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接受忠告作文(通用3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的接受忠告作文(通用3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
接受忠告作文1
在漫漫人生路上,我們每個(gè)人都在為了進(jìn)步和發(fā)展而不斷實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)指導(dǎo)我們下一次對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,沒(méi)有人可以一蹴而就,失敗是難免的,但有些失敗卻是我們可以不必經(jīng)歷的,而這就需要忠告來(lái)提醒我們。當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力這一物理學(xué)上的偉大定律時(shí),他說(shuō)他站在巨人的肩膀上。而我認(rèn)為,我們每一個(gè)人,也都是站在‘忠告’這個(gè)巨人的肩上,認(rèn)識(shí)這個(gè)未知的世界的。
在接受忠告這方面,中?牒臀鞣繳緇岫汲衷蕹商?度,我國(guó)有古語(yǔ)道‘良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行’。西方社會(huì)有文學(xué)家歌德說(shuō):“接受忠告就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力!敝腋鎭(lái)自于兄長(zhǎng),父母,老師等人,其共同的目的都在于讓我們更好的生活。
接受了忠告,自身的能力便也有了進(jìn)步。唐太宗虛心接受忠臣魏征的諫言,最終將國(guó)家打理得井井有條,成為名垂青史的一代明君,可見(jiàn)接受忠告會(huì)收獲意想不到的益處,而反觀歷史上不能聽(tīng)取忠言的君王,最終都沒(méi)有什么作為。
那么我們?nèi)f事都要聽(tīng)取忠告嗎?也不是。不論是學(xué)習(xí)還是生活,有些事情并不是聽(tīng)了忠告就可以成功的,人生路上一些失敗必須我們親自體驗(yàn),親自品嘗那些苦澀的結(jié)果,所謂吃一塹長(zhǎng)一智,在下一次遇到問(wèn)題時(shí)才會(huì)有所進(jìn)步。沒(méi)有人的一生可以一帆風(fēng)順,沒(méi)有經(jīng)歷失敗,可能在以后遇到一點(diǎn)小挫折便一蹶不振。就像我們遇到一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,忠告就是同學(xué)的提醒,那么你要接受忠告嗎?我的答案是否定的。沒(méi)有自己動(dòng)腦思考的過(guò)程,下次再遇到仍然會(huì)腦中一片空白,只有自己思考了,犯錯(cuò)了,再去改進(jìn)才會(huì)有成效。所以我們應(yīng)該用辯證的眼光看待忠言,讓它成為我們生活的積極指導(dǎo),而非偷懶的借口。
現(xiàn)在我們嘗試換一個(gè)角度,站在提忠告的'人一邊來(lái)看待問(wèn)題。批評(píng)家羅伯特·林德說(shuō):“友誼決不會(huì)忍受長(zhǎng)期和頻繁的忠告”。這便告誡我們,盡管是為他人著想而提出忠告,也需要適可而止,畢竟每個(gè)人看待問(wèn)題的角度不同,你認(rèn)為的忠告也許在朋友那里并不適用,若再‘忠言逆耳’可能還會(huì)引起他人不滿,如果長(zhǎng)期的忠言并不起作用,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)沉默,若你仍喋喋不休,結(jié)果必定是自取其辱。如果確實(shí)是為對(duì)方著想而對(duì)方卻不領(lǐng)情,只能說(shuō)道不同不相為謀了。
總之,我們要正確對(duì)待忠告,利用忠言好的方面,對(duì)我們進(jìn)行正確的指引,讓其成為一盞明燈,那么生活將會(huì)在忠言中煥發(fā)更絢爛的光彩。
接受忠告作文2
《詩(shī)經(jīng)》曾經(jīng)記載過(guò)“知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求!比伺c人之間有理解錯(cuò)差,那么忠告并不是在每個(gè)人眼中看起來(lái)那么有力、有幫助。所以我們就要像魯迅那樣“處今日之世,說(shuō)今日之言,目所見(jiàn),耳所聞,心所思,情所動(dòng),縱筆書(shū)之而罄其胸中!
