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小學(xué)活動總結(jié)

時(shí)間:2024-11-23 09:51:37 總結(jié) 投訴 投稿

小學(xué)活動總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)活動總結(jié)

小學(xué)活動總結(jié)1

  黑龍江墾區(qū)殘聯(lián)在全國“愛眼日”活動中積極協(xié)調(diào)宣傳、教育、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門,結(jié)合各單位實(shí)際制定活動方案,開展以“預(yù)防近視、珍愛光明”為主題的宣傳、教育、義診及醫(yī)療救治等項(xiàng)活動,收到良好的社會效果。

  二、充分發(fā)揮“墾區(qū)低視力檢測防治中心”的作用,真正幫助廣大殘疾人解決實(shí)際困難,20xx年,總局殘聯(lián)利用中國殘聯(lián)專項(xiàng)彩票公益金助殘項(xiàng)目,投資近萬元的低視力檢測醫(yī)療設(shè)備,在北安分局中心醫(yī)院設(shè)立了“墾區(qū)低視力檢測防治中心”。承擔(dān)墾區(qū)西部局視力殘疾人的檢測及康復(fù)任務(wù),幫助他們擺脫因視力障礙給生活帶來的不便。檢測中心成立以來,為14名白內(nèi)障患者手術(shù)治療,免費(fèi)贈送國產(chǎn)人工晶體,并為患者優(yōu)惠20的住院費(fèi),為3100名視力患者進(jìn)行檢測,為750名低視力患者配戴了助視器,其中35人是公益金項(xiàng)目的受益者。在全國愛眼日》活動期間,免費(fèi)為60余名中小學(xué)生免費(fèi)進(jìn)行驗(yàn)光檢測,受到學(xué)生家長及社會各界的高度贊譽(yù)。

  由于部門之間相互協(xié)作,密切配合,墾區(qū)殘聯(lián)牽頭組織開展的“預(yù)防近視,珍愛光明”為主題的“愛眼日”活動收到良好的社會效果。此次活動不僅為眼疾病患者開展了有效的救治工作,還為廣大的中小學(xué)生愛護(hù)眼睛、預(yù)防近視做了大量有益的'宣傳,更重要的是增強(qiáng)了人們愛眼、護(hù)眼的意識,對防盲治盲工作起到了積極的推動作用。

小學(xué)活動總結(jié)2

  為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,全面提高小學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展,切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!钡男抡n程理念,結(jié)合我校實(shí)際情況,在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作:

  一、建立保障機(jī)制

  1、固定閱讀時(shí)段,每天早讀10分鐘,每周設(shè)1課時(shí)閱讀課,在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

  2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

  3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué),F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,實(shí)現(xiàn)班級學(xué)校資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

  4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動。語文考試、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目,充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能,調(diào)動學(xué)生和教師、家長的積極性。

  二、營造閱讀氛圍

  學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,即讀好一本書師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

  三、抓好讀書活動

  (1)上好閱讀課

  充分用好早讀、午讀和閱讀課,在校本課程中教會學(xué)生閱讀的.方法:像如何查工具書,如何學(xué)會提問,如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。(2)做好讀書筆記

  中、高年級學(xué)生讀書筆記,語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估,學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

 。3)抓好經(jīng)典誦讀。

  中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價(jià)也不過分的。

  (4)開展讀書活動

  我校于4月份將組織開展了“校園讀書”活動比賽。如“詩文朗誦會”、并評選出全!白x書之星”給予表彰,鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到讀書活動之中。

  通過開展開展讀書活動,在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

小學(xué)活動總結(jié)3

  為切實(shí)扎根于語文教育,提升教師的語文教學(xué)水平,至20xx學(xué)期初以來xx中心小學(xué)語文教研打破了傳統(tǒng)的模式,以年級為一個(gè)單位,就某一課或者xx一個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)專題匯報(bào)。

  一年級語文教研組就剛剛結(jié)束的每人一課——《螞蟻和蟈蟈》從解讀教材,教學(xué)過程,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)反思等不同方面向全體語文老師進(jìn)行了匯報(bào);二年級語文教研組共同研討了“小學(xué)生語文口語交際的教學(xué)”讓我們看到了成功的口語交際的特征“話題”是前提,“情境”是關(guān)鍵“互動”時(shí)保證。

