【推薦】溫暖的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的溫暖的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溫暖的作文1
一句問候，一個動作，一個眼神，或許會讓你溫暖許久。塵世間，溫暖無處不在。
【家中】
做作業(yè)熬到夜里十一點，你打了個哈欠，伸了個懶腰，揉一揉累了一天的雙眼。走出房間，你會發(fā)現(xiàn)，原來媽媽一直陪著你到深夜。她為了打發(fā)時間，看著靜音模式的電視，只為不打擾你學習。對媽媽來說，什么劇情已經不重要了，重要的只是默默陪伴。當你還在發(fā)愣時，你的手中已經多了一杯媽媽遞過來的熱乎乎的牛奶，耳邊還會響起一句“快去睡覺”的叮嚀。此刻，你是否會覺得有一股暖流涌上心頭？那是一個很平凡的字眼——溫暖。
【車站】
你踮著腳焦急地張望，等了好久，終于趕上了一輛公交車。上車后才發(fā)現(xiàn)自己忘了拿錢，看著周圍異樣的眼光，你恨不得找個地縫鉆進去。恰好一位素不相識的阿姨微微一笑，替你投進兩塊錢，不動神色地化解了你的尷尬。你除了報以微笑，熱淚是否會溢滿眼眶？那是一個很普通的字眼——溫暖。
【學校】
一場突如其來的暴雨，把你困在學校的餐廳里。天變得灰蒙蒙的，恰似你此刻的心情。餐廳里人越來越少，已經快走完了，你只能望“雨”興嘆。突然，有個你并不認識的同學，撐著傘跟你說：“我們一起走吧！”傘明顯是朝你這邊傾斜的，一路走到教室，你身上是干的，而他半個肩膀濕淋淋的'。望著離你而去的背影，你是否會鼻頭一酸，感慨萬千？那是一個很常見的字眼——溫暖。
……
是的，溫暖無處不在，愿你被世界溫柔以待。
溫暖的作文2
溫暖是冬日里的一縷陽光，是夏日里的一絲清風，是沙漠里一滴甘甜，是黑夜里的一盞明燈……
那天是大年初一，家里客人很多。我以百米沖刺的速度跑向外婆家的大水桶，拿起水管，把食指塞進水管里，留一點縫隙，頓時一股細細的、強勁的水柱射了出來。我把水柱一陣掃射，地板上立刻出現(xiàn)了一條條水線；我又往水井里掃射，頓時水花四濺，我的臉很快就濕了。我越玩越起勁，把管子按進水里，再伸進另一只手指，立刻感到一股股強大的氣流襲來，時不時還冒出一根根“冰珊瑚”，有趣極了。這時媽媽看見了，立即提醒我：“別玩了，當心感冒。”“知道了�！蔽也灰詾槿坏卣f。
到了晚上，自以為沒事的我突然覺得頭暈腦脹，就叫醒了一旁的媽媽：“老媽，我不舒服……”媽媽一聽，邊探手摸我的額頭，邊問：“哪里不舒服？”“我不知道�！蔽視灪鹾醯卣f。媽媽立刻打開燈，說：“我去找溫度計。”找到了溫度計，媽媽把它塞進我的胳肢窩里，又去給我拿毛巾。幾分鐘后媽媽來一看，焦急地說：“39度，高燒，我去泡開水給你吃藥，叫你白天不要玩水，你偏不聽�！背酝晁幒螅瑡寢層钟妹聿煌５亟o我擦頭擦胳肢窩。望著媽媽忙碌的身影，剎那間，一股前所未有的暖流從我心中流過。
雖然我的`病早就好了，但是那晚的情景一直銘刻在我的記憶里。媽媽的愛就像陽光一樣溫暖著我的心田，陪我快樂成長。
溫暖的作文3
在一道漆黑的鄉(xiāng)下小路旁，有一所用磚砌成的小房子，里面有一個中年人和一個女人，旁邊的木床上躺著他們的兒子。
