起躁動的風，直吹到被燈光染成暗紅的夜空。夜的寧靜被徹底打破，還有多少夜半的鐘聲能傳到烏蓬的客船呢？北方的夜再聽不到清脆的梆子聲，也沒有那充滿京味的、親切的“天干物燥，小心火燭~~~~~~”那悠長、醇厚的打更聲被各式的重金屬搖滾樂和汽車不耐煩的鳴笛聲淹沒，淹沒。小院四鄰充滿人情味的.一聲問候被高樓大廈中的一個個“鳥籠子”分割的支離破碎。江南水鄉(xiāng)二十四橋明月夜仍在，只是少了那吹簫的玉人;江楓漁火仍在，只是少了那悠悠的安靜的惆悵;日出江花紅勝火仍在，只是少了那風景舊曾諳的春來綠如藍的江水，游廊畫坊，燈火通明，水面浮動的燈影搖曳生姿賽過當空的皓月，因而皓月醉了，碎在水底，無人拾取。夜夜笙歌，燈紅酒綠，溫婉可人的江南就這樣糜爛成一堆脂粉的污漬。變，不應是這樣子。
從鴻雁傳書，魚傳尺素，青鳥殷勤為探看的羞澀，到如今E—mail、QQ上的甜言蜜語，梁山伯祝英臺已化蝶飛去，桃花扇也已濺上污泥。留下現(xiàn)代的一群“癡男怨女”高喊著“寶貝寶貝我愛你，就象老鼠愛大米”，享受著快餐愛情的垃圾。變，不應是這樣子的。
從《陽春白雪》《高山流水》《廣陵散》到現(xiàn)在低俗的《那一夜》《情人》，以及“我是個男的，你是個女的，所以你是我的我也是你的”等等令人不知所云的歌詞，人們的耳朵正逐漸忍受著折磨。變，不應是這樣子的。
變，還是要變回最純真的一顆心吧！
期末的作文5
“明天是期末考試！大家要抓緊復習！”老師的話一直在我耳邊回響�？荚嚽昂笪覀儑L了一嘗。
苦：早上一到校，老師就給我們發(fā)兩張試卷，讓我們一節(jié)課做完，課后校對。面對這么多試卷，有的同學顯得有些煩躁，有的同學焦慮，有的同學不耐煩，但對于這個至關重要的期末考試，所有同學都堅持下來了。做完試卷，老師說的對。我?guī)缀趸艘徽鞂懺嚲�，聽老師講解，就這樣過了一天，終于到了學校。我以為在家應該可以松一口氣了，沒想到回到家就看到小桌子上放著一大摞試卷。我媽說：“你今天一定要全部做完！”終于搞定了。我筋疲力盡，躺在床上。真的'很苦！
辣：期末考試那天早上，我們早早到校，大家看書。有些人太自信了，以至于很晚才走出教室。有些人很擔心，怕考不好，在努力讀書。當然，我也是其中之一。該考試了。學生們一拿到試卷，就迅速寫下他們的名字并寫下來。教室里非常安靜，甚至可以聽到落針的聲音。起初，我走得像一條光滑的“小路”。后來，一個“路障”出現(xiàn)在我面前。我被這個問題難住了。我臉紅得像吃了紅辣椒。這個問題我看了三四遍才做出來。我趕緊看了看表，啊！十分鐘后，我的心像一頭鹿撞在我的心里一樣匆忙。我趕緊做完試卷，仔細檢查。80分鐘很快過去了，我們交了試卷。很辣嗎？
酸：考完試，很緊張，像吃檸檬。有的同學愁眉苦臉的坐在座位上，感覺自己考的不好！
Sweet：第二天晚上，老師拿著三張紙（上面有我們科目的分數(shù)）走進教室。我們目不轉睛地盯著老師的卷子，老師開始匯報我們的成績：96.5分，86分……我聽著結果恐懼萬分，各科成績都出來了：語文92分，數(shù)學96分，英語97分。都是90分以上，心甜。有些人成績不理想，但父母沒有責怪。他們只是看著自己的卷子，小心翼翼的安慰著。我想此刻他們的心應該是甜蜜的。
這是四味期末考試。
期末的作文6
期末考試結束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。
其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算可以，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應該在80分以上吧，可誰知道結果竟然是76。6分。不及格的有2個（1個為隨班跟讀），及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現(xiàn)在有點餓了，后悔�。�，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝葉老師，每次都會指導我一下，但是好像晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復習？”“好學生還是學困生？”“有效果嗎？”當時我還不以為然，理直氣壯的對他說：“我已經(jīng)很認真的復習了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的，家長都不管，我能怎么辦。”現(xiàn)在想想真的`很好笑，葉老師說的真的很對，我要復習的對象只是學困生，好學生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學困生呢？他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復習到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。