  在20xx年x月16日的語文教研活動中,三年級語文組以“如何寫好作文”為主題,向全體語文教師展示了他們在平時(shí)的`作文教學(xué)中的一些好的方法,和解決不了的困惑。三年級是作文的起步階段,對孩子來說是一個(gè)大難題,而本次的教研活動,我們明白了語言的“理解”不等于“積累”,“積累”也不等于“運(yùn)用”只有“運(yùn)用”才是由口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語的途徑,作為語文老師要幫助學(xué)生完成語言學(xué)習(xí)過程中從“理解、積累”到“運(yùn)用”的跨越。

  會后個(gè)備課組之間還要本年級的教學(xué)情況進(jìn)行了深入而有針對的研究研討。相信在全體語文老師的共同努力下語文教研組一定會在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌。

  相信在全體語文老師的共同努力下語文教研組一定會在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌。

小學(xué)活動總結(jié)4

  本次活動的目的是豐富孩子的業(yè)余文化生活,增加孩子和家長之間的溝通。一般來說,活動主體明確,整個(gè)晚會的節(jié)目內(nèi)容和效果氛圍都比較好,基本達(dá)到了預(yù)期效果。兒童節(jié)目豐富,活動氛圍好,活動現(xiàn)場整體工作很好。

  首先,節(jié)目內(nèi)容豐富精彩,安排得當(dāng),引人注目;這個(gè)活動,從開始到表演不到一周,在這么短的時(shí)間內(nèi),可以有這么好的預(yù)期效果很好。二是分工明確,團(tuán)結(jié)一致,積極努力,努力實(shí)現(xiàn)活動;精心準(zhǔn)備場地布局、設(shè)備準(zhǔn)備、物品分發(fā)等一系列工作。為了不讓活動出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤,各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮得非常全面。第三,在沒有安排的情況下,可以相應(yīng)處理現(xiàn)場的緊急情況,整個(gè)表演相對流暢,節(jié)目精彩異常;本次表演,我們以班級為單位注冊節(jié)目。然后在舞臺上表演和展示。同時(shí),市場上的孩子沒有報(bào)名參加節(jié)目。我們將在活動現(xiàn)場臨時(shí)添加孩子們自愿上臺進(jìn)行人才展示;顒臃磻(yīng)非常活躍。

  在這次活動中,我們班的孩子表現(xiàn)出色!孩子們通過自己的努力交換了他們最喜歡的玩具和獎(jiǎng)品,非常高興。通過這次活動,讓孩子們充分展示自己,體驗(yàn)努力會成功;通過活動,讓師生感受到大家庭的溫暖。當(dāng)我回放我的班級時(shí),我真的很感激。在今年和孩子們相處的時(shí)候,我真的覺得很有價(jià)值。孩子們的每一點(diǎn)都被銘記在心。與孩子們相處是快樂的。他可以讓自己忘記很多麻煩,成為孩子,天真無邪。孩子總能給自己無盡的驚喜,每個(gè)孩子都那么優(yōu)秀,他們的節(jié)目都那么完美,在今年的總結(jié)中,我發(fā)現(xiàn)父母和朋友比我付出更多,孩子今天成功離開父母努力工作,在未來的生活中感激父母,做一個(gè)好孩子,做一個(gè)好孩子。

  在這個(gè)圣誕節(jié),我真誠地感謝我的父母和朋友,他們在我的工作中給了我很好的幫助,無論是在孩子的`教育中,還是在孩子的成長過程中。孩子們在這一年真的長大了很多,由原來的小不點(diǎn),長成了現(xiàn)在聰明懂事的孩子。事實(shí)上,我真的在這里對父母朋友說:你辛苦了,真的很感謝你。把你最珍貴的寶寶送到我手里,讓孩子的童年有我的陪伴,讓我和孩子一起成長。一起學(xué)習(xí)。

  一年一度的圣誕活動又結(jié)束了。在這次活動中,我想我有了意想不到的收獲?傊谖磥淼纳钪,我們應(yīng)該不斷提高自我修養(yǎng)和自我教學(xué)手段,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子充分展示自己、寓教于樂、給孩子展示空間、展示和學(xué)習(xí)的舞臺。

小學(xué)活動總結(jié)5

  一、 教研目的

  通過開展教研活動,提高每位教師的教學(xué)意識和必要性,在課堂教學(xué)中如何對教改的要求、方法進(jìn)行教學(xué)。盡量避免機(jī)械地滿堂灌的填壓式的教學(xué)方法,逐步形成師生在課堂教學(xué)中教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快,使學(xué)生既學(xué)到新知又提高素質(zhì),為社會培養(yǎng)合格人才。同時(shí)對本村公所一二級教師、年輕教師教學(xué)進(jìn)行摸底,達(dá)到發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,為鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課賽選拔人才。