“怎么辦��？”女人著急地說�！爸缓萌コ抢锪恕！闭f完，他從一個類似柜子里面拿出了一個生銹的小盒子，手顫顫巍巍地打開了它，里面只有一張100元錢以及一張50元錢。
第二天一早，太陽剛從山上露出腦袋，中年人對他的兒子說：“走，上車，今天爸爸帶你去城里玩”�！昂醚�！”兒子高興地坐上了那破舊的三輪車上，在三輪車嗞嗞啦啦的'聲音中，踏上了旅程。
夕陽落下來，將那金色的灑在中年人的背上，他好像瞬間又蒼老了幾歲，他將車子�？吭诼愤叄M到了一個店鋪里面，和營業(yè)員交談了幾句后，從口袋翻出了三元錢，走來出來�！敖o，吃吧。”中年人對坐在上的兒子說。“這是什么��？”“這是面包”。中年人說完，翻身騎上車子。“面包”兒子自言自語地說。
最后一絲光消失在地平線時，他們到達了一座大樓前，中年人和兒子走了進去。“求求你了，醫(yī)生！”中年人對一個穿著白色衣服的人說，然后拿出之前那個生銹的小盒子，塞入了醫(yī)生的手里，“我只有這么多錢了，求你救救他吧！”“呃，好吧�！彪S即，兒子躺在一張小床，被送進了一個房間內。
在一個漆黑的夜晚，路依舊是那條小路，房子依舊是那個磚房，一個年輕人走到門前，遲疑了一下，之后便“咚”地拍了一下門，見沒人應答，又拍了一下，房內發(fā)出了一陣叮叮當當?shù)穆曇�，“咝啦”門被打開了，開門的是原先的中年人，然而他已經從中年人變成了老年人。
年輕人看見他，連忙向前。緊緊地握著他的手，從口袋里拿出了一個面包，帶著哭腔說：“爸，給，面包！”
溫暖的作文4
這個社會，一半是冰山，一半是火焰。
溫州動車追尾，小伊伊成為最后的“奇跡”，她的身后，有無數(shù)顆迫切的心，有一群排隊獻血的人們支撐著她。
汶川地震，我們有赴于前線的戰(zhàn)士們保護著災區(qū)人民。
日本海嘯，一個國家，有整個世界幫助著它。
跳進珠江救人的牛作濤，我們有著西湖救人的女老外……讓我們并不覺得寒冷，因為他們身上的美德之光，讓我們倍感溫暖。
可是，有的時候世界熱情不夠。
小悅悅走了，一個鮮活的生命就這么被漠然無視地帶走了。沒有誰關心別人，第一個司機邊開車邊打電話，坐在大大的貨車里高高在上，傲然地扎到蹣跚學步的小女孩，十分鐘內，無人施救;第二輛貨車駛來，司機依然什么都看不見，車輪碾過，一朵美麗的花就這么枯萎。有誰看到，有誰聽到?為什么不去挽救?逃跑，躲藏，是否每個人的眼睛都裝著無色瞳孔?他躲開你的目光，你躲開我的'目光，這是在逃避什么?這漠然，卑怯的人流里有你我的影子，這灰晴，壓抑的天空下有你我該自責的身影。那雙垂死的眼睛是如此無助地投向天空，靜靜地沉睡去了……
在這人性荒漠里，一個稚嫩的生命的離去變得正常。于是有老人互相取笑：挺住，千萬別倒了，要倒就倒在醫(yī)院門口。
不要那么可笑可悲吧，人們!上帝早已閉上雙眼不愿目睹。當我們怨嘆社會冷漠的時候，其實我們又給了社會多少溫暖，眾人捧柴火焰高，社會的溫度需要每個人付出自己的那份溫暖。
這個社會，一半是冰山，一半是火焰。但愿給這個世界更多的光明，以讓它春暖花開。只要你是光明的，就能為這個世界，為身邊的人爭取更多的時間和溫暖。
溫暖的作文5