我將成績翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個成績分別是51。5，60，61。還有5個作業(yè)也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下�，F(xiàn)在我終于明白葉老師說的“復習是要幫學困生復習�！倍乙恢薄耙灰曂省�，結果卻導致了這樣的結果，不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。
吃一塹，長一智。事不過三，經(jīng)過自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我一定會注意的，會改進我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
期末的作文7
“趙睿一，你的語文學科考了93.5分！”我剛踏進教室門，就聽見好朋友郭筱潔對我大聲喊。93.5分？這怎么可能呢？自從上了三年級，我的語文學科成績從來沒下過95分，這次期末考試題并不難，對于我來說，成績上98分是十拿九穩(wěn)的事，怎么會只考93.5分呢？一定是她謊報“軍情”，想嚇唬我！
可是有人說我考砸了，我的心里畢竟不好受，像十五只吊桶打水——七上八下，于是我便去問老師，我的語文學科到底考了多少分。的的確確，93.5分是我的真實成績，分數(shù)低的主要原因是作文被扣了6分，這讓我不可思議。這次作文寫的是“我的好朋友”，我在試卷上寫的這篇文章曾發(fā)表過，所以我十分自信地寫了上去，怎么會被扣六分呢？一定是老師改錯了，我很不服氣。
終于發(fā)試卷了，我正想拿著試卷去找老師評理時，一眼掃到寫作要求：“通過一兩件具體的事例來寫�！迸叮∥一腥淮笪�，心中的怨氣一下子變成了無限的`懊悔。原來我的作文雖然發(fā)表過，但所寫的幾件事中，沒有一件事是具體描寫的，不符合這次考試的要求。
唉！不怪天、不怪地，怪就怪自己粗心大意，沒有好好審題。我不再抱怨，我感謝老師，是她給我敲響了警鐘，是她把“認真審題”四個字刻在了我的心中，她讓我記住了：即使是一樣的作文題目，也不一定能寫同樣的文章。做作文也好，做其他題也好，關鍵是“審題”，只有按要求做題，才能得到理想的成績。
這次期末考試，我是不幸的，作文考砸了，導致我沒有評上三好學生；但我更是幸運的，我收獲了很多。
期末的作文8
光陰似箭，日月如梭。眼間，一學期的學習即將結束了。一月二十六號，是令人緊張而又興奮的日子——期末考試。
那天，我早早地起了床。默默地背誦比較重要的課文。
畢竟，是期末考試，我不得不緊張。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的。不敢有一絲的放松。但是，在這最后的時光中，我還是犯了老毛病——馬虎。
“天哪，八點半了！”我在心中默默的“大喊”。數(shù)學考試開始了。我開始很認真的寫著題目，一道又一道難題被我攻克了。只剩下應用題了！我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的.速度做題了，都已經(jīng)做到了應用題了。這些人還在做計算題。
最后一道應用題了。我馬虎和驕傲的情緒達到了“極致”。心里很瞧不起這些同學。竟然把算成了你說我是不是太馬虎了！
考試結束了。我和同學校對答案，發(fā)現(xiàn)了應用題和一道填空題的錯誤，起碼要扣8分。我原來的驕傲不見了。耳邊仿佛響起了同學們的嘲笑：“還說要考一百分，才90而已啊！哈哈哈哈哈哈
語文考試，我不敢放松。因為數(shù)學真的是考的太差了。拿到考試卷，我傻眼了。六面的試卷，密密麻麻的題目，看得我是目瞪口呆。還想考到95分以上。連九十分都不一定有。我用盡所有的腦細胞，才勉強做完了題目。