  二、 參賽人員:

  李萬紅、周艷芬、嚴(yán)桂芬、李叢芬、阮昆林、張艷、付麗芬、閔江昆、王汝珍、王保明、王小華。

  三、 成功與收獲

  通過一天緊張認(rèn)真的比賽,全體數(shù)學(xué)教師對此項(xiàng)活動比較熱情并積極參與,認(rèn)真負(fù)責(zé),全組成員盡可能地按新課改的教法進(jìn)行備課、備學(xué)生、備教具進(jìn)行課堂教學(xué)。每一節(jié)課均有始有終,每一課都有中心教研組的人員參與評課,并當(dāng)堂亮分、當(dāng)堂填寫課質(zhì)采樣卡。經(jīng)評議后一致認(rèn)為有以下幾方面的收獲:

  1、能根據(jù)教材內(nèi)容,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  2、全體教師能密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行備課和授課。如李萬紅教師的角的初步認(rèn)識、王汝珍教師的有趣的搭配、周艷芬教師的垂直與平行、閔江昆教師的直線、射線與角、張艷教師的四邊形。

  3、課前準(zhǔn)備充分,體現(xiàn)了直觀性,有利于學(xué)生的認(rèn)識。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的認(rèn)知規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手、動腦、動口的能力。

  5、全體教師充分認(rèn)識在課題教學(xué)中,能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),靈活機(jī)動、隨機(jī)應(yīng)變、及時(shí)的、恰當(dāng)?shù)摹⒚鞔_地采用激勵(lì)的語言、方法對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),充分鼓勵(lì)冒尖生。

  6、全體成員明確了教研活動的意義,理解了教研活動是認(rèn)識自我、積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、樹立信心、共同提高、不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

  四、 存在問題

  1、在課堂教學(xué)中還有個(gè)別班還不大膽的進(jìn)行開放式教學(xué),讓學(xué)生自我探究、親自實(shí)踐操作認(rèn)識事物、認(rèn)識知識、認(rèn)為量一量、畫一畫、擺一擺、比一比、摸一摸、算一算、說一說,以及課件演示,圖片展示、學(xué)生扮演等等的模擬活動是麻煩、是浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間的`思想。

  2、部分教師不明白“合作交流”實(shí)際用意及在教學(xué)中的重要作用。它能創(chuàng)設(shè)民主、和諧、生教生、師生相融、全面照顧到好中差學(xué)生,實(shí)現(xiàn)共同達(dá)標(biāo)新知共享的目的。

  3、部分教師教學(xué)中對學(xué)生的反饋練習(xí)設(shè)計(jì)的少或不精練。

  4、教學(xué)中學(xué)生的嘗試學(xué)習(xí)幾乎沒有教師用,都是教師一步一步的引出新知識,教師放的還不夠。

  5、數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生沒有給學(xué)生一個(gè)充分說與思考的時(shí)間。

  6、部分教師數(shù)學(xué)課堂的板書過于凌亂,認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂就不要認(rèn)真考慮板書是錯(cuò)誤的。

  7、部分教師的語言不夠精煉,備課時(shí)教師需在課前認(rèn)真準(zhǔn)備。

  總之,本次數(shù)學(xué)教研活動開展得有聲有色、很有成果,收獲很大,今后要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署下,揚(yáng)長避短,把工作做的更好。

小學(xué)活動總結(jié)6

  20xx年5月12日是國家第九個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,為了做好本項(xiàng)工作,提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力。我們學(xué)校根據(jù)學(xué)校制訂的“防災(zāi)減災(zāi)活動方案”,積極開展“防災(zāi)減災(zāi)”教育宣傳活動,全體師生通過學(xué)習(xí)實(shí)踐,增強(qiáng)了師生的防災(zāi)減災(zāi)經(jīng)驗(yàn)和能力,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真策劃,保證防災(zāi)減災(zāi)活動的順利開展

  我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開展情況,根據(jù)上級精神我校安排專人負(fù)責(zé),并結(jié)合本校實(shí)際情況,我校在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真制定具有針對性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動方案,做到主題明確,措施適當(dāng),方法正確,確保活動有人抓,不脫節(jié)。

  二、廣泛宣傳學(xué)校開展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作的重要意義

  我校高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作,在5月10日開始我們在校門口懸掛標(biāo)語,教育從學(xué)校開始”“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育,提高全社會的防災(zāi)減災(zāi)意識”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語,營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍;深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識及有關(guān)法律法規(guī)。通過教育使全體師生進(jìn)一步明確我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一,使他們認(rèn)識到開展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性,使他們自覺參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動之中。