在我的班級里，有的是歡聲笑語，有的是開懷大笑，但最多的還是同學們的相互幫助和關心與體貼，這些事如大海中的浪花？數(shù)不勝數(shù)，我就選擇一朵展現(xiàn)給大家。
那天，我們正在軍訓，早上起床，我感到我的額頭疼痛難忍，雙腿乏力，走起路來搖搖晃晃，上課的時候也聽不進去，我很想對教官說：“教官，我好象生病了�！钡疫�是把話給忍住了，心想：等上完上午的課之后，再看還難不難受，決定告不告訴教官。
終于熬到下課了，我實在是疼痛難忍，忍不住了，問xxx我有沒有發(fā)燒，xxx一摸我的.額頭，眉頭一皺，笑容消失，脫口而出：“你在發(fā)燒�！眡x聽了也走了過來，摸了摸我的額頭，臉色大變，慌忙叫我坐好，然后快速地跑去叫老師了。我倚著梯子，xxx拿著零食走過來，關心地問我餓不餓，想不想吃東西。xx帶著教官回來了，教官摸了摸我的額頭，說：“沒有什么，一點低燒，睡一覺就好了。”
在我睡覺前xxx還走了過來，焦急細心的幫我把身上的鋪蓋拉上來，關心地問我好一點沒有，還難不難受，想不想吃東西等，還說：“xx呀，你快點好起來吧，你可不要生病呀！”xx也走過來說：“xx，你放心吧，你的午飯我來幫你打，放心吧，包在我身上錯不了。”此時，同學們的嘈鬧聲也少了許多。
xx準確無誤、快速的把飯端了回來，我跟著x老師吃完之后回到宿舍，xxx看見我往書包里放飯盒。以為我要收拾東西回家了，沖了過來，帶著焦急的語氣問道：“xx，你要走了嗎？”我望了他一眼，說：“沒有哇！”他聽了長出了口氣。
身處在這個班級里，誰能不感到溫暖、舒適呢？
溫暖的作文6
今天，當我打開電腦，正準備查閱讀資料時，不聽話的鼠標突然點開一個小視頻，神奇的是，鼠標竟然關閉不了這個小視頻，我只等它播放完畢，看著看著，我心里感到一股股的溫暖……
一名小車司機在路上跟著一個騎單車回家的學生，四周沒有路燈，一片黑暗，司機開著轎車的大燈，為其照亮前方的道路。學生到了家門口特意下車，轉身向司機深深的鞠了一躬表達感謝。
這名學生轉身深深的鞠躬，對雙方都有著深深的影響。在學生的心里，司機成為了一個好心人;在司機心里，學生成為了一個講禮貌、懂感恩的人。這對雙方來說都是意義重大的。彼此的心里感到一股股的溫暖。這也讓我想起我遇到的一個事情。
一天早上，爸爸開車送我上學，中途經過沒有紅綠燈的人行橫道，旁邊有很多等待過馬路的學生，爸爸把車停在了斑馬線后，示意學生過馬路，旁邊的車也停了下來，學生們都匆匆的趕過馬路，其中一個同學伸出了大拇指，指向爸爸車的方向，其他同學也一起豎起了大拇指。旁邊車的'叔叔會心的笑了，我把車窗按下來，對面的車窗也落下來，原來是我的同學小李，我們倆對望了半天，同時會心的笑了。
人間的溫暖原來如此簡單，哪怕是鞠一躬、伸一個大拇指、一個會心的微笑和感謝的眼神，都會使別人倍感溫暖。短視頻中的司機為同學照亮，爸爸和叔叔禮讓學生過馬路，這些生活中的小事，會使溫暖不斷的聚集，猶如燦爛的陽光照耀在我們的心上，使我們的生活更加美好，讓我們一起創(chuàng)造生活中的溫暖。
溫暖的作文7
我的記憶猶如群星璀燦的夜空，寧靜淡遠，美而不張揚。
記的在一個烏云密布的雨天，老師讓我們留在教室里寫作業(yè)，“叮鈴鈴–叮鈴鈴”一陣短而急促的`鈴聲打破了校園的寂靜。我們大家站好隊，準備去做課間操，這時，廣播播出了一則通知：“同學們，因雨天操場濕滑，今天取消課間操。”“耶！太好了！”有幾個同學喊到。安靜的學校頃刻間被歡呼聲淹沒了。
