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作業(yè)作文400字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的作業(yè)作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)作文400字 篇1
今天是廣大婦女的節(jié)日——三八國際婦女節(jié)，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)：完成媽媽提出的一個要求。
回到家我就迫不及待的告訴了媽媽這項作業(yè)，“媽媽，你會讓我完成什么事情��？”，媽媽卻好像故意吊我的胃口似得，她神秘得說：“待會再告訴你�！蔽蚁雼寢尶赡軙屛�?guī)退鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活之類的，我還是懷著好奇的心理寫起了作業(yè)。等我作業(yè)寫得差不多了，媽媽給了我一張紙條，并讓我打開它，我小心翼翼得打開紙條，原來媽媽是要讓我疊被子啊。等媽媽把被子打亂后我二話不說就做了起來。我首先要把被子鋪平整，被子是有一些重量的而且它好像有些不聽使喚，我拉了一邊另一邊就會亂，費了九牛二虎之力終于將四個角都拉平了。接下來就是要對折了，就像玩折紙游戲一樣，先上下對折，再左右對折，可能是我的個子有點矮胳膊有點短，對折起來還是有些費勁的，最難的是最后一次的`對折，我還不容易折好可是我一松手被子又攤開了，來回折騰了幾次后我想到了一個好辦法：用身體壓一壓。不出我所料，被子果真就老實了。
媽媽對我疊的被子的評價是三顆星：一顆星是因為疊的不錯，第二顆星是我疊的方法對了，第三顆星是因為我的態(tài)度很認真。我開心極了，今晚媽媽蓋上我的愛之被一定會睡個好覺。
作業(yè)作文400字 篇2
今天是星期四，下午只有兩節(jié)課，幸運的是，沒有數(shù)學(xué)課，我最怕數(shù)學(xué)課了，希望今天數(shù)學(xué)老師干脆再把布置作業(yè)的事忘了，就更好了。
下課鈴聲打響了，同學(xué)們都在收拾書包。一旁的袁文婷一個勁兒地催我：快走！趕快走！今天就可以不寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。要不然，被數(shù)學(xué)老師看見，還有那么多人沒回家，肯定要來布置作業(yè)。同學(xué)們經(jīng)她這么一提醒，紛紛加快速度，跑出教室，一眨眼功夫，教室里就空蕩蕩的，一個人都沒了。
不好，前面，辦公室樓下那個人，不是數(shù)學(xué)老師嗎？壞了，肯定是來布置作業(yè)的.。我加快腳步，生怕被老師看見。離老師越來越近了，我驚慌地看了老師一眼，老師也朝我這邊望了望，我默念著：看不見我，看不見我！這時，旁邊不知道誰說了一句：都看見了，還低著頭有什么用！也是，這不是掩耳盜鈴嗎。我抬起頭，勇敢地望了望老師，老師也望了望我，什么也沒說。老師竟然沒有布置作業(yè)，我心花怒放，按捺不住激動的心情，三步兩步就走到了大門口。大家都在議論：今天，數(shù)學(xué)老師沒布置作業(yè)，真是大發(fā)慈悲�。√_心了！我嘴上不說，可也在心里偷著樂呢！
就這樣，我蹦蹦跳跳地，哼著小曲，回家嘍！
作業(yè)作文400字 篇3
我就像籠子里的小鳥，不自由。
就說說我吧。周一至周五我上學(xué)，就休息2天吧，媽媽還給我報了兩天的補習(xí)班，學(xué)校老師布置作業(yè)，補習(xí)班老師布置作業(yè)，算起來我休息的時間就從兩天濃縮到一個下午了。就算qq在線也只是掛號而已，我也從來沒有真正的玩過，說我像籠子里的小鳥還真是就事論事��！
我曾多次作業(yè)沒寫完，正在寫學(xué)校的作業(yè)一看時間，就趕緊寫補習(xí)班的作業(yè)，剛從補習(xí)班回來就要謝老師剛剛布置的'作業(yè)，明天上完補習(xí)班就要上學(xué)了。
緊急的時間把我壓迫得喘不過氣。人家說時間就像海綿里的水，擠一擠就出來了，我可不這么認為，因為我的時間就像一塊干海綿，怎么擠也擠不出來，時間就這么一點，也只能自己去珍惜了
學(xué)校吧，學(xué)的東西簡單，作業(yè)也簡單，作業(yè)不一會就寫完了。可補習(xí)班學(xué)的東西太難了，一道數(shù)學(xué)題就可以讓我用盡我所有腦細胞，背一篇新概念的課文就要用一個上午的時間。老師布置作業(yè)還很多，聽著就覺得可怕。通常老師布置作業(yè)都很多，有時老師簡簡單單的一句話（老師布置作業(yè)的時候），就可以讓我們集體熬夜寫作業(yè)，什么概念。
我覺的吧，老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)，不要以太多的作業(yè)來壓迫我們童年的玩心，況且一個人只有一個童年，誰都不想當(dāng)籠子里的小鳥。老師，我衷心的請求您少布置一些作業(yè)，讓我們有玩的時間，讓我們有自由的時間，讓我們有快樂的童年，不要讓快樂的童年成為我們成年后心中的向往！�。�
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