  三、深入開展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動

  為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急意識,讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技能,增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識,最大限度地減輕災(zāi)害造成的.損失,學(xué)校開展有效地開展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動。

  (1)5月11日,利用周一校會時(shí)間,郭校長通過釘釘網(wǎng)絡(luò)直播,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件和學(xué)校制定的“防災(zāi)減災(zāi)日活動方案”,布置防災(zāi)減災(zāi)日活動的各項(xiàng)工作。

  (2)利用校園LED進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育;

  (3)利用廣播宣傳防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識;

  四、深入開展校舍安全隱患排查和整改

  5月12日下,由郭校長帶領(lǐng),相關(guān)人員對教學(xué)樓、廁所、圍墻以及校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理?xiàng)l件進(jìn)行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。真正做到了防患于未然。

  總之,通過這次防災(zāi)減災(zāi)日活動,師生的防災(zāi)減災(zāi)意識有了一定程度的提高。防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),今后將建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機(jī)制,多方面多渠道繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識和技能的教育,使防災(zāi)減災(zāi)意識植入每一個(gè)人的心中,全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力,確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

小學(xué)活動總結(jié)7

  為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展,充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采;讓家長更全面地了解自己的孩子,了解學(xué)校,了解教育,讓捆綁學(xué)校的教師深入了解我校的教學(xué)情況。我校于4月25日組織了“捆綁式發(fā)展”教學(xué)開放日活動。在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下,開放日活動開展得非常順利也非常成功。參加活動的幫扶學(xué)校的教師和家長們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象,給予了很高的評價(jià)。同時(shí),對學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況總結(jié)如下:

  一、展示課活動,精彩紛呈。

  這次教學(xué)開放日活動有143名教師和學(xué)生家長400人次參加了活動,內(nèi)容分為三個(gè)部分:

  第一部分:觀摩教學(xué)。上午教師、家長聽課,涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐、地方、心理健康、信息技術(shù)等學(xué)科共221節(jié)課集中開放與展示。

  第二部分:是以捆綁學(xué)校為主開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育各3節(jié),旨在促進(jìn)學(xué)校和學(xué)校、學(xué)科和學(xué)科間的相互交流、相互學(xué)習(xí),探討科學(xué)的教學(xué)方式,構(gòu)建與實(shí)施和諧課堂教學(xué)模式,完善課堂教學(xué)評價(jià),解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  第三部分:

  1、校領(lǐng)導(dǎo)給家長介紹學(xué)校的基本情況及家校配合教育孩子的重要性;

  2、組織家長參觀學(xué)校的榮譽(yù)室、乒乓球室、多媒體教室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等;

  3、組織家長觀看我校的特色活動(足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、四模展示、學(xué)生現(xiàn)場大地繪畫),

  4、充分展示了我校師生的整體素質(zhì)。

  為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì),學(xué)校制定了開放日活動方案,各科任教師在思想上、行動上都很重視,鉆研教材,精心備課,制作課件,充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。這些工作為開放日活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中,在老師們的引導(dǎo)下,學(xué)生們學(xué)得主動、學(xué)得成功。家長們都聽得非常認(rèn)真,看到孩子們學(xué)得如此生動活潑,個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。許多家長在評議調(diào)查中,對執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動活潑,教學(xué)形式新穎,教學(xué)過程循序漸進(jìn),教師教態(tài)親切自然,教師言語精練富有激勵(lì),充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力,也大大增強(qiáng)了他們的自信心。

  二、意見反饋,情真意切。

  對于本次活動,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師,思想上都高度重視,行動上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理,從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣,方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí),管得井井有條。為了了解家長對學(xué)校的辦學(xué)是否滿意,學(xué)校對廣大家長進(jìn)行了廣泛的調(diào)查,大多數(shù)學(xué)生家長對學(xué)校的管理、教學(xué)很滿意。幾乎所有的家長都認(rèn)為:學(xué)校的管理井井有條,教師育人循循善誘。家長們對學(xué)校的發(fā)展充滿信心,對孩子的進(jìn)步充滿信心。家長們特別放心的是學(xué)校對學(xué)生的安全教育。當(dāng)然,家長們也提出了一些意見和建議,有的家長提出了希望多開展此類活動,讓家長更多了解學(xué)校,了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,并將通過家長會等途徑,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,學(xué)校還要求每位教師(尤其是班主任)認(rèn)真做好家訪工作及時(shí)與家長溝通交流;有的家長提出,語文教學(xué)還要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀面;有的家長提出,數(shù)學(xué)課的`教學(xué)要注意習(xí)題的精選練習(xí),提高學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活數(shù)學(xué);有的家長對學(xué)生的課外作業(yè)量也提出了建議;還有的家長提出,課堂中希望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題,以提高他們的表達(dá)能力,鍛煉他們的膽量,多鼓勵(lì)他們講話。學(xué)校表示:我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會,讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……家長對學(xué)校工作提出意見和建議,是對學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心,要把它作為工作中前進(jìn)的動力加于認(rèn)真對待,落實(shí)整改措施,使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。