這時，老師跑來說：“喊什么喊，快回教室寫作業(yè)！”所有的同學都掃興地回到了教室，不情愿地寫起了作業(yè)。終于快寫完了，可就在關鍵時刻我的鋼筆卻“掉鏈子”–沒有墨水了，怎么辦？我心里像吊了十五個水桶—七上八下，時間一分一秒地過去的，我急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，不知所措，這時一雙細膩的手，拿著一支鋼筆伸到了我面前，她用甜美的聲音說：“你鋼筆是不是沒水了，用我的吧！”
我猛一轉頭，原來是我們班的助人之星–許力丹，我充滿感激地說：”謝謝你，我會很快還給你的！”，她甜甜地笑著說：“沒關系，拿去用吧！”
這枝筆讓我感到那一股暖流直射心田，怎么了，好像有了這枝筆，作業(yè)寫起來也順手多了，有了這枝筆，我很快地寫完了所有的作業(yè)。
從她身上，我學會了我們要無償?shù)亟o予他人幫助，并讓這種精神永遠傳遞下去！
溫暖的作文8
一顆流星劃過天際，站在窗前，吮吸著微風帶來的涼意，我忽然想起了母親那一次親切的問候。
坐在椅子上的我，在為中考備戰(zhàn)，一頁頁的書飛快地奔跑著，一個個字在不停地隨著筆舞蹈，而我也漸漸感到疲勞大軍在向我侵來，疲憊不堪的我趴在桌子上。
幾聲敲門聲打破了沉靜的氣氛，門“吱呀”一聲被打開，母親走了進來，隨之而來的還有那透明的荔枝，顯然，母親早已把荔枝剝了皮。
母親輕輕地放下盤子，關切地說：“累了吧？快吃些荔枝提提神，孩子！”隨后愛撫地摸摸我的`頭，靜靜地走出去了。
看著那半透明的荔枝，回想剛才的話，我再次感到溫暖，吃下一顆荔枝，清涼爽口，帶著一股沁人心脾的芳香，不僅充實了我的胃，更溫暖了我的心。我又重新開始了在題海中的遨游。當時針、分針、秒針共同走過那一刻，午夜的鐘聲就敲響了，只聽又是咚咚幾聲，原來母親還未睡，她走進來，再次愛撫地摸摸我的頭，溫柔地說：“孩子，快去睡吧，別累著。”隨后，輕輕地把盤子拿走了。
母親那溫柔的話語使我感到暖和，這次雖沒有那半透明的芳香，但這兩次短暫的探視，飽含濃濃的關懷與愛意。
我已進入夢鄉(xiāng)，但母親那溫暖的濃濃關切，足以使我酣睡一夜。
依偎在窗邊，合上雙眼，滿是母親溫柔的話語。母親，你是我心底最柔軟的鵝黃，你是我氤氳著水霧的漣漪，你是我所有寫著美好與溫暖的旖旎。
溫暖的作文9
溫暖，是寒冷冬天的太陽，是饑餓時的一塊面包，是困難時候的一句鼓勵的話，是傷心時一句關切的問候……
在一個寒冷的冬天里，太陽雖然高高地掛在天空中，卻也影響力有限。就在這一天，我們一家人相約一起去爬山。四個人在車上你兩句我兩句的，說得不亦樂乎。緩慢地過了半小時，我們終于到達了不知名山。那里的'人非常得多，我們都已經快被擠成肉泥了。來到入口，人們排著隊，像一條長長的龍。我只好和哥哥在那里玩著手機：“你快一點，我都快被人打死了�！薄澳銢]看見我在和別人打嗎？”過了很久，我們才進去。
在山腳下，有一片小小的竹林，鳥兒在上空飛翔，竹葉上的露珠緩緩下落，土地里的蟲子急忙逃躥，然后飛速逃離。有一個小小的池塘，里面有成群的烏龜、鴨子、小魚……這座山的山腳下的風景真是數(shù)不勝數(shù)��！