忠告,在朋友之間,可能就是“早點(diǎn)出發(fā)”、“早點(diǎn)吃飯”以及“少打架”等點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活瑣事。在家人之間,可能就是“好好學(xué)習(xí),將來(lái)考個(gè)好大學(xué)”以及“做個(gè)好人”等等。在師生之間,可能就是“上課別說(shuō)話”以及“上課別睡覺(jué)”。
“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”大多數(shù)人大多數(shù)忠告我們都是接受的,但是像“這個(gè)事情你最好別做”“你別插手這件事”這種忠告就要就事論事了。
我認(rèn)為忠告就是一個(gè)避免困難的捷徑。但是如果個(gè)個(gè)困難都能通過(guò)忠告解決,那豈不是有“忠告大師”了。所以我認(rèn)為忠告不是萬(wàn)能的!霸诿绹(guó)一個(gè)商場(chǎng)里,一個(gè)攝像頭記錄下了一切。一個(gè)三四歲的小男孩,不斷推著購(gòu)物車(chē)撞擊前邊結(jié)賬的男子,男子給他以及他母親忠告,但人就無(wú)動(dòng)于衷。最終致使男子將一瓶牛奶倒在小男孩頭上”無(wú)獨(dú)有偶“成都公交車(chē)事件,乘客急于在錯(cuò)誤站下車(chē),司機(jī)再三警告,導(dǎo)致最后大打出手,公交車(chē)墜入長(zhǎng)江”這是的忠告是那么的有用,但是在那些不懂理不講理人的.面前卻變得蒼白無(wú)力。
“一個(gè)初中女孩,長(zhǎng)年被父母忠告說(shuō)女孩自己就應(yīng)該早早嫁人,娶妻生子,并不應(yīng)該有什么夢(mèng)想!边@種忠告不聽(tīng)也罷。
在《心靈捕手》中,男主開(kāi)始并沒(méi)有聽(tīng)老人的忠告,他自己一直違心地生活著,生活在自己不喜歡的職業(yè)、地方甚至是周?chē)?僧?dāng)他有一天,發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)也不快樂(lè),自己一無(wú)所有,他想起老人的話“follow your heart”!白駨哪愕膬(nèi)心”這短短三字單詞六字忠告,開(kāi)始改變男主一生。每一句忠告,不一定都是對(duì)的,也不一定都是錯(cuò)的。我們應(yīng)該有一雙明辨是非的眼睛去篩選每一句忠告。并且我們不但要接受正確的忠告,還要去多給予給他人一些充滿社會(huì)正能量,熱愛(ài)祖國(guó)的一些忠告。
忠告,其實(shí)對(duì)你我而言都是生命中的一部分,所以我們要正確對(duì)待它,并且嘗試去接受它。
接受忠告作文3
忠告就像一味中藥,味苦但有效;忠告就像一杯無(wú)糖黑咖啡,味苦但提神;忠告就像一枝玫瑰,有刺但芳香。
朋友給忠告就是一個(gè)先苦后甜的過(guò)程,但前提是這位朋友是真心朋友。
真心的忠告就像一把寶劍,為你劃開(kāi)所有的阻礙。曾經(jīng)有人說(shuō):“人的一生只有一次,能經(jīng)歷的事情也就是有限的,但書(shū)籍和忠告可以讓你經(jīng)歷他人的人生,這樣就可以豐富你的經(jīng)歷!
人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。每當(dāng)犯錯(cuò)誤的時(shí)候就在經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程,也就在為你積累經(jīng)驗(yàn),而這個(gè)過(guò)程必定是有痛苦的。那么怎樣才能沒(méi)有負(fù)面效果地積累經(jīng)驗(yàn)?zāi)?那便是接受忠告?/p>
所以如何辨別并接受正確的忠告便成了問(wèn)題。
日本有一位作者同時(shí)也是一名企業(yè)家,他寫(xiě)了一本書(shū)名為《活法》,講的是在當(dāng)代職場(chǎng)中如何更好地生存。其中有一節(jié)講的就是如何辨別忠言,其中有一條標(biāo)準(zhǔn)是——如果聽(tīng)了別人對(duì)你的忠告時(shí),你的內(nèi)心也認(rèn)同這個(gè)忠告,那么他對(duì)你的忠告便是正確的。雖然你的腦海認(rèn)同它但你卻不愿意去接受它,這就和良藥苦口是一個(gè)道理。
接下來(lái)是如何接受它,關(guān)于這一點(diǎn)在書(shū)中也有說(shuō)明。當(dāng)你聽(tīng)到一個(gè)忠告時(shí),用情景再現(xiàn)的方式從正面去實(shí)驗(yàn),從反面去實(shí)驗(yàn),這時(shí)候你便會(huì)真正接受它了。
如果你拒絕接受一個(gè)忠告,在以后的生活中因?yàn)檫@而犯錯(cuò)時(shí),便也是一種忠告,這種忠告與其他的不同的.是它是你自己給自己的忠告,所以它比其它忠告更加的深刻也更加的持久。
而給予忠告也是一門(mén)藝術(shù),如何在不影響彼此關(guān)系的前提下給予忠告呢?首先要了解他人的原則和底線,在不觸碰他人底線的前提下提出忠告,其次不能過(guò)于頻繁地提忠告,如果過(guò)于頻繁的話就會(huì)讓人覺(jué)得啰嗦,從而聽(tīng)不進(jìn)去你說(shuō)的話。最后學(xué)會(huì)溝通了解他人的特殊情況并對(duì)癥下藥才是根本。
有了以上三點(diǎn)關(guān)于如何提忠告的原則加上溝通和疏導(dǎo),他一定會(huì)接受你的忠告并順利地解決問(wèn)題。
忠告就像船帆,它是你遠(yuǎn)航的無(wú)窮動(dòng)力;忠告就像立柱,為你頂起一片屬于自己的天地;忠告就像后盾,為你抵擋后方的刀槍。
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