  總之本次開放日活動,我們感到本次活動達(dá)到了我們預(yù)想的目的,對家長們提出的意見,我們將認(rèn)真反思研究,找到解決辦法,及時(shí)在本學(xué)期的家長會上向家長反饋。開放日活動不僅得到家長的一致好評,還促進(jìn)了教師育人水平的提高,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

小學(xué)活動總結(jié)8

  一、宣傳主題

  青少年是社會發(fā)展的新力量,聽力健康對其發(fā)展和成長具有重要意義。因此,大力宣傳和普及保護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識,加強(qiáng)聽力損傷和耳聾的防治尤為重要。通過愛耳日的宣傳教育活動,有利于喚起學(xué)生的防聾知識,動員學(xué)生的共同關(guān)注和支持。今年是第十二個(gè)愛耳日。宣傳教育活動的主題是:安全使用耳朵,保護(hù)聽力。

  二、活動形式

  1.學(xué)校保健醫(yī)生利用學(xué)校保健醫(yī)生對全校師生進(jìn)行了愛護(hù)耳朵知識講座,共有1300多人聽講座,其中教職工66人,學(xué)生1246人。

  2、一—六年級學(xué)生通過班會進(jìn)行:“安全使用耳朵,保護(hù)聽力”主題班會。讓學(xué)生分析生活中可能傷害耳朵的行為,教育學(xué)生學(xué)會識別,遠(yuǎn)離一切對聽力有害的不利因素。一是減少接觸,減少耳機(jī)的使用,減少耳機(jī)的.時(shí)間和音量。二是注意個(gè)人防護(hù),遠(yuǎn)離噪聲場所,遠(yuǎn)離鞭炮燃放地,遮住耳朵,阻擋噪聲的影響。三是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,正確使用耳朵,不經(jīng)常挖耳朵,及時(shí)治療耳部疾病。

  三、活動效果

  愛耳日的宣傳活動總體上達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。我校師生對保護(hù)耳朵的認(rèn)識進(jìn)一步提高,特別是對為什么要愛耳朵有了更深入的了解。我希望更多的人能通過我們的宣傳活動來了解

  解愛耳朵,倡導(dǎo)“保護(hù)聽力,健康成長”,增強(qiáng)學(xué)生的愛耳護(hù)耳意識。讓大家關(guān)注這一點(diǎn),多參與耳朵保護(hù)。

小學(xué)活動總結(jié)9

  本學(xué)期根據(jù)研修處的安排,推門聽課活動畫上了圓滿的句號。研修處根據(jù)教師的上課情況,現(xiàn)就整個(gè)活動的情況小結(jié)如下:

  一、好的一面

  1、 我們聽課小組深入課堂,認(rèn)真聆聽了一至六年級語數(shù)老師的課。聽課組課后及時(shí)向授課教師反饋了聽課意見和建議,結(jié)合課標(biāo)與學(xué)科特點(diǎn)和授課教師進(jìn)行了交流和探討。

  2、雖然只是普通的推門聽課,但每位老師都以認(rèn)真的態(tài)度,作了充分的準(zhǔn)備,努力展現(xiàn)自己的教學(xué)水平。

  教學(xué)亮點(diǎn):

 、、重視培養(yǎng)和保持孩子的語文學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)中能夠創(chuàng)設(shè)各種情境,開展形式多樣的游戲活動,課堂氣氛活躍。

 、、教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)環(huán)節(jié)互相銜接,過渡語自然。

 、、教學(xué)準(zhǔn)備充分,教具的選擇與使用合理。注重體態(tài)語言在情境教學(xué)中的輔助交流作用。每位老師的面部表情、肢體語言都很豐富,形象直觀。

  ④、注意語文教學(xué)與其他學(xué)科的整合。例如語文生字拼讀與記憶和漢語拼音相聯(lián)系。

  ⑤重視讀、說、寫的訓(xùn)練。

  值得商榷的地方:

  1、游戲的安排,除了學(xué)生的廣泛參與,是否目標(biāo)指向性更明確一些。要有廣度,是否還要有一定的深度?