我們走到半山腰，看到了小溪在山澗往下流，在小溪里，有許許多多的魚兒看向游客。我走進一看，才發(fā)現(xiàn)那些游客在給魚兒喂面包屑呢。突然，我和哥哥都找不到爸爸和媽媽了，我們心里非常得緊張。這時，走過來一個年輕人，看見我們倆很著急，就上前來問到底發(fā)生了什么事？我們一五一十地告訴他。
年輕人帶我們到了山頂，來到了觀景臺。因為在車上，爸爸說要去觀景臺看風景，我們記著這句話。這時，我們來到了觀景臺，看到了爸爸媽媽，開心極了。
我們和父母交代了事情的經過，我們正要去說聲謝謝，可是，我們在山頂都沒有找到他——消失在觀景臺的年輕人。
溫暖，是在我們需要幫助的時候的一句親切的問候。
溫暖的作文10
“家是一個家，國是大中國”，每當我聽到這首歌時，都會心潮涌動，不禁想到我的第二個家——可愛的66中學。
今年9月初，我第一次離開家鄉(xiāng)，踏進這美麗的校園，一進門就被這里極富有生機，又不乏現(xiàn)代化氣息的環(huán)境吸引住了！
來到7年級4班，我們的新教室里早已三三兩兩坐滿了新的同學，他們說著我聽不懂的語言，穿著和我風格不同的服飾——原來我是班里唯一的柯爾克孜族。
我心里害怕極了，孤獨與無助一波接一波的.拍打著我的心房。我哭了，也許在這個班里甚至這個學校我都無法交到好朋友了……
這時，有個眼睛亮晶晶的女孩走到我身邊，用漢語溫和的對我說：“你怎么了？我叫吐爾遜阿依？麥麥提尼孜亞，有需要我?guī)椭膯幔俊蔽覔u了搖頭，告訴她我只是想家了。
她牽起我的手，說：“別哭了，我陪你到小花園走走吧！”在小花園里散步后，我的心情好了許多。她的手暖暖的，我的心也暖暖的，從那以后我們倆成為了形影不離的好朋友。
開學不久，我適應不了烏魯木齊變化多端的天氣，在一天夜里發(fā)起了高燒。凌晨一點，同學們告訴了生活老師，生活老師立刻要帶我去醫(yī)院。
吐爾遜阿依聽到我們的動靜后，毫不猶豫的穿衣起床，告訴生活老師：“她是我的妹妹，我要陪她一起去�！闭麅蓚�小時，她寸步不離地緊緊握住我的手，她的手暖暖的，我的心滿滿的……
漸漸地，我卸下心房，和同學們一起學習，一起進步，一起生活，也開始變得不再孤單，校園的一切看上去都是那么溫馨。
雖然我們不是同一民族，但我們親如一家，我們要團結，要奮斗，努力建設我們美好的家——66中學。我要用我的雙手牽起更多人的手，讓我的溫暖也傳遞到更多人的手中，讓我的溫暖也淌入到更多人的心田。
溫暖的作文11
過去的日子如輕煙，被風吹散了，又如薄霧，被太陽蒸融了，但是，在我的腦海里，卻有這和幾件事令我難以忘懷，它像印章一般刻在了我的心里，又像一杯熱茶，溫暖了我的心窩。
記得上四年級的時候，那天正下著傾盆大雨，“不好，快要遲到了！”我一邊叫著，一邊從床上連滾帶爬地下來，早飯只吃了幾口就背著書包出門了，走到家門口才發(fā)現(xiàn)，晶瑩剔透的雨珠從天空中瀉下來，狂風吹得路邊的花草樹木一直“沙沙沙”，不停地響著，我披著雨衣一路狂奔學校，雙腳使勁地踏著鋪滿水泥的'人行通道。