考試結果出來了。讓我大吃一驚。數(shù)學：90分；語文分；英語100分。兩點讓我吃驚：1.語文竟然考了95分以上；2.數(shù)學竟然只考了90分，全班前十都進不去。
悔恨和淚水，在我的心中蕩漾。許久許久，我沒有能重新拾起自己的自信，沒能面對我的失敗。
期末的作文9
期末作文復習的幾點做法
伴著夏日的臨近，學生開始進入了緊張的復習階段，為了能夠在較短的時間內(nèi)有效地復習作文，在教學實踐中我把作文的復習歸結為以下幾點：
一、 串線、歸納法
在平時的作文教學中我們已經(jīng)學習了寫人、記事、寫景狀物的作文。復習時為必從頭到尾地講一遍，這樣既費時又費力，學生練的少，達不到復習的目的。教師應在以往的教學基礎上，引導學生把所學和知識進行串線歸納。如，讓學生回憶寫人的.作文應以什么為主線，怎樣展開描寫，寫時要注意什么？并及時練筆，及時評價指導。
二、 書本練習法
每一學期我們都會根據(jù)單元重點的不同寫出相應的作文。在這些作文中其實是題裁較全，范圍較廣有寫作途徑。結合教材復習作文不僅能緊扣單元主題，立意明確，同時審題、總結能力也得到了鞏固和訓練。
三、 情境綜合練習法
在席卷而來的課改浪潮中，作文教學的“新、活、趣、廣”已成為了主要角色。我們可以抓住這個重點，在復習時結合社會新聞、生活常識、國內(nèi)外大事等，以特定的情境來復習作文。如：結合先進人物事跡，商品、奧運、“神六”等較時尚的事件、消息等來寫人、記事，抒發(fā)情感；寫廣告、產(chǎn)品介紹、建議書??在這
樣的綜合情境中復習作文，學生也一定樂于寫，一舉多得。
四、 典型剖析法
這是我們在教學中常見的習作教學。讓學生自己通過對典型例文的剖析，發(fā)現(xiàn)不同層次的作文中存在的差異即優(yōu)缺點來修改自己的作文。這樣自我發(fā)現(xiàn)------自我修改------自我評價的過程對學生的作文復習起到了事半功倍的作用。
期末的作文10
這一個學期，我學到了許多，成長伴隨著我初中的第一個學期帶來了喜悅。有喜悅，有苦澀。但是我收獲了，收獲了本領與知識。 學習。一學期下來，我覺得我是一個理科生，每一次考試，都可以給我?guī)臀目评c分，文科就主要失分在語文、歷史和英語（我也不知道，反正會扣分）。語文就是閱讀理解，每次總感覺自己答到了點上，可每一次都會扣一分兩分，這樣下來，扣得分自然多了。
歷史呢也只能去背，把書理解透了，自然也就會得高分了。英語呢，話說我也不知道自己為什么會進劍橋英語實驗班，反正就考了試，就進來了。我也不知道成績，也不知道分扣在哪里。 宿舍。首先，就要恭喜我們201獲得了4星。話說沒拿到5星，有點遺憾，只能下學期爭取了，話說真心不想換宿舍，我已經(jīng)愛上201和201的A床了。雖然說之前大家是有很多矛盾，但至少后來拿4星的是十一班的女生宿舍中最不團結的宿舍，至少我們做到了，而且下學期換了宿舍，就不一定有動力了，沒有動力就不會去想要把內(nèi)務做好，不想要把內(nèi)務做好就會扣很多分，扣很多分就要簽警告，簽警告就要找老師，老師再找班主任，班主任就要找我們，我們被罵就會更沒有動力，更沒有動力就會把內(nèi)務做的更差……以此循環(huán)下去。
反正我是不想換。（我手機頁面和鎖屏頁都是宿舍合照） 同學。加入了社聯(lián)和宿管會，我認識了學姐（好吧，不是很多），同時也認識了許多初一的同學，我也在擴大我的人際圈，祝我好運了。然后呢就是和班里的同學了，相處的`還不錯，至少不會一件見面就掉頭走。 然后好像就沒什么了，然后呢，就希望Coco也能度過一個快樂的假期，然后呢，越來越健康，然后呢越來越快樂，然后呢，再長高，長得高一點就不是身材矮小了，或者也可以考慮一下穿高跟鞋。拜~
期末的作文11
“叮鈴鈴……”隨著一陣鈴聲，我進入了考場。聽說這次考試非常嚴苛，是五六五六坐的，這樣防止抄襲，我忐忑不安的坐在自己的`座位上，我看見有人在記課文，于是我把語文書拿出來，慢慢的讀了起來。我一看時間，快到了！心里好像裝著一只小兔子，正在快樂的跳來跳去，我捂住胸口心想：不用緊張，考不好就拉倒唄。但是一想到爸爸早上對我說的：“你考不好就死定了！”我立馬就充滿了斗志，對啊，考不好就要被打，還不快努力？