  2、課堂上是否多一些學(xué)生與教師互動活動,重視學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,好像這方面無論是內(nèi)容還是時(shí)間都不夠。

  二、存在的'問題

  雖然教師們在一定程度上有改進(jìn),但是仍然存在著嚴(yán)重的問題,歸納起來主要為:

  1、優(yōu)秀教師分布不均

  從整體情況來看,部分教學(xué)過程設(shè)計(jì)老化,沒有體現(xiàn)出新課標(biāo)的新理念。

  2、課堂設(shè)計(jì)需要下功夫

  從這些學(xué)校里聽的課來看,大部分教師基本上還是“教師滔滔講,學(xué)生默默聽”,尤其是老教師更為明顯,年輕教師相對來說要好的多,設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了新課改的理念,但細(xì)節(jié)方面還要下功夫。

  3、教師的評價(jià)語言有待改進(jìn)

  眾所周知,對學(xué)生的評價(jià)語言要以肯定、鼓勵(lì)的激勵(lì)性語言為主,但是絕大多數(shù)教師對回答正確的學(xué)生要么是直接讓其坐下,要么是一句“正確、很好”等,而對于回答問題錯(cuò)誤的學(xué)生,只是看到問題答錯(cuò)了,沒有看到其優(yōu)點(diǎn),如:聲音大、比較勇敢等。

  4、教師的語言不太符合兒童的心理特征

  對小學(xué)生說話,童趣性要強(qiáng),這一點(diǎn)湯潤興老師做的較好,因?yàn)榈湍昙壍膶W(xué)生就是好動、好說,要求他們不能像要求高年級的學(xué)生那樣,這樣才有利于發(fā)揮學(xué)生的想象力,培養(yǎng)其思維的發(fā)散性。

  三、改進(jìn)建議

  針對以上存在的問題,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面加強(qiáng)改進(jìn):

  1、讓教師們多聽課

  可以利用一切機(jī)會組織教師們聽課,聽課時(shí)提出要求:在聽課過程中吸取授課教師的優(yōu)點(diǎn),查找他人的缺點(diǎn),并反思自我在教學(xué)中是否也存在同樣的問題,同時(shí)思考自己在今后的教學(xué)中如何做才好。

  2、組織到外校吸取經(jīng)驗(yàn)

  挑選出優(yōu)秀教師,多參加一些聽評課教研活動,使這些老師不斷接觸新理念,感受新課改。

  3、分層要求

  對于教學(xué)模式的掌握,可以按年齡提出不同的要求。如45歲以上的教師按其水平分層要求:本學(xué)期掌握何種程度,下學(xué)期到哪個(gè)地步,什么時(shí)間驗(yàn)收等;45歲以下的教師要求本學(xué)期必須按照教學(xué)模式授課。

  4、評價(jià)語言也要分層要求

  有的老教師可能覺得評價(jià)語說的太多樣化不好意思,其實(shí)就可以一個(gè)月學(xué)說兩句,日積月累不就學(xué)得多了嗎?

  通過“推門看課”,雖然發(fā)現(xiàn)了問題,但是只要我們下決心去改正,相信不久的將來,一定會有較大的提高。

小學(xué)活動總結(jié)10

  為了使學(xué)生健康快樂地成長,健康的心理是保證。10月20日,xx小學(xué)自今年開學(xué)以來,扎扎實(shí)實(shí)開展心理健康教育,在德育處的精心組織和安排下,各少先隊(duì)中隊(duì)認(rèn)真開展了心理健康教育活動。

  據(jù)了解,該校一直以來,把心理健康教育走進(jìn)課堂,利用課本劇、講故事、看xx、心理健康專欄、黑板報(bào)等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律,將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機(jī)地滲透到各學(xué)科的日常教育教學(xué)活動中。開展心理聽xx,看心理xx、做游戲、心理測試、聽講座,“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的`人”,“做快樂少年”等學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會活動,提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。

  課程貼近學(xué)生的生活,通過密切的交流將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。

  通過一系列活動,使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢,會運(yùn)用,真正領(lǐng)會和感受到什么是健康的心理,如何才能擁有健康的心理及如何主動積極地調(diào)節(jié)自己的心理。對留守兒童和單親家庭學(xué)生開展心理輔導(dǎo)活動,幫助他們健康成長。