沒過一會兒，我感覺雙腳似乎有些不受控制了，開始搖晃，接著就整個人撲倒在地，摔得我鼻青臉腫，身上出現(xiàn)了好幾個傷口。書包像一個調皮的孩子，不聽使喚地滑了出去。我雙手撐在地上，試圖想要爬起來，可是，不管我怎么努力，可就是爬不起來，我開始感到了絕望，開始無助地叫喚：“誰來幫我一下呀？”說完，我望了四周，發(fā)現(xiàn)卻空無一人。
過了許久，突然，從旁邊走出來一個人，她如同沙漠中的一汪清泉，使我看到了希望，這是一位比較年輕的阿姨，她看了看我，用溫和的語氣說：“小朋友，你沒事吧？”接著，他伸出雙手，一把拉住我，把我扶了起來，又眾口袋里拿出了幾張紙巾，幫我擦了擦身上的污水，又幫我把書包撿起來，擦干凈，我看著這位阿姨，嘴里有說不出的感激。突然，我眼睛一濕，眼角不禁流出郵兩行熱淚，心中不禁激起了一股暖流，有站說不出的感激。
此時此刻，雨過天晴，溫暖的陽光揮灑在大地上，使我感到無比溫暖！
溫暖的作文12
秋冬交際，石家莊天氣異常寒冷。十一月伊始，便以白雪飄零。凜冽的寒風，就像是魔鬼在狂嘯。
大考臨近，校園里人人都是那么匆忙。裹緊衣袖，直視前方，誰也不理誰，誰也不在意誰。偶爾有同行兩人邊走邊笑，到了人中央，也將聲音壓低，以至于閉緊了嘴，生怕打擾了這寂靜，生怕風神怪罪。
我也被整日繁瑣纏緊了心。不理會寒風，更別說他人。前面一個紅衣服女孩抱著厚厚一摞書急忙走著。突然刷一聲打破寂靜，女孩手里的卷子飛散到空中，又穿梭在地面。女孩驚慌失措，她又不能將手里剩余的書放下，只能看著四散的卷子直跺腳。一張卷子朝我腳下飛來，被我麻木的眼神掃了一下。剛要去撿，已經被刮去了好遠。我看那卷子已被刮走，便將目光躲開，假裝沒看見它。而這時女孩的眼中透出了欣喜，我轉過身去，同行的那兩人在急速的追趕卷子，手中還拿著卷子。整個校園里的人都停止了走動，彎下腰來將身邊的`卷子攔住，一張卷子朝我飛來，我果斷拾起。同學們都紛紛將卷子還給失主，女孩站在那里不住地點頭。我也走過去將卷子遞給她。
謝謝，謝謝。女孩將頭抬起，燦爛的微笑怔了我一下，我似乎看到了陽光，那么強烈。
沒事。我也禮貌地勉強微笑了一下。女孩走遠了。
我站在校園里，還是那么安靜，但已不再寂靜得可怕。人們還是那么匆忙，誰也不理會那寒冷，誰也不在意那繁瑣。寒風依舊凜冽，可我的心，卻暖暖的。
溫暖的作文13
秒針緩緩地走動，有多少溫暖的故事在其中上演；分針漸漸的消失，有多少溫暖的故事隨之遙遠。在每一天，你被多少人所溫暖？
在我眼里，父母所給予我的一切，是我用盡一生也無法還的。特別是他們的關心、愛護以及養(yǎng)育，是不能用金錢所交換的。從小在溫暖中長大的我深刻體會到這點。
記憶的.門坎上有一次我刻骨銘心：暑假里的一天，母親看見我的臉上有一片片紅紅的地方，我沒有在意。幾天后，我在寫作業(yè)時總感覺身體癢癢的，便在屋子里走來走去，媽媽主動問我怎么了，我說很癢，我說沒什么事，可她立刻意識到了什么，而后馬上拿出了藥膏，幫我擦好。這時父親在工作。只有母親一個人來管我。
當時，我還以為涂上點藥膏就了事了。可誰知，病態(tài)反而愈來愈嚴重了，只有幼兒園的我怎么能忍受這樣的感覺，便遲遲睡不著覺，而母親便守在我身邊知道我入睡。我感受到了母親給予的溫暖。
母親花了幾天時間，帶我去各個地方的兒童醫(yī)院檢查，我以為治好就可以了，可母親還把病因查了出來，為什么會病，以防以后在犯。