于是我繼續(xù)讀課文，過了一會兒，考場老師進來了，別的老師在讀考生考場規(guī)則時，他卻在拆紙袋，不講考生考場規(guī)則了？我高興極了，但是發(fā)下來試卷一看，哇！好難，老師要我們死嗎？真是不知道該怎么說，心里悶悶的，怎么回事？老師不是說有點難度，可是這叫有點？是非常吧！太恐怖了，語文試卷就這么難，其他三門呢？天啦，想想就要死咯，但是……我必須考好！其他三門挺簡單的，但是心里對語文的陰影還是揮之不去。該怎么辦？看來寒假要補補課了！
成績出來了，我語文八十九分全班最高分；數(shù)學一百分全班最高分；但是科學八十四我可是科學小組長哎；英語九十四還不錯，但是對我來說，只能用四個字表示：晴天霹靂，但是爸爸還是鼓勵我，說：“沒關系，一次失敗不代表次次失敗，只能說你太驕傲了，下次加油，爸爸支持你！”頓時感到心里暖暖的。
大家遇到困難千萬別灰心，我們語文作業(yè)本里有一題：我們對待困難有兩種態(tài)度：不是把困難打倒，后面我填：就是把困難打倒，向前沖！
期末的作文12
時間如流水，一學期的學習生活已走到盡頭，期末考試即將來臨，蔚藍的天空飄著幾朵白云，昔日的歡聲笑語也隨之飄向記憶的最深處。
期末迎考，我最害怕的事情。當飽經(jīng)蒼桑的黑板上出現(xiàn)了期末倒計時的時候，我的中樞神經(jīng)系統(tǒng)不由自主地緊張起來，一股莫名的力量逼迫我去努力、去沖刺。在備戰(zhàn)期末考試時，就要搞好期末復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復習時要有良好的`精神狀態(tài)和有學好的信心和毅力。
以下就是我的期末復習方法：
一、自學歸納
復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：
1. 本單元學過哪些基本概念、基本規(guī)律等；
2. 找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網(wǎng)絡，寫成提綱或畫出圖表等；
3. 本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點；
4. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。
二、查漏補缺
復習時，在自己歸納的基礎上，和老師全面系統(tǒng)的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，進而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎知識。
三、精練習題
復習時要多做習題，在老師的指導下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。
在群星中，我只是那顆并不耀眼的星星，在最艱難的地方，尋找著屬于自己的明天。我永遠相信明天會更好，期末沒有遺憾。為了期末能夠取得好成績，就需要從現(xiàn)在做起，踏踏實實按計劃復習，爭取在期末考試中取得理想的成績。
期末的作文13
對于期末考，那真是所謂人見人怕，花見花敗，車見車爆胎的節(jié)奏。特別是對于我等小學生來說，期末考更是一個無比強大的惡魔。
作業(yè)多
每到期末考，語文老師和數(shù)學老師就會像作業(yè)制造機一樣，制造出像高山一樣的作業(yè)，讓我們做到凌晨12點，做到腰酸背痛手抽筋，讓我們看到作業(yè)就想吐。不但如此，作業(yè)多的猶如長江之水滔滔而來，偷偷玩一下就會遭到陣陣口水的攻擊，猶如長江之波浪浪襲來，一浪更比一浪強，讓我們馬上被擊潰，不得不重返到與作業(yè)對戰(zhàn)的戰(zhàn)場中，在無數(shù)的作業(yè)中尋找學習的“快樂”。
休息時間少
期末考時的周末更是忙的不可開交。星期五回到家，本要和同學一塊去打球的計劃也因作業(yè)太多無法完成而泡湯了�；氐郊依�，放下書包，拿出一堆作業(yè)本開始埋頭苦干，打一場作業(yè)攻堅戰(zhàn)。直到六點，爸媽下班回家，我才從作業(yè)大戰(zhàn)中回過神來，但十多種不同種類的作業(yè)才做了一半，為掩面嘆息又重回作業(yè)的“樂園”。周六我的行程表基本是滿的，早上做作業(yè)，下午學數(shù)學，晚上學英語。周日的.行程表與周六的都大同小異，早上學作文，下午做老媽布置的作業(yè)。腦子里全是作業(yè)，幾乎連呼吸的時間都沒有了。哎！痛苦的學習生涯。