小學(xué)活動總結(jié)11

  從20xx年10月20日開始,我校全面進(jìn)入“全面賽課”活動。按照上級有關(guān)文件精神,積極、穩(wěn)妥、求實(shí)、創(chuàng)新地開展課程競賽工作。我校全體教師努力用改革的思路克服工作中的困難,用發(fā)展的方法解決前進(jìn)中的問題,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中反思,在反思中前進(jìn)。

  回顧這項(xiàng)工作,開展競賽活動,我們在教學(xué)中遇到了許多新的任務(wù)和矛盾。教研組積極調(diào)整工作思路,重新整合教育教學(xué)資源,明確競爭精神,切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。

  一、以賽課活動為著力點(diǎn),切實(shí)提高教學(xué)的有效性

  課堂教學(xué)是競爭的主渠道和主陣地。自新課改以來,從理想課程到文本課程再到實(shí)施課程之間客觀上存在著一定的落差,如何在課堂教學(xué)過程中真正體現(xiàn)、落實(shí)新課程理念、思想與要求,是減少理想課程、文本課程、實(shí)施課程之間落差的重要環(huán)節(jié)。因而,通過賽課活動聚焦課堂教學(xué),診治課堂教學(xué)的真問題,是我們賽課活動的重中之重。

  在課程競賽活動中,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師在教學(xué)過程中能夠重視問題情境的設(shè)置,堅(jiān)持啟發(fā)視教學(xué)。新課程提倡自主、合作、xx的學(xué)習(xí)方式首先是一種精神,是培養(yǎng)自主、合作、xx的精神,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、豐富學(xué)習(xí)方式應(yīng)該要把“形”與“神”統(tǒng)一起來,不僅“形似”,更要“神似”,努力做到“形神兼?zhèn)洹。為此,在課堂教學(xué)的評價(jià)上,我們注意從三個(gè)維度上對形成問題情境的“問題”進(jìn)行引導(dǎo)和評價(jià):

  首先,問題具有思考的價(jià)值,即學(xué)生認(rèn)為研究問題是有用的;

  其次,有必要思考問題,即學(xué)生覺的必須先思考后才能解決問題。

  第三,問題有解決的可能性,也就是說,學(xué)生覺得自己可以通過積極的思考來解決問題。

  二、努力推進(jìn)教師隊(duì)伍及教學(xué)機(jī)制的建設(shè),強(qiáng)化學(xué)校發(fā)展的自主和有為學(xué)校的發(fā)展需要?jiǎng)恿,動力可以是?nèi)在的,也可以是外在的。競爭是外部力量,但我們以此為契機(jī)將外部力量轉(zhuǎn)化為內(nèi)部力量。讓教師在課堂競爭中感受成長。

  為了有效引導(dǎo)新課程的.教學(xué),通過說課,上課,評課等環(huán)節(jié),讓教師們進(jìn)行“面對面”的對話、交流與溝通。通過這種競爭機(jī)制,為教師的成長提供了良好的環(huán)境,更好地提升了教師的整體素質(zhì)。

  1、認(rèn)真反思,積極尋找進(jìn)一步發(fā)展的空間

  通過賽課我們欣喜地看到了更多教師的“精彩”、更多的“特色”,賽課活動讓我們充分理解了教師之間的溝通互助,以坦誠的態(tài)度去訴說、對話,以寬廣的胸懷去傾聽、接納,挖掘和盤活校本資源,揚(yáng)長補(bǔ)短,共同提高。

  總之,在近一個(gè)月的賽課活動中,在圍繞課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,我們既有在問題解決過程中的喜悅,也有不斷面對新問題的凝重,我們將繼續(xù)圍繞“課堂教學(xué)”這一中心,在實(shí)踐中開拓創(chuàng)新,努力提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì),努力提升我校教師的教學(xué)水平,努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

  展望未來,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)!

小學(xué)活動總結(jié)12

  讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時(shí)光,通過師生和家長共讀活動,使我校讀書活動有了一定的成就。現(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)。

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書活動順利開展

  為了確保讀書活動的順利開展,學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,盛校長親自掛帥;顒右潦,學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委、語文教研組共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計(jì)劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí);顒娱_展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

  二、精心策劃,全體學(xué)生積極投身讀書活動中

  經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書,間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,交流所讀書的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語,經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對書,對句,對名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  在實(shí)際開展的過程中,教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)選出合適的推薦書目,目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次,因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書,并利用晨會或班會等時(shí)間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。

  三、借助各種讀書活動,展示讀書成果

  學(xué)校以讀書活動為載體,從學(xué)生、班級、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動有趣的活動,引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的.物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵(lì)機(jī)制,推動閱讀活動的深入開展。