溫暖，不必用美麗的詞語去形容，也無須用精妙的畫筆去表達，但卻依然光亮耀眼，引人注目。同學的一聲寒暄，老師的一次真心談心，朋友的一只熱情的手，父母的一聲問候都讓你感到溫暖。在困難與競爭面前，它們一定是你精神的支柱！
溫暖的作文14
溫暖是什么，是關愛，是安慰，也是一絲的悲傷，溫暖是一個打招呼，一個簡單的開始。
站在校門口，不禁有點含羞，剛轉到一個新學校，難免有點不適應。跟著一位年輕老師到了我的新教室，教室里只剩下四位女同學，“陳諾你們幾個，帶這位新同學到你們的音樂教室上課�！蹦贻p老師吩咐道�！昂玫模覀儊��！彼奈慌瑢W領我到四樓，進了教室，教室里全是人，發(fā)現(xiàn)我后，都用驚奇的目光看著我，討論著我，老師讓我挑個位子，我馬上選擇坐在人偏僻的地方，不敢望著大伙，只是低著頭看音樂書。
下課了，我跟著新同學進入問我還不太認識的教室。數(shù)學課開始了，老師讓我站在講臺上，用粉筆在黑板上寫自己的名字，并讓同學們念三遍，我望著大伙，臉上不禁出現(xiàn)幾分紅暈，老師問大伙誰想和我同桌，單獨坐的同學全舉手了，我有點感激，便挑個位子走去，誰知走過頭，幸好一位同學大喊：“過啦！”我才醒悟，忙轉身到位子上坐下，幾秒時間內，全班轟然大笑，我臉紅了，同桌拍了拍我的'肩，說：“別太內向嘛，像個女孩子一樣，我叫徐慎成，以后什么問題全問我。”我點了點頭，同時，我的耳朵捕捉到一個難為情的信息，一位男同學說：“他真逗，以后班級有得看嘍！”一位女同學也點頭贊成，我拍了拍腦袋，便進入了新學校的第二節(jié)課程……
溫暖，一點一滴，都十分的微小，不起眼，但只要認真用心去體會，你才會發(fā)現(xiàn)。
溫暖的作文15
下雪啦！下雪啦！外邊下雪啦！針對這好久沒見的盆友，同學們各個都很激動。第一節(jié)課剛考完試，同學們就不顧一切地沖到外邊去欣賞漂亮的雪花小學。雪花在天空中跳著華爾茲，他們宛如一個個小精靈在轉動著、彈跳著，為大家演出著無音的《天鵝湖》。但是，當他們著陸在一切物件上，都是化為一滴滴打車晶瑩透亮的小水滴，令人覺得痛惜。我覺得得入了迷，有一種想跳下去，與他們一起飛翔。一會兒，這種頑皮的小精靈們就在我頭頂安家了。
一個同學們見到我，笑著說：“你的頭頂……呃……高中作文”我趕忙繞繞頭，好哇，我的秀發(fā)都被這種頑皮的`小精靈給打濕了，但我仍喜愛這種小寶貝們�？鞓返臅r光一直短暫性的，不一會兒，上課了。上課的時候，我心仍十分興奮，很長時間不能平靜。盼望了一節(jié)課的下課來了，我匆匆忙忙地沖破課室。呀，雪縮小了，難道說他們知道我授課沒用心聽，因此處罰我的嗎？我禁不住小小吃完一驚。但立刻有轉過神來，與學生們一起去吃雪。我用力總算的接住了一片雪花，快速地放進嘴上，舔了一口，哇，好涼，入口就化，干脆利落。盡管沒有什么味兒，但我還是吃到一股開心的社會正能量。然后，我饒有興趣的吃完一片又一片，越吃越高興。我嘗了遲來的雪花！我看了遲來的雪花！每一片雪花，黏貼著開心，落在同學們心房的窗臺上。
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