老師占課
期末考前，其它副科都已上完了，只有語、數(shù)、英三科還在復習，為了拉學習，語文老師經(jīng)常占課，用著“口水”炮彈講著一堆堆“哲理”，沒想到連數(shù)學老師都加了進來，所有副科都被語、數(shù)兩科侵略了，課上老師口水橫飛，下課連一分鐘都休息不了。
盡管期末考前再困難也要挺過去，因為作業(yè)多是讓我們多練習，休息時間少是因為要加緊復習，老師占課更是因為他們要讓我們考出好成績呀！我們應該要明白老師與父母的良苦用心。
期末的作文14
“7、6、5、4......”日子一天一天的過去了，期末考試的時間離我也越來越近了。但是，我的生活卻并沒有發(fā)生什么變化。一日三餐，早起晚歸也沒有發(fā)生什么變化。日子依然糊里糊涂地過，該玩的玩，該喝的喝，該吃的吃，日子依然過得那么平平淡淡，只是作業(yè)多了，睡眠時間短了，心繃緊了。語數(shù)老師霸占了講臺，成了名副其實的“語數(shù)全席”。整天唾沫星子到處飛，也不需要擔心是否遭到“非典”或核輻射，總之，只要有一個腦細胞還是活的，就要堅持到期末考試那一天。
進入了期末倒數(shù)第4天，“國防部長”對我們加強了抗擊，拿出了里應外合的戰(zhàn)爭策略，定于當天下午5加兩點加兩個零，召開了比班會恐怖65×1＋65×2倍的前生未有的班會。如果以前的班會是核導彈，那么現(xiàn)在的`班會可能會轉化為生化武器。唉，怕也沒用，如今，“伊拉克人民”也不好過了。說實在話，我十分，不，是萬分佩服老師的口水儲存量，真不知道老師的口水是不是可以重生，否則不知道猴年馬月就枯竭了。我怎么覺得我越說越像評書的老頭兒了，在一個問題上說半天。咦，剛才所老師的口水儲存量豐富，自己怎么......不過本人好像是以筆代口，只能說是墨水量豐富了。
進入了期末最后1天了，如同美國防空一樣，警戒線升到了橙色。由于卷子的消磨，腦細胞已減少N個。老師心慌了，于是發(fā)動了“腦細胞戰(zhàn)爭”，利用口水復生這個特殊本領，瘋狂的發(fā)動了卷子講解大賽。語文老師拿出了看家本領，將所有沒改的試卷進行統(tǒng)一處置，一個字一個字的講。講還是講，從語數(shù)老師那經(jīng)千年磨煉的可以與紙媲美的一流薄嘴唇中爆發(fā)出的口水火焰似乎還沾著閱讀、公式等拼命地往我們耳朵里鉆，于是只好把手掌搖來搖去，不知情的人還以為我們在趕蚊子。
放學了，幾位同學因為激動，站在桌子上，大開唱戒，大顯嗓子神功。照此計算，每個大開唱戒的人，之前都遭受過期末大考的磨難哦！
期末的作文15
李芳生病了，同學們都以為她不能來參加期末考試了，可是，李芳居然來了，大家都感到意外。
班長程躍關切地問：“李芳，你的病好了嗎？”李芳說：“還沒有完全好�！边@時王強同學生氣地說：“沒有好，你來學校干什么？莫非你想把病傳染給別人嗎？”李芳著急地說：“我的病是不會傳染的，你放心，我來是因為我要考試！”王強同學哈哈大笑地說：“你住院這么長的時間，也沒有人給你復習，還來考試，只會給班級拖后腿�！崩罘細鈶嵉卣f：“你不要小看人，我不會給班級拖后腿的，因為有人給我復習�！蓖鯊姴幌嘈诺貑枺骸罢l會那么好心給你復習？”李芳說：“是學習委員江虹給我復習的�！蓖鯊姴蛔髀暳恕�
考試開始的預備鈴聲響了，學習委員江虹一邊走進考場一邊關切地對李芳說：“你要相信自己一定能考好！”李芳對江虹說：“你放心，我一定會考好的�！闭f著，她們就進入考場了，考卷發(fā)下來了，同學們都認真地開始答卷了。一個半小時過去了，考試要結束了，老師說：“把卷子攤開放在那里，再出去�！蓖瑢W們陸續(xù)地走出了考場。李芳高興得對江虹說：“我都做起來了，應該考得不錯。”江虹也為她高興，并鼓勵她繼續(xù)努力，把數(shù)學考好，讓那些小瞧她的同學好好看看。
過了十幾分鐘，鈴聲又響了，要考數(shù)學了……考好了，同學們高興地走出了考場，李芳和江虹一起走出了校門。
沒過幾日，成績單下來了，讓同學們不可思議的是，李芳的.每門課都在90分以上。李芳心里十分高興，同學們都向她表示祝賀，王強同學也不好意思地向她表示道歉。李芳激動地說：“這還得感謝江虹同學，要不是她抽出時間幫我復習功課，我那能考出這樣的好成績？”同學們都用崇敬的目光望著江虹，江虹不好意思地低下了頭。
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