  1、個(gè)人活動:全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。

  2、班級活動:在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。

  3、全;顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。

  四、家校攜手,家長與孩子一同幸福在共讀時(shí)光

  我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本,家長每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會,一同填寫親子共讀記錄本,起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時(shí)光,同時(shí)營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

  以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)愛祖國、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園,一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。

小學(xué)活動總結(jié)13

  5月12日是我國第x個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,我校結(jié)合實(shí)際,開展了豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動,動員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動,不斷提高全校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力,最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生,為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下:

  一、開展的各項(xiàng)活動:

  1、根據(jù)學(xué)校安排,各班在5月12日開展了以“珍愛生命、安全第一”為主題班隊(duì)會活動。

  2各班利用班報(bào)向?qū)W生宣傳安全自護(hù)、自救知識。

  3、5月12日為了提高學(xué)生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力,學(xué)校組織開展了以“強(qiáng)化安全意識,提高自救能力”為主題的防震、防火應(yīng)急疏散演練活動。

  4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的.設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全大檢查,查找安全隱患,針對校園門、窗、玩具、圍墻、教室、廁所可能存在的問題認(rèn)真的排查。

  二、取得效果:

  1、提高了學(xué)生的安全知識和安全意識。

  2、通過對各種避險(xiǎn)知識的學(xué)習(xí),提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力和意識。

  3、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境,形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。

  通過這次宣傳日活動,學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識得到了一定程度的提高。我們今后將一如既往地多方面多渠道的加強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)知識和技能的教育,使防災(zāi)減災(zāi)意識深入每一個(gè)人的心中。

小學(xué)活動總結(jié)14

  本月,我們小學(xué)四年級為慶祝母親節(jié)舉辦了一系列活動;顒又饕ㄓH手制作賀卡、書寫感恩信以及為母親們表演節(jié)目。通過這些活動,孩子們更加深入地理解了母愛的偉大與無私,并學(xué)會了感恩與回報(bào)。

  活動中,孩子們積極參與,用心制作,展現(xiàn)出了極高的創(chuàng)意和熱情。他們用自己的方式向母親們表達(dá)了深深的感激和愛意。家長們對此次活動給予了高度評價(jià),認(rèn)為這不僅增進(jìn)了親子關(guān)系,還讓孩子們學(xué)會了珍惜與感恩。

  總的來說,此次母親節(jié)活動取得了圓滿成功。它讓孩子們體會到了母愛的偉大,同時(shí)也讓他們學(xué)會了回報(bào)與感恩。我們期待在未來的日子里,孩子們能夠用更多的`行動來回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。

小學(xué)活動總結(jié)15

  為了進(jìn)一步推進(jìn)我校少先隊(duì)特色工作,讓隊(duì)員過一個(gè)快樂、祥和的節(jié)日,同時(shí)也為了激發(fā)隊(duì)員的感恩之情,我校于XXXX年XX月XX日開展了“慶元旦,展風(fēng)采”藝術(shù)節(jié)活動。本次活動充分體現(xiàn)了隊(duì)員們的童真、童趣、童心,活動安排精心、富有創(chuàng)意,面向全體師生,突出了“歡樂、祥和、夢想”的節(jié)日主題。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動,認(rèn)真制定了活動方案,并召開班主任會議進(jìn)行安排部署;顒舆^程中,全校師生積極配合,廣泛參與,使活動取得了較好的效果。

  二、形式多樣,內(nèi)容豐富

  本次活動以“慶元旦,展風(fēng)采”為主題,全體師生同臺演出,精心策劃了歌舞類、語言類、器樂類、戲劇類等節(jié)目。這些節(jié)目都是同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下自編自排的,表演的非常精彩。這些節(jié)目內(nèi)容豐富,形式多樣,使每個(gè)在場的隊(duì)員都深受感染,融入到了這歡樂的海洋中。

  三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)

  本次活動不僅活躍了校園文化生活,濃厚了校園文化氛圍,而且使隊(duì)員們在活動中受到了教育,得到了啟發(fā)。在激發(fā)廣大學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的同時(shí),也培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力、審美能力和創(chuàng)造能力。更重要的是通過這次活動的開展,使廣大的師生樹立了熱愛祖國、熱愛人民的`意識,同時(shí)也培養(yǎng)了他們高度的集體榮譽(yù)感。在新的一年里將以更加飽滿的熱情投入到工作中去,為把我校打造成一個(gè)文明、和諧、富有藝術(shù)氣息的精神家園而不懈努